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专题06 情景默写精选50题（解析版）
全国甲卷专用，2024届高考语文精编预测系列
一、情景默写
1．（2023·广西·南宁二中校联考模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧《阿房宫赋》中的“ ， ”两句，与黑格尔的名言
“人类从历史中获得的唯一教训，就是从不吸取任何教训”都告诉了我们吸取教训的重要性。
（2）魏征的《谏太宗十思疏》中的“ ， ”两句写出了君
主用严酷的刑法和威风怒气震慑百姓造成的后果，以此来劝谏唐太宗“竭诚以待下”。
（3）“管”“弦”连用，常用来代指音乐，这在古诗文中较为常见，如“ ，
”。
2．（2023秋·广西柳州·高三统考阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·里仁》中“ ， ”两句，强调人要善于学习贤人，反省过失。
（2）司马迁在《屈原列传》中评价屈原创作《离骚》喜欢用“香草美人”作比、行为不容于世人的原因
是“ ， ”。
（3）《蜀相》中“ ？ ”两句，开门见山，一问一答，渲染了诗人寻找武侯祠的过程，描绘
出一派静谧肃穆的景象。
3．（2023·西藏林芝·校考模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）鲍照《拟行路难（其四）》中“ ， ,”两句表现了作者极度
矛盾和忍辱负重。
（2）诸葛亮在后世深受推崇，如陆游《书愤》中“ , ”两句，
就表达了对他由衷的赞叹。
（3）自然界中的一些事物常作为具有特定意蕴的意象存在干诗歌中，“白鸥”便是如此，如杜甫《客
至》中的“ ”，还有黄庭坚《登快阁》中的“ ”。
4．（2023·贵州贵阳·凯里一中校联考三模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）郦道元在《三峡》中仰观冬春之景，见到“ ”，峰间瀑布飞悬，山水树木“
”，感受到无穷的趣味。
（2）王逸评《离骚》时，说其“引类譬谕，灵修、美人，以譬于君”。苏轼在《赤壁赋》中也用这种手
法来表达对君王的思念的两句是“ ， ”。
（3）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾褒贬分明地写出宋武帝北伐辉煌的句子是“
”，写宋文帝北伐惨败的句子是“ ”，对比强烈。
5．（2023秋·贵州·高三统考开学考试）补写出下列句子中的空缺部分。
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（1）苏轼的《赤壁赋》用“ ， ”两句，描述自己随着小船的漂荡，越过广阔江
面的情景。
（2）对陈涉发动起义取得了人民的赞同和支持的场景，贾谊《过秦论》中的“ ，
”用比喻的手法加以描绘。
（3）“水”具有永不停息、无休无止等特点，在古代，诗人常用“水”来比喻愁绪，如“ ，
”。
6．（2023秋·贵州铜仁·高三贵州省思南中学校考阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子劝学》中强调君子与常人本性没有差别，只是善于借助外力的句子是“ ， ”。
（2）“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，在李煜《虞美人》中也用了这两个意象，这两句是“
， ”。
（3）古代诗人常把“鹿”写进诗中，或展示尚贤的姿态，或寄托隐逸的情怀，如“ ， ”。
7．（2023秋·贵州黔东南·高三统考阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》中，描写曹操军队攻破荆州后顺流而下的军容盛状的两句是：“
， 。”
（2）李白《蜀道难》中，“ ， ”两句摹写行人艰难的步履、惶恐的神
情。
（3）我国古诗文中有许多句子谈到“思”与“学”的关系，如：“ ， 。”
8．（2023·贵州遵义·校考模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》中用比喻手法慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是“ ，
”。
（2）《过秦论》和《六国论》都是总结前朝灭亡，给后来者以警告的文章。《过秦论》强调秦朝灭亡的
原因是“ ”。《六国论》论述六国灭亡的原因是“ ”。
（3）古诗词中常常用头发斑白表现诗人愁苦，如“ ， ”等。
9．（2023·广西·校联考模拟预测）补写出下列句子的空缺部分。
（1）《庄子·逍遥游》中认为，小物有小物的凭借，大物有大物的凭借。比如“ ”，就只能拿
芥草作舟，而蜩与学鸠不理解这个道理，所以用“ ”表达对大鹏高飞的质疑。
（2）近现代诗人柳亚子在《次韵和陈巢南岁暮感怀之作·其二》中写道“青衫有泪哭琵琶”，此句化用了
白居易《琵琶行》中的“ ？ ”。
（3）古代文人常用“江”这一意象来抒发各种情感，如“ ， ”。
10．（2023秋·贵州黔西·高三校考阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中“ , ”两句用
不堪入耳的乡野音乐，反衬琵琶女的演奏带给人的“如听仙乐耳暂明”的感觉。
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（2）韩愈在《师说》中用“ , ”两句来
揭示自己写作此文的目的，体现了他对后辈的扶掖之心。
（3）杜甫《登高》中，借助猿鸣来烘托诗人悲伤之情的句子是“ ”，
写长江奔流不息、滚滚而来的句子是“ ”。
11．（2023·广西·校联考模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·里仁》中“ ， ”两句强调了看到有德行的人就以之为榜样，看到没
有德行的人就反省自己。
（2）司马迁《屈原列传》里的“屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也”两句和屈原《离骚》中“
， ”两句相照应。
（3）李白在《蜀道难》中，既描写了蜀道奇异的自然景色，也通过“ ， ”两
句表达对蜀地可能发生叛乱的担忧。
12．（2023秋·广西河池·高三校考开学考试）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《（论语）十二章》中，孔子认为君子除了不应追求物质享受外，还需要“ ，
”，如此方能称得上好学。
（2）《桂枝香·金陵怀古》一词中，“ ”写水，“ ”写山，境界辽阔高远，一幅
金陵锦绣江山图展现在读者眼前。
（3）在古典诗歌中，夕阳常常被赋予壮美或感伤的意味，这样的诗句比比皆是，如“ ，
”。
13．（2023·广西玉林·统考模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）优秀的传统文化涵养着深厚的文化自信，多元的文化智慧彰显出文明古国的绚丽多姿。《陈情表》
中“ ， ”两句化用《初学记·鸟赋》中的典故，来抒发李密对祖母的
孝养之情。
（2）《李凭箜篌引》中从正面写乐声，既以声写声，又以形写声的句子是：“ ，
。”
（3）《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”跟《小石潭记》一文中的“ ，
”有异曲同工之妙，都借鱼儿的游弋，从侧面写出了水的清澈见底。
14．（2023秋·广西南宁·高三南宁市武鸣区武鸣高级中学校考开学考试）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白的《梦游天姥吟留别》中表现梦境破灭，在惊恐中转入现实的过渡句是：“ ，
。”
（2）《过秦论》中，贾谊认为秦始皇为了防止百姓反抗，实行愚民政策，相关句子是“ ，
”。
（3）习近平总书记在2023年新年贺词中提到“我们的太空之家，遨游苍穹”，体现了我国航天科技高
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速发展的成果；而在科技不发达的古代，情感细腻、想象丰富的诗人们则常常借用美丽神秘的太空中的
星辰来表情达意，如：“ ， 。”
15．（2023·广西南宁·南宁市武鸣区武鸣高级中学校考模拟预测）补写下列句子中的空缺部分。
（1）古代对人的称呼大有讲究，辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“ ”一句以“字”
称人，表其德行，表达词人对英雄豪杰的赞叹之情。“ ”一句以小名称人，从中我们可以
读出京口当地百姓对于该人物的亲切与自豪之感
（2）白居易著有绝句《夜筝》一诗，其中“弦凝指咽声停处”是对《琵琶行并序》中“ ，
”两句诗的化用。
（3）“保障和改善民生没有终点，只有连续不断的起点”成为了2023年的两会热点。如果让你用杜甫
《茅屋为秋风所破歌》当中的两句诗，表现党和政府努力改善百姓居住条件，让人民住有所居，这两句
诗是： ， 。
16．（2023·广西玉林·校考模拟预测）请补写下列句子空缺处内容。
（1）古人常因登高望远而惹恨添悲。杜甫《登高》中“ ， ”两句道出了郁结
在心的自身之苦和国运之恨，表达难以排遣的无限悲愁。
（2）《念奴娇·赤壁怀古》中“ ”一句，写周瑜的儒将装束，“ ”一句表明了
周瑜的赫赫战功。
（3）周敦颐《爱莲说》中通过描写莲的形象表达出“近墨者未必黑”这样一种境界的诗句是“
， ”。
17．（2023春·广西钦州·高三校考阶段练习）默写。
（1）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累上；千里之
外，始于足下。”荀子在《劝学》中说“ ， ”。
（2）虽然现实很残酷，追求真理的道路很波折，不过诗人也会不惜一切代价去寻求真理，在《离骚》中
体现屈原勇于追求真理的执着、不屈、矢志不渝的无畏精神和坚定信念的句子： ， 。
（3）曲是元代的新兴诗歌体裁。马致远的《天净沙·秋思》是散曲名作，“ ， ”两句简练生
动地传达出日落之时游子的凄苦感情。
18．（2023秋·广西南宁·高三统考阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）马致远的《天净沙·秋思》是散曲名作，“ ， ”两句简练生动地传达出日暮之时游
子的凄苦感情。
（2）《古文观止》对苏轼《赤壁赋》中的两句做了这样的点评：“知终无可奈何也，故借此意于悲风之
中。”据此推断，它点评的句子是： ， 。
（3）与人们生活息息相关的镜子有时会引发人们美人迟暮、时光易逝的惆怅，如： ， 。
19．（2023·广西玉林·统考模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
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（1） 庄子《逍遥游》中描写迁徙南冥的大鹏击水之广、飞升之高的句子是：“ ，
。”
（2） 在参观古建筑的时候，经常会听到一句宣传语：“中国传统木结构建筑，不使用一根钉子，全靠
卯结构。”这其实是一个误解，我们在《阿房宫赋》中就能找到例证： ，
。
（3） “列锦”又称“列词”，是用名词或名词性短语，经过选择组合，构成生动可感的图像，用以创
造意境、烘托气氛、表达情感的一种修辞。古代诗歌中常用这种手法，如“鸡声茅店月，人迹板桥霜”
（温庭筠《商山早行》），又如“ ， ”。
20．（2023秋·贵州·高三统考开学考试）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）求木长必固根本，欲流远必浚泉源，魏征在《谏太宗十思疏》中以此为喻，提醒太宗皇帝“
, ”。
（2）在《桂枝香·金陵怀古》中，王安石将南朝谢朓的诗句“澄江静如练”化用为“ ”，
又加之以“ ”，共同状写金陵山川形胜。
（3）小刚最近考试成绩不理想，自信心遭受打击，情绪低落，他的好朋友用李白的诗句“ ,
”鼓励他振作精神，重拾信心。
21．（2023秋·广西·高三南宁三中校联考阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《梦游天姥吟留别》中，提到古代传说中的海外仙境虚无缥缈，不可寻求的两句是：
， 。
（2）苏轼在游览赤壁时以“扣舷而歌之”表现愉悦的心情，张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的两句“
， ”，也通过相似的动作，感慨洞庭之夜的美好。
（3）“月”是古代诗词中常见的物象，古代诗人常常用比喻的手法描绘月亮，比如“ ，
”。
22．（2023秋·广西·高三校联考开学考试）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在韩愈的《师说》中，士大夫之族轻视师道、拒绝从师学习的理由是： ，
。
（2）司马迁《屈原列传》中“ ， ”两句，指出屈原痛心于楚怀王被小人之言
蒙蔽。
（3）“子规”又称“杜鹃”“杜宇”，是古代诗词中常用意象。因常夜鸣，声音凄切，故借以表达孤独、
悲苦、哀伤、乡愁等情感，如“ ， ”。
23．（2023秋·广西·高三统考阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）曹操《短歌行》中，用典故表明自己渴望广纳贤才、一统天下的两句是“ ， ”。
（2）欧阳修《五代史伶官传序》中，用“ ， ”两句进行对比，总结了后唐庄宗先兴后亡的原
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因，并借此对执政者提出告诫。
（3）为了使诗文表达更加生动有趣等，古代诗文中常常会借“木”说理，比如“ ， ”。
24．（2023秋·四川眉山·高三校考开学考试）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧在《阿房宫赋》中告诫后人“不要只是哀叹，要吸取前人的历史教训，否则将重蹈覆辙，使更
后来的人哀叹”的语句是： ， 。
（2）化用是古诗词常用的手法，在某种程度上表达了对前辈作者的敬意，李白《蜀道难》中的句子“
， ”就巧妙化用了西晋张载《剑阁铭》中的“形胜之地，匪亲勿居”一句。
（3）龙是中国古代传说中的神异动物，是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的重要符号。在中国古代
诗文中，“龙”多有出现，如“ ， ”。
25．（2023秋·四川内江·高三威远中学校校考阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）君子爱财取之有道，正如《论语·述而》中记录的孔子言论所说： ， 。通过不
正当方式取得的财富，是没有意义的。
（2）《观刈麦》中农家人在农忙季节抢收粮食，“ ， ”，就是对他们忘我劳动的
真实写照。
（3）《劝学》中，用“ ， ”从反面举例强调学习应该专一，不可浮躁。
26．（2023春·四川南充·高三四川省南充高级中学校考阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《<论语>十则》中，“ ， ”两句说明不仅要学习他人的长处，还要
从他人身上看到自己的短处并进行改正。
（2）《逍遥游》中，“ ， ”两句举两种生物寿命短的例子来说明“小大
之辩”，特点鲜明，文意突出。
（3）星宿名在古代诗歌中经常出现，如《蜀道难》中的“ ”；《赤壁赋》中的“
”。
27．（2023秋·四川达州·高三校考阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼的《赤壁赋》中写作者与朋友泛舟赤壁之下，朗诵了《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所
谓“ ， ”。
（2）李白在《蜀道难》中运用神话、夸张手法来写蜀地山川之险的句子是“ ，
”。
（3）古人常把“丝竹”这一代表音乐的意象写入诗文，借此来表达内心的各种情感，如“ ，
”。
28．（2023秋·四川眉山·高三校考阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性可以引用荀
子《劝学》中的“ ， ”。
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（2）作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。李白《蜀道难》中“
”一句用星宿的触手可及写蜀道之高。苏轼《赤壁赋》中“ ”一句则用星宿给月亮定位。
（3）自然界草木的衰荣常常会引发人们的悲思愁结，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“ ，
”。
29．（2023秋·四川绵阳·高三绵阳南山中学实验学校校考阶段练习）补写下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》中阐述“学”和“思”的关系，强调既要重视思考，更要重视学习的名句是：“
， 。”
（2）《逍遥游》中宋荣子看淡世间荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是：“
， 。”
（3）孔子在《述而》篇幅中论述君子对富贵的正确态度：“ ， 。”
30．（2023秋·贵州贵阳·高三贵阳一中校考阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）一些古典诗词都曾流露出某种消极情绪。当感到失落，想发泄内心的愁苦时，我们可以吟咏《梦游
天姥吟留别》中的“ ， ”。
（2）荀子在《劝学》中指出“青，取之于蓝而青于蓝”，与韩愈《师说》中的“ ，
”的思想一致。
（3）《青玉案·元夕》中，通过视觉和嗅觉来写女子盛装出行，参加元宵赏灯活动的两句是“
， ”。
31．（2023秋·四川成都·高三树德中学校考阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“ ”，饥饿的路人也不会接
受；若“ ”，即便是乞丐也会拒绝。
（2）《小石潭记》中，“ ， ”写出了过于清冷的地理环境使作者内心凄凉忧伤。
（3）《归园田居》中“户庭无尘杂，虚室有余闲”两句写诗人归园田后的生活，与刘禹锡《陋室铭》“
， ”有异曲同工之妙。
32．（2023秋·四川绵阳·高三四川省绵阳南山中学校考阶段练习）补写出下列句子的空缺部分。
（1）“酒”是古代诗歌常用意象，诗人常借酒怡情，或解愁忘忧，或送友饯行，或感叹人生。唐代诗人
李白就写过很多这样的诗句，比如“ ， ”。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中描写渭水和樊川流经阿房宫，从侧面衬托阿房宫之大的两句是：“
， 。”
（3）《庄子·逍遥游》引用志怪书《齐谐》的内容称，当大鹏迁往南海的时候，“ ，
”，乘着六月的大风飞去。
33．（2023秋·四川成都·高三石室中学校考阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《屈原列传》中写道“屈平疾王听之不聪也”，这和《离骚》中的“ ”一样，都写出
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了屈原对楚怀王昏聩荒唐的怨恨之情。
（2）《礼记》上说“经师易得，人师难求”，用韩愈《师说》中的话来说，“ ”就是“经
师”，而“人师”的职责是“ ”。
（3）诸葛亮《出师表》开篇即情真意切地追思先帝功业，表末“ ， ”又语重心
长地叮嘱刘禅广开言路。
（4）文人诗文中多用“猿”这一意象，郦道元《三峡》的渔歌“ ”就以此来衬托三峡
秋季悲凉的特点。
34．（2023秋·四川遂宁·高三射洪中学校考阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》中认为存在“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”情况的原因是 ，
。
（2）《阿房宫赋》中，杜牧仅用“ ， ”八个字就把项羽火烧阿房宫
的史实写出来了。
（3）苏轼在《赤壁赋》中用“ ， ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺
流东下时的军容之盛。
（4）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“ ”，
踮起脚极目远望，也“ ”。
（5）《离骚》中“ ， ”两句对古代服饰的“上
衣下裳制”有所反应。
35．（2023秋·四川遂宁·高三射洪中学校考阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）身处逆境，我们容易自我怀疑，看轻自己，说出不得体的话语。因此，诸葛亮在《出师表》中这样
劝谏刘禅“ ， ”。
（2）国家主席习近平曾引用《论语·泰伯》里的一句话向全国各族各界青年和广大海外中华青年说道“
， ”，国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重任。
（3）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧在《阿房宫赋》中写道：“ ， 。”
（4）在《离骚》中表现诗人追慕古代圣贤，宁死不失正气的诗句是 ， 。
（5）在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是 ， 。
36．（2023秋·四川成都·高三成都七中校考阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《庄子·逍遥游》中，宋荣子“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的表现是： ， 。
（2）诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“ ”，而亲近小人，
疏远贤臣，“ ”。
（3）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“ ， ”两句，写戍边将士满怀思乡的
愁若，但未获胜利仍然不得还乡。
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（4）《左传·曹刿论战》记载，长勺之战结束后，曹刿向鲁庄公解释说，确认齐军不是伪装败退进而决定
追击，是因为“ ， ”。
（5）成都平原，鸭子河畔流传着“ ， ”（《蜀道难》）的古蜀国传说，金乌栖息于
通天神树，在叩问苍穹间飞渡千年时光。
（6）创新从来都困难重重，甚至可能九死一生，因此我们必须要有“ ， ”（屈原
《离骚》）的豪情。
（7）早在汉代，成都就有蜀锦专管机构“锦官”，古成都又称“锦（官）城”，比如“ ，
”。
（8）美学家朱光潜说，杏花能够让人想到“秀丽”“神韵”等词，是一个意蕴丰富的美学意象。“杏
花”意象在古诗词中也经常出现，如“ ， ”。
37．（2023秋·四川成都·高三校考阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）国家主席习近平在墨西哥参议院发表演讲时引用了庄子《逍遥游》中的两句话“ ，
”，他强调我们要让中墨两国人民的友情汇聚成浩瀚的海洋，否则将无法承载中墨友好合作的大船。
（2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中对周瑜的形象进行了多方面的刻面，“ ”以美人衬托其少年
得意，“ ”借写儒将的典型装束表现了其儒雅风度。
（3）王维在《使至塞上》中，以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被
王国维赞为“千古壮观”的名句是“ ， ”。
（4）韩愈《师说》中“ ， ”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”
观点一样。
38．（2023秋·四川南充·高三四川省南充高级中学校考阶段练习）根据情境，补写下列空缺部分。
（1）《论语·里仁》中，强调我们既要向身边优秀的人学习，也要加强自我反省的两句是“
， ”。
（2）《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王采纳邹忌的劝谏，下令“ ”受上等赏赐，以此广
开言路，修明政治。
（3）孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中指出，如果常常面临着“ ，
”的局面，是不利于国家发展的。
（4）在《曹刿论战》中，曹刿认为应在“齐人三鼓”后才开始反攻，因为那时“ ”，
是攻克敌方的有利时机。
39．（2023秋·四川·高三校联考阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“ ”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再
经暴晒也不会挺直，因为“ ”。
（2）《诗经·氓》中，写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的两句是“ ，
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”。
（3）在古诗中，很多诗人常常借用头发斑白来表达时光易逝、壮志难酬等复杂的感情，如“
， ”两句。
40．（2023秋·四川绵阳·高三四川省绵阳江油中学校考阶段练习）补写出下列句子空缺部分。
（1）化虚为实是中国古诗常用的手法，可以让抽象的情感具体地表现出来，比如李煜在《虞美人》里就
用“ ， ”的句子表现了自己愁绪的浓重。
（2）飞鸟常被古代诗人用于诗中表情达意。在“ ， ”中，李白在《蜀道难》
中借悲鸣之鸟的意象渲染蜀道的险与难；在“ ， ”中，白居易在《钱塘湖春
行》中以莺歌燕舞描写自己面对春天勃勃生机的喜悦之情。
41．（2023秋·贵州·高三校联考阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中用“ ， ”两句表现出了周瑜的运筹帷幄、
指挥若定。
（2）老子有言“五色令人目盲”，旨在提醒人们对于声色货利乃至口腹之欲，要加以节制，不可纵情任
性，耽于享乐。魏征在《谏太宗十思疏》中也用“ ， ”表达了同样的观点。
（3）暑假小明跟家人去电影院看了《长安三万里》，影片中大唐盛世的壮美和诗意深深地打动了小明。
电影结束后他还久久不能平静，脑子里满是缀着“长安”的诗文，如“ ， ”。
42．（2023·西藏拉萨·统考一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《<论语>十二章》中，曾子的名言“ ， ”，前一句用双重否定的句式
对君子提出了要求，后一句则说明了君子要达到这样的要求的原因。
（2）陶渊明《归去来兮辞并序》中的“ ， ”两句，生动地表现了作者到高
地和溪流边游玩时的自在而高雅的生活情趣。
（3）“秋风”是古代诗人笔下的常见意象，多用来描写秋天景色，可表达豪迈、肃杀、伤感、凄凉等，
衬托一种悲凉的感情，如“ ， ”。
43．（2023·西藏日喀则·统考一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古代文人常心系百姓，屈原在《离骚》中就对百姓疾苦发出了来自内心深处的感喟：“
， 。”
（2）李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是：“ ，
？”
（3）杜甫《蜀相》中的 “ ， ”一联，描写武侯祠春意盎然的景象，
又在景物描写中传达出诗人内心的忧伤。
44．（2023秋·西藏林芝·高三校考阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《客至》中“ ， ”两句写出因有客要来，诗人非常高兴，
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清扫小道，开门待客来。
（2）《陈情表》中“ ， ”两句写出了李密孤单无依，只有和自己
的身影相互安慰的境况。
（3）古典诗词善以“杜鹃（子规）”表达悲切之意，如白居易《琵琶行》“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血
猿哀鸣”；李商隐《锦瑟》“庄生晓梦迷蝴蝶， ”；李白《蜀道难》“ ，愁空
山”。
45．（2023·贵州遵义·校考模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《醉翁亭记》中对“山间之四时”进行了描绘，其中“ ， ”两句简洁而生
动地表现了一年中秋天和冬天的情景。
（2）“芳草”和“玉佩”是象征高洁品格的意象。《离骚》中，屈原通过“ ，
”两句来表明佩戴它们使自己光明纯洁的品质更加显著。
（3）《红楼梦》护身符中以“阿房宫三百里，住不下金陵一个史”写出了史家的广大富有，而《阿房宫
赋》用“ ， ”两句写出阿房宫占地面积之广和建筑之高。
46．（2023春·贵州黔东南·高三校考阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经》擅长使用比兴手法，如《氓》中“ ， ”两句，即以桑叶的枯黄
飘零来形容女主人公婚后容貌衰老、容颜憔悴的状态。
（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白通过“ ， ”两句，既写出了
春天消逝时的萧条境况，又表现出友人迁谪之荒远，道路之艰难。
（3）《阿房宫赋》中用强烈的反问语气，控诉秦国统治者搜刮天下百姓到了无以复加的地步，使用民财
挥霍无度的暴行的两句是：“ ， ？”
47．（2023秋·贵州·高三校联考开学考试）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在古代战场，战士用打钲、铙之类的金属乐器作为行军指挥信号，《燕歌行（并序）》中：“
， ”两句就有这样的描写，同时展现了军队旗帜飘扬的场景。
（2）《史记》中记载，荆轲刺秦王失败后，秦王大怒发兵灭燕，这一史实在苏洵《六国论》中“
， ”两句有体现。
（3）酒是诗人常用的意象，它可以表达出诗人丰富的情感。或寄托忧思，或凭吊过往，或与朋友畅饮，
或自斟自酌享受其中……如“ ， ”。
48．（2023·贵州毕节·校考一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）范仲淹《岳阳楼记》中，“ ， ”两句借鸟欢鱼跃写出一片
晴明之景。
（2）李白《蜀道难》中，“ ， ”两句写出了蜀道的山之高、水
之曲。
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（3）荀子《劝学》中，“ ， ”两句表明取得成就不一定要天赋
异禀，而要善于利用外部条件。
49．（2023秋·贵州贵阳·高三贵阳一中校考开学考试）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·氓》中说男子的爱情没有定准，他的感情一变再变的句子是“ ，
”。
（2）“ ？ ”是白居易在《琵琶行》中借助设问突出自己被贬之地的偏僻荒寒
以寄寓苦情的诗句。
（3）请任写一句与“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”有异曲同工之妙，将看不见摸不着的愁思表达得
淋漓尽致、形象可感的诗句：“ ， 。”
50．（2023·贵州六盘水·统考一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《兰亭集序》中，王羲之不认同庄周所谓的死生一样、寿夭等同的说法，他认为“ ，
”。
（2）当今是信息时代，教师已经不是知识的唯一传授者，学生所拥有的知识可能比教师更广泛。针对此
种现象，许多人用韩愈《师说》中的两句话抒发感慨，这两句是“ ，
”。
（3）小华暑假参加了“古风蜀韵”研学游，品味蜀地风韵，他不禁怀想历史，于是借杜甫的诗句“
， ”来抒发感怀。
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参考答案：
1． 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 终苟免而不怀仁 貌恭而心不服
主人下马客在船 举酒欲饮无管弦（管弦呕哑 多于市人之言语）
【详解】本题考查学生默写常见名句的能力。
易错字有：鉴、恭、呕、哑。
2． 见贤思齐焉 见不贤而内自省也 其志洁 其行廉 丞相祠堂何处寻 锦官城
外柏森森
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“省”“廉”“祠”“柏”等，要理解字义去记忆。
3． 心非木石岂无感 吞声踯躅不敢言 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间 但见群
鸥日日来 此心吾与白鸥盟
【详解】本题考查学生默写常见名句的能力。
易错字有：岂、踯、躅、载、堪。
4． 绝𪩘多生怪柏 清荣峻茂 渺渺兮予怀 望美人兮天一方 气吞万里如虎 赢
得仓皇北顾
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“𪩘”“渺”“赢”“仓”“皇”等，要理解字义去记忆。
5． 纵一苇之所如 凌万顷之茫然 天下云集响应 赢粮而景从 问君能有几多愁
恰似一江春水向东流(抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁/离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意容易写错的字：苇、凌、顷、赢、景、迢。
6． 君子生非异也 善假于物也 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 呦呦鹿鸣
食野之苹（且放白鹿青崖间，须行即骑访名山/树深时见鹿，溪午不闻钟/况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼
虾而友麋鹿）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：非、堪、呦、苹。
7． 舳舻千里 旌旗蔽空 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 学而不思则罔 思
而不学则殆（吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也）
【详解】本题考查学生背诵和默写名句名篇的能力。
易错字词：“舻”“旌”“蔽”“扪”“胁”“息”“抚膺”“坐”“罔”“殆”“尝”“须臾”。
8． 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 仁义不施而攻守之势异也 弊在赂秦 艰难苦恨
繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯（多情应笑我，早生华发/塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑/君不见高堂明
镜悲白发，朝如青丝暮成雪）
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【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：蜉蝣、渺、粟、弊、鬓。
9． 覆杯水于坳堂之上 奚以之九万里而南为 座中泣下谁最多 江州司马青衫湿
无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾/哀吾生之须臾 羡长江之无
穷/问君能有几多愁 恰似一江春水向东流）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字：覆、坳、奚、萧、滚、倾、臾、羡。
10． 岂无山歌与村笛 呕哑嘲哳难为听 余嘉其能行古道 作《师说》以贻之 风急
天高猿啸哀 不尽长江滚滚来
【详解】本题考查学生准确默写名句名篇的能力。
易错字词有：“嘲”“哳”“嘉”“贻”“啸”“哀”。
11． 见贤思齐焉 见不贤而内自省也 怨灵修之浩荡兮 终不察夫民心 所守或匪亲
化为狼与豺
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写的时候要注意如下词语：“焉”“浩”“匪”“豺”。
12． 敏于事而慎于言 就有道而正焉 千里澄江似练 翠峰如簇 夕阳无限好
只是近黄昏 （夕阳西下，断肠人在天涯/朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜/青山依旧在，几度夕阳红）
【详解】本题考查学生准确默写名句名篇的能力。
易错字词有：“焉”“澄”“簇”“近”。
13． 乌鸟私情 愿乞终养 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 潭中鱼可百许头
皆若空游无所依
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字：乞、凰、蓉、潭。
14． 忽魂悸以魄动 恍惊起而长嗟 于是废先王之道 焚百家之言 扪参历井仰胁息
以手抚膺坐长叹（星随平野阔，月涌大江流/月明星稀，乌鹊南飞/迢迢牵牛星，皎皎河汉女/危楼高百尺，
手可摘星辰）
【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
易错的字：魂，悸，魄，恍，嗟，焚，扪，胁，膺，鹊，迢，皎，辰。
15． 英雄无觅孙仲谋处 人道寄奴曾住 冰泉冷涩弦凝绝 凝绝不通声暂歇 安得广
厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
需要重点注意的字，如“觅”“涩”“歇”“俱”等。
16． 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭 出淤泥而不染
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濯清涟而不妖
【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
易错的字有：繁、霜、鬓、潦、纶、樯、橹、淤、濯、涟。
17． 故不积跬步 无以至千里 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 夕阳西下
断肠人在天涯
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字：“跬”“至”“漫”“涯”。
18． 夕阳西下 断肠人在天涯 知不可乎骤得 托遗响于悲风 高堂明镜悲白发
朝如青丝暮成雪（塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑/晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒/不知明镜里，何
处得秋霜）
【详解】本题考查学生背诵和默写名句名篇的能力。
易错字词：“涯”“骤”“暮”“衰鬓”“斑”“吟”。
19． 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 钉头磷磷 多于在庾之粟粒 枯藤老树昏鸦
小桥流水人家（楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关/杨柳岸，晓风残月）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字：“抟”“庾”“粟”“藤”。
20． 思国之安者 必积其德义 千里澄江似练 翠峰如簇 长风破浪会有时 直
挂云帆济沧海（大鹏一日同风起，扶摇直上九万里）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
本题（1）（2）小题注意下列字的写法：积、澄、练、簇。（3）小题注意审题，答题的范围限定在了李
白的诗句中，注意下列字词的写法：沧海、材。
21． 海客谈瀛洲 烟涛微茫信难求 扣舷独啸 不知今夕何夕 小时不识月 呼
作白玉盘（可怜九月初三夜，露似真珠月似弓）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：瀛、洲、茫。
22． 位卑则足羞 官盛则近谀 屈平疾王听之不聪也 谗谄之蔽明也 庄生晓梦迷蝴
蝶 望帝春心托杜鹃（又闻子规啼夜月，愁空山/其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣/杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪/可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：谀、谗、谄。
23． 周公吐哺 天下归心 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 合抱之木 生于毫末
（锲而舍之 朽木不折/木受绳则直 金就砺则利）
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【详解】本题考查学生默写名句的能力。
易错字有：哺、 忧、逸、豫、锲、砺。
24． 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 所守或匪亲 化为狼与豺 积水成
渊 蛟龙生焉（上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川／水不在深，有龙则灵／长桥卧波，未云
何龙）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：鉴、匪、豺、蛟。
25． 不义而富且贵 于我如浮云 力尽不知热 但惜夏日长 蟹六跪而二螯 非
蛇鳝之穴无可寄托者
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：蟹、螯、鳝。
26． 择其善者而从之 其不善者而改之 朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋 扪参历井仰
胁息 徘徊于斗牛之间
【详解】本题考查学生默写名句名篇的能力。
易错字词：晦朔、蟪蛄、扪、胁等。
27． 诵明月之诗 歌窈窕之章 上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川 浔阳地
僻无音乐 终岁不闻丝竹声（无丝竹之乱耳，无案牍之劳形）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“诵”“窈窕”“浔”“牍”等。
28． 吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 扪参历井仰胁息 徘徊于斗牛之间 无边
落木萧萧下 不尽长江滚滚来（国破山河在，城春草木深/丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“须臾”“扪”“胁”“萧”“祠”等。
29． 吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮
不义而富且贵 于我如浮云
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意以下字的书写：臾、誉、沮。
30． 世间行乐亦如此 古来万事东流水 是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子 蛾
儿雪柳黄金缕 笑语盈盈暗香去
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：贤、蛾、缕、盈。
31． 呼尔而与之 蹴尔而与之 凄神寒骨 悄怆幽邃 无丝竹之乱耳 无案牍之
劳形
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【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：与、蹴、悄怆、幽邃、牍。
32． 陈王昔时宴平乐 斗酒十千恣欢谑（呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁/金樽清酒斗十千，
玉盘珍羞直万钱) 二川溶溶 流入宫墙 水击三千里 抟扶摇而上者九万里
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：昔、宴、恣、谑、销、樽、直、溶、抟、扶摇。
33． 怨灵修之浩荡兮 授之书而习其句读者 （所以）传道受业解惑（也） 以咨诹善
道 察纳雅言 猿鸣三声泪沾裳
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写的时候要注意如下词语：“兮”“受”“咨诹”“沾”。
34． 闻道有先后 术业有专攻 楚人一炬 可怜焦土 舳舻千里 旌旗蔽空
不如须臾之所学也 不如登高之博见也 制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：术、舳舻、旌、蔽、须臾、芰荷、裳。
35． 不宜妄自菲薄 引喻失义 士不可以不弘毅 任重而道远 后人哀之而不鉴之
亦使后人而复哀后人也 伏清白以死直兮 固前圣之所厚 抟扶摇而上者九万里 去以六
月息者也
【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。
易错字词：“妄”“菲薄”“义”“弘毅”“伏”“抟”“息”。
36． （且）举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮 此先汉所以兴隆也 此后汉所以倾
颓也 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 吾视其辙乱 望其旗靡 蚕丛及鱼凫
开国何茫然 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 晓看红湿处 花重锦官城（丞相祠堂何
处寻 锦官城外柏森森／锦城虽云乐 不如早还家） 借问酒家何处有 牧童遥指杏花村（小楼一
夜听春雨 深巷明朝卖杏花/沾衣欲湿杏花雨 吹面不寒杨柳风/杏花疏影里 吹笛到天明）
【详解】本题考查学生默写常见名句的能力。
易错字有：誉、沮、颓、勒、辙、靡、丛、凫、祠、疏。
37． （且夫）水之积也不厚 则其负大舟也无力 小乔初嫁了 羽扇纶巾 大漠孤烟
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直 长河落日圆 是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“厚”“初”“纶”“漠”“贤”等，要理解字义去记忆。
38． 见贤思齐焉 见不贤而内自省也 群臣吏民能面刺寡人之过者 入则无法家拂士
出则无敌国外患者 彼竭我盈
【详解】本题考查学生准确默写名句名篇的能力。
易错字词：“焉”“吏”“寡”“拂”“彼”。
39． 𫐓以为轮 𫐓使之然也 总角之宴 言笑晏晏 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停
浊酒杯（多情应笑我，早生华发）
【详解】 本题考查学生默写常见名句的能力。
易错字有：𫐓、晏、鬓、潦、浊。
40． 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间 几
处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：雌、绕、燕、啄。
41． 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 诚能见可欲则思知足以自戒 将有作则思知止以安人
西北望长安 可怜无数山（家住吴门，久作长安旅）（望长安于日下，目吴会于云间）（春风得意马
蹄疾，一日看尽长安花）（长安一片月，万户捣衣声）（李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠）（遥怜小
儿女，未解忆长安）（长安回望绣成堆，山顶千门次第开）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写的时候要注意如下词语：“樯橹”“戒”“疾”“捣”。
42． 士不可以不弘毅 任重而道远 登东皋以舒啸 临清流而赋诗 楼船夜雪瓜洲渡
铁马秋风大散关/人生若只如初见，何事秋风悲画扇/常恐秋风早，飘零君不知/洛阳城里见秋风，欲作家书
意万重/萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情/秋风萧瑟，洪波涌起
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写的时候要注意如下词语：“弘毅”“皋”“洲”“萧”“瑟”。
43． 长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 映阶
碧草自春色 隔叶黄鹂空好音
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：掩涕、艰、摧、颜、碧、隔、鹂。
44． 花径不曾缘客扫 蓬门今始为君开 茕茕孑立 形影相吊 望帝春心托杜鹃
又闻子规啼夜月
【详解】本题考查学生准确默写名句名篇的能力。
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易错字词有：“缘”“蓬”“孑”“鹃”。
45． 风霜高洁 水落而石出者 芳与泽其杂糅兮 唯昭质其犹未亏 覆压三百余里
隔离天日
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的正确书写：糅、唯、覆、隔。
46． 桑之落矣 其黄而陨 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 奈何取之尽锱铢
用之如泥沙
【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。
书写时需要注意的字形有：“陨”“啼”“溪”“锱铢”。
47． 摐金伐鼓下榆关 旌旆逶迤碣石间 至丹以荆卿为计 始速祸焉 对酒当歌
人生几何（今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月/主人下马客在船，举酒欲饮无管弦）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：伐、榆、旌旆、逶迤、碣、卿、宵。
48． 沙鸥翔集 锦鳞游泳 上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川 君子生非异
也 善假于物也
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：翔、鳞、逆折、生。
49． 士也罔极 二三其德 其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣 问君能有几多愁
恰似一江春水向东流（离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水/白发三千丈，缘愁似个长）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字：“罔”“暮”“迢”。
50． 固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子 丞
相祠堂何处寻 锦官城外柏森森（晓看红湿处，花重锦官城）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写时注意以下字词：诞、殇、必、贤、祠、锦。
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