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专题05 古代诗歌阅读20题（名校联考）（原卷版）
全国乙卷专用，2024届高考语文精编预测系列
一、古代诗歌阅读
（2023秋·河南郑州·高三郑州外国语学校校考阶段练习）阅读以下诗歌作品，完成下面小题。
水调歌头
范成大①
细数十年事，十处过中秋。今年新梦，忽到黄鹤旧山头。老子个中不浅，此会天教重见，今古一南
楼。星汉淡无色，玉镜独空浮。
敛秦烟，收楚雾，熨江流。关河离合，南北依旧照清愁。想见姮娥冷眼，应笑归来霜鬓，空敝黑貂
裘②。酾酒问蟾兔，肯去伴沧州？
【注】①范成大：南宋词人。此词作于淳熙四年中秋，这年五月作者辞官回乡，路过武昌，受到知州刘
邦翰的款待。②黑貂裘：用苏秦典。《战国策》：“苏秦说秦王，书十上而不行，黑貂之裘敝，黄金百
斤尽，资用乏绝，去秦而归。”
1．下列对词句的分析，不正确的一项是（ ）
A．“细数”两句，写自己十年间十处过中秋，暗指自己宦海漂泊，流露出无限的感慨。
B．“老子”是作者自称，豪情满怀，写出了作者为自己有幸登上南楼的喜悦之情。
C．“关河”句写作者由月色照耀关河南北联想到离散的友人，表达出思念之情。
D．“秦”泛指北方，“楚”泛指南方，“姮娥”即嫦娥，“沧州”指代归隐之地。
2．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．“应笑”句用写实笔法，抒发的情感与苏轼“多情应笑我，早生华发”相似。
B．“熨”字用得神奇，写出了月下的长江安静无声，像是被月色熨平的白练。
C．“星汉”两句对比鲜明，以群星之黯淡无光，愈发烘托出月色之皎洁静谧。
D．这首词的意境是豪放阔大，心境却似欣实郁，措辞欲说还休，风格飘逸而又沉郁。
（2023秋·河南·高三校联考阶段练习）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
与任城许主簿游南池
杜 甫
秋水通沟洫①，城隅进小船。
晚凉看洗马，森木乱鸣蝉。
菱熟经时雨，蒲荒八月天。
晨朝降白露，遥忆旧青毡②。
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【注】①沟洫：田间水道。②旧青毡：《晋书·王献之传》有载，王献之“夜卧斋中，而有偷人入室盗物
都尽。献之徐曰：‘偷儿，青毡我家旧物，可特置之。’群盗惊走。”后以“青毡”指代故家旧物。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．本诗开头写田地间纵横的水道相通，诗人与许主簿乘船顺着秋水划进了南池。
B．诗人选取多个典型的意象，从不同的角度进行描写，展现了一幅水乡秋色图。
C．尾联援引的“青毡故物”的典故，以巧妙贴切的方式卒章显志，委婉表达了诗人的情感。
D．本诗语言清新俊逸，与《客至》一样，以极富情趣的生活画面流露出浓郁的生活气息。
4．诗人笔下的秋景有哪些特点？这首诗传达了诗人怎样的心绪？请结合诗句简要分析。
（2023秋·河南·高三校联考阶段练习）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
长安书怀
秦韬玉
凉风吹雨滴寒更，乡思欺人拨不平。
长有归心悬马首，可堪无寐枕蛩声。
岚光楚岫和空碧，秋染湘江到底清。
早晚身闲著蓑去，橘香深处钓船横。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗人寓居长安，时值秋日，凉风吹动寒雨勾起了他难以平复的乡思之情。
B．诗人常有策马归乡之心，深夜难以入眠，枕边传来虫鸣声让他更觉孤寂。
C．山中雾气弥漫，但楚地天空澄碧，湘江清澈透明，水天一色，景象明丽。
D．蓑衣和钓船象征生活的宁静和自由，表达了诗人对清闲自在生活的渴望。
6．请简要分析这首诗最主要的表现手法。
（2023秋·江西·高三校联考阶段练习）阅读下面这首宋词，完成小题。
满江红·次韵吊汶阳李诚之①待制
晁补之
华鬓春风，长歌罢、伤今感昨。春正好、瑶墀②已叹，侍臣冥寞③。牙帐尘昏余剑戟，翠帷月冷虚弦
索。记往岁、龙坂④误曾登，今飘泊。
贤人命，从来薄。流水意，知谁托。绕南枝身似，未眠飞鹊。射虎⑤山边寻旧迹，骑鲸海上⑥追前约。
便江湖、与世永相忘，还堪乐。
【注】①李诚之：李师中，字诚之，熙宁初拜天章阁待制。西夏事起，改任秦州知州。②瑶墀：玉
阶，借指朝廷。③冥寞：死亡。④龙坂：龙首山，位于西安旧城北。暗指汴京。⑤射虎：汉代李将军曾
出猎射虎，箭中石没镞。⑥骑鲸海上：喻指遁迹山林，徜徉江湖。
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7．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．本词起首两句，写词人两鬓已满是白发，抚今追昔，感伤不已，为全词奠定深沉的感情基调。
B．“春正好”两句，以乐景写哀情，春光正好，可好友却已不在，表达了词人对好友的凭吊之意。
C．“记往岁”两句运用对比手法，词人通过对曾经“误落尘网中”的悔恨，以表达对官场的厌弃。
D．下片中“流水意，知谁托”两句化用伯牙子期“高山流水”的典故，以此来表达对好友的怀念。
8．许顗《彦周诗话》评价“射虎山边……还堪乐”四句：“不独用事（用典）的确其指意高古深悲。”
请结合全词谈谈你的理解。
（2023秋·江西·高三校联考阶段练习）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
太白岭
王安石
太白巃嵷①东南驰，众岭环合青纷披。
烟云厚薄皆可爱，树石疏密自相宜。
阳春已归鸟语乐，溪水不动鱼行迟。
生民何由得处所，与兹鱼鸟相谐熙。
【注】①巃嵷：高峻的样子。
9．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．在太白岭上，诗人看到了或厚或薄的烟云、疏密有致的树和石等景物。
B．诗歌中，“鸟语乐”写乐景，“鱼行迟”写哀景，以乐写悲，更增悲情。
C．诗歌前三联描写太白岭的景色，最后一联抒情，触景生情，情景相生。
D．尾联把眼前景色和百姓生活联系了起来，体现了诗人关心民生的情怀。
10．首联是如何写出太白峰之高峻险要的？请简要分析。
（2023秋·内蒙古·高三校联考阶段练习）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
赠羊长史 （节选）
①
陶渊明
圣贤留余迹，事事在中都。岂忘游心目？关河不可逾。
九域甫已一②，逝将理舟舆。闻君当先迈，负疴不获俱。
路若经商山③，为我少踌躇。多谢绮与甪，精爽今何如？
紫芝谁复采？深谷久应芜。驷马无贳患，贫贱有交娱。④
清谣结心曲，人乖运见疏。拥怀累代下，言尽意不舒。
【注】①诗前有小序：“左军羊长史，衔使秦川，作此与之。”羊长史指羊松龄，当时是左将军的长史，
奉命出使关中，向新近北伐取胜的刘裕称贺。诗人写下这首诗赠别。②义熙十三年七月，刘裕灭后秦，
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天下渐趋统一。③商山：在今陕西省商县东南，是刘裕入秦必经之地。秦末有东园公、绮里季、夏黄公、
甪里先生四人，避秦之乱而隐于商洛深山之中，汉惠帝给他们立碑，称为“商山四皓”。④相传“四
皓”在辞却刘邦迎聘时曾作《紫芝歌》：“漠漠高山，深谷逶迤。晔晔紫芝，可以疗饥。唐虞世远，吾
将何归？驷马高盖，其忧甚大。富贵而畏人兮，不若贫贱之肆志。”下一句的“清谣”指的也是这首歌。
11．下列对诗歌节选内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．贤圣余迹，多留存在中都（指洛阳、长安）一带。以前限于关山阻隔没能游历，天下初步统一，
诗人就下了决心整顿舟车北上。
B．羊长史为称贺而往，诗人却希望他在商山作停留，可见两人志趣不同。诗人没有与之同行也应当
不只“负疴”这一个原因了。
C．诗人自己虽未曾前往，却异常关切“商山四皓”的精神魂魄，关心“紫芝”的命运；两个设问，
层层递进，情感强烈。
D．诗歌反复借用“商山四皓”的典故，又说“言尽意不舒”，一则慨叹时世，二则也是示意友人要
理解自己的言外之意。
12．沈德潜论赠答诗，谓“以己之情性流露于中，自然可咏可读”。请简要概括诗人于诗中流露出了怎
样的性情。
（2023秋·宁夏银川·高三银川一中校考阶段练习）阅读下面这首宋词，完成各题
水龙吟·春恨
陈亮
闹花深处楼台，画帘半卷东风软。春归翠陌，平莎茸嫩，垂杨金浅。迟日催花，淡云阁雨，轻寒轻
暖。恨芳菲世界，游人未赏，都付与莺和燕。
寂寞凭高念远，向南楼、一声归雁。金钗斗草，青丝勒马，风流云散。罗绶分香，【注】翠绡封泪，几
多幽怨？正消魂又是，疏烟淡月，子规声断。
【注】罗绶分香：临别以香罗带贻赠留念。
13．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．起首用“闹”字烘托花的精神情态，同时总揽春的景象，与宋祁《玉楼春》“红杏枝头春意闹”
相比，毫不逊色。
B．春归大地带来的春景、春色是如此的多样美好，本可引人入胜，可游人未曾赏玩这芳菲世界，只
能付与啼莺语燕。
C．词人因孤寂而无心赏春，他登高怀远，向南楼问一声归雁。昔年赏心乐事已风消云散，离别带给
人数不清的幽怨。
D．本词以摹景发端，又以写景收束，两处景物描写的作用相同，使全词成为一个有机整体，上下阕
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有岭断云连之妙。
14．刘熙载的《艺概》评价这首《水龙吟》“言近旨远，直有宗留守（南宋抗金名将宗泽）大呼渡河之
意”，请结合词的下阕谈谈你对这句话的理解。
（2023秋·内蒙古呼伦贝尔·高三校考阶段练习）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
忆旧游·别黄澹翁
①
吴文英
送人犹未苦，苦送春、随人去天涯。片红都飞尽，正阴阴润绿，暗里啼鸦。赋情顿雪双鬓，飞梦逐
尘沙。叹病渴凄凉，分香瘦减，两地看花。
西湖断桥路，想系马垂杨，依旧鼓斜。葵麦迷烟处，问离果孤燕，飞过谁家。故人为写深怨，空壁
扫秋蛇。但醉上吴台，残阳草色归思赊。
【注】①此词是淳祐九年（1249）词人在苏州送友人黄澹翁前去杭州时回忆起姬妾而作。黄澹翁乃
诗人好友。
15．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A．上片开头的“苦”字是本词的词眼，连用两个“苦”字突出词人送别友人的愁苦之深。
B．“顿雪”运用夸张手法，写出词人因想念姬妾而黯然神伤，一下子就两鬓斑白的情状。
C．消渴病令词人倍感凄凉，姬妾因想念词人玉容受损，两人在两地同时看花，互寄思念。
D．词人送别友人时，以题壁的方式来宣泄情感，“扫秋蛇”可以看出词人内心十分激动。
16．王国维说：“一切景语皆情语。”本词中哪些地方体现了这一观点？请简要分析。
（2023秋·宁夏银川·高三校考阶段练习）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
多景楼①
曾巩
欲收嘉景此楼中，徙倚阑干四望通。
云乱水光浮紫翠，天含山气入青红。
一川钟呗②淮南月，万里帆樯海外风。
老去衣襟尘土在，只将心目羡冥鸿③。
【注】①多景楼：在今江苏镇江北固山甘露寺内，北宋时郡守陈天麟所建，是寺内风景最佳处。曾巩中
年后离乡宦游，行经镇江，登临多景楼。②钟呗：撞钟和唱诵经文声。③冥鸿：指飞入远天的鸿雁。
17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联提挈全篇，先写诗人有“登楼观景”之念，继而写登楼后倚阑四望，视野开阔。
B．颔联用“乱”“浮”“含”“入”生动写出了云气、水光、晚霞、山色的交相辉映。
C．置身多景楼上，听月光下传来的钟呗声，诗人内心油然而起超然物外的隐逸之情。
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D．“万里帆樯海外风”虚实结合，诗人由眼前的航船想象到它们“万里”的乘风破浪。
18．宋朝范晞文在《对床夜语》中谈到诗歌的情景关系时曾言：“景无情不发，情无景不生。”这一理
论在本诗的情景描写中也有体现，请结合诗歌简要分析。
（2023秋·青海西宁·高三校考期末）阅读下面这首唐诗，完成小题。
金陵九日
【唐】彦谦
野菊西风满路香，雨花台上集壶觞。
九重天近瞻钟阜，五色云中望建章。
绿酒莫辞今日醉，黄金难买少年狂。
清歌惊起南飞雁，散作秋声送夕阳。
19．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．本诗写诗人九月九日在金陵雨花台上聚友宴饮，共度重阳节的所见所感。
B．首句以“野菊”“西风”这些典型意象写出重阳节最具特色的自然景象。
C．颔联以“九重天”与“五色云”为烘托，写出了钟山与南京殿阁之壮观。
D．“绿酒”“清歌”写出了宴饮之乐，也在“送夕阳”中流露出思亲的哀伤。
20．前人评价此诗“章法紧严”，据此请结合全诗简要分析。
（2023春·青海西宁·高三校联考开学考试）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。
中秋月
晏 殊
十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向偶。
未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。
中秋月
苏 轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
21．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．晏诗和苏诗都写出了月亮清寒的特点，以月夜清辉之景衬托出诗人的形象。
B．晏诗和苏轼都以“转”字赋予了景物动态感，以动衬静，增添了诗歌意趣。
C．晏诗由月亮联想到“素娥”有“玉蟾”“桂花”的陪伴，来反衬诗人的孤独。
D．苏诗把月比作“玉盘”，生动形象地表现出中秋时节圆月冰清玉洁的美感。
22．这两首诗中，诗人借“月”抒发的情感有何不同？请简要概括。
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（2023秋·青海西宁·高三校考开学考试）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
登赏心亭①
陆游
蜀栈秦关岁月遒，今年乘兴却东游。
全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲。
黯黯江云瓜步②雨，萧萧木叶石城秋。
孤臣老抱忧时意，欲请迁都③涕已流。
［注释〕①宋孝宗淳熙五年（1178年），陆游奉召从四川回临安，是年秋天路过建康。②瓜步：即
瓜步山。与建康隔长江相对。③迁都：南宋初年，主战派主张建都建康，主和派主张建都临安，建都问
题成为两派斗争的一个焦点。
23．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联由回忆引出，写了自己外放四川、陕南，备尝艰辛，度过了不平常的岁月，以及奉召东行见
孝宗，为自己将有再进忠言的机会而喜。
B．颔联中的一个“稳”，一个“醉”，呈现出诗人经险如夷、平安归来的心境。诗人因安然乘舟渡
过黄牛峡，而深感幸运，故饮至半醉半醒。
C．颈联写诗人眼前所见为一派肃杀凄凉的秋景，面对的又是“瓜步”和“石城”这两处历代兵家必
争之地，此景此地，使诗人忧从中来。
D．本诗前四句由“兴”字点出，后四句为“忧”字包孕。“兴”为诗人赴阙召对，或宿愿得偿；
“忧”则是诗人面对现实，希望渺茫的表现。
24．本诗与杜甫的《登岳阳楼》都是登楼抒怀之作，皆写了“涕流”的情状。试比较这两首诗中“涕
流”原因的不同点。请结合内容简要分析。
（2023秋·甘肃兰州·高三校考阶段练习）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
吴宫宴【注】
曹邺
吴宫城阙高，龙凤遥相倚。
四面铿鼓钟，中央列罗绮。
春风时一来，兰麝闻数里。
三度明月落，青娥醉不起。
江头铁剑鸣，玉座成荒垒。
适来歌舞处，未知身是鬼。
【注】此诗为晚唐诗人曹邺所作，咏三国吴主孙皓事。孙皓奢侈腐化，专横残暴，后为晋武帝所灭。
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25．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首二句描写吴宫城阙之高峻、装饰之华丽，“遥”字暗示城阙面积之广大。
B．五、六两句运用了夸张手法，“兰麝”指歌舞伎身上香料散发的浓郁香味。
C．九、十两句叙述西晋大军顺江东下，直取吴都建业，吴宫随即成为荒台。
D．诗人借前朝之事讽刺晚唐王朝，即统治者倘不吸取教训，必将重蹈历史覆辙。
26．本诗主要运用了《诗经》中的哪种重要艺术手法？请结合诗歌内容简要分析。
（2023秋·新疆阿克苏·高三统考阶段练习）阅读下面这首唐诗，完成小题。
柳州城西北隅种柑树
柳宗元①
手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。方同楚客②怜皇树，不学荆州利木奴③。
几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠。若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。
【注】①柳宗元，贞元间中进士，登博学鸿词科，后入朝为官，积极参与王叔文集团政治革新。革
新失败后贬至永州十年，后又至柳州，此诗写于贬谪柳州期间。②楚客指楚国诗人屈原，屈原爱橘，曾
作《橘颂》，赞美柑橘树。③据《水经注流水》载，三国时荆州人李衡临死时对儿子说他把柑橘树当作
奴仆，可以谋利。
27．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌从爱柑写起，起句叙事平平，但从“手种”“二百株”等词句中，足见诗人对柑橘树之喜。
B．颔联高度认同了屈原笔下柑橘树“秉德无私”的品质，更以种柑橘树可发家致富，表爱木之情。
C．颈联遥想柑橘开花结果的热闹场景，用疑问语气表达出不知届时自己是否还在此地的复杂心绪。
D．诗人将一颗不平静的心隐藏在平缓的语调后面，形成了“外枯中膏，似淡而实美”的艺术风格。
28．清人姚鼐评价此诗时有言：“结句自伤迁谪之久，恐见柑之成林也。而托词反平缓，故佳。”请结
合尾联说说理由。
（2023秋·甘肃·高三校联考阶段练习）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
水调歌头·弓剑出榆塞
刘过①
弓剑出榆塞，铅椠上蓬山②。得之浑不费力，失亦匹如闲。未必古人皆是，未必今人俱错，世事沐猴
冠。老子不分别，内外与中间。
酒须饮，诗可作，铗休弹③。人生行乐，何自催得鬓毛斑？达则牙旗金甲，穷则蹇驴破帽，莫作两般
看。世事只如此，自有识鸮鸾④。
[注]①刘过，南宋词人。②铅椠，指写作、校勘等文字工作；蓬山，秘书省的别称。③铗休弹，冯
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谖为求得孟尝君提高对他的待遇，三次弹响自己的剑铗而唱“长铗，归来乎”，礼贤下士的孟尝君一一
满足了他的要求。④鸮鸾，猫头鹰与凤凰，以喻美恶。
29．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．引弓持剑出塞杀敌和提笔著书立说都易如反掌，失去也可以淡然地面对，看似奔放旷达，实则写
出词人心中激愤难平。
B．“老子不分别，内外与中间”刻画出一个愤世嫉俗、睥睨一切的豪放文人形象，更突显出词人的
满腹抑郁不平之气。
C．词人对世事的是非曲直进行的评说，充满反讽意味，看似否定古人，实则是对朝廷偏安江左、主
和派手握实权的无情讽刺。
D．词人正用冯谖典故，是为了将当今昏庸无能、不辨是非的统治者与昔日礼贤下士、亲贤远佞的孟
尝君进行对比。
30．请从情感和结构两方面赏析“世事只如此，自有识鸮鸾”。
（2023秋·陕西西安·高三西安市铁一中学校考阶段练习）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
鲁郡东石门送杜二甫
李白
醉别复几日，登临遍池台。
何时石门路，重有金樽开？
秋波落泗水，海色明徂徕。
飞蓬各自远，且尽手中杯！
31．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写李白和杜甫依依不舍，分别前两人一起尽情游览了鲁郡一带的亭台楼阁等名胜古迹。
B．颔联“何时”表明李白不忍离别，而“重”又表明李白希望离别后能尽快重逢的迫切心情。
C．颈联以动写静，展现了一幅空旷、萧条的秋色山水图，以抒写哀伤、失落的离别之情。
D．尾联以“飞蓬”喻指李白和杜甫，想象离别后各自飘零远逝的境况，更写出此时两人难舍难分。
32．诗中是如何借“酒”抒情的？请结合内容简要分析。
（2023秋·陕西·高三校联考阶段练习）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
茂陵
①
李商隐
汉家天马出蒲梢②，苜蓿榴花遍近郊。
内苑只知含凤嘴③，属车无复插鸡翘④。
玉桃⑤偷得怜方朔，金屋修成贮阿娇⑥。
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谁料苏卿⑦老归国，茂陵松柏雨萧萧。
【注】①茂陵：汉武帝刘彻的陵寝。②蒲梢：古代骏马名。③含凤嘴：诗中指打猎时胶泥黏合破损的武
器。④鸡翘：皇帝出巡时，侍从在车上插有用羽毛装饰的旗。⑤玉桃：传说人吃了可长生不老的仙桃。
传说，东方朔曾偷玉桃。⑥阿娇：汉武帝陈皇后的小名。传武帝年幼时曾说，如得阿娇为妻，将筑金屋
以藏之。⑦苏卿：苏武。
33．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌为怀古之作，多用典故是本诗的特点，用典大多与茂陵的主人有关。
B．颔联写汉武帝休闲时刻喜欢打猎，也经常微服私访，体察下面的民情。
C．颈联用了两个典故，分别批评了汉武帝沉迷长生不老和贪恋美色。
D．全诗第二、八句重点写自然之景，一句生机勃勃，一句满目萧然，对比鲜明。
34．清代纪昀说这首诗“前六句一气，七八掉转作收”，请结合诗歌所抒发的感情，谈谈对本诗结构的
理解。
（2023秋·陕西·高三校联考阶段练习）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
别贾岛
姚 合
懒作住山人①，贫家日赁身。书多笔渐重，睡少枕长新。
野客狂无过，诗仙瘦始真。秋风千里去，谁与我相亲。
【注】①住山人：隐居在山中的士人，此处指贾岛曾经为僧之事。
35．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗的首联用“懒”字展现出贾岛的客观境遇和主观追求之间的矛盾。
B．诗中明写野客不来访问贾岛，暗写贾岛为潜心作诗而主动谢绝他们。
C．诗人称贾岛为“诗仙”,是赞美他才情高超、气韵飘逸，饱含敬佩。
D．尾联扣题，点明了送别的时节，表达出作者对贾岛深深的祝福之情。
36．诗歌的颔联塑造了贾岛怎样的形象？这其中蕴涵着怎样的哲理，谈谈你的理解。
（2023秋·内蒙古·高三校联考阶段练习）阅读下面这两首诗，完成下面小题。
咏桂
[唐]李白
世人种桃李，皆在金张门。
攀折争捷径，及此春风暄。
一朝天霜下，荣耀难久存。
安知南山桂，绿叶垂芳根。
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清阴亦可托，何惜树君园。
咏 桂 花 [宋]
吕声之
独占三秋压众芳，何咏橘绿与橙黄。
自从分下月中种，果若飘来天际香。
清影不嫌秋露白，新业偏带晚烟苍。
高枝已折都生[注]手，万斛奇芬贮锦囊。
[注]郄生，指《晋书·邻诜传》中邻诜举贤良对策第一。
37．下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．李白的这首咏桂诗，全文只有一个“桂”字，寓意却极其深刻，主要用直抒胸臆的方式抒发了诗
人的思想感情。
B．李诗写桂树虽然生长在无人问津之地，却绿叶繁茂，根柢芬芳，清阴怡人，劝告后人在自家院子
多种一些，
C．吕诗首联“独”字突出了桂花一家独秀，别无对手；“三秋”表明时间之长；“压”字显得桂花
超群绝伦。
D．吕诗尾联说桂花高枝已为郄生所折，是借郄生折枝代指英才折桂，以喻天上仙物与人间英才相配，
堪称双美。
38．这两首诗借桂花分别抒发了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。
（2023秋·江西南昌·高三校联考阶段练习）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
壶中天·夜渡古黄河与沈尧道曾子敬同赋①
张炎
扬舲万里，笑当年底事②，中分南北。须信平生无梦到，却向而今游历。老柳官河③，斜阳古道，风
定波犹直。野人④惊问，泛槎⑤何处狂客！
迎面落叶萧萧，水流沙共远，都无行迹。衰草凄迷秋更绿，唯有闲鸥独立。浪挟天浮，山邀云去，
银浦横空碧。扣舷歌断，海蟾飞上孤白⑥。
【注】①至元二十七年（1290）元世祖广征江南擅书者缮写金字《藏经》，张炎与沈尧道、曾子敬结伴
赴元都写经，此词即作于此次北行途中。张炎，南宋词人。宋亡，其家亦破。②底事：为什么。③官河：
官府组织开凿的人工河。④野人：借指河边的土著居民。⑤槎（chá），木排竹排。⑥“海蟾”句：旧说
月中有蟾蜍，且传为嫦娥所化。“海蟾”即海月。“孤白”为月的形状。
39．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．词人不愿奔赴元都写经，但王命难为，只好和沈尧道、曾子敬一同乘船前往。
B．“野人”二句通过写“野人”的惊问，从侧面表现词人狂傲不羁的个性特征。
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C．“迎面”句和杜甫“无边落木萧萧下”都用落叶这一意象表现出秋天的萧瑟。
D．“海蟾”句以景结情，用天上升起的明月来衬托出词人孤寂难禁的痛苦心情。
40．近代俞陛云在《唐五代两宋词选释》中评价此词：“此为集中杰作，豪气横溢，可与放翁、稼轩争
席”。请结合文本简要分析这首词“豪气横溢”的具体表现。
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