必修 中外历史纲要（下）
第十单元 古代文明的产生、发展与中古时期的世界
!(
4
!"
120 5年高考 3年模拟 A版 高考历史
+*
C3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3
84 6 " 4O 4O >4
E %"U 0 O
* ( * B 0 / %
4 B 38
+*
/
3 3 3 3
3 3 3 3 3 3
3
K >4 4O 4& K P G "
8 O !" 0 0 0 0 8 M
E % K J E %
T, 0 0 T,
*'* U1E#D * ( + U +UK, +
"U,
U3UU 44(0 U ""4",=+ U
* (LA
+*
+* +"
+ "
L"4"
"UK
U. K3 > U 7U CL "+ U0
*UK ( , G8 BU
K
+ +BU J U U Q0K
!
' 5+E U ( L"U3(G "
+U U =+ B
EB U B 38U4B 4"U(KK'
0+=
5
2
*'*U1E#
"UK
D U!" > U 4",
4"38B D
4" 5U 6 4O =U 38
L" 4"U 5
"B DU U D
'U4"
""
> U , "U QE#
'+ +3FUE
'%"
U # >
4"U0E%%第 24 讲 古代文明的产生与早期发展
课标 考题 考频 备考指南
知道早期人类文明的产生 了解各文明古国发展的不同特点 并
; , 年 考
分析 认识这些特点形成的不同时空条件 — 4 0 —
、
学生用书 P111
一、人类文明的产生
1.前提条件 农业和畜牧业的产生 的形成 人们定居生活和早期城市的出现
: ;① ; 。
2.国家的形成
F9NM*5
.* .4!5 =
F U
(PU ( 4!5K3 K+(0
. E#*
E#(U
F9K B#
= 5K K KK3/
'
二、古代文明的多元特点
1.共同特点 奴隶主占有生产资料 把持国家权力 剥削奴隶和平民
: , , 。
2.不同特点 基本独立发展 特征明显
: ,② 。
古代西亚文明 古埃及文明 古印度文明 古希腊文明
公元前 年左右 公元前 年左右 公元前 千纪诞生
(1) 3500 (1) 3500 (1) 3 公元前 千纪诞生
产生 兴起 公元前 世纪 (1) 2
时间 (2) 6 , 公元前 世纪 前 世纪上
约公元前 世纪 公元前 年左右 恒河流域形成一系 (2) 5 — 4
(2) 18 , (2) 3100 半叶高度发展
两河流域基本统一 初步实现统一 列国家
的定期泛滥 诞生于印度河流域
③ , 中心区域是巴尔干半岛南部和
幼发拉底河和底格里斯 有利于农业生产的发 的大平原 生产工具
空间 ; 爱琴海中的部分岛屿 多山少
河提供充足的水源 展 提供了便利的交通 进步使恒河流域得 ,
; 平原 陆上交通不便
条件 到开发 ,
国家形成过程中 出
, 公元前 前 世纪 城邦 典
建立了 制 建立起比较完善的官僚 现贵贱分明 职业世 8— 6 , (
④ 、 型特征 小国寡民 公民直接参与
发展 度 国王是国家最高统 系统法老掌握着政治 袭 法律地位不平等 : ,
, , 、 、 国家管理逐渐发展起来斯巴达
概况 治者 下有各类官员管 经济和军事等最重要的 的 制度 婆 ) ,
, ⑤ ( 寡头政治 雅典 政
理政务和军事 权力 是法律的来源 罗门 刹帝利 吠舍 ( )、 (⑥
, 、 、 、 治 最为著名
首陀罗 )
)
法律 汉谟拉比法
(1) :《 宗教 佛教
典 文学 神话 文学故 (1) : 文学 神话 悲剧和喜剧等
》 (1) : 、 文学 史诗 摩诃 (1) : 、
文字 楔形文字 世 事丰富多彩 (2) : 《 史学 史学之
(2) : ( 婆罗多 罗摩衍那 (2) :⑧ (“
文明 界上最古老的文字 文字及书写材料 》《 》 父 修昔底德 政治史传统的
) (2) : 数学 创造从 ”)、 (
成就 文学 吉尔伽美什 文字 莎草纸 (3) : 1 奠基人
(3) :《 》 ⑦ ; 到 的数字 发明了 )
目 前 所 知 最 早 的 史 历法 太阳历 9 , 哲学 苏格拉底 柏拉图 亚
( (3) : 提出按位计值 (3) : 、 、
诗 洪水和方舟传说 建筑 金字塔 “0”, 里士多德奠定西方哲学的基础
); (4) : 的方法
数学 发明 进制
(4) : 60
第十单元 古代文明的产生、发展与中古时期的世界 121学习聚焦
《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典,涉及古巴比伦王国的社会结构、婚姻、土地租赁和
借贷等多个方面。它宣扬君权神授,维护奴隶主的利益和权威。
知识清单答案自查
社会分工 多元 尼罗河 君主专制 种姓 民主 象形 希罗多德
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
122 5年高考 3年模拟 A版 高考历史
学生用书 P112
考法 结合法典规定考查古代世界的帝国 解题思路
( 新课标, , 分)公元前 世纪 西亚地区 !( (
2023 314 18 ,
. .
的一部法典规定 此后千秋万世 国中之王必
:“ ,
K 3 +7
遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词 不得
, U-.3
变更我所决定的司法判决 我所确立的司法裁
/K .2+'
,
定 不得破坏我的创制 这一规定
, 。” ( ) " " 52
J "
强调波斯君主专制的权力来源 -
A.
宣示了古巴比伦国王的至上权威
E
B. J .
标榜亚述帝国君主的军事成就 -
C.
规范了埃及对尼罗河流域的统治 解题思路 西亚 汉谟拉比
D. ① ②
答案 B
学生用书 P112
考点 古代文明的产生与早期发展 答案 B
1( 辽宁, , 分)古埃及早王朝时期 已经 3( 海南, , 分)下图空格处应是
.2022 123 , .2024 103 ( )
形成了三大 创世论 神学体系 这些体系中 -
“ ” ,
的神话传说内容都与太阳和水有关 这体现
。 42D1
了古埃及 74
( )
王权的衰落 对自然的崇拜 F' 1 B E
A. B. A
文字的发展 对科学的探索
C. D.
答案 B
2( 河北, , 分)古代印度种姓制度形成 4 >
.2023 113
后 个人种姓地位不能变动 但低级种姓以职 古埃及文明 阿兹特克文明
, ,
A. B.
业集团为单位 通过传统所容许的途径 在其 地中海文明 古巴比伦文明
, ,
C. D.
原种姓内形成了一些 亚种姓 这说明古代 答案 C
“ ”。
印度 4( 湖北, , 分)在苏格拉底看来 城邦最需
( ) .2021 113 ,
中间阶层不断壮大 要的是织工 农民 鞋匠和建筑工人 在这些人仍
A. 、 、 ;
等级结构日益复杂 不能使城邦自给自足的时候 还需增加冶工 牧
B. , 、
血缘关系逐渐弱化 人 商人和小贩 这种设想蕴含着
C. 、 。 ( )
社会矛盾有所缓和 专制主义理念 自由主义精神
D. A. B.
法律至上原则 小国寡民情结 答案 D
C. D.
第十单元 古代文明的产生、发展与中古时期的世界 123
第 25 讲 古代世界的帝国与文明的交流
课标 考题 考频 备考指南
认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系 广东 广东 年 考 高频考
(2022 ,19)(2024 ,12)4 2
学生用书 P113
一、古代文明的扩展（移民/殖民、武力征服）
潜能 比较发达的社会分工 相对较高的劳动生产率 复杂的社会组织和管理系统
、 、
古代埃及 主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展
农耕文明 :
西亚 从两河流域南部向周边地区扩张
的扩展 代表 :
王国首次实现了两河流域的统一
(1)①
统一整个两河流域地区和小亚细亚的一部分 一度征服埃及
(2)② ,
海洋文明的扩展 古希腊 向地中海和黑海周边地区殖民 建立众多城邦国家
: ,
二、古代世界的帝国
1.早期帝国 赫梯 埃及新王国和公元前 世纪以后的亚述
: 、 8 。
2.地跨亚非欧三洲的大帝国
波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国
公元前 世纪 兴起于 高原 征服意大利后向地中海地区扩
6 , ③ , 亚历山大灭亡波斯后 建立 (1)
兴起与 征服了包括两河流域 埃及 小亚细 , 张 使地中海变成了罗马的内海
、 、 了地 跨 欧 亚 非 三 大 洲 的 ,
扩张 亚和巴尔干半岛北部在内的广大地 公元前 世纪末 罗马统一地
帝国 (2) 1 ,
区 建立起地跨亚非欧三大洲的帝国 中海地区 建立帝国
, ,
实行 制度 国王是
(1) ④ 。 继承波斯帝国的基本制
整个政权的核心和最高主宰 (1)
度 宣布君权神授 将政治 扩张过程中 奴隶制发展起来
地方实行行省制 行省总督和军 , , 、 (1) ,
(2) , 军事等大权集于一身 帝国在 世纪空前繁荣
统治 事长官相互监督和制约 (2) 1—2
地方实行 制 世纪末 成为罗马
建立了从中央到地方比较完善的 (2) ⑤ , (3)4 ,⑥
(3) 任用马其顿人和希腊人担 帝国国教
官僚体系和税收系统 由波斯人担任
, 任主要职务 推广希腊文化
最重要的职务 ,
危机 世纪后 过于庞大的官僚
(1) :3 ,
体系和职业军队使人民负担不断加
公元前 世纪晚期 亚历山大率军入
衰亡 4 , 重 同时 边境压力也逐渐增大
侵波斯帝国 波斯灭亡 — , ,
, 灭亡 世纪末 分裂为东 西两
(2) :4 , 、
部分 世纪后期 西罗马帝国灭亡
。5 ,三、文明的交流
生产技术 农耕技术 西亚 中亚 欧洲 北非一些地区
→ 、 、
的交流 冶铁技术 起源于 扩散到埃及和希腊等地
生产 ⑦ ,
神话 西亚 希腊
技术 →
雕塑艺术 埃及 希腊
和文 →
文化的 >
化的 6 6 KO
交流
交流 字母文字
" > 0
+# +.
波斯帝国
中国丝绸到达地中海东岸
丝绸
时期
之路 经贸的
公元前后 和罗马帝国通过丝绸之路展开间接的经贸和文化交流
上的 交流 ⑧
班超派 出使大秦 到达波斯湾沿岸 开辟了通往西亚的路线 密切了与西亚的联系
交流
东汉 (1) ⑨ , , ,
世纪 已有来自罗马的商人到达洛阳 此后 罗马商人不断东来 与中国进行贸易
(2)2 , 。 , ,
知识清单答案自查
古巴比伦 亚述 伊朗 君主专制 行省 基督教 西亚 汉朝 甘英
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
124 5年高考 3年模拟 A版 高考历史
学生用书 P114
考法 结合古罗马建筑考查不同文明之间的 答案 A
早期联系 考法突破 各文明之间的早期联系
( 山东, , 分)自罗马共和国晚期起 拱门 1.古埃及文明 公元前 千纪末 埃及基本完成
2023 103 , : 4 ,
形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色 据 对尼罗河流域的统一 新王国时期 向西亚地
。 。 ,
下图可知 人类文明交往 区扩张 与西亚文明接触
, ( ) , 。
2.苏美尔文明 公元前 千纪初古巴比伦王国时
: 2
期初步完成对两河流域的统一 至公元前 世
, 8
纪 亚述帝国不仅统一了整个两河流域和小亚
,
细亚的一部分 还进一步征服埃及 建立起历
, ,
促进了文化艺术的融合 史上最初的跨洲帝国 公元前 世纪波斯建
A. 。 6 ,
推动了区域文化的统一 立起地跨亚非欧三大洲的帝国
B. 。
改变了文化中心的分布 3.古希腊文明受到古埃及和古代西亚文明成果的
C. :
重塑了民族文化的内核 影响 后借助亚历山大远征 扩展到印度河流域
D. , , 。
解题思路 4.古罗马文明 实现了对地中海地区的统一和长期
:
统治
。
5.古代印度文明 继扩展到恒河流域之后 于公元前
: ,
世纪完成北印度的统一 影响东南亚和中国
EE KK KK 4OK 3 , 。
6.公元前后 亚欧大陆上从东到西出现了秦汉
>" > , 、
贵霜 安息和罗马四大帝国并立的局面并通
1EK7 < 、 ,
过丝绸之路连成一片
解题思路 两河 地中海 。
① ②
学生用书 P114
考点 古代世界的帝国与文明的交流 2( 广东, , 分)古代世界的波斯帝国 秦
.2024 123 、
1( 江苏, , 分)右图是根 汉王朝 罗马帝国和印加帝国为加强统治 均
.2023 113 、 ,
据大流士一世时期的税单整 实行君主专制制度 采取诸如颁布法律 改革
, 、
理而成的波斯帝国各地缴税 币制 修建道路等措施 这反映出古代文明
、 。
比例示意图 对图中信息解 的发展具有
。 ( )
读正确的是 波斯帝国 互鉴性 同源性
, ( ) A. B.
统治中心已转移至印度 同步性 统一性
A. C. D.
基层社会治理臻于完善 答案 D
B.
各个地区文明孤立发展
C.
财政收入依赖农业经济
D.
答案 D
第十单元 古代文明的产生、发展与中古时期的世界 125
第 26 讲 中古时期的欧洲
课标 考题 考频 备考指南
通过了解中古时期欧洲地区的不同国家 民族 宗教和社会变
、 、 广东 年 考 新风向
化 认识这一时期世界各区域文明的多元面貌 (2023 ,12) 4 1
,
学生用书 P115
一、西欧地区
封君权力 各级封建主都是土地事实上的占有者 享有土地上的司法 行政和经济等权力
, 、
封臣义务 必须效忠封君 服兵役
,
① 国王或皇帝是名义上的最高统治者 通过封君封臣制度与各级封建主联系
制度 (1) ,
起来 成为西欧社会的统治阶级
西欧封 影响 ,
封建主作为领主 在各自的领地内独立行使权力 政治上出现了不同程度
建社会
(
的
2)
分裂割据局面
, ,
地位 中古西欧基本的农业经济组织
庄园与 耕地领主自营地农民份地
(1) : 、
农奴制度 内容 农奴和自由农民 都要为领主服一定时间劳役 向领主缴纳租税
(2) : ,
庄园法庭 由领主或其管家主持 审理庄园内的各种案件 维护庄园的秩序
(3) : , ,
续表
. 8 FI( > !
王权的发展
/
U( U( "> 4
变化 3"
D -
J >)'99'
中古西欧
背景 世纪起 西欧各地兴起众多城市
的王权、 10—11 ,
城市自治 方式 与封建主谈判金钱赎买武装暴动
; ;
城市与
影响 有利于城市经济的发展 兴办 促进了国家统一
; ② ;
教会 地位 占有举足轻重的地位
经济 拥有大量庄园 土地 向信徒征收什一税
基督教会 、 ,
政治 形成从教皇到各级神职人员的等级制度
思想 控制居民精神生活 宗教戒律束缚人性的发展
,
二、东欧地区
E
>4O % U F *#'F+
U4O ML "57 F-,UL+ =KU
兴衰
44 0 C+B# K# ' %
拜占
3 3 3 3
庭帝国
地位 帝国境内工商业发达 都城 是当时欧洲最大最重要的城市 成为沟通东西方的桥梁
, ④ ,
查士丁尼在位期间编订的 使罗马法成为系统 完整的法律体系 它与同时
法律成就 《⑤ 》 、 ,
或稍后编纂的 法学汇纂 法理概要 新法典 合称
《 》《 》《 》, 《⑥ 》
8. !+U
俄罗斯 +4 M"U3 U C
历程 D4/ =9 / K "+
帝国
3 3 3 3
知识清单答案自查
封君封臣 大学 君士坦丁堡 查士丁尼法典 罗马民法大全
① ② ③1453 ④ ⑤ ⑥
126 5年高考 3年模拟 A版 高考历史
学生用书 P116
考法 结合路易六世在位期间的举措考查中 解题思路
古西欧的社会变化
B"
( 山东, , 分)下图所列为 世纪前期法
2022 103 12 B!KU (
.
兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措
M
。
这些举措旨在
( )
3@
(+ !
面对当时方兴未艾的城市自治运动 支持城 .K 3"
○ , 0
市公社
。 '+ (,+
L+
改组御前会议 吸收若干忠于国王的市民 教
○ , 、 45 M 8
士和中小封建主参加
。
当阿基坦公爵去世时 让儿子娶公爵的女继承人 答案 B
○ ,
为妻 借此控制阿基坦的领土
, 。 考法突破 中古西欧的社会情况
推动城市崛起 加强国王权力
1.多元的社会结构 政治上 基督教会 封建领主
A. B.
建立民族国家 发展庄园经济 : , 、
C. D. 与自治城市鼎立 经济上 农奴经济 小农经济
; , 、
与商品经济并存 文化上 基督教文化 希腊罗
; , 、
马文化 民族国家文化及人文精神共存
、 。
2.封君封臣的体制 封君封臣通过仪式性的缔结 4.追逐自由的城市 自治城市建立一种保护机构
: :
方式建立一种契约关系 领主不能强加给封臣 来对抗领主 维护市民生活与商业贸易 为市
, , ,
某种义务 封臣要承担效忠领主等义务 民文化的生长提供土壤
, 。 。
3.相对独立的庄园 自给自足是西欧庄园经济的 5.宗教禁欲主义与世俗的贵族文化 宗教文化宣
: :
显著特征 庄园以领主为中心 形成了相对独 扬对上帝 神权的敬畏 通过禁欲控制人们生
; , 、 ,
立的政治集团 领主在自己的庄园中行使某种 活 贵族宣扬以忠诚为核心的骑士精神
, ; 。
程度的统治权
。
第十单元 古代文明的产生、发展与中古时期的世界 127
学生用书 P116
考点 中古时期的欧洲 的法律文件 该文件
。 ( )
1( 江西, , 分)中世纪英国某市商人行会 明确了君主立宪制的原则
.2024 123 A.
规章规定 除基尔特会员之外 任何人皆不得 体现了王权有限的观念
: , B.
购买蜂蜜 油脂 腌青鱼 磨石 生革 生皮 或 激化了王权与教会的矛盾
、 、 、 、 、 , C.
任何种类之油 亦不得开设酒馆 违反此项禁 维护了市民阶层的利益
, ; D.
令者 一经查明属实 应即没收其货物归于国 答案 B
, ,
王 这反映该市 3( 湖北, ,分)某学者关注世界历史上的一
。 ( ) .2023 113
工商业经营范围大受限制 位著名统治者 研究其在位时期的文治武功 该
A. , 。
工商业者遭受国王的盘剥 统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任 力图
B. ,
工商业自治得到王权支持 建立 一位皇帝 一部法律 一个帝国 的新秩序
C. “ 、 、 ” 。
工商业发展导致行业垄断 最符合该研究主题的史实是
D. ( )
答案 C 罗马帝国一分为二
A.
2( 广东, , 分)英王亨利一世 都城改名为伊斯坦布尔
.2023 123 (1100—1135 B.
年在位 的加冕宪章规定了国王对教会财产及诸 颁布第一部成文法
) C.
侯领地所拥有的权利 特别是载明了国王所不能 征服占领北非和意大利
, D.
做或决意不去做的事 是一份明确规定封建关系 答案 D
,
第 27 讲 中古时期的亚洲、古代非洲与美洲
课标 考题 考频 备考指南
通过了解中古时期亚洲地区的不同国家 民族 宗教和社会变
、 、
化 以及世界其他地区的社会状况 认识这一时期世界各区域文 年 考
, , — 4 0 —
明的多元面貌
学生用书 P117
一、中古时期的亚洲
（一）阿拉伯帝国与奥斯曼帝国
阿拉伯帝国 奥斯曼帝国
3 3 3 3 3 3
/4T /4T K / C E# / C
建立 E
/ S E > L " U% L "
3
/ + F +
最高统治者是 既是宗教领袖 又是国家
(1) ② ( ,
最高统治者 掌握政治 军事和宗教 和军队的主宰 还是全国土地的最高所有者
政治 ① 、 , )
大权 宗教上层和封建主是统治阶级 工商业者和农民承
(2) ,
担各种苛捐杂税
工商业 手工业和商业得到很大发展
(1) : 世纪 首都 成为东西方经济
贸易 阿拉伯商人在东到东亚 西到西欧 南 (1)15—16 , ④
(2) : 、 、 文化交流中心
经济 至非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易
控制了连接亚欧的商路 对过往商品征收重税 东
城市 都城 是当时世界上最大的 (2) , ,
(3) : ③ 西方之间的贸易受到影响
城市之一
阿拉伯人吸收了被征服地区的文化 融合东
(1) ,
西方文化 在文学 艺术 科学和思想等领域取得
思想 , 、 、
重要成就
文化 —
阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的
(2)
桥梁
（二）南亚与东亚的国家
孔雀帝国 公元前 世纪 崛起于印度北部 一度统一南亚大部分地区
4 , ,
概况 世纪初兴起 几乎征服北印度
(1) :4 ,
笈多帝国 统治 政局稳定 经济繁荣
南 古代 发展 (2) : ,
宗教 逐渐发展为印度的主要宗教
亚 印度 历程 (3) :⑤
概况 世纪初建立 以伊斯兰教为国教
德里 (1) :13 ,
统治 最高统治者称苏丹 握有最高行政 立法 司法和军事权力 地方划分为
苏丹国 (2) : , 、 、 ; ⑥
行省总督由苏丹任命
,
U E
(. K F> ! /
古代 发展历程 3 3 3 3
日本 / K
东 K *?
亚
幕府政治 以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号 以将军为首的幕府掌握实权
,
新罗 世纪末 统一朝鲜半岛 模仿 建立中央集权国家
7 , , ⑧
古代 发展
高丽 世纪初 王建建立 仿效中国唐制进行统治
朝鲜 历程 10 , ,
朝鲜 世纪末 李成桂自立为王 迁都汉城 改国号为朝鲜
14 , , ,
128 5年高考 3年模拟 A版 高考历史二、古代非洲与美洲
古代美洲文明
古代非洲文明
玛雅文明 阿兹特克文明 印加文明
世纪建国 世纪崛起
世纪 世纪兴起 世纪 12 ,13 ;
兴衰 4 ,⑨ 世纪中期衰落 14 ,16 世纪末 世纪初鼎盛
王国进入鼎盛时期 15 初鼎盛 15 16 ,
形成帝国
世纪 东非
(1)10—15 , 国王是最高统治者 拥
沿海地区产生一系列 (1) ,
有行政 立法和军事大权
国家 上层阶级垄断官 、
政治与 建立城市国家 (1) 全国划分为四大政区
世纪 西非先 (1) 职 掌握军队 (2) ,
社会 (2)8—15 , 氏族首领 贵族和 , 贵族充任长官
后兴起加纳 马里和桑 (2) 、 都城特诺奇蒂特兰
治理 、 祭司构成统治阶级 (2) 通过编制人口调查表
海等国家 城水渠和道路纵横交错 (3) 、
修建道路系统 迁移征服地
世纪末 班图人 、
(3)11 , 区居民加强统治
建立津巴布韦国家
班图人农业 畜牧
(1) 、
业和手工业都有一定
程度的发展
东非国家对外贸易
经济 (2) 以种植 为主 发明 土地 矿藏和牲畜归国家所有
发达 城市繁荣 ⑩ “ ” 、
,
西非国家控制着穿
(3)
越撒哈拉沙漠的商路
和黄金交易
廷巴克图是西非重要 发明独特文字 用复杂
,
文化 的文化中心 桑海兴建 的历法纪年 采用 进
; , 20 — —
学校 鼓励文化发展 制 知道 零 的概念
, , “ ”
建筑 金字塔庙宇 马丘比丘
— —
知识清单答案自查
哈里发 苏丹 巴格达 伊斯坦布尔 印度教 行省 中国 阿克苏姆 玉米
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦646 ⑧ ⑨ ⑩
浮动园地
第十单元 古代文明的产生、发展与中古时期的世界 129
学生用书 P119
考法 通过日本天皇颁布的法令认识中古日 解题思路
本的社会变化
52
3U
K
( 黑、吉、辽, , 分) 年 日本后三条天 U K F
2024 133 1069 , >+
皇颁布法令 规定取缔非法庄园 为此 天皇成 *?
, 。 ,
+M"U
立 记录庄园券契所 任命亲信担任官员 对庄
“ ”, , 4L"
园文书进行严格审查 如果庄园领主相关文书
, + +3
/@
不全 其庄园将被没收 这一措施意在 + " -
, 。 ( ) U
遏制地方官员贪腐 稳定封建主从关系 U
A. B. E=
维护法律政令统一 加强朝廷经济基础
C. D.
解题思路 庄园 中央集权 答案 D
① ②
130 5年高考 3年模拟 A版 高考历史
学生用书 P119
考点 1 中古时期的亚洲 推动了庄园制度发展
D.
1( 天津,, 分)奥斯曼帝国的所有土地都 答案 B
.2024 93
是国家财产 军事贵族的封地面积较小且几 考点 2 古代非洲与美洲
,
乎不可世袭 苏丹维持着一支战力强大的常 3( 浙江 月选考, ,分) 年 一群西班牙
; .2023 6 112 1519 ,
备军 并把征服的土地奖给士兵 这使奥斯 殖民者闯入墨西哥中部的高原 进攻阿兹特克人
, 。 ,
曼帝国在与中古西欧各国竞争中常处于优 国家 抵达其岛上都城特诺奇蒂特兰之际 所发
, ,
势 造成该局面主要是由于双方 现的文明令他们大受震撼 下列项中 令他们
, ( ) 。 ,“
社会形态不同 土地制度不同 大受震撼 的最有可能是
A. B. ” ( )
军事装备不同 控制地域不同
C. D.
答案 B
2( 湖南, , 分)公元 年 日本太政官
.2023 123 723 ,
奏 百姓渐多 田地窄狭 望请劝课天下 开
:“ , 。 , A B
辟田畴 其有新造沟池营开垦者 不限多少
。 , ,
给传三世 若逐旧沟池 给其一身 天皇准
。 , 。”
奏 这
。 ( )
反映了灌溉技术进步
C D
A. 答案 D
动摇了土地公有原则
B.
体现了天皇地位提高
C.
单 元 总 结
素能提升
学生用书 P120
一、古代文明的产生、特点及其地位
古埃及文明 古代西亚文明 古印度文明 古希腊文明
尼罗河独特的地理环 幼发拉底河和底格里斯 印度河流域孕育了古代农
位于地中海沿岸 多山
产生 境 地处欧亚非三大洲 河孕育了苏美尔文明 发 业 为阶级社会诞生 发展 ,
; ; , 、 少平原
的连接点 达的灌溉农业 奠定基础
楔形文字是两河流域 具有宗教性 婆罗门教 印
法老是神权的象征 (1) ( 、
(1) 文明起源的重要标志 度教 佛教等 多样性 希 民主政治 商业经济发
对死后生活的关心 、 )、 ( ,
特点 (2) 形成了一套维护专制统 腊文化 伊斯兰文化 波斯 达 海洋意识强烈 理性
象形文字是古埃及 (2) 、 、 , ,
(3) 治的 较为完备的法律体系 文化 西方文化和中国文化 主义
文化的重要部分 、 、
神话和史诗丰富 等 包容性
(3) )、
古代印度文化向中亚国
不仅横向传播和扩展了 (1)
家 中国 日本 特别是东南
其丰富多彩的文化 同 、 、 ,
, 对两河流域和东西方世 亚国家传播 对亚洲文明产 西方文明的重要源头
地位 时吸收 融合并创新了 ,
、 界都产生深远影响 生重大影响 之一
外来文化 对世界文化
, 为世界文化多样性作出
影响重大 (2)
贡献
针对训练 1 2( 安徽, , 分)古代埃及王表通常是指按
.2024 103
1( 辽宁, , 分)公元前 世纪伯罗奔尼撒 照年代次序罗列统治者形象 名字和头衔的文
.2021 113 5 、
战争期间 希腊地震不断发生 有时还引起海 献 约公元前 年至公元前 年之间 王
, , 。 3200 3000 ,
啸 时人认为这是神灵的警示 修昔底德则 表中的大量王名写于王名框中 王名框上一般刻
。 , ,
认为地震不过是巧合的自然现象 而海啸是 画有代表荷鲁斯神的鹰隼形象 新王国 公元前
, 。 (
由地震吸引海水离开海岸 海水回冲后产生 前 年 时期 王表形制臻于成熟 据
, 1550— 1069 ) , 。
的水灾 据此可知 修昔底德 此可知 古代埃及王表
。 , ( ) , ( )
具有理性精神 说明了象形文字的缘起
A. A.
强调了人的个性自由 融合了宗教与王权的观念
B. B.
集文化之大成 呈现了埃及神庙的兴衰
C. C.
创立了朴素唯物主义 展示了分裂与统一的场景
D. D.
答案 A 答案 B
第十单元 古代文明的产生、发展与中古时期的世界 131
二、中世纪的西欧
!=U( D
!
7
,( 0U P(
4" 33*//UM =4! U
4
. !U (L8 + "UL(
4 ,
,
4"U G U/
.U,+1.*"U +.6
( UE U 7!( U@*U( 4! -U
8"0 B K
!
"U3 U4O"
4" UB 7!U 4"
E.
D
U U5 U , K
UO !
针对训练 2 身依附关系 并可自由选择其经济活动的内
,
1( 湖北, , 分) 世纪时 英格兰的一则 容和方式 这一历史现象
.2023 123 13 , 。 ( )
小品剧中 庄园领主在法庭上公开讨论小麦 表明了封君封臣之间的关系
, 、 A.
奶酪 鸡蛋和小乳猪的价格 无独有偶 田 概括了西欧封建庄园的特征
、 。 ,《 B.
庄总管职责 也提醒领主和总管 羊毛应该论 呈现了王权逐步加强的趋势
》 , C.
包或以一只羊一次所剪的毛为单位出售 怎 说明了城市自治产生的前提
, D.
样卖收益最大 好处最多 就怎样卖 上述材 答案 D
、 , 。
料反映英格兰 3( 重庆, , 分)在中世纪西欧抄本发展的
( ) .2023 113
封建庄园制度已濒临崩溃 过程中 出现了在页边处绘制装饰图画的传统
, 。
A.
庄园农产品获利丰厚 世纪末 一些抄本页边绘有 骑士在蜗牛面前
B. 13 , “
农业的经济转型趋势初显 落荒而逃 的场景 有学者指出这些 蜗牛 代表
” , “ ”
C.
圈地运动正迅速开展 新兴银行家群体 这反映出当时
D.
。 ( )
答案 C 骑士阶层弃武从商
A.
2( 海南, , 分)中世纪后期 西欧城市复 绘画艺术风格迎来变革
.2022 113 , B.
苏的标志之一是 修建城墙 一 墙 之隔区 商人控制抄本创作
“ ”。 “ ” C.
分了墙内外居民的法律身份 墙内居民因特 封建等级秩序面临挑战
: D.
许权解除了在采邑制和庄园制之下形成的人 3答案 D
.
132 5年高考 3年模拟 A版 高考历史
