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专题06 语用综合题20题（全国百强校预测）（解析版）
新课标全国Ⅰ卷，2024届高考语文精编预测系列
一、选择 简答
（2023秋·湖南长沙·高三长沙一中校考阶段练习）阅读下面的文字，完成各题。
我有时看到人生的喜剧，也看人生的悲剧。悲剧尤其能使我惊心动魄。许多人因为人生多悲剧而悲
观厌世，我却以为人生有价值正因其有悲剧。
我们所居的世界是最完美的， ① 。这话表面看来，不通已极，但是却含有至理。假如世界是完美
的，人类所过的生活——比好一点，是神仙的生活，比坏一点，就是猪的生活——便呆板单调已极。因
为倘若件件事都尽善尽美了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。人生最可乐的就是活动所生
的感觉，就是奋斗成功而得的快慰。世界既完美，完美如何能尝创造成功的快慰？这个世界之所以美满，
就在有缺陷，就在有希望的机会，有想象的田地。换句话说，世界有缺陷，可能性才大。
悲剧也就是人生一种缺陷。悲剧好比洪涛巨浪，令人在平凡中见出庄严，在黑暗中见出光彩。假如
荆轲真正刺中秦始皇，林黛玉真正嫁了贾宝玉，也不过是平凡收场，哪得叫千载以后的人唏嘘赞叹?
人生本来要有悲剧才能算人生，这人生的悲剧， ② ,就是勾销去了，人生反更索然寡趣。
1．下列各句中的破折号，和文中这组破折号作用相同的一项是（ ）
A．这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当!
B．各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他。
C．可慌哩!比什么也慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过!
D．到山上打柴的记忆是幸福的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
2．仿照文中画波浪线的句子，另写一个句子，要求内容贴切，句式与例句相同。
, ，也不过是平凡收场，哪得叫千载以后的人唏嘘赞叹?
3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10
个字。
【答案】1．B 2． 示例： 假如诸葛亮真正收复中原 祝英台真正嫁了梁山伯 3．示例：
①就因为它是最不完美的/就因为它是有缺陷的 ②不说你勾销不去
【解析】1．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
B项和文中破折号都表示解释说明。
A.表示插入语；
C.表示说话的中断或停顿；
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D.表示意思的转折。
故选B。
2．本题考查学生仿写句子的能力。
画线句“假如荆轲真正刺中秦始皇，林黛玉真正嫁了贾宝玉”采用“假如……真正……，……真
正……”的句式，内容上前句是对历史人物事件，后句是对文学作品中的人物事件的反向假设，体现人
生悲剧的必然性。
3．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第①空前面说“我们所居的世界是最完美的”，后面“这话表面看来，不通已极，但是却含有至理”可
以推断是要填写与其相互矛盾的内容。此外后面还有“这个世界之所以美满，就在有缺陷",可见是因果关
系上的相互矛盾，应填“就因为它是最不完美的/就因为它是有缺陷的”。
第②空后面以“就是”作为让步，可以推断前面为“不说你勾销不去”。
（2023秋·广东珠海·高三珠海市实验中学校考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
每当回家，我便有一种踏实的感觉，那感觉牢牢地贴在心口。家里的门是一种呵护。记得幼时，妈
妈就常常唠叨，在家千般好，出门一时难。当时，对这话总是似懂非懂，也就不屑一顾。现在想来，真
是年少不识愁滋味。没有想到的是，这种踏实感，坚守了几十年的精神依偎，却在偶然之间，被一缕细
风轻轻颠覆。
风从窗口吹进，礼貌而轻柔。风是无意的，不应该对我有敌意，也不会给我带来什么痛苦，只是一
种习惯。风一吹，我就掉过头，顺着那一习凉，把目光聚焦窗口。我不仅发现了窗外的一切，还看到了
一种悬空。树枝轻轻地向我招手，晃动的只是它纤细的指尖。
我不知道在什么时候，已经悬空在这个城市中。一幢楼房，撑起双臂，轻轻地把我高高举起。然后
悬空放置，身不由己。两脚之下，华丽的实木地板，还有地板上的荼几、沙发、电视，都与我一样悬空
着。我的心空荡荡的，仿佛一艘无法泊岸的船，飘忽在浩瀚的海面。天再蓝，离我太远，托起我的是我
唯一的依靠——飘忽不定的水。在这个城市生存了这么多年，我不知道自己是怎样被悬空的，面对黑洞
洞的窗口，我找不到答案，孤独的身影，幻化成小孩的柔弱的手。
4．下列语句中，与其他三项的修辞手法不同的一项是（ ）
A．风从窗口吹进，礼貌而轻柔。
B．孤独的身影，幻化成小孩的柔弱的手。
C．一幢楼房，撑起双臂，轻轻地把我高高举起。
D．树枝轻轻地向我招手，晃动的只是它纤细的指尖。
5．下列句子中破折号的用法与画线句子的破折号用法相同的一项是（ ）
A．他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟的设想；还要栽树……
B．这位选评者把“含香之署”讲成“有香味的房子”；把“怀刺”讲成“怀抱着有刺的东西”——
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都是全无根据地乱说一通。
C．到山上打柴的记忆，至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年时期一种十分辛苦的劳作。
D．让人留恋的歌声响起，标志着这是一年的最后一个夜晚——大年夜。
6．文中有三个加点的重叠形式“牢牢”“常常”“轻轻”，说说它们和“牢”“常”“轻”相比，语意
上各有什么不同。
【答案】4．B 5．D 6．①三个重叠词语“牢牢”常常”轻轻”与“牢”常”轻”相比，语意得到
了强化。
②“牢牢”是牢固的意思，比“牢”的程度更甚，能突出家的踏实感之重。
③“常常”是经常的意思，比“常”频率更高，突出了妈妈的叮咛、唠叨对孩子的影响之深。
④“轻轻”是轻微之意，突出了家给我的踏实感被颠覆的偶然性，颠覆在不经意间。
【解析】4．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
A.以“礼貌而轻柔”形容风，赋予其人的特点，为比拟。
B.把“身影”比作“手”，为比喻。
C.以“撑起双臂”“举起”描述楼房，赋予其人的特点，为比拟。
D.以“招手”“纤细的指尖”描述树枝，赋予其人的特点，为比拟。
故选B。
5．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中的破折号表示解释说明。
A.表示递进。
B.对前文内容的总结。
C.表示转折。
D.表示解释说明。
故选D。
6．本题考查学生辨析词语含义和表达效果的能力。
“牢牢”“常常”“轻轻”，与“牢”“常”“轻”相比，使用了双音节叠音词，词义上有一种强调突
出的作用。形式上，双音节叠音词比单音节词语音韵更和谐，有韵律美。
具体而言，“牢牢”是牢固的意思，结合语境“每当回家，我便有一种踏实的感觉，那感觉牢牢地贴在
心口”可知，“牢牢”比“牢”词义上更加强调牢固，使用“牢牢”更能突出回家的踏实感。
“常常”是经常的意思，比“常”频率更高，结合语境“妈妈就常常唠叨”可知，“常常”比“常”更
能突出妈妈的叮咛、唠叨对孩子的影响之深。
“轻轻”是轻微之意，结合语境“这种踏实感，坚守了几十年的精神依偎，却在偶然之间，被一缕细风
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轻轻颠覆”可知，“轻轻”比“轻”更强调轻微，突出了家给我的踏实感那么轻易就被颠覆，更能突出
家给我的踏实感被颠覆的偶然性，颠覆在不经意间。
（2023秋·广东广州·高三广东番禺中学校考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
至于乡下香客，他们的办法却更饶有佳趣。他们三个一帮，五个一团，他们用一只大柳条篮子携着
他们的盛宴：有白酒，有茶叶，有煎饼，有咸莱，有已经劈得很细的干木柴，一把红铜的烧水壶，而
“ 快活三里 ” 又为他们备一个 “ 快活泉 ” 。这泉子就在“快活三里”的中间，在几树松柏荫下，由一处
石崖下流出，注入一个小小的石潭，水极清冽，味亦颇甘，周有磐石，恰好作了他们的几筵。黎明出发，
到此正是早饭时辰，于是他们就在这儿用过早饭，休息掉一身辛苦，收拾柳筐，呼喝着重望“南天门”
攀登而上了。我们则乐得看这些乡下人朴实的面孔，听他们以土音说乡下事情，讲山中故事，更羡慕从
他们柳篮内送出来的好酒香。自然，我们还得看山，看山岭把我们绕了一周，好像把我们放在盆底，而
头上又有青翠的天空作盖。看东面山崖上的流泉，听活活泉声；A ； B 。我们是为看山而来的，我们
看山然而我们却忘记了是在看山。
7．下列句子中的“自然”和文中加点的“自然”，表意相同的一项是（ ）
A．久在樊笼里，复得返自然。（陶渊明《归园田居（其一）》）
B．我看见这幅图像，觉得我随身带来的纷扰都变成深秋的黄叶，自然而然地凋落了。（冯至《一个
消逝了的山村》）
C．怜悯心是一种自然的感情，它能缓和每一个人只知道顾自己的自爱心，从而有助于整个人类的互
相保存。（卢梭《怜悯是人的天性》）
D．所以当超过了“外头工人”（普通的自由劳动者）忍耐的最大限度的时候，他们往往会很自然地
想起一种久已遗忘了的人类所该有的力量。（夏衍《包身工》）
8．句式、修辞、语体的合理使用能让文章字里行间的情感更好流露。文中画波浪线的句子描写了乡下香
客休息的场景，显得趣味盎然。请任选以上两个角度，对此句进行赏析。
9．请仿照文中画双横线的句子，在横线A、B两处续写恰当的语句，使文段语意连贯，内容贴切合理，
句式与文中画双横线的句子一致。
【答案】7．D 8．①多用短句，明快活泼，节奏感强，写出了人物的兴致盎然；②运用排比句式，柳
篮内的物品单独成句，强调突出乡下食客早饭之“丰盛”和“我们”的羡慕之情；③口语新鲜生动，
“三个一帮，五个一团”“而‘快活三里’又为他们备一个‘快活泉’”。 9．（1）看北面绝顶上
的白云，品云淡风轻；（2）看西面深谷的银雾，感朦胧之美。
【解析】7．本题考查学生准确理解词义的能力。
文中的“自然”是指理所当然。
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A.“自然”是指与束缚本性的俗世相对而言的田园生活。
B.“自然”是指自由发展，不经人力干预。
C.“自然”是指天然的，本性的。
D.“自然”是指理所当然。
故选D。
8．本题考查学生赏析语句表达效果的能力。
（1）句式上：“三个一帮”“五个一团”“有白酒，有茶叶，有煎饼，有咸菜”等，多用短句组成分句，
读起来给人朗朗上口、明快活泼、节奏感强的感觉，而“三个一帮”“五个一团”的人物状态，则生动
地写出了人物的兴致盎然。
（2）修辞上：“有白酒，有茶叶，有煎饼，有咸菜，有已经劈得很细的干木柴，一把红铜的烧心壶”一
句，连用五个“有……”，详细罗列了他们出游时“用一只大柳条篮子携着他们的盛宴”，所带的丰盛
物品，由此可见，运用了排比手法，柳篮内的物品单独成句，强调突出乡下食客早饭之“丰盛”和“我
们”的羡慕之情。
（3）语体上：语句中，“三个一帮，五个一团”“而‘快活三里’又为他们备一个‘快活泉’”等充分
运用了人们常用的口语，以口语的生动活泼，展现了乡下食客成群结队出游的盛景。
9．本题考查学生仿写句子的能力。
分析原文画线句“看东面山崖上的流泉，听活活泉声”可知，句子以动词“看……”领起句子，表达作
者“我们是为看山而来的”这一态度。
因此，若仿写句子，则在形式上也可以以“看”开头，选用与“看”这一行为有关的其他内容，从而与
前面句子形成排比；而根据前后文可知，此处所写之“看”的内容必须与“山”有关，因此，可以从上
下左右不同角度出发，思考“看山”还能看到些什么，比如可以抬头看到山顶的白云，远眺看到山崖的
泉水、树木，低头看到山谷的溪流等等。
（2023秋·浙江·高三镇海中学校联考阶段练习）阅读下面文字，完成下列小题。
作为一部历史人文纪录片，《大运河之歌》通过实地走访，使现实与历史在故事发生地“相遇”。
“现场实景＋白描动画”的手法，不仅体现了视听语言的创新，更体现了对大运河活态世界文化遗产的
深层认识，真正实现了创作形式与内容的统一。欣欣向荣的今日运河，是活的历史，更是不断发展的中
华文明的生动写照。
作为“国家相册”，纪录片有传承文化、传播文明的重要使命。近年来，①一大批题材各异、形态
不同的优秀纪录片，②生动深入地讲述着中华文明故事，③深受广大观众所好评。④虽然这些优秀纪录
片千姿百态，⑤却拥有一个显著的共性，⑥即深挖 “ 新 ” 与 “ 常 ” ，⑦于新处见常，于常处出新，⑧以
守正创新呈现中华文明的博大精深。《“字”从遇见你》单集5分钟，每集聚焦一个汉字，节奏明快，
以说唱、动画等方式讲述汉字的独特性、延续性；《如果国宝会说话》基于对一件件文物细致独到的观
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察，让文物“自我表达”，讲述中华文明故事；《书简阅中国》通过30封古人书信，联通古人与现代人
的共同情感，纸短情长；《鲜生史》通过鲁迅、苏轼、曹雪芹、白居易与美食的渊源，展示美食里的中
国……
中华文明源远流长，生生不息，是纪录片创作的无穷宝藏。坚持守正创新，纪录片在讲好中华文明
故事方面，拥有无限可能，令人期待。
（摘自《人民日报》2023年08月16日，有删改）
10．下列各项中省略号用法与文中相同的是（ ）
A．她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊，蛐蛐儿叫铮铮……”
B．他望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……做有用……的人！”
C．看着他留给我的这幅画，良久，我的心底里，好像有一颗种子在生根、发芽……
D．在这千万被饲养者中间，没有热，没有希望，没有光，没有温情……没有法律，没有人道。
11．文中划波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。
不得改变原意。
12．优秀的纪录片的命名往往也很有艺术性，请结合文本，从“‘字’从遇见你”“大运河之歌”“鲜
生史”三个片名中任选两个，谈谈你的理解。
【答案】10．D 11．③可改为：深受广大观众好评
④可改为：这些优秀纪录片虽然千姿百态 12．①“‘字’从遇见你”，通过谐音，在人们熟悉的句
子中嵌入纪录片关键词——“字”，引发人们对汉字起源、演变的兴趣和对汉字背后故事的联想；
②“大运河之歌”，用比喻手法，表明看此纪录片，就是聆听大运河的传奇故事，大运河承载的深厚文
化价值和精神内涵如同一首韵味悠长的歌，突出纪录片主题；③“鲜生史”，谐音双关，新巧别致，纪
录的是鲜美食物的故事，也是文化大家（先生）们的趣味历史故事，表明此节目是通过美食家们的经典
“文人菜”展现悠久的饮食文化，视角独到。
【解析】10．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
D.与文中省略号作用都是列举未尽。
A.引文的省略。
B.语音的断断续续。
C.语意未尽。
故选D。
11．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
③“深受广大观众所好评”句式杂糅，成分赘余，可改为“深受广大观众好评”。
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④“虽然这些优秀纪录片千姿百态”关联词语位置不当，前后主语一致，关联词语放在主语之后，改为：
这些优秀纪录片虽然千姿百态
12．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。
①“‘字’从遇见你”，“字”谐音“自”，通过谐音，在人们熟悉的句子中嵌入纪录片关键词——
“字”，可以让人理解句意为：自从遇见“字”、你遇见了“字”等内容，从而引发人们对汉字起源、
演变的兴趣和对汉字背后故事的联想；
②“大运河之歌”，用比喻手法，把大运河承载的深厚文化价值和精神内涵比喻为一首歌，从而生动表
明看此纪录片，就是聆听大运河的传奇故事，大运河承载的深厚文化价值和精神内涵如同一首韵味悠长
的歌，突出纪录片主题；
③“鲜生史”，谐音双关，新巧别致，“鲜生”既指鲜美食材，又指那些和美食相关的“先生”们，
“史”是历史，从而告诉观众，纪录片纪录的是鲜美食物的故事，也是文化大家（先生）们的趣味历史
故事，二者结合，就是通过美食家们的经典“文人菜”展现悠久的饮食文化，视角独到。
（2023秋·福建龙岩·高三上杭一中校考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
一个人的身份与穿着绝对有关系，比如我们校长曾经到村里的裁缝店做过一套西装。瘦瘦的校长穿
起来就不伦不类，反倒是他穿上蓝卡其的中山装好看些。不过他到乡里开会，或到城里办事，还是穿上
了他的宝贝西装，还会穿上他的老皮鞋———怕有很多年了，有一只已经歪斜了。看得出他穿上西装的
感觉并不好，可是他说有什么办法呢，上次进城，人家都以为他是个老古董，还是穿西装好些，穿西装
人家的目光就少了，走路就轻松些，城里人就喜欢穿西装。
穿西装也就穿西装吧，可是一到下雨天，穿上西装的他偏偏又蹬上了一双中帮雨靴，这就更加不伦
不类了，怎么看怎么别扭。每当他穿上这件衣服，学生们就在背后叫他“德国鬼子”。但乡下土路一下
雨就泥泞不堪，一走路就是一脚的烂泥，想甩都甩不掉，真是固执的坏脾气。 如果还想“甩”的话——
用校长的话说就是想耍派头的话——皮鞋一会儿就变成了小泥船，所以雨靴还是更适合于土路。看来校
长穿雨靴还是穿得( )的，别人怎么看也就无所谓了。他( )地穿着后摆有点吊的西装和粘着烂泥的雨
靴到乡里或进城办事。 回来时他乐呵呵的，他似乎没少了什么，实际上雨靴上已少了许多烂泥，而原黑
色的泥渍变成了白色的泥斑，像踩了一脚的雪。
13．将下列成语填入文中括号内，恰当的一项是（ ）
A．义正词严 心安理得 B．理直气壮 心安理得
C．义正词严 问心无愧 D．理直气壮 问心无愧
14．对文学作品来说，标点符号有时可以增强语言的表现力，文中画横线部分的破折号是怎样增强语言
表现力的?请简要说明。
15．简要分析文中画波浪线句子的修辞手法和表达效果。
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【答案】13．B 14．此处运用破折号插入校长的话，补充解释校长雨天不穿西装、雨靴的理由，显现
校长性格里的务实。 15．运用比喻修辞手法，校长把自己比作老古董，以幽默自嘲的方式体现出他
的无奈，也表现了他希望接受新事物的心理。
【解析】13．本题考查学生正确使用成语的能力。
义正词严：理由正当充足，措辞严正有力。理直气壮：理由充分，言行因而有气势。乡下的土路不适合
穿皮鞋，因此校长的雨靴穿的理由很充分，应选“理直气壮”。
心安理得：自信做的事情有理，心里坦然。问心无愧：扪心自问，并不感到惭愧。因为下雨穿不了皮鞋，
校长很坦然的穿着雨靴进城办事，应选“心安理得”。
故选B。
14．本题考查学生正确使用标点符号、分析效果的能力。
先分析标点符号的作用，再分析其表现力。
原文有两个破折号，表明中间的话是插入的，破折号表示插说。
插入的话“用校长的话说就是想耍派头的话”是校长的话，是解释的“甩”的含义，校长这话是说雨天
还穿皮鞋“耍派头”的话，“皮鞋一会儿就变成了小泥船”，这话补充解释校长雨天不穿西装、雨靴的
理由，显现校长性格里的务实。
15．本题考查学生分析修辞手法表达效果的能力。
“老古董”运用比喻手法，本体是校长，喻体是“老古董”，“老古董”本意是指古代或先人留下的旧
物，也指思想陈腐或生活习惯陈旧的人。校长不穿西装上城里去，人家都嘲笑他，他自己也觉得自己思
想习惯陈旧。这里校长把自己比作老古董，以幽默自嘲的方式体现出他的无奈，也表现了他希望接受新
事物的心理。
（2023秋·广东·高三校联考阶段练习）阅读下面的文字完成小题。
人类一生中有三分之一的时间都在睡觉。人体会遵循一种名为昼夜节律的运作机制，每24小时经历
一次睡眠—清醒的循环。这个内置的“时钟”会根据所处环境的自然光变化来校准自己。例如，每当夜
幕降临、自然光线减少时，身体就会遵循昼夜节律___A___。褪黑素是一种激素，它可以帮助人体进入睡
眠—清醒循环中的睡眠阶段。世界上并非只有人类拥有生物钟，包括动物、鱼类、昆虫在内的众多物种
都有自己的昼夜节律适应环境变化。
当我们入睡后，身体会经历4—6个睡眠周期，体温、心率以及大脑活动都会___B___。睡眠阶段也
是我们的身体进行自我修复并再生的阶段，身体会分泌各种生长激素，用以修复、替换受损或死亡的细
胞。睡眠阶段还可以帮助人体免疫系统正常运转，强化并巩固记忆力。一些研究表明，睡眠甚至有助于
大脑清理白天清醒状态下积累的有毒物质。
睡眠不足可能会有致命危险。20世纪80年代，科学家用啮齿动物进行了一系列实验，揭示了睡眠不
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足会给生物带来多种负面影响。实验中，研究人员满足了小鼠们的基本生存需求（比如食物和水），也
排除了任何可能导致小鼠死亡的物理原因，只是不让它们睡觉。研究发现，在被完全剥夺睡眠11—32天
后，实验小鼠不是已经死亡就是处于濒死状态。
16．请在文中A、B两处横线补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不
超过10个字。
17．文中画波浪线的句子表述不当，请做出修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。将修改后的句子写
出来，不得改变原意。
18．下列句子和文中画横线句子中的括号用法相同的一项是（ ）
A．写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养能有“即
兴”）
B．该建筑公司负责的建设工程全部达到优良工程（的标准）。
C．他说得好：“来画之前，不立一格；既画之后，不留一格。”（《板桥集·题画》)
D．她的身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”（抄查女工身体的女人）也不愿意去
接触她的身体。
【答案】16．A.开始分泌褪黑素 B.产生相应的变化 17．世界上并非只有人类拥有生物钟，包括鱼
类、昆虫在内的众多物种都有自己的昼夜节律。 18．D
【解析】16．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
A处，结合前文“这个内置的‘时钟’会根据所处环境的自然光变化来校准自己”及后文“褪黑素是一
种激素，它可以帮助人体进入睡眠—清醒循环中的睡眠阶段”可知，此处说的是所处环境的自然光变化
引起褪黑素的变化，故此处可填“开始分泌褪黑素”。
B处，结合“身体会经历4—6个睡眠周期”可知，不同的周期会引起体温、心率以及大脑活动的变化，
故此处可填“产生相应的变化”。
17．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
文中画波浪线的句子有两处语病：
一是不合逻辑。并列不当，动物就已经包含了鱼类和昆虫，不能并列使用，所以应删去“动物”一词；
二是结构混乱。“物种有……节律”和“……适应环境变化”两个结构杂糅，直接删去“适应环境变
化”即可枝。
故文中画波浪线的句子可修改为：世界上并非只有人类拥有生物钟，包括鱼类、昆虫在内的众多物种都
有自己的昼夜节律。
18．本题考查学生正确使用标点符号并分析其作用的能力。
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文中句子“研究人员满足了小鼠们的基本生存需求（比如食物和水）”的括号属于句内括号，表示解释
说明。
A.属于句外括号。注释或补充说明全句内容的。
B.属于标示订正或补加的文字。
C.属于句外括号，标示引语的出处。
D.是句内括号，表示解释说明。
故选D。
二、简答题组
（2023秋·湖南长沙·高三湖南师大附中校联考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
我不知道那些花草真叫什么名字，人们叫他们什么名字。我记得有一种开过极细小的粉红花，现在
还开着，但是更极细小了，她在冷的夜气中，瑟缩地做梦，梦见春的到来，梦见秋的到来，梦见瘦的诗
人将眼泪擦在她最末的花瓣上，告诉她秋虽然来，冬虽然来，而此后接着还是春，蝴蝶乱飞，蜜蜂都唱
起春词来了。她于是一笑，虽然颜色冻得红惨惨地，仍然瑟缩着。
枣树，他们简直落尽了叶子。先前，还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子，现在是一个也不剩
了，连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋。他简直落
尽叶子，单剩干子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有几枝还低亚
着，护定他打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，天
空闪闪地鬼映眼；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白。
19．文中画波浪线的句子可以改写成：“她虽然冻得红惨惨地瑟缩着，但是笑了。”从语义上看二者基
本相同，为什么说原文表达效果更好？
20．文中写“极细小的粉红花”和“枣树”，分别用了“她”和“他”，请分析这样写的好处。
21．文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。
【答案】19．①原句中“她于是一笑”放在句首，紧接上文，突出小粉红花想见春天到来后的心情；
②原句中“颜色冻得红惨惨地”“仍然瑟缩着”均单独成句，从多角度强化了花所处的恶劣环境，及其
在此环境下的情态，与“笑”形成对比。 20．两个称呼将物拟人化，“她”体现了“极细小的粉红
花”有女性的弱小却坚忍的特点；“他”体现了“枣树”有男性饱经沧桑却顽强不屈的特点。赋予景物
不同性别的人称，见出作者对自然景物丰富细腻的感知。 21．护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而
最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼映眼。
【解析】19．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。
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原句中“她于是一笑”放在句首，紧接上文“而此后接着还是春，蝴蝶乱飞，蜜蜂都唱起春词来了”，
突出小粉红花想见春天到来后的心情；
原句中“颜色冻得红惨惨地”“仍然瑟缩着”均单独成句，描写了粉红花被冻的变了颜色，并且还瑟缩
着，从多角度强化了花所处的恶劣环境，及其在此环境下的情态，与“笑”形成对比，在这样的恶劣环
境下它还能“笑”，体现了它虽弱小却坚忍的特点。
20．本题考查学生分析词语使用和表达效果的能力。
“她”为人称代词，用于称自己和对方以外的某个女性，此处用来写“极细小的粉红花”，是有意突出
其柔弱、美丽、坚韧的特征。而“他”作为人称代词，称自己和对方以外的某个人，一般只用来称男性，
此处用来写“枣树”，是有意突出其强壮、经受磨难而依旧不屈向上的特质。这两个人称代词的使用，
都暗中将其各自比拟为人，赋予其人的特征、特质，生动鲜明地塑造了“极细小的粉红花”“枣树”的
形象。赋予景物不同性别的人称，见出作者对自然景物丰富细腻的感知。
21．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
文中画横线句子的语病有：
一是成分残缺，缺少介词与“所得”搭配，在“打枣”前加“从”；
二是中途易辙，“天空闪闪地鬼映眼”的主语是“天空”，而前面句子的主语是“枣树枝”，在“天
空”前加“使”，使句子前后保持主语一致。
（2023秋·湖南长沙·高三湖南师大附中校联考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
上门喂宠、上门代厨、上门理发、上门美容、上门按摩等服务模式日渐流行，“上门经济” 甲 。
“上门经济”在提供便利的同时， A 。除了标准化服务品类，有许多都是非标服务品类，存在标准制定
难、监管难、维权难等诸多“成长的烦恼”。要推动“上门经济”健康发展，必须要 B 。
首先是安全门槛。“上门服务后，家里丢了财物”“对服务不满意也不敢说，担心被报复”……社
交平台上的负面评价，让不少想尝试的消费者 乙 ，从业者同样心存忐忑，不知道会遇到什么样的客户。
服务平台应该在此环节建立安全准入门槛。一方面，建立健全各项管理制度、严格审核上门人员资质，
对信息真伪进行审核认证；另一方面，建立完善信用评价体系，让消费者与服务提供者之间开展互评。
此外，平台需有足够醒目的入户风险提示， C 。
其次是质量门槛。服务品质缺乏保障是目前上门服务提供者与消费者之间的主要矛盾。一些服务人
员未经专业培训，不具备相关资质，业务能力 丙 。对此，相关部门要积极介入，制定更为明确的法规
和标准，推动行业健康发展。
22．请在文中甲、乙、丙三处填入恰当的成语。
甲：
乙：
丙：
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23．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
12个字。
【答案】22． 甲：蔚然成风 乙：望而生畏 丙：参差不齐 23．A．也存在不少问题
B．设立相应门槛 C．引导双方提高安全意识
【解析】22．本题考查学生正确使用成语的能力。
形容“上门经济”已经盛极一时了，故填“蔚然成风”。蔚然成风：意思是指一个状态变得很普遍或流
行，形成了一种良好的风气。
形容社交平台上的负面评价，让不少想尝试的消费者产生了畏惧心理，故填“望而生畏”。望而生畏：
一见之下就产生了畏惧心理，形容人态度威严或事务艰难令人畏惧。
形容一些服务人员未经专业培训，不具备相关资质，业务能力高低不一，故填“参差不齐”。参差不齐：
形容长短、高低、大小不一致，水平不一。
23．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，下文提到“上门经济”诸多的“成长的烦恼”，此处强调“上门经济”提供便利的同时也有不
好的方面，故填写“也存在不少问题”；
第二空，下文提到安全门槛和质量门槛，此处强调要推动“上门经济”健康发展，必须有门槛，故填写
“设立相应门槛”；
第三空，此处强调平台需有足够醒目的入户风险提示的目的，故填写“引导双方提高安全意识”。
（2023秋·湖南长沙·高三长郡中学校考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
“镜”在中国文化中有复杂的意涵。如“览镜诗”，不是泛指含有“镜”意象的诗，也不是指专门
吟咏镜子的诗， A 。览镜诗的关注点，是这个行为本身以及由此引发的人物心理情感。换言之，览镜诗
中，作为物品的镜，只是触发某种心理的媒介，并非诗歌吟咏的重心所在。作者对览镜行为有更充分的
自觉，把更多的笔墨着眼于“镜中像”所引起的一系列内心反应和情感状态。审视览镜诗的嬗变脉络，
我们可以再次确认中唐至宋代诗学的一脉相承，也能感受到日常化题材在宋代诗人手中有更繁复的艺术
表达和更丰赡的文化内涵。宋人的自我形象在览镜诗中得以再造，新的审美趣味随之形成。
B ，是人们览镜自照的重要目的。按法国心理学家拉康的“镜像阶段”理论，人们通过观看镜中影
像而建立“自我”的观念，并由镜中自我逐渐进入“社会中的我”乃至“理想中的我”。人在镜前凝视，
建构对自身形象的认识。“镜中像”与“现实我”存在距离，这就促使照镜人通过想象去完成两者的合
一，建构自我形象。诗人照镜，由人而镜，由镜而像，由像返观人，故心有所感。解读览镜诗，是观察
作者自我形象建构的有效途径。
①宋庠仕宦显达，遣词造句典丽奥博，全诗意脉从“镜中像”指向“现实我”。②镜中老态让他联
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想到现实官场——是致仕退隐，还是不负官位？他内心纠结。③宋庠没有白居易的乐天顺命，镜中像刺
激他要在现实和理想间选择，因为他最后欣羡汉代的疏广、疏受，能主动功成身退。④我们可从中提炼
出诗人的三层形象：“镜中像”——颓然老者（“坐况苍华不满梳”）；“现实我”——高位在身
（“綟绶转惭龟钮印”）；“理想我”——致仕归田（“羡杀贤哉汉二疏”）。⑤三者间理想与现实的
冲突让作者“难决”，整首诗也因三层形象的复杂关系而充满张力。⑥览镜诗是表达日常生活细节的诗，
日常不能径直变为诗，但诗可以产生日常，让日常经验走向美学自觉。⑦宋人将“镜中像”与“现实
我”勾连在一起，导致“幻象”与“真我”对话，试图超越琐碎凡庸的现实，直指诗人的情感与精神世
界。
24．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15
个字。
A
B
25．第三段有三处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
【答案】24．A.而是指书写览镜行为与感想的诗 B.由镜中像来认知自我 25．③“因为”改为“所
以”。
⑥“产生”改为“表现”。
⑦“导致”改为“让”。
【解析】24．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
A处，结合前文“不是泛指含有‘镜’意象的诗，也不是指专门吟咏镜子的诗”，“不是……，也不
是……，而是……”一般为固定搭配，横线处应填“而是指……的诗”；由后文所说“览镜诗的关注点，
是这个行为本身以及由此引发的人物心理情感”“作者对览镜行为有更充分的自觉，把更多的笔墨着眼
于‘镜中像’所引起的一系列内心反应和情感状态”可知，此处强调的是“行为”与“情感”，推断此
处可以填入“而是指书写览镜行为与感想的诗”之类的内容。
B处，该句为本段的中心句，结合后文“人们通过观看镜中影像而建立‘自我’的观念”“人在镜前凝视，
建构对自身形象的认识”等句可知，此处强调通过镜中像来认知自己，推断此处可以填入“由镜中像来
认知自我”之类的内容。
25．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
第三段的语病有：
（1）第③句，不合逻辑，后文是结果，“因为”应改为“所以”。
（2）第⑥句，搭配不当，“产生日常”动宾搭配不当，应改为“表现日常”。
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（3）第⑦句，搭配不当，“导致”，常用于不好的结果。语境无贬义，“导致‘幻象’与‘真我’对
话”应改为“让‘幻象’与‘真我’对话”。
（2023秋·湖南长沙·高三雅礼中学校考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
据有几个文学史家的意见，诗的发展是先有史诗，次有戏剧诗，最后有抒情诗。__A__。中国没有史
诗，中国人缺乏伏尔泰所谓“史诗头脑”，中国最好的戏剧诗，产生远在最完美的抒情诗以后。纯粹的
抒情诗的精髓和峰极，在中国诗里出现得异常之早。所以，中国诗是早熟的。__B__。①中国诗一蹴而至
崇高的境界，以后就逐渐腐化，而且缺乏变化。②这种现象在中国文化里习以为常。譬如中国绘画里，
客观写真的技术还未发达，而早已有“印象派”“后印象派”那种“纯粹画”的作风；③中国的逻辑极
为简陋，而辩证法的周到，足使黑格尔羡妒。中国人的心地里，没有地心吸力那回事，一跳就高升上去。
梵文的《百喻经》说一个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层，中国的艺术和思想体构，往往是
飘飘凌云的空中楼阁，④这因为中国人聪明，流毒无穷的聪明。
贵国爱伦·坡主张诗的篇幅愈短愈妙，“长诗”这个名称压根儿是自相矛盾，最长的诗不能需要半
点钟以上的阅读。他不懂中文，太可惜了。⑤中国诗是文艺欣赏里的闪电战，平均不过二、三分钟。⑥
西洋的中篇诗和中国的长诗比，中国长诗也只是声韵里面的轻鸢剪掠。当然，一篇诗里不许一字两次押
韵的禁律限制了中国诗的篇幅。可是，假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子；诗体也许正是诗心的产物，
适配诗心的需要。比着西洋的诗人，中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者。不过，简短的
诗可以有悠远的意味，收缩并不妨碍延长，__C__，每把眉眼颦蹙。外国的短诗贵乎尖刻斩截。中国诗人
要使你从“易尽”里望见了“无垠”。
（节选自钱钟书《谈中国诗》)
26．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
10个字。
27．文中标序号的6句话中有四处错误，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不
得改变原意。
【答案】26．示例：A中国诗可（则）不然 B早熟的代价是早衰（早熟意味着早衰） C仿佛我们要看得
远些（譬如我们意欲远观） 27．①“缺乏变化”和“逐渐腐化”调换位置。②“习以为常”改为
“数见不鲜”或“屡见不鲜”“层出不穷”或意思类似的词。⑤去掉“二、三分钟”之间的顿号。
⑥“西洋的中篇诗和中国的长诗比”改为“和西洋的中篇诗比”。
【解析】26．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
A此处为过渡句，结合前后文“诗的发展是先有史诗”“中国没有史诗”，可推知此处是说中国诗不是
这样子，应填“中国诗可（则）不然”。
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B承接“早熟”，结合后文的阐释“中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就逐渐腐化”，可知此处说早熟的
结果，应填“早熟的代价是早衰”或者“早熟意味着早衰”。
C结合“收缩并不妨碍延长”“把眉眼颦蹙”可知，此处指往长远看，应填“仿佛我们要看得远些”或者
“譬如我们意欲远观”。
27．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
①“以后就逐渐腐化，而且缺乏变化”不合逻辑，递进关系前后颠倒“缺乏变化”和“逐渐腐化”调换
位置。
②成语使用错误，“习以为常”偏主观感受，指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很
平常了，主语往往是人，与“这种现象”搭配不当。可将“习以为常”改为“数见不鲜”或“屡见不
鲜”“层出不穷”或意思类似的词。
⑤标点符号使用错误，表示概数的数字中间不能加顿号。去掉“二、三分钟”之间的顿号。
⑥“西洋的中篇诗和中国的长诗比”中途易辙，可把“西洋的中篇诗和中国的长诗比”改为“和西洋的
中篇诗比”。
（2023秋·湖南长沙·高三雅礼中学校考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
二月里一个平淡宁静的早晨，春寒料峭，街巷里了山起卖罐罐儿馍的梆子声。马驹和骡驹听见梆子
声就欢叫起来，拽着奶奶的衣襟从上房里屋走出立 白赵氏被两个孙子拽得赳赳趄趄，脸上却洋溢着慈祥
温厚的笑容。两只手在衣襟下掏着铜子和底钱。嘉轩跷出厦屋门槛，在院庭里挡住了婆孙三人的去路：
“妈，从今日往后，给他俩的偏食断了去。”白赵氏慈和的脸顿时沉阴下来，瞅着儿子，显然是意料不
及而愣住了。嘉轩解释说：“不该再吆偏食了，他俩大了。人说‘财东家惯骤马，穷汉家惯娃娃’。咱
们家是骡马、娃娃都不兴娇惯。”白叔氏似有所悟，脸上泛出活色来，低头看看偎贴在腰上的两颗可爱
的脑袋，扬起脸对儿子说：“今儿个算是尾巴巴一回。”嘉轩仍然不改口：“当断就断。算了，就从今
儿个断起。”白赵氏把已经码到手心的铜子和麻钱又塞进大襟底下的口袋，愠怒地转过身去：“①你的
心真硬！”马驹和骡驹窝火委屈得哭丧着脸，被奶奶拽着手怏怏地往上房里屋走去。
街巷里的梆子声更加频繁地敲响，干散清脆的吆喝声也愈加洪亮：“罐罐儿馍——兔儿馍——石榴
儿馍——卖咧——”仙草从织布机上转过头说：“你去把那个卖馍客撵走，甭叫他对着门楼子吆喝了，
引逗得娃们尽哭。”嘉轩反而笑说：“人家在街巷里吆喝，又没有钻到咱们院子里来吆喝，凭啥撵人家？
吆喝着好，吆喝得马驹骡驹听见卖馍卖糖的梆子铃鼓响，就跟听见卖辣子的吆喝一样就好了。”仙草咬
着嘴唇重复一遍婆婆的话：“②你真心硬！”
（节选自陈忠实《白鹿原》)
28．“今儿个算是尾巴巴一回”的意思与“今儿个算是最后一回”的意思相同，文中的说法好在哪里？
试作分析。
29．请结合句子中破折号的作用分析文中画波浪线的句子的效果。
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30．文中画横线的两个句子意思类似而又有细微的差别，请结合其中加点的“真”字分析两个句子表意
的不同。
【答案】28．①“尾巴巴”体现比喻的修辞，表达更为生动形象。
②“尾巴巴”运用叠词，说起来朗朗上口，听起来格外亲切，富有浓郁的地方特色。 29．①句中破
折号所起的作用是“表示语音的延长”。
②几个破折号连用，生动地再现了生意人悠扬婉转的吆喝声，使人如临其境，如闻其声。 30．①第
①句中的“真”修饰“硬”，表示“的确、实在”，突出“硬”的情况与程度。
②第②句中的“真”修饰“心硬”，表示“确实”，突出“你心硬”的事实，认可并强调了之前婆婆的
看法。
【解析】28．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。
“尾巴巴”即指尾巴，此处把最后一次吃偏食比喻为尾巴，化抽象为具体，表达更为生动形象。
“尾巴巴”运用叠词，说起来朗朗上口，具有韵律之美，听起来格外亲切，品起来满口生香，富有浓郁
的地方特色。
29．本题考查学生分析标点符号作用及表达效果的能力。
句中破折号连接的是吆喝声，表示吆喝的声音延长了，所起的作用是“表示语音的延长”。
“罐罐儿馍——兔儿馍——石榴儿馍——卖咧——”，几个破折号连用，表明其间吆喝的内容的连贯性，
生动地再现了生意人悠扬婉转的吆喝声，且极具代入感，使人如临其境，如闻其声。
30．本题考查学生辨析词语作用的能力。
“你的心真硬”，“真”后接的是“硬”，表示心“的确、实在”的“硬”，突出的是心的“硬”的情
况与程度，侧重“心”。
“你真心硬”中的“真”修饰“心硬”，表示“确实”，突出“你心硬”的事实，呼应“你的心真硬”，
直接指向“人”，认可并强调了之前婆婆的看法，多了些不满的意味。
（2023春·河北衡水·高三河北衡水中学校考阶段练习）阅读下面的文字，完成小题。
春天走了，百花开始凋谢，黛玉对于时序的移动特别敏感，相对于冷静理性的人物，林姑娘就特别
① 。大观园是贾宝玉心中的人间仙境，也就是人间的太虚幻境，大观园的女孩子和百花一样，到了暮春
就开始凋谢了。贾宝玉在太虚幻境的时候喝了仙茶与仙酒，“千红一窟，万艳同杯”，与《葬花吟》的
意义也是对照的，《红楼梦》中常有这种点醒意喻之笔。《葬花吟》中有很多黛玉感伤自身之语。“质
本洁来还洁去”，黛玉是最要高洁、 ② 的女孩子。“天尽头，何处有香丘？”因她诗一般的灵魂，觉
得红尘一无是处，没有归属感，何况飞到天尽头，也找不到安身的地方。“未若锦囊收艳骨，一抔净土
掩风流”，不如埋葬它，化作春泥更护花。“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未
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卜侬身何日丧？”黛玉写这些骤然看来好像自怜自艾，其实不止，她已经敏感地感受到自己的命运，
“花落人亡两不知！”是人世间最 ③ 的事。
《葬花吟》不光是黛玉的自挽诗，也是挽一切美好短暂的东西，挽那些落花，也代表对短暂繁华的
一种哀悼，对文明高峰即将走下坡的哀悼。伤春悲秋的抒情诗传统，到此时是个顶点。
31．请在文中横线处填入恰当的成语。
32．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
33．文中画横线的句子使用了双关的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
【答案】31．①多愁善感 ②孤高自许 ③无可奈何 32．示例：她诗一般的灵魂，因觉得红尘一无是
处，没有归属感，即使飞到天尽头，也找不到安身的地方。 33．①“千红一窟”与“万艳同杯”都
为谐音双关，意为仙茶与仙酒的名字，也意为“千红一哭”与“万艳同悲”，指众多女子悲伤哭泣。
②一语双关，内涵丰富，既指物品，也指红楼十二钗，含蓄蕴藉，言在此而意在彼。
【解析】31．本题考查学生正确使用成语的能力。
第①处，联系前文“敏感”可知，语境强调林黛玉情感脆弱，外界事物容易引起内心的触动，这里语境
是“相对于冷静理性的人物”，这里要形容林黛玉，与“冷静理性”意思相对的是“感性”，故此处可
填“多愁善感”。多愁善感：一般是指一个人心思细腻、感性，内心情感容易受别的事物影响。
第②处，联系文中“质本洁来还洁去”“高洁”可知，语境强调林黛玉自命清高，故此处可填“孤高自
许”。孤高自许：指人孤僻清高，自命不凡。侧重清高。
第③处，这里强调的是“花落人亡两不知”是人世间最不能改变的事情，没有任何办法改变，故此处可
填“无可奈何”。无可奈何：指毫无办法。
32．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
文中画波浪线的部分有两处语病：
一是语序不当，主语一致，前后主语都是“灵魂”，主语应在关联词之前，可改为：她诗一般的灵魂，
因觉得红尘一无是处。
二是搭配不当，“即使”表假设，更符合句意，这里“飞到天尽头，也找不到安身的地方”是一种让步
假设。可将“何况”改为“即使”。
33．本题考查学生分析双关手法的表达效果的能力。
“万艳同杯”“千红一窟”都是谐音双关的词语。我们要答出双关的含义。表面是指宝玉在太虚幻境喝
的仙酒仙茶，实则其谐音为“万艳同悲”“千红一哭”，“杯”谐音“悲”“窟”谐音“哭”，用在指
许多女子的哭泣落泪。深层次的是指金陵十二钗，暗示她们都命运坎坷。这样写使文章内涵丰富，表达
含蓄蕴藉，言简义丰，言在此而意在彼，值得读者细细品味。
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（2023秋·河北衡水·高三衡水市第二中学校考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
春暖花开，正是草莓采摘旺季，草莓虽然好吃， ① ，一是长期连续在一块地上种植草莓，会产生
连作障碍，也就是说土壤中会产生一些病原菌、虫害，严重影响下一季的草莓生产；二是随着农村劳动
力减少， ② 。
为解决这些问题，南京农业大学工学院研制了用于草莓地起垄消毒的“精旋火焰土壤消毒机”和草
莓采摘的“选择性收获机器人”。
草莓采摘机器人是一种可以自动完成草莓采摘任务的机器人。它使用视觉和机器学习技术识别和定
位成熟的草莓，然后使用机械臂和夹爪等工具将其采摘下来，最后将采摘的草莓放置在收集箱中。草莓
采摘机器人可以全天候作业， ③ ，也减少人工采摘时对草莓造成的损伤，提高了草莓的品质和产量。
可以在草莓收获后的大棚地里进行作业的 “ 精旋火焰土壤消毒机 ” ，通过点燃的喷火枪对旋耕起来
的土壤，以瞬间高温加热杀虫灭菌的方式，一次性完成土壤的旋耕、消毒、起垄等工作。既环保又经济，
杀虫杀菌率分别达95%和82%以上。
这两款机器的进一步熟化、应用和推广，将为草莓生产全程机械化提供有力的科技支撑。
34．在文中的横线处补写适当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15
个字。
35．文中画波浪线的部分是个长句，请改成几个较短的语句，可以少量增删词语，但不得改变原意。
【答案】34．①但是生产过程中的问题也比较多
②草莓采收的人工成本越来越高
③缩短采摘周期的同时 35．“精旋火焰土壤消毒机”可以在草莓收获后的大棚地里进行作业，它通
过点燃的喷火枪对旋耕起来的土壤进行瞬间高温加热，杀虫灭苗，一次性完成土壤的旋耕、消毒、起垄
等工作。
【解析】34．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，结合下文“一是长期连续在一块地上种植草莓，会产生连作障碍，也就是说土壤中会产生一些
病原菌、虫害，严重影响下一季的草莓生产；二是随着农村劳动力减少”可知，介绍了草莓在生产过程
中存在的问题，再结合上句“草莓虽然好吃”可知，此处为转折关系，应用“但是”与“虽然”搭配，
所以此处应该填写“但是生产过程中的问题也比较多”。
第二空，结合上句“二是随着农村劳动力减少”可知，此处内容为劳动力减少给草莓生产带来的影响，
会导致采收的人工成本就会越来越高，所以此处应该填写“草莓采收的人工成本越来越高”。
第三空，结合上句“草莓采摘机器人可以全天候作业”可知，此处内容为机器人全天候作业的结果，可
以缩短采摘周期的，再接和下文“也……”，此处应该用“同时”与下文中的“也”搭配，所以此处应
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该填写“缩短采摘周期的同时”。
35．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。
长句变短句，先抓出句子的主干，明确句子的中心意思，然后抽出附加成分，将它们变成按顺序先后排
列的短句。
先从“可以在草莓收获后的大棚地里进行作业的‘精旋火焰土壤消毒机’”提取中心意思，改为短句
“‘精旋火焰土壤消毒机’可以在草莓收获后的大棚地里进行作业”；
再将附加成分“通过点燃的喷火枪对旋耕起来的土壤，以瞬间高温加热杀虫灭菌的方式，一次性完成土
壤的旋耕、消毒、起垄等工作”变成三个短句“它通过点燃的喷火枪对旋耕起来的土壤进行瞬间高温加
热”“杀虫灭苗”“一次性完成土壤的旋耕、消毒、起垄等工作”。
（2023春·河北石家庄·高三石家庄二中校联考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
很多人都有过这样的经历，特别饿时因为有事要忙顾不上吃东西，等到事情忙完反而不饿了，大家
都称之为“饿过劲”。为何会出现“饿过劲”的现象?这要追溯到我们血糖的来源。血糖是我们生命活动
最主要的能源保障。正常血糖会维持在一定范围内， ① ，人就会出现饥饿感。 ② ，食物中的碳水化
合物会对血糖进行及时补充，消除饥饿。如果此时没有进食，人体就会分解存储在肝脏中的肝糖原， ③
。然而储存的肝糖原是有限的，肝糖原分解殆尽后人体就会产生糖异生，通过分解肌肉和脂肪来使血糖
维持在合理范围。血糖上升，机体能量得到补充，饥饿感就会消失。
36．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10
个字。
①
②
③
37．请根据文段内容，把下面的原理示意图补充完整。
答：① ② ③
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【答案】36．①当血糖降到一定值②这时若进食③促使血糖浓度回升 37． 饥饿 碳水化合
物 肌肉、脂肪
【解析】36．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，由前面的“正常血糖会维持在一定范围内”及后面的“人就会出现饥饿感”可知，横线处应该
填写人会出现饥饿感的原因，且这个原因是与血糖的升降相关的。再结合文段最后的“血糖上升，机体
能量得到补充，饥饿感就会消失”可知，应该是血糖下降，人就会产生饥饿感，血糖上升，饥饿感就消
失。故此处可填写“当血糖降到一定值”。
第二空，由后句可知，食物中的碳水化合物会对血糖进行及时补充，说明此时进食了，所以第二空处应
该填写“这时若进食”。
第三空，由上句“如果此时没有进食，人体就会分解存储在肝脏中的肝糖原”可知，分解存储在肝脏中
的肝糖原是为了补充血糖，使血糖浓度恢复正常，所以此处应该填写“促使血糖浓度回升”。
37．本题考查学生语段压缩之概括要点的能力。
①结合“正常血糖会维持在一定范围内，当血糖降到一定值 ，人就会出现饥饿感”可知，血糖降低，会
出现饥饿感，所以此处应该填写“饥饿”。
②结合“这时若进食，食物中的碳水化合物会对血糖进行及时补充，消除饥饿”可知，若进食，食物中
的碳水化合物会对血糖进行及时补充，所以此处应该填写“碳水化合物”。
③结合“如果此时没有进食，人体就会分解存储在肝脏中的肝糖原，……肝糖原分解殆尽后人体就会产
生糖异生，通过分解肌肉和脂肪来使血糖维持在合理范围”可知，如果不进食，人体就会分解肝糖原和
肌肉、脂肪，所以此处应该填写“肌肉、脂肪”。
（2023秋·河北邯郸·高三校考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
儿时的春节，其实和现在没有太大的不同，这种喜庆团圆的氛围，在我们的生命里汩汩流淌，像万
古长存的精神图腾。我记事起的第一个春节，是幼儿园中班。爷爷奶奶、姥姥姥爷都给我买了新衣服，
再加上爸爸妈妈给买的新衣服，瞬间收获了三身新衣服。鞋子呢？初次参加工作的大舅用自己的工资给
我买了人生的第一双红皮鞋；从上海出差回来的大伯，从西装口袋里掏出一双棕色搭扣的小牛皮鞋，把
上海滩的时尚洋气带到了我的身边。除夕还没到，姥姥就把过年吃的烧肉、烧鸡、烧鱼、炸糕等吃食送
到了我家。
后来，筹备年货的工作就落到了爸爸妈妈头上。早早地，爸爸会买好年画、对联、福字，给我讲倒
着贴“福”字的习俗。妈妈则在用满满当当一桌又一桌的美食，抚慰过年那几天家人和亲友的胃。
不知从什么时候起，年货的筹备悄然落在了我肩上，不仅要准备自己家的，还有父母和亲戚的，遇
到了好货，总要问他们一句：“有没有，我这边先备上了。”这是过年的仪式，点滴亲情在不经意间流
淌。
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38．文中加点的词“筹备”可换成“准备”，“抚慰”可换成“喂饱”，但表达效果不如原词，为什么？
请结合文本简要分析。
39．文中画横线的部分如话家常，读来倍感亲切温馨，这一表达效果是怎么取得的？
40．语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪线部分，都有“像”，说说二者表意上的不同。
【答案】38．①“筹备”指筹划、考虑，比“准备”更加周到、更加全面，多指重大的事情。“准备”
指预先安排，多指一般行动。这里将“筹备”大词小用，更能够突出春节在作者家人心中的重要性，表
现出作者对春节的浓厚的感情。②“喂饱”指让对方吃饱，二“抚慰”意思是抚恤、安慰。此处使用
“抚慰”一词将胃与心相连，体现了妈妈准备的美食不仅让家人和亲友的胃得到满足，心灵也得到安慰，
表现了浓浓的亲情和大家对春节的期盼。 39．运用朴实日常的口语，情境化地再现了作者等筹备自
家、父母和亲戚的年货的情形，充满生活气息，流露出对父母和亲戚的关心惦念，读起来让人觉得亲切
温馨。 40．（1）Ⅰ句“像”表示举例，说明这些短视频的关键词承载着不同视角下的乡村故事。
（2）Ⅱ句“像”表比喻，将喜庆团圆的氛围比作图腾，凸显了春节对于中华民族的精神意义。
【解析】38．本题考查学生分析句子表达效果的能力。
首先分析“筹备”和“准备”两个词的含义和用法的不同点：“筹备”指为进行工作、举办事业或成立
机构等事先筹划准备，一般用于重大的事情；而“准备”多指一般行动。此处是说自己“筹备年货”这
件事，将“筹备”大词小用，更能够突出作者对春节的重视和对春节的感情，体现春节在作者家人心中
的重要性。
“喂饱”与“抚慰”，前者用于通俗，更加口语化，而后者更文雅，有书面语特点。此处说“抚慰过年
那几天家人和亲友的胃”，除了食物的满足，更侧重精神和心灵的满足。从情感角度分析，表现了浓浓
的亲情和大家对春节的期盼。
39．本题考查学生分析句子表达效果的能力。
画横线的部分运用地道的生活语言，舍弃了官方正式的书面语言，“自己家的”“父母和亲戚的”“好
货”和“备上”等词语极富口语化色彩，“有没有，我这边先备上了”更是大家熟悉的交际口语，生活
气息浓重。同时选择散句，表达自然，贴近实际，如话家常。情感上分析，更能流露出对父母和亲戚的
关心惦念，读起来让人觉得亲切温馨。
40．本题考查学生理解词语含义的能力。
（1）中的“像”表举例，“禾下乘凉梦”“开渔第一网”是所举的事例，“这些短视频的关键词承载着
不同视角下的乡村故事”说明这些短视频的关键词承载着不同视角下的乡村故事。
（2）中的“像”表比喻，“像万古长存的精神图腾”本体是春节喜庆团圆的氛围，喻体是图腾，二者相
似点是“万古长存”，形象生动地凸显了春节对于中华民族的精神意义。
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（2023秋·江苏扬州·高三扬州中学校考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
全民阅读贵在坚持，久久为功。马克思终生勤奋读书，视读书为生命，无论生活再贫苦困顿，都始
终不忘读书，常废寝忘食，焚膏继晷，最后长眠于书本上。毛泽东是一位从少年开始就好学不倦、临终
前几个小时还在读书的、把爱读书习惯保持了一生的坚持读书的楷模。他们都令人高山仰止。遗憾的是，
我们有些人读书是三天打鱼两天晒网，高兴时读几页，郁闷时就束之高阁；闲暇时翻几篇，工作一忙就
忘到脑后。以这种三心二意的读书态度，很难有所收获进益。有鉴于此，读书也要持之以恒，长流水不
断线，日积月累，方可读出收益，读出效果。
叶嘉莹曾说：“（我父母）他们都以为儿童幼年时记忆力好，应该多读些有久远价值和意义的古典
诗书。”童年和少年时读的书至关重要，它会帮助人们打下人生结实的底子，潜移默化地影响人的一生。
即使他们不能理解，只要先背下来，等到将来理解力提高以后，这些早年记忆的内容就会被调动出来，
如同宝藏库，为孩子一生提供不尽的资源。
41．请将文中画波浪线的部分改成四个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
42．文中画横线的句子，可以改成“因为他们不能理解，所以要先背下来，等到将来理解力提高以后，
这些早年记忆的内容就会被调动出来，为孩子一生提供不尽的资源。”为什么原句更好，请说明理由。
【答案】41．毛泽东是一位坚持读书的楷模。他从少年开始就好学不倦，临终前几个小时还在读书，他
把爱读书的习惯保持了一生。 42．①原句使用的是让步和条件关系的关联词语，表意更严谨科学，
也更能突出早年阅读对人生的影响；②原句使用了比喻修辞，将读书的记忆比喻为“宝藏库”，形象生
动地体现了长期阅读的储蓄作用和珍贵价值。
【解析】41．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。
本题题干要求把长句子改成较短的语句，先抓出句子的主干，明确句子的中心意思，然后抽出附加成分，
将它们变成按一定逻辑关系排列的短句。
先抽出句子主干“毛泽东是楷模”，“楷模”前的定语是“一位”“从少年开始就‘好学不倦’‘博览
群书’”“临终前几个小时还在读书”“把爱读书习惯保持了一生”“坚持读书”。可以先将原句缩为
“毛泽东是一位坚持读书的楷模”，然后将其它定语与“他”构成主谓句即可。注意语言表达要连贯。
42．本题考查学生赏析语句表达效果的能力。
原句“即使……只要……就会……”使用的是让步和条件关系的关联词语，表意更委婉，让读者能更好
的接受，更严谨科学，更突出了早年阅读对人生的影响；
原句“如同宝藏库，为孩子一生提供不尽的资源”使用了比喻的修辞，将“早年的记忆”比喻为“宝藏
库”。以“宝藏库”的储备特点形象生动的体现了长期阅读的储蓄作用。而题干中的修改只是客观表述，
略显枯燥。
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（2023秋·浙江·高三镇海中学校联考阶段练习）阅读下面文字，完成下列小题。
随着演出市场渐进高潮， ① ，其经典运作模式可划分为三种：一是利益输送。作为利益共同体，
有的主办方、承办方暗中涨价，甚至批量销售门票给“特定用户”。这里的主办方，或为“第一手黄
牛”。 ② 。“黄牛党”动用外挂程序，抢票速度秒杀人工操作。三是海量搜求。“黄牛”往往将集资
而来的定金，用于招募人员或进行身份代持，以传统的人海战术抢票。
显然，“黄牛党”的上述操作，不仅给演出市场的“报复性”复苏蒙上了阴影，也对文旅融合消费
模式注入的“强心剂”发起了挑战。“黄牛”问题造成的伤害，通常要由整个社会共同买单。抵制“黄
牛”，主要要看有没有决心。我们相信， ③ ，制防、技防、人防等真正同步发力，落地见效，演出市
场的 “ 黄牛 ” 就只能 “ 黄 ” ，不能 “ 牛 ” 了 ，最终受益的会是演出市场和广大消费者。
43．文中画波浪线处语言极具表现力，请结合文本作简要分析。
44．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
12个字。
【答案】43．①通过拆词，将主体对象“黄牛”一词拆用，“黄”指事情失败、计划落空，“牛”指
“威风、神气”，新颖灵动，耳目一新；②“只能”“不能”斩钉截铁，表明治理黄牛的效果令人期待。
44．①“黄牛”不择手段获取门票 ②二是技术入侵 ③若各方都下决心采取行动
【解析】43．本题考查学生分析语句的表达效果的能力。
“演出市场的‘黄牛’就只能‘黄’，不能‘牛’了”一句中，通过拆词，将主体对象“黄牛”一词拆
用为“黄”和“牛”两个词语，“黄”指做事情不成功、计划没有实现，泡汤、落空，“牛”属于形象
的比喻，化抽象为具体，语言生动，指威风凛凛、神气活现。拆词的运用，使得句子新颖灵动，让人有
耳目一新的感觉，更能吸引读者的阅读兴趣。
“只能”“不能”两词仅一字之差，却形成鲜明对照，一正一反，态度鲜明，立场坚定，不容置疑，表
明治理黄牛的效果令人期待，极具说服力，更能赢得读者信任。
44．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，由后文“其经典运作模式可划分为三种：一是利益输送……三是海量搜求……”可知，此处指
“黄牛”的非正常手段，故填“‘黄牛’不择手段获取门票”。
第二处，由后文“‘黄牛党’动用外挂程序，抢票速度秒杀人工操作”的解释以及前后文中的“一是利
益输送”“三是海量搜求”可知，此处突出“黄牛”的技术水平，故填“二是技术入侵”。
第三处，由后文“制防、技防、人防等真正同步发力，落地见效……”可知，此处突出共同抵制“黄
牛”之意，故填“若各方都下决心采取行动”。
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（2023秋·福建厦门·高三厦门一中校考阶段练习）阅读下面的文字，完成小题。
地衣非常小，常栖息在户外的裸石之上，如果不细心观察，很容易忽视它们的存在。然而，就是这
微小冷门的物种，却有人甘愿终生以此为志业。这就是中国地衣学科的开创者魏江春。
有人不理解， ① ，为什么要耗费如此大的精力去研究？在2005年的时候，欧洲宇航局就做了一个
地衣的太空试验，把地衣带到太空上之后，经过了十五天的真空、失重和温度的剧烈变化，让科学家特
别惊讶的是， ② ，而且还能继续进行光合作用。眼下，魏江春也在向国家积极申请，把地衣带到太空
去，做咱们中国人自己的试验。魏江春指出，地衣有防风固沙的作用，他还提出了沙漠生物地毯工程的
概念。用地衣来治理沙漠，这无疑是给我们的科学研究提供了无穷尽的想象。
在地衣研究这条漫长的路，需要几代人去努力探索，目前的当务之急是培养更多的接班人。好在当
下中国的地衣学，不再是魏江春一个人的孤勇探索。我们有了专业的科研团队，有了更多敢于攻坚克难
的后生加入，并在多个研究领域处于世界领先地位。魏江春用一辈子的时间，将一个荒芜的学科培育成
硕果累累的良田、焕发无限的生机与希望。回首一生，他凝缩的不过这样一句寻常话：“人要与人为善
诚信在，平等待人和为先；做学问要勤于思考多实践，勇于探索求发现。”
45．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10
个字。
46．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
【答案】45．①地衣这么寻常的生物 ②地衣不仅存活下来了 46．地衣研究是一条漫长的路，需要
几代人去努力探索，当务之急是培养更多的接班人。
【解析】45．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①“为什么要耗费如此大的精力去研究”说明有人认为不值得，结合“这微小冷门的物种”可知，地衣
太寻常，可填“地衣这么寻常的生物”。
②此处与“而且还能继续进行光合作用”形成递进关系，把地衣带到太空，首先是能不能存活的问题，
可填“地衣不仅存活下来了”。
46．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句共有两处语病：
①结构混乱。“需要几代人去努力探索”的主语承前省略，应为“地衣研究”，把“在地衣研究这条漫
长的路”改为“地衣研究是一条漫长的路”；
②成分赘余。“目前的当务之急”语义重复，“当务之急”指当前任务中最急切的要做的事，应把“目
前的”删去。
（2023秋·湖北黄冈·高三统考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
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莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑的草帽起伏攒动，匆匆忙忙，
像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来，也无所谓到哪儿去，每人带一把三弦琴，说书为
生。老少二人都赤着上身，各自拎了一条木棍探路，缠在腰间的粗布小褂已经被汗水洇湿了一大片。蹚
起来的黄土干得呛人。这正是说书的旺季。老瞎子想赶着多说书，整个热季领着小瞎子一个村子一个村
子紧走，一晚上一晚上紧说。老瞎子一天比一天紧张、激动，心里算定：弹断一千根琴弦的日子就在这
个夏天了，说不定就在前面的野羊坳。暴躁了一整天的太阳这会儿正平静下来，光线开始变得深沉。到
了夜里老瞎子翻来覆去睡不安稳，小瞎子正睡得香甜。他全力去想那张药方和琴弦：还剩下几根，还只
剩最后几根了。那时就可以去抓药了，然后就能看见这个世界——他无数次爬过的山，无数次走过的路，
无数次感到过她的温暖和炽热的太阳，无数次梦想着的蓝天、月亮和星星……还有呢？突然间心里一阵
空，空得深重。就只为了这些？还有什么？他朦胧中所盼望的东西似乎比这要多得多……夜风在山里游
荡。
47．文中有两个重叠形式“莽莽苍苍”“匆匆忙忙”，说说它们和“莽苍”“匆忙”相比，在表达效果
上有什么不同。
48．文中有两处画横线部分，请分析其表现手法和表达效果。
49．文中画波浪线部分写到老瞎子“空得深重”，“空”原本指不包含什么，指向一种轻盈之态，而
“深重”却有一种沉重之意，如何理解。
【答案】47．①“莽莽苍苍”能更好地表现空间阔大、植被丰茂的特点。“匆匆忙忙”更能描摹出两个
瞎子为了弹断一千根琴弦而焦急奔走的状态。②空间阔大、自然幽静而人物匆忙，构成强烈的反差张力。
③使用叠词，强化了语意，又使得语言节奏感更强，读起来朗朗上口。 48．①比喻。将两人在群山
中匆忙行走比喻为在不安静的河水中漂流，生动形象地体现出了两人时刻奔走于路途中的迅疾、动荡。
②拟人。从“暴躁”到“平静”，赋予太阳以人的情绪，生动展现了夏季太阳的火辣，以及在接近野羊
坳时太阳光慢慢趋向柔和的变化，调整了叙事节奏，构成了自然与人物内心的张力。 49．①“空”
是因长期眼盲，老瞎子所期待并能准确表达出的有限，感到空虚而迷茫。②“深重”是因为老瞎子发觉
自己所盼望的东西其实多得多，盼望既深且重。③在期盼与迷茫中，他开始求索生命更多的意义，这种
求索深刻而厚重。
【解析】47．本题考查学生赏析语句表达效果的能力。
结合语境“莽莽苍苍的群山”可知，“莽莽苍苍”可以体现广阔看不到边际，还可以体现山上的树木繁
盛。“莽苍”只能体现景色迷茫。结合“老瞎子想赶着多说书，整个热季领着小瞎子一个村子一个村子
紧走，一晚上一晚上紧说。老瞎子一天比一天紧张、激动，心里算定：弹断一千根琴弦的日子就在这个
夏天了，说不定就在前面的野羊坳”可知，用“匆匆忙忙”修饰两个瞎子走路的状态，更能描摹出两个
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瞎子为了弹断一千根琴弦而焦急奔走的状态。
结合“莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后”可知，广阔幽静的群山与匆忙的两个
人形成对比，更有一种画面感，构成强烈的反差张力。
“莽莽苍苍”“匆匆忙忙”为叠词，有强调作用，能强化语意，又增强语言的韵律感，节奏美，读起来
朗朗上口。
48．本题考查学生正确使用常见的修辞手法和赏析语句表达效果的能力。
“像是随着一条不安静的河水在漂流”是把两个瞎子在群山中匆忙行走比喻为在不安静的河水中漂流，
结合后文“老瞎子想赶着多说书，整个热季领着小瞎子一个村子一个村子紧走”“弹断一千根琴弦的日
子就在这个夏天了，说不定就在前面的野羊坳”可知，比喻手法生动形象地体现出了两人时刻奔走于路
途中的迅疾、动荡。
“暴躁了一整天的太阳这会儿正平静下来”使用拟人手法，“暴躁”“平静”，赋予太阳以人的情绪，
“暴躁”体现了夏季太阳的火辣，结合“光线开始变得深沉”可知，“平静”体现太阳光慢慢趋向柔和，
从“暴躁”到“平静”，体现了阳光的变化，让叙事节奏变得舒缓，构成了自然与人物内心的张力。
49．本题考查学生理解词语含义的能力。
结合“还有呢？突然间心里一阵空，空得深重。就只为了这些？还有什么”可知，“空”是因长期眼盲，
老瞎子所期待并能准确表达出的有限，感到空虚而迷茫。
结合语境“他全力去想那张药方和琴弦：还剩下几根，还只剩最后几根了。那时就可以去抓药了，然后
就能看见这个世界”“他朦胧中所盼望的东西似乎比这要多得多”可知，“深重”是因为老瞎子发觉自
己所盼望的东西其实多得多，盼望既深且重。
老瞎子既期盼又迷茫，这表现了他开始求索生命更多的意义，这种求索深刻而厚重。
（2023秋·湖北·高三校联考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
“亚运筹办、场馆先行”，杭州亚运会的主场馆杭州奥体中心体育场，由 2 8 片大花瓣、 2 7 片小花瓣
组成，形象地被称为“大莲花”。“大莲花”看起来动感飘逸，其灵感源自于钱塘江水的动态和杭州丝
绸的妩媚，将原本生硬的钢筋骨架转化为呼应场地曲线的柔美形态。“大莲花”外观设计独具杭州之美，
内里布置充满科技智能，可谓是“人文美”与“科技范”十足。
与“大莲花”遥相呼应的是“小而美”的“小莲花”——杭州奥体中心网球中心。平时，它静谧地
开放在江畔，夜幕降临，“泛光照明”系统在花瓣上打出柔和紫红色，呼应杭州亚运会主形象色“虹韵
紫”。建筑下半部分由24片“小花瓣”组成，犹如水中芭蕾一般优雅协调。（ （1） ），每片“大花
瓣”重达160吨，8片“花瓣”相当于1000辆小汽车的重量。顶棚首创“旋转开闭屋盖”功能，运用计
算机进行同步张开、闭合，彰显亚运智能理念。
“大小莲花”旁边还有一只“蝴蝶”——杭州奥体中心体育馆和游泳馆。体育馆和游泳馆并列在同
一个建筑中，银白色金属屋面和两翼张开的平台式设计，（ （2） ）此设计灵感源于中国古代民间四
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大爱情故事之一《梁山伯与祝英台》。梁山伯与祝英台相识相恋在杭州，最终双双化成了蝴蝶。
50．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15
个字。
51．文中画波浪线的句子有2处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。
52．文中画横线的句子可以改写成“与杭州奥体中心体育场遥相呼应的是杭州奥体中心网球中心”，从
语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
【答案】50．（1）上半部分由8片“大花瓣”构成；（2）从高空看很像振翅欲飞的蝴蝶。 51．
（1）“形象地被称为”改为“被形象地称为”；（2）“源自于”删掉“于”。 52．（1）原文使用
“大莲花”和“小莲花”喻指中心体育场和网球中心，更直观形象地展示了两座建筑物的外形特点，同
时增添语言美感。（2）原文的修饰语“小而美”突出了网球中心精致美观的特点，表达了作者的赞美喜
爱之情。（3）原文先用“小莲花”喻指网球中心，再用破折号引出真正的名称，给人一种恍然大悟的感
觉，吸引读者阅读兴趣。
【解析】50．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
（1）前文有“建筑下半部分由24片‘小花瓣’组成”，推出此处应是谈下半部分的大花瓣组成，后文
提到“8 片‘花瓣’”，所以此空填“上半部分由8片‘大花瓣’构成”。
（2）段落开头把体育馆和游泳馆比作蝴蝶，前文又描述了游泳馆和体育馆的外观设计，“金属屋面”
“两翼张开”，让人联想到蝴蝶。而结合逻辑，只能俯瞰才能看到建筑全貌，产生“蝴蝶”的联想，故
综合，此空填“从高空看很像振翅欲飞的蝴蝶”。
51．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
本语句有两处语病：
“形象地被称为‘大莲花’”语序不当，修饰语“形象地”应紧跟中心词“称为”，所以应改为“被形
象地称为”；
“其灵感源自于”成分赘余，“源自于”是动词“源”加上介词“自”和“于”，“自”和“于”都是
介词，语义重复，所以“源自于”删掉“于”。
52．本题考查学生对语句表达效果的把握能力。
原文中“大莲花”“小莲花”运用了比喻的手法，本体为中心体育场和网球中心，喻体为“大莲花”
“小莲花”，生动形象地写出这两座建筑外形上具有莲花的特点，表达更直接形象，并且增添了语言美
感。
原文中“小而美”是修饰“小莲花”，而用“小莲花”来比喻网球中心，所以“小而美”写出了网球中
心精致美观的特点，表达了作者对网球中心的赞美喜爱之情。
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原文中还运用了破折号，破折号连接的是“小莲花”和“杭州奥体中心网球中心”，破折号的作用是引
出真正的名称，从而给人一种恍然大悟的感觉，从而吸引读者的阅读兴趣。
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