文档文本内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
专题05 古代诗歌阅读精选20题（原卷版）
全国甲卷专用，2024届高考语文精编预测系列
一、古代诗歌阅读
（2023秋·四川绵阳·高三四川省绵阳江油中学校考阶段练习）阅读下面这首唐诗，按要求作答。
卜居①
杜甫（唐）
浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽。
已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。
无数靖蜓齐上下，一双鸿鹅对沉浮。
东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。
【注】①卜居：《楚辞》中有屈原名篇《卜居》。此诗是诗人寓居成都时所作。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．“卜居”即“选择居所”，诗人首联写居所的自然环境和选择居于此的原因。
B．“出郭”一词是一语双关，字面的意思就是诗人避难入蜀，远离了政治的漩涡。
C．颔联中的“尘事”指的是尘俗之事，而“客愁”指的是诗人行旅怀乡的愁思。
D．“堪”的意思是“能够，胜任”，“须”则有“应当”之意，“向”即“前往”。
2．同样写蜀地，此诗和李白《蜀道难》的景与情有何不同？
（2023秋·广西河池·高三校考开学考试）阅读下面这首唐诗，完成小题。
咏怀古迹五首·其三
杜甫
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环珮空归夜月魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗的发端两句，点出昭君村所在的位置，借高山大川的雄伟气象来烘托昭君。
B．诗人用“一去”“独留”两词，写出了王昭君的人生悲剧，简洁而雄浑有力。
C．颈联化用“春风不度玉门关”一句，写王昭君因春风拂面，而顿起思乡之情。
D．诗人认为流传千年的琵琶曲，虽然夹杂胡音，却分明倾诉着昭君的满腔悲愤。
4．诗人咏怀古迹，实则借王昭君的遭遇寄寓个人情感。诗中寄寓了诗人哪些情感？请结合内容简要分析。
1关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
（2023春·广西钦州·高三校考阶段练习）阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。
听蜀僧濬弹琴
李白
蜀僧抱绿绮【注】，西下峨眉峰。
为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水，余响入霜钟。
不觉碧山暮，秋云暗几重。
观胡人吹笛
李白
胡人吹玉笛，一半是秦声。
十月吴山晓，梅花落敬亭。
愁闻出塞曲，泪满逐臣缨。
却望长安道，空怀恋主情。
【注】绿绮：琴名。
5．下列对这两首唐诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．第一首诗的首联，简短的十个字，把这位音乐家写得很有气派，表达了诗人对他的倾慕与敬佩之
情。
B．第一首诗的颈联，包含“高山流水”的典故，借它表现蜀僧和自己通过音乐这个媒介所建立的知
己之感。
C．第二首诗颔联侧重写景，“十月”点明观胡人吹笛的时间，“吴山”和“敬亭”点明地点，“梅
花”点明乐曲之名。
D．第二首诗语言自然平淡，诗句中寄寓的感情却异常激烈，这种感情又几经压抑，因而有苍凉遒劲
的况味。
6．这两首诗都是通过聆听音乐来抒发情感的，它们在抒情方式上有何不同？请简要分析。
（2023·广西·南宁二中校联考模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成各题。
秦中感秋寄远上人
①
孟浩然
一丘常欲卧，三径苦无资。北土非吾愿，东林②怀我师。
黄金燃桂尽，壮志逐年衰。日夕凉风至，闻蝉但益悲。
注：①本诗作于孟浩然第一次到长安应举不中、滞留至秋天时。②东林，庐山东林寺。
2关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
7．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗首联从正面写“所欲”，颔联从反面写“不欲”，颈联则写滞留帝京的景况和遭遇。
B．“三径”代指诗人隐居之所，与《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”中的“三径”意思相同。
C．尾联写了“凉风”和“蝉鸣”，这两种景物突出了秋天的特点，凉风瑟瑟，蝉鸣嘶嘶。
D．这首诗显示出诗人性情率真和诗风明朗的特点，作者直抒胸臆，直写心中的哀愁苦闷。
8．诗的尾句点出“悲”字，请结合前三联说说作者因何而“悲”。
（2023秋·广西·高三校联考开学考试）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
山居秋暝
唐·王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留①。
【注】①王孙：指贵族子弟。《楚辞·招隐士》：王孙兮归来，山中兮不可久留。
9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．本诗描写了秋天时节山居所见雨后夜晚的景色，具有鲜明的画面感。
B．颔联动静结合、视听结合，写出了月照松林、泉流山石的恬静优美。
C．颈联中浣女喧笑，渔舟划动，莲叶轻摇，反衬出山中月夜的宁静清幽。
D．尾联中直接表明诗人喜归自然、厌恶宦海之情，“王孙”实亦其自指。
10．《茧斋诗谈》曾说：“‘空’之一字，起法高洁，带得通篇俱好。”请结合文本谈谈你对“空”字
的理解。
（2023秋·贵州贵阳·高三贵阳一中校考阶段练习）阅读下面这首词，完成下面小题。
满江红·仙姥【注】来时
〔宋代〕姜夔
仙姥来时，正一望、千顷翠澜。旌旗共、乱云俱下，依约前山。命驾群龙金作轭，相从诸娣玉为冠。
向夜深、风定悄无人，闻佩环。
神奇处，君试看。奠淮右，阻江南。遣六丁雷电，别守东关。却笑英雄无好手，一篙春水走曹瞒。
又怎知、人在小红楼，帘影间。
【注】仙姥：神仙妇女。
11．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．《满江红》这个词牌，原调用仄韵，多押入声字，声情激越豪壮；然而此词改为平韵，声情顿变，
3关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
读之只觉从容和缓、婉约清空。
B．词的上片中的“旌旗共、乱云俱下”较为精彩：一面是乱云翻滚，一面是旌旗乱舞，景象壮丽，
颇似王勃《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞”。
C．词的下片叙写敌人进犯淮右，阻隔江南，国家面临危机，好在仙姥挺身而出，派出六丁神将携雷
电扼守东关，保国泰民安，彰显了领袖风范。
D．结尾突换笔调，点出真正能够以“一篙春水”迫使敌人不敢南犯的却是“人在小红楼，帘影间”
的仙姥，讽刺了那些苟且偷安而又善于邀功请赏的奸臣。
12．虽然词的上片对仙姥本身未着一墨，但其形象跃然纸上，试简要分析。
（2023秋·广西·高三南宁三中校联考阶段练习）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
满江红·怀子由作
苏轼
清颍东流，愁目断、孤帆明灭。宦游处、青山白浪、万重千叠。孤负当年林下①意，对床夜雨听萧瑟。
恨此生、长向别离中，添华发。
一尊酒，黄河侧。无限事，从头说。相看恍如昨，许多年月。衣上旧痕余苦泪，眉间喜气添黄色②。
便与君、池上觅残春，花如雪。
[注]①林下：山林田野之间，泛指退隐之处。②眉间添黄色：韩愈《郾城晚饮赠马侍郎》“眉间黄
色见归期”，指有即将归去的征兆。
13．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“孤帆明灭”一句运用通感，生动描写出了江上小船在雾里浪中若隐若现的状态。
B．词作上片后三句直抒胸臆，下片则以景结情，一直一曲，构思精妙，感人肺腑。
C．全词虚实相生，既有颍水东流的实写，又有与兄弟梦中重逢、把酒言欢的虚写。
D．“恨此生”与《水调歌头·明月几时有》中的“不应有恨”均表现了伤感之情。
14．请结合本词简要分析苏轼的形象。
（2023秋·贵州·高三校联考阶段练习）阅读下面这首唐诗，完成小题。
佳人
①
杜甫
绝代有佳人，幽居在空谷。自云良家子，零落依草木。关中昔丧乱，兄弟遭杀戮。官高何足论，不
得收骨肉。世情恶衰歇，万事随转烛。夫婿轻薄儿，新人美如玉。
合昏②尚知时，鸳鸯不独宿。但见新人笑，那闻旧人哭。在山泉水清，出山泉水浊。侍婢卖珠回，牵
4关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
萝补茅屋。摘花不插发，采柏动盈掬。天寒翠袖薄，日暮倚修竹。
【注】①乾元元年六月，杜甫由左拾遗降为华州司功参军。次年七月，他毅然弃官，拖家带口，客
居秦州，在那里负薪采橡栗自给度日，《佳人》就写于这一年秋季。②合昏：夜合花，叶子朝开夜合。
15．下列对这首诗的理解和鉴赏，错误的一项是（ ）
A．诗中人物悲惨的命运与高尚的情操形成了强烈的对照，既让人同情，又令人敬佩。
B．“绝代有佳人，幽居在空谷”两句开篇点题，上句写其貌之美，下句写其品之高。
C．“但见新人笑，那闻旧人哭”二句，在强烈的对照中突出了新人春风得意的喜悦。
D．“天寒”二句画面感极强：寒风中，黄昏里，佳人独靠修竹，不胜清寒又孤高雅致。
16．清人黄生认为杜甫创作《佳人》是因为“偶有此人，有此事，适切放臣之感，故作此诗”，请结合
诗歌内容及你所了解的杜甫，对“适切放臣”进行分析。
（2023·贵州六盘水·统考一模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
瑞鹧鸪
柳 永
吴会风流。人烟好，高下水际山头。瑶台绛下，依约蓬丘。万井千闾富庶，雄压十三州。触处青娥
画舸，红粉朱楼。
方面委元侯①。致讼简时丰，继日欢游。襦温裤暖，已扇民讴。旦暮锋车命驾，重整济川舟。当恁时，
沙堤②路稳，归去难留。
[注]①方面委元侯：将一个地方的军政大事都委托给了有功之大臣。②沙堤：唐天宝三年，京兆尹萧
吴请于要路筑甬道以通车骑，覆沙道上，称为沙堤。凡拜相，府县令民载沙铺路﹐从宰相私邸铺到子成
东街，成为故事。
17．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“吴会风流”中的“风流”一是指古都的流风余韵，二是言今日城市的风貌。本句从历史和现实
着笔，统领全篇。
B．“瑶台绛下”起始的四句既写出了当地人们的居住生活环境优美如仙境，又写出了钱塘的富庶繁
华，雄踞其他十三州之上。
C．“致讼简时丰”起始的四句从百姓生活写起，言百姓丰衣足食，讴歌播扬，这既赞颂州官的政绩，
又写出苏州的社会面貌。
D．“沙堤路稳”运用典故，一语双关，表面上写州官将升任宰相之职，但也暗指词人即将升任官职，
不久回到京师。
18．本词吟咏的人物鲜明，描绘的风土细腻，请结合全词简要赏析。
5关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
（2023·四川南充·统考模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
同群公秋登琴台①
［唐］高适
古迹使人感，琴台空寂寥。
静然顾遗尘，千载如昨朝。
临眺自兹始，群贤久相邀。
德与形神高，孰知天地遥。
四时何倏忽，六月鸣秋蜩。
万象归白帝，中川横赤宵。
犹是对复伏，几时有凉飙。
燕雀满檐横，鸿鹄抟扶摇。
物性各自得，我心在渔樵。
兀然还复醉，尚握尊中瓢。
〔注〕①琴台：即宓（fú）子贱琴台，又称单父台，在今天山东省菏泽市华具。宓子贱，名不齐，字子贱，
孔门七十二贤之一，曾任单父宰。
19．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句单刀直入点明写作原由。“古迹”即单父台，是引发诗人心中万千思绪的直接原因。
B．全诗前八句交代受“群贤”相邀而临琴台、“顾遗尘”，眺天地，欣喜之中却又愁绪暗生。
C．“燕雀”二句承上启下，既是实写又有“燕雀安知鸿鹄之志”的象征意义，引出感叹。
D．全诗采用叙事、描写、抒情等方式，含蓄温婉地表达出诗人醉心渔樵、安然自适的超然情怀。
20．殷璠在《河岳英灵集》中评价高适的诗“多胸臆语，兼有气骨。”这一评价准确地概括了高适诗歌
的艺术特色。请结合本诗分析高适诗歌的这一艺术特色。
（2023秋·四川内江·高三威远中学校校考阶段练习）阅读下面这首唐诗，完成各题。
独不见
沈佺期
卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁。九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。
白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。谁谓含愁独不见，更教明月照流黄。
21．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联浓墨重彩地描绘了女主人公居处之华美，暗示女主人公昔日生活的幸福美满。
6关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
B．颔联“九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳”所表达的感情与“寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮
砧”一致。
C．“白狼河北”亦即诗中所说的“辽阳”，这里用“白狼河北”，一则避免行文的重复，二则与下
句中的“丹凤城南”相对偶。
D．由于满怀思念无处诉说，本应清爽宜人的秋月高照之景，却只带给主人公怨和恨了。
22．郭茂倩《乐府诗集》题解云：“独不见，伤思而不得见也。”请简要回答本诗是如何表达伤思之情
的？
（2023春·四川南充·高三四川省南充高级中学校考阶段练习）阅读下面这首唐诗，完成小题。
苏大侍御访江浦赋八韵记异①
杜甫
庞公②不浪出，苏氏今有之。
再闻诵新作，突过黄初③诗。
乾坤几反覆，扬马④宜同时。
今晨清镜中，胜食斋房芝。
余发喜却变，白间生黑丝。
昨夜舟火灭，湘娥帘外悲。
百灵未敢散，风破寒江迟。
注：①苏大侍御为苏涣，旅于江侧，不交州府之客，却忽然拜访杜甫，杜甫遂写诗记此事。 ②庞公：庞
德公，东汉末年襄阳人，隐居岘山之南，后携妻、子登鹿门山采药不返。 ③黄初：三国时期曹魏的君主
魏文帝曹丕的年号。④杨马：扬雄和司马相如。
23．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌题目交待了本诗的写作背景，苏大侍御来拜访诗人，于是诗人写诗记录这一异事。
B．诗歌以“庞公”起句，是为了说明苏大侍御是像庞公一样的隐者，也是在夸赞其品行高洁。
C．诗歌三、四句运用了对比的手法，以魏文帝时期的诗歌来衬托苏涣新诗作的精妙绝伦。
D．诗歌五、六句写苏涣与诗人的相遇犹如司马相如遇到杨雄，尽显才气相投、知遇之情。
24．此诗序言中说：“赋八韵记异，亦记老夫倾倒于苏至矣！”请结合诗歌后八句，简要分析诗人是如
何表现自己“倾倒于苏至矣”的。
（2023秋·四川绵阳·高三四川省绵阳南山中学校考阶段练习）阅读下面这首宋诗，完成各题。
无题
7关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
晏殊
油壁香车不再逢，峡云无迹任西东。梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
几日寂寥伤酒后，一番萧瑟禁烟中。鱼书①欲寄何由达，水远山长处处同。
【注】①鱼书，古乐府有“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”句，后因以“鱼书”
指书信。
25．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首《无题》与李商隐的《无题》（锦瑟无端五十弦）诗类似，故隐其题，寄托其意。
B．首联描绘了两个瞬息变幻的特写镜头，“油壁香车”和“峡云”倏忽消失，令人怅惘。
C．颔联互文见义，描绘了溶溶月光之下，庭院里梨花摇曳、池塘边柳絮萦回的清幽意境。
D．颈联中诗人想象着思念的人在萧索的寒食禁烟中孤独凄凉的情景，更加深了相思之情。
26．本诗和李商隐的《夜雨寄北》同样是表达相思之情，但两首诗表达相思的方法有所不同。请结合两
诗的最后两句，简要分析。
（2023秋·四川成都·高三石室中学校考阶段练习）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
岁暮归南山①
孟浩然
北阙休上书，南山归敝庐。
不才明主弃，多病故人疏。
白发催年老，青阳逼岁除。
永怀愁不寐，松月夜窗虚。
【注】①本诗大约作于唐开元十六年（728年），四十岁的孟浩然来长安应进士举落第，心情很苦闷。
27．下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．整首诗歌看似语言显豁，实则含蓄丰富，辗转表达，语涉数意，意境显得悠远深厚。
B．首联通过“休上书”“归敝庐”直抒胸臆，明确表达诗人渴求归隐山林的人生愿望。
C．颔联“明主”一词，既有诗人对皇帝的谀美之情，又有对自身境遇的埋怨哀叹之意。
D．“松月夜窗墟”匠心独具，看似写景，实则抒情，正衬出了怨愤的难解，余味无穷。
28．诗歌末句写“永怀愁不寐”。请结合全诗，分析诗人“愁”的原因。
（2023秋·四川广安·高三广安二中校考阶段练习）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
浣溪沙
苏轼
8关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。
沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知！
29．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句连用三个动词“压”“贴”“飞”，用轻快的笔触，呈现出春日的气息。
B．次句把时间、空间交互在一起，写新燕衔泥的春日里，词人徜徉于池馆内外。
C．面对良辰佳景，词人竟以多病的沈约自比。情感外射，画面从明快变为阴郁。
D．书信断绝的词人与欢快对啼的鹧鸪形成鲜明对比，表现了词人对故人的思念。
30．落花本无知，词人为何却说“此情惟有落花知”？
（2023秋·四川·高三校联考阶段练习）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
南 陂 远 望
储嗣宗
闲门横古塘，红树已惊霜。
独立望秋草，野人耕夕阳。
孤烟起蜗舍，飞鹭下渔梁。
唯有田家事，依依似故乡。
31．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．“闲门”“古塘”等意象营造出闲适氛围，为全篇奠定了基调。
B．诗人在南陂远望，看到的虽是“秋草”“夕阳”，却并不感到凄凉萧索。
C．眼前的一切景象都和诗人记忆中的故乡相似，勾起了其思乡之情。
D．全诗主要写景，其景描摹自然，传达出了诗人对乡村生活的热爱。
32．颈联运用了哪些艺术手法？描绘了一幅怎样的图景？
（2023秋·广西柳州·高三统考阶段练习）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
放 鱼
李群玉
早觅为龙去，江湖莫漫游。
须知香饵下，触口是铦钩。
涧中鱼
白居易
海水桑田欲变时，风涛翻覆沸天池。
9关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
鲸吞蛟斗波成血，深涧游鱼乐不知。
33．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．两首诗都是观鱼有所思，妙在诗人由“尺寸之鱼”产生丰富的联想，言在此而意在彼。
B．李诗入乎其内，对鱼的习性、情态和生活环境，作了准确的描写，而白诗却并未涉及。
C．两首诗都使用了拟人的手法，将鱼人格化，李诗对鱼谆谆告诫，白诗说鱼“乐不知”。
D．白诗运用对比，一边是惊涛骇浪，一边是深水静流，鲸蛟之斗与游鱼之闲，引人深思。
34．刘熙载在《艺概·词曲概》中提出咏物诗应该做到“不离不即”，即既不能脱离所咏之物的特征，又
不能局限于物的本身，而要有所寓意和寄托。两首诗都有此特点，请简要分析。
（2023秋·广西南宁·高三南宁市武鸣区武鸣高级中学校考开学考试）阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。
书边事①
（唐）张乔
调角断清秋，征人倚戍楼。
春风对青冢②，白日落梁州③。
大漠无兵阻，穷边有客游。
蕃情似此水，长愿向南流。
【注】①唐宣宗时代，归义军节度使张议潮击败吐蕃，收复河西、陇右失地，这首诗写于此事之后。
②青冢：王昭君墓，在今呼和浩特。③梁州：即“凉州”，今甘肃武威。
35．以下对于本诗的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．征战之人倚靠戍楼，姿态安闲，这暗示了边境安宁无事的境况。
B．诗人实写昭君墓冢和梁州落日，表现了西北地区和平美丽的景象。
C．颈联中的“无”与“有”形成了鲜明对比，而且具有因果关系。
D．诗人将蕃情比作河流，与“蕃河流入汉家清”有异曲同工之妙。
36．近人俞陛云评价此诗“高视阔步”，请从意境和情感两个角度结合文本分析。
（2023·广西南宁·南宁市武鸣区武鸣高级中学校考模拟预测）阅读下面这首宋词，完成下面小题
八声甘州·寄参寥子
①
苏轼
有情风万里卷潮来，无情送潮归。问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖？不用思量今古，俯仰昔人非。
谁似东坡老，白首忘机②。
10关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
记取西湖西畔，正春山好处，空翠烟霏。算诗人相得③，如我与君稀。约它年、东还海道，愿谢公④、
雅志莫相违。西州路⑤，不应回首，为我沾衣。
注释：①参廖子：即诗僧道潜，常与苏轼相酬和。元祐六年，苏轼因治理有功被召进京任职，临行
作此词赠道潜。②忘机：忘却世俗的机诈之心。这里说苏轼清除机心，即心中淡泊，任其自然。③相得：
相交、相知。④谢公：指谢安。《晋书》记载，他身为重臣，却渴望造一条大船，沿水路归东山，后因
病重未如愿。⑤西州路：谢安去世后，羊县经过西州时忆及故人，恸哭而去。
37．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词的开头，以风向多变以及潮水涨退等景象暗指世事的无常，表意比较含蓄。
B．“几度斜晖”以转瞬即逝的黄昏，为下文表达词人对相聚美好却无比短暂的伤感之情作铺垫，
C．共赏西湖、访春山之雅事，“空翠烟霏”之妙趣，都强化“诗人相得”的意味。
D．诗中的情景涉及古代、往昔、眼前、来年等时间维度，气度恢弘，情感深挚。
38．古人常以“进”“退”代指官职的升、降。苏轼的这首词与另一首词《念奴娇·赤壁怀古》表达情感
有所不同，分别反映的是“进”之忧和“退”之忧。请结合这两首词分析。
（2023秋·四川南充·高三四川省南充高级中学校考阶段练习）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
雨后赠斯远
赵蕃
已是霜凝更雨湿，春其渐起但无痕。
莫嗟草色有垂死，定有梅花当返魂。
小驻要须穷日日，细寻无惜遍村村。
揩摩病眼从兹始，并待君诗洗睡昏。
39．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌交代了写作的时节和天气，虽有霜降和冷雨，但并无颓废伤感之意。
B．这首诗写景视听结合，虚实相衬，细腻的景物中寄寓着作者美好的情感。
C．诗人兴致盎然，信步遍村寻梅，表现出诗人寻春的急迫心情与坚定信念。
D．诗人揩拭双眼，静待朋友的佳作，想以之洗尽昏昏睡意，振作起精神。
40．后人评价此诗“转折自如，情理相携”，请结合诗句赏析此诗中的“情”与“理”。
11关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
12
