文档内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
2024 年中考历史一轮大单元复习学案
中国古代史部分（一）·史前时期到先秦时期
一、 明确定位，明确课标
1．对应课本：七年级上册·第一单元-第二单元
2．课标要求
（1）史前时期：通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原
始社会时期的人类活动；通过了解河姆渡、半坡、良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存，知道中国的原始
农耕生活；了解私有制、阶级和早期国家的产生；知道考古发现是了解原始社会的重要依据；通过古代文
献中记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息。
（2）先秦时期：知道甲骨文是已知最早的汉字；通过了解甲骨文、青铜铭文、其它文献记载和典型器物，
知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展。了解西周分封制等重要制度；知道老子、孔子的
生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、
战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生；通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医
学成就；通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。
二、 时空定位
1、 史前时期
1关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
2、先秦时期
三、 重点知识梳理
（一）史前时期
【知识点 1 】远古居民
类型 时间 阶段 地区 生产力情况 社会情况 特点、地位
距今170 云南元谋 已经会制造工具
元谋人 ---- 我国境内已知的最早人类
万年 县 和使用天然火。
手脚分工明显， 保留了猿的基本特征。北
旧
距今 70- 他们会使用天然 原始社会早期 京人遗址之迄今所知世界
石
北京人 北京地区
-20万年 火 并 会 保 存 火 过群居生活 上内涵最丰富、材料最齐
器
种。 全的直立人遗址
时
掌握了磨光与钻
代
山 顶 洞 距 今 3 孔技术，会人工 以血缘关系为 其体态和现代人基本相
北京地区
人 万年 取火，靠采集、 纽带的氏族。 同。
狩 猎 、 捕 鱼 为
2关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
生，已经会用骨
针缝制衣服
【知识点 2 】原始农耕文明（河姆渡居民、半坡居民）
1、产生背景：人类在长期的采集、狩猎生活中熟悉了动植物的习性，逐渐学会栽培农作物和饲养动物。
2、兴起时间：距今约一万年左右，中国出现最早的人工栽培的农作物。
3、兴起和发展的重要标志：农作物种植、家畜饲养的出现、聚落、磨制石器的发展。
（1）作物种植：长江中下游的先民开始栽培稻，北方地区的先民开始栽培粟和黍。目前，世界上最早的
栽培稻、粟和黍均发现于中国。
（2）耕种方式：由刀耕火种发展到用耒耜等翻土工具进行耕种。
4、意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
5、河姆渡居民VS半坡居民
河姆渡居民 半坡居民
时间 距今约七千年 距今约六千年
地点 长江流域，浙江余姚河姆渡 黄河流域，陕西西安半坡
① 干栏式建筑，是中 ① 居住区有房屋、窖
国最早的木构建筑。②挖掘 穴、壕沟等②半地穴式圆形房
定居生活
水井（发现迄今年代最早的 屋
木结构水井）
生产工具 磨制石器、骨耜 磨制石器、骨器等
① 人工栽培水稻②家 ① 主要种植粟②饲养
畜饲养③制作陶器、玉器、 猪、狗等家畜③用弓箭、石球
生产活动 乐器骨哨④使用天然漆 等打猎捕鱼④生活用具主要是
陶器，最具特色的为彩陶⑤制
作装饰品，乐器
考法点拨：远古居民与农耕文明的辨析与选择
（1）原始人类：元谋人、北京人、山顶洞人
（2）原始定居农耕文化：河姆渡原始居民、半坡原始居民、大汶口文化、红山文化、龙山文化（原始人
类是不具有农耕能力的，他们只是过着逐水草而居的生活，真正定居且有农耕能力的是原始定居农耕文化
的居民。）
（3）按照地域划分：南方（元谋人、河姆渡原始居民、良渚文化）；北方（北京人、山顶洞人、半坡原
始居民、大汶口文化、红山文化、龙山文化）
【知识点 3 】黄帝和炎帝
1、 炎黄联盟
（1）时间及地点：五六千年前，黄河流域
3关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
（2）涿鹿之战：黄帝与炎帝部落联合，在涿鹿打败东方的蚩尤部落，黄帝被推举为部落联盟首领。
（3）炎黄子孙：经过长期发展，炎黄联盟逐渐形成为华夏族，炎帝和皇帝被尊崇为中华民族的人文初祖，
海内外华人以“炎黄子孙”自称。
2、传说中炎黄的发明
（1）炎帝的发明：耕种、农具、陶器、纺织、煮盐、琴瑟、天文历法、通商交换。
（2）黄帝及其部下的发明：宫室、衣裳、水井、船只、冶炼、弓箭、文字、音律等。
（3）意义：为中华早期文明奠定了基础。
【补充】关于黄帝陵：黄帝陵是中华文明的精神标识。寻根问祖，凝聚强烈的历史文化认同意识，增强了
中华民族的凝聚力和向心力。
（二）先秦时期
【知识点 1 】政治部分：夏商周三代的更替
建立时间 建立者 都城 重要事件或制度 暴君或昏君
夏 约前2070年 禹 阳城 世袭制、家天下 桀
商 约前1600年 汤 亳（后迁到殷） 盘庚迁殷，牧野之战 纣
西周 前1046年 周武王 镐京（今西安） 分封制、国人暴动 周厉王、周幽
王
东周 掐770年 周平王 洛邑（洛阳） 诸侯争霸、商鞅变法 ——
补充理解：王位世袭制取代禅让制
（1）从经济上来说，是生产力和私有制发展的必然产物，原始社会末期财产走向集中决定着权力必然走
向集中，即王位世袭制出现的必然。
（2）从政治上来说，启将“公天下”改为“家天下”，则是一种阶级对立和斗争的结果，王权和社会基
本秩序逐渐建立。
（3）从思想观念上来说，其赋予了王位世袭制神权
化色彩，是王权和神权的结合。
【知识点 2 】政治部分：西周的分封制及其作用
1、目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
2、内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗
亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的
权力，建立诸侯国。
3、等级（由上至下）：天子——诸侯——卿大夫——士——平民——奴隶
4、影响：积极影响：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。消极影响：诸侯势力强大会
威胁周天子的统治地位，为分裂埋下伏笔，同时，周王没有实现对于地方直接的统治。
4关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
补充理解：关于诸侯的义务和权利
（1）诸侯的义务：镇守疆土、管理人民、服从周王调兵、进献贡物、朝见述职。
（2）诸侯权利：在自己封地内进行再分封。
补充理解：春秋战国时期分封制瓦解的原因
（1）经济因素：生产力发展分封制来已存在的经济基础井田制遭到破坏。
（2）政治因素：争霸战争，诸侯改革强大、周王室衰微，分封制原则逐渐被破坏。
考法点拨：辨别禅让制、世袭制、分封制、郡县制
（1）禅让制和世袭制其本质是一种权力传递的方式，其主要决定了下一任领导者的产生方式。
（2）分封制和郡县制其本质是一种国家管理疆域进行的政治手段，无论是分封制还是郡县制其核心目的
都是为了国家巩固。
【知识点 3 】政治部分：春秋战国时期的社会变化
出现了铁质农具和牛耕，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创
经济 春秋战国
造了条件。农业、手工业、商业等社会经济有了很大发展。
（1）王室衰微，直接管辖范围缩小，周王天下“共主”的地位名存实亡，分封制
逐步瓦解。
春秋
（2）诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政，不再定期向天子纳贡，出现诸
侯争霸局面。（齐桓公：第一个霸主）
政治
（1）诸侯纷纷称“王”，各自为政。
（2）各国变法改革，确立新的政治经济秩序，整个社会前进的步伐加速。
战国
（3）人民渴望统一，统一趋势不断加强。
（4）战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦
考法点拨：春秋时期的背景与特殊关键词
（1）礼崩乐坏/诸侯争霸/群雄并起→（表现）周天子失去天下共主的地位/战争频繁
（2）民族交融→（表现）华夏认同/民族文化相互借鉴学习
（3）社会变革→（表现）新的生产方式出现（如：公田抛荒、私田私有）、新的阶级出现
（地主/农民）。
【知识点 4 】政治部分：商鞅变法
1、 背景：（1）战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新
兴地主的势力增强。（2）为适合社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治
经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。
2、 时间：自公元前356年开始
3、 变法者：商鞅
4、 支持者：秦孝公
5关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
5、 内容：
（1）确立县制，由国君直接派官吏管理。
（2）废除贵族的世袭特权。
政治
（3）改革户籍制度，加强对人民的管理。
（4）严明法度，禁止私斗。
（1）废除井田制，允许土地自由买卖。
经济 （2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。
（3）统一度量衡。
军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
6、作用：增强了秦国国力，提高了军队战斗力，秦国一跃而成为最强声的诸侯国，为以后统一全国奠定
了基础。
7、成功原因：（1）变法顺应了富国强兵、确立新制的时代潮流，适应秦国国家发展需要。这是变法成功
的根本原因。（2）变法得到秦孝公的大力支持；变法措施行之有效，执行坚决。这是变法成功的重要原
因。（3）商鞅不顾个人安危，敢同旧势力进行坚决斗争。（4）商鞅取信于民，得到百姓信任，使变法深
入人心。
8、启示：（1）改革是发展的动力，是强国之路。（2）改革不是一帆风顺的，有时甚至要付出极大的代
价。（3）顺应历史潮流的的改革终究会取得胜利。（4）今天我们要深化改革、勇于创新。
【知识点 5 】经济部分：青铜器与甲骨文
商朝以后，青铜器的数量逐渐增多，种类逐渐丰富，主要用于
发展历程 饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，成为
王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。
（1）生产规模大，种类丰富，数量众多，组织严密，分工细
特点 致，制作工艺高超。
青铜器 （2）礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。
（1）司母戊鼎
（2）四羊方尊：商朝青铜器中的精品。
著名代表 （3）利簋：腹内铭文记述了周武王在牧野伐纣的过程，有非常
重要的史料价值。
（4）三星堆的青铜面具、青铜人像等。
刻写材质 龟甲或牛、羊等兽骨。
首次发现时 1899年清朝人，王懿荣
间及发现者
甲骨文
出土地点 河南安阳殷墟、陕西、山东等地
所属时间 商周
记载内容 祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。
6关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
中国已发现的古代文字中年代最找、体系较为完整的文字，具
地位 备了汉字的基本结构，对中国文字的形成与发展具有深远影
响。
史学价值 目前所知，中国有文字可考的历史从商朝开始。
【知识点 6 】都江堰
1、 背景：战国时期，各国注重兴修水利。
2、 主持者： 秦国蜀郡郡守李冰。
3、 地点：程度附近的岷江中游。
4、 主体工程：都江鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰
5、 功能：防洪、灌溉、水运
6、 影响：（1）使成都平原成为“天府之国”。（2）都江堰至今仍造福于人民（3）2000年入
选联合国教科文组织《世界遗产名录》。
【知识点 7 】百家争鸣
学派 时期 人物 主要思想 著作
儒家学派的创始人。主张“仁”、“礼”的学
春秋 孔子 说，主张德政；教育理念：有教无类，因材施 编订六经
教。
儒 提出“仁政”治国（民为贵，社稷次之，君为
孟子 《孟子》
家 轻）、轻徭薄赋
战国 “制天命而用之” ，实行礼治，明确尊卑等
荀子 级，以维系社会秩序，同样强调仁（君者舟也， 《荀子》
庶人这是庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。）
道家学派的创始人。认为世界的本源是：道。
春秋 老子 治国要无为而治。认为一切事物都有对立面并能 《道德经》
道
相互转换，善于从正反两个方面思考问题。
家
治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，
庄子 《庄子》
保持独立的人格。
战 主张“兼爱”、“非攻”；反对侵略战争，支
墨家 墨子 《墨子》
持正义战争。
韩 非 主张改革、提倡法治，提出建立君主专制中央
法家 《韩非子》
国 子 集权的封建国家。
《孙子兵法》是世界上最早的兵书，“知己知 《 孙 子 兵
兵家 孙武
彼，百战不殆”的军事格言出于此书 法》
考法点拨：道家的无为不是什么也不做
道家的“无为”不是简单的“无为”。“无为而治”可以理解为顺应自认规律，不妄为、不随意而为，
以百姓利益为先治理国家。道家的为政理念可以理解为顺民心。而儒家的仁政理念出自统治者的意志，
7关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
要求统治者要善待民，两者有所不同。
考法点拨：孟子的仁政和孔子的德政是不同的。孟子和荀子的思想可以理解为都是对于孔子
思想的进一步发展。
孔子认为：“仁者爱人”，这是针对于人与人之间的关系。而孟子主张 “仁政”，这是将“仁”上
升到了政治高度。
考法点拨：中国传统美德等热点问题与诸子百家的思想容易结合
（1）保护环境：孟子：“不违农时，谷不可胜食也;数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林，
材木不可胜用也。”；孔子：“钓而不纲，戈不射宿。”
（2）民本思想：孟子：“民为贵，社稷次之，君为轻”；孔子：“仁者爱人”；荀子：“”水能载
舟，亦能覆舟；老子：“圣人无常心，以百姓之心为心”
四、 拓展总结
（一）对重农政策的理解
1．为何要重农：
（1）农业是主要生产部门，是古代社会之根本，农业收入是国家主要财源。
（2）战乱之后，大量土地荒芜，人民处于饥荒，国库亏空。
（3）为保障人民基本生存，社会安定，必须重视农业。
2．政府重农的方法有哪些：降低赋税与徭役（轻徭薄赋）；要求各级官吏关心农桑（劝课农桑）；提倡
勤俭治国，反对奢侈浮华。
3．重农的作用：
（1）提高生产积极性，使农业生产逐步恢复，粮价降低。
（2）农民能够稳定地提供赋税徭役，促进了其他行业的发展。
（3）有利于巩固国家的统治。
（二）了解史料的价值
所谓“史料”，即人类社会历史在发展过程中所遗留下来的痕迹，包括史迹遗存与文字记录或历史文
献两大类，他们各有特点，难以相互代替等；二是墓葬，三是遗物，即历史文物。历史文献包括各类史书、
甲骨文、石刻碑文，口述史料等。
按照史料价值来划分，可以分为第一手史料和第二手史料。第一手史料即原始史料，是历史事件、历
史现象发生时流传下来的材料，直接反映了研究对象的情况。第二手史料是经过后人转述，记录或运用第
一手史料作为研究及诠释的材料，间接反映了研究对象的情况。一般来说，史迹遗存是第一手的，历史文
献中第二手史料居多。
8关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
五、习题训练
1．（2023·河南平顶山石龙九上模拟·1）彩陶最早流行于河南西部、陕西关中地区、山西南部接壤的区域。
到距今5300年左右，彩陶文化影响范围达到黄河上游和下游、长江中下游和辽河流域。下列是考古发现的
部分彩陶图片及其发掘地，由此可以说明（ ）
河南三门峡出土的彩 辽宁建平出 江苏郑州出土的彩
甘肃泰安出土的彩陶盆
陶盆 土的彩陶 陶盆
A．彩陶烧制技术出现在我国打制石器时期
B．史前时期小农经济得到充足发展
C．中原地区的文化对周围地区产生了影响
D．中原地区的阶级分化已比较明显
【答案】C
2．（2023·山东青岛·1）遗址是古人无声的语言，是与我们跨越时空的对话。周口店遗址是中国首批“世
界文化遗产”之一。该遗址能够告诉我们（ ）
A．北京人使用天然火 B．河姆渡人种植水稻
C．半坡人会制作彩陶 D．炎帝教民开垦耕种
【答案】A
3．（2023·；黑龙江大庆·1）我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。考古学者在云南、北京等地
发现了多处不同时期的古人类遗址。如图位于M处的遗址最有可能是（ ）
中国境内主要古人类遗址分布图
A．北京人遗址 B．河姆渡遗址 C．半坡遗址 D．二里头遗址
9关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
【答案】A
4．（2024·重庆中考押题卷（一）·1）关于下图文物的说法，正确的是（ ）
图1 栽培稻谷遗存【河姆渡聚落遗址出土】
A．属于第一手史料，反映我国原始农业领先世界
B．属于口传史料，反映华夏族的形成过程
C．属于第二手史料，反映我国有文字可考的历史从商朝开始
D．属于实物史料，反映我国青铜铸造工艺历史悠久
【答案】A
5．（2023·山东菏泽·1）山东淄博赵家徐姚遗址入选“2022年中国十大考古新发现”。在该遗址内发现了
大量的红烧土，即用火烧烤过的黏土，常用于建造房屋。这可印证该遗址居民（ ）
A．能够饲养家畜 B．广泛使用石器 C．过着定居生活 D．从事农业生产
【答案】C
6．（2023·湖北武汉·1）“杂交水稻之父”袁隆平参观河姆渡遗址时说，河姆渡先民开拓了人类稻作文明
史，表明浙江余姚是中华文明发祥地之一。这反映了（ ）
A．黄河流域是中华文明的发源地 B．手工业成为当时主要的生产部门
C．河姆渡居民开始饲养家禽家畜 D．长江中下游是亚洲稻起源地之一
【答案】D
7．（2023·湖北宜昌·1）我国拥有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。入选“2022年
度全国十大考古新发现”的湖北十堰学堂梁子（郧县人）遗址，是旧石器时代遗址，填补了元谋人与北京
人之间的空隙。该遗址属于我国（ ）
A．百万年人类史范畴 B．一万年文化史范畴
C．五千多年文明史范畴 D．原始农耕时代范畴
【答案】A
8．（2023·河南一模·2）据下图可知，甲骨文可以用来研究当时的（ ）
10关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
A．青铜成就 B．政治制度 C．社会生活 D．审美观念
【答案】C
9．（2023·江苏无锡·2）春秋战国时期，学术思想界出现了诸子并起、学派林立、百家争鸣的繁荣气象，
揭开了中国文化史上光彩夺目的新篇章。下列主张属于道家学派思想的是（ ）
A．仁者爱人 B．民贵君轻
C．“尚贤”“节用” D．顺应自然
【答案】D
10．（2023·黑龙江大庆·2）梁启超在《世界伟人》中这样记载：“教育家之主义及方法，只能适用于一时
代、一社会，而孔子之教育，俟（等待）百世而不惑也。”孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的
局面，主张（ ）
A．“无为而治” B．“有教无类” C．“兼爱” D．以法治国
【答案】B
11．（2024·重庆中考押题卷（一）·2）“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政
治之纷乱乘之于外，上无栽培稻谷遗存统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说。”材
料意在说明（ ）
A．商鞅变法的作用 B．兼并战争的后果
C．北方民族大交融 D．百家争鸣的原因
【答案】D
12．（2023·浙江温州·2）二里头都邑多网格式布局的发现，可以证明夏朝（ ）
11关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
A．等级有序，阶级分化 B．王室衰微，诸侯争霸
C．轻徭薄赋，休养生息 D．繁荣开放，盛世气象
【答案】A
13．（2023·浙江温州·1）二里头遗址的考古发现，让夏朝由传说成为信史。这说明（ ）
①传说故事毫无史学研究价值 ②考古发现是重要的史料来源
③实物资料可以证实文献记载 ④文献资料所载历史完全可信
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
14．（2023·山东聊城·2）“论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。是以圣人苟可以强国，不法其故；苟
可以利民，不循其礼。”这段话主要蕴含了（ ）
A．赏罚分明的理念 B．无为而治的观念
C．为政以德的思想 D．变革进取的精神
【答案】D
15．（2023·山东烟台·1）手工业是人类第二次大分工的产物，早在三四千年前的商周时代，手工业就已经
达到了很高的水平。下列史料中可以实证材料观点的是（ ）
A河姆渡猪纹 B司母戊 C曲辕型 D汝窑瓷器
陶钵 鼎
【答案】B
16．（2023·山东东营·2）下面材料内容反映的是（ ）
确立县制，由国君直接派官吏治理
政治 废除贵族的世袭特权
改革户籍制度，加强对人民的管理
12关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
严明法度，禁止私斗
废除井田制，允许土地自由买卖
经济 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
统一度量衡
军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
A．管仲改革 B．商鞅变法 C．孝文帝改革 D．王安石变法
【答案】B
17．（2023·河南平顶山石龙九上模拟·4）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中是这样描述中国“第一个王
朝”的：兴起于黄河流域北部，那时，中国人已经学会织造丝帛，发明了他们独特的文字系统，掌握了制
造美观的陶器和青铜器的技术……依材料推断，作者认为的中国“第一个王朝”应是（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周
【答案】B
18．（2023·江苏无锡·1）中华文明早期，废“天下为公”而行“天下为家”，世袭制代替了禅让制，人们
“各亲其亲，各子其子”。这一现象开始于（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝
【答案】A
19．（2023·内蒙古通辽·1）“孔子成长的时代，鲁国政乱……‘陪臣执国命’成为当时各国的普遍态势。
孔子认为，正是因为内心道德秩序观念的缺失才导致社会秩序的崩坏，要想修复礼乐秩序，必须从人心入
手。因此，既然无望入朝执政扭转乾坤，那么退而育化人心也可以从根本上培育社会的元气。”据此可知，
孔子从事教育的目的是（ ）
A．教化民众，匡正社会秩序 B．以法为教，建立法治社会
C．有教无类，发展私塾教育 D．著书立说，宣扬儒家思想
【答案】A
20．（2023·湖北黄冈孝感咸宁·1）夏商西周时期，水利工程兴修较少，少有山林开发；春秋战国时期，大
量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程。导致这一变化的主要因素是（ ）
A．新兴地主阶级的崛起 B．诸侯国势力此消彼长
C．铁制生产工具的使用 D．新政治经济秩序确立
【答案】C
二、非选择题
21．（2023·；浙江金华·8）巍巍长城，筑起民族脊梁。历史与社会课开展“文旅融合·；长城”跨学科主
题项目化学习，围绕驱动性任务“制作长城旅游宣传册”，各小组分工协作，请你参与完成。（12分）
13关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
任务一 【梳理长城修建史】
（1）请用序号将如图三幅图所指的朝代，按时间先后进行排序。（2分）
任务二 【讲好长城故事】
素材一 相传秦朝时，范喜良和孟姜女新婚三天就被征修长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋长城脚下。
孟姜女得知噩耗，在长城上哭了三天三夜，长城就此坍塌……
——听奶奶讲故事
素材二 长城处于北方游牧地区与农耕地区的连接线上……唐朝末年，北方汉人纷纷避乱，北出长城，带
去了中原先进的生产技术和生活方式……北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。
——选自人教社《中国历史》
（2）指出以上素材的获取方式，并分析说明两则素材哪则更可信。（4分）
任务三 【撰写长城旅游宣传册卷首语】
八路军“狼牙山五壮士”、新四军“刘老庄连”、东北抗联八位女战士、国民党军“八百壮士”等众多英
雄群体，就是千千万万抗日将士的杰出代表。中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城、以前赴后
继赴国难，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗。
——摘自习近平《论中国共产党历史》
（作者：郭军）
宣传画
（3）综合运用三项任务的图文资料，自拟主题，为长城旅游宣传册写一段卷首语。（6分）（温馨提示：
分层赋分，紧扣主题，逻辑严密，史论结合）
【答案】
14关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
（1）②①③。
（2）素材一：访问调查；
素材二：文献调查。素材一属于民间故事，可能有虚构成分；素材二属于文献资料，比较客观真实。所以
素材二更可信。
（3）主题：长城不仅是古代军事工程，也是民族交融的见证，更是中华民族的精神象征。
阐述：战国、秦、明等时期为防御外敌的侵扰先后修筑了长城；长城促进了各族人民的交往、交流、交融，
为中华民族发展注入了的活力；全民族抗战中，中国人民以血肉之躯筑长城，取得了近代以来反抗外敌入
侵的第一次完全胜利。长城见证了中华民族多元一体的发展进程，它不仅是中华优秀传统文化的符号，更
是中华民族伟大精神的象征。
15关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
16
