夜雨聆风
(免费下载)《骆驼祥子》各地期中考真题
专题08 名著《骆驼祥子》
1．（24-25七年级下·江苏南通·期中）七年级（1）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
(1)【活动中的语文】班级将开展“追寻梦想，迎接成长”主题活动，请你帮助班长，再设计两个活动形式。
形式一：举行“追寻梦想”诗词朗诵会；形式二：举行“追寻梦想”人物故事会；
形式三：_____________；形式四：_____________。
(2)【生活中的语文】班级围绕小语收集的一个店铺招牌“纵所粥知”（上图）展开了辩论，作为反方，请你针对正方同学的观点，说说你方看法。
正方：我觉得这个招牌设计得很巧妙，它运用谐音，将成语与店铺经营的特色相结合，能吸引顾客。
反方：____________________________
(3)【名著中的语文】小语和小文在讨论劳模时，想到了祥子。他们认为，是旧社会害苦了祥子。如果在新中国，祥子一定是一个劳模。以下哪一项内容不能支持这个观点（）
A．他知足、不争，拉车从不与别人争生意，有时候甚至不肯要价，只说声“坐上吧，瞧着给”；非常实在，从来不漫天要价。
B．车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。
C．被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。
D．做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。
(4)【名著中的语文】下图是小语整本书阅读后制作的一个命运起落图，请结合原著填写完整①②处。
①_____________②_____________
2．（24-25七年级下·上海·期中）作者在《我怎样写的<骆驼祥子>》一文中写道：“我的眼一时一刻也不离开祥子，写别的人正可以烘托他。”这种巧妙的构思引发了小杨同学的兴趣，他画了一张人物关系图，请你帮他填写完整。
（1）______（2）______（3）______
3．（24-25七年级下·重庆江北·期中）阅读从《骆驼祥子》中节选的四个片段，完成下面小题。
【文段一】
自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了。
【文段二】
祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。
【文段三】
他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！
【文段四】
祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！
(1)对片段中画横线处的批注，不正确的一项是（）
A．文段一“他的希望更大了”说的是祥子想拉车挣钱，回老家买地建房，过安稳日子。
B．文段二祥子“几乎要哭出来”，是因为他终于买了第一辆自己的车，高兴得要哭。
C．文段三祥子的车“没了”，是因为有一次他把车拉到了警戒区域，车被宪兵抢去了。
D．文段四“连哭都哭不出声来”是祥子因为虎妞难产死了而卖车，难过得哭不出声来。
(2)[个性化读书方法]请你仿照示例，简述自己读《骆驼祥子》的方法，并谈谈自己的阅读体会。（提示：人物描写角度）
示例：鲁迅《朝花夕拾》→分类阅读→借助目录，对文章进行分类。如其中写人的篇目：《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《范爱农》；记事的篇目《五猖会》《从百草园到三味书屋》《琐记》等。
体会：从长妈妈对“我”的爱、藤野先生对“我”的帮助中，我读出了作者对普通人身上优秀品质的赞颂；“我”对五猖会心驰神往，但父亲却让“我”背出《鉴略》才能去看会，我读出了作者对那个时代封建教育的理性批判。
（24-25七年级下·广西桂林·期中）七（1）班正在开展以“阅读经典、关注国家”为主题的综合性学习活动，请你参与。
4．班级开展“读经典看社会”阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。
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阅读策略 |
内容呈现 |
阅读记录 |
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关注人物 |
在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索。出了狱，恰巧入了民国，巡警的势力越来越大，A看出地面上的英雄已成了过去的事儿，即使黄天霸再世也不会有多少机会了。他开了个洋车厂子。土混混出身，他晓得怎样对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。 |
句中的“A”是：（1）______ |
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关注情节 |
老舍先生的小说《骆驼祥子》，讲述了祥子“三起三落”的悲剧故事。“三落”中“第一落”是祥子拉车去城外，宪兵抢走了祥子的车，祥子被抓去做苦力，梦想破灭。另外的两落是什么？请简要概括。 |
二落：（2）_______ 三落：（3）________ |
5．请围绕活动的主题，仿照示例再设计两个爱国活动方案的名称。
示例：爱国人物故事会
活动一：________________
活动二：________________
6．为了更好地培养学生的爱国情怀，学校准备组织同学们到红色革命博物馆研学旅行，小明的妈妈却不支持，如果你是小明，该怎样劝说妈妈。
小明妈妈：学生当以学习为重要任务，跑出去旅游，除了花钱、耽误学习外，能有什么收获呢？
（24-25七年级下·上海浦东新·期中）阅读下面材料，完成小题。
学校准备在今年4月23日世界读书日这一天，开展大型读书交流展示系列活动。请你参与七年级“家国情怀”诗文诵读展演活动策划和“文学作品中的小人物”论坛两项活动，完成相应任务。
（一）“家国情怀”诗文诵读展演活动策划
7．（1）同学准备用一句古语作为活动的主标题，你觉得哪个选项不合适( )
A．天下兴亡，匹夫有责；B．位卑未敢忘忧国；
C．国之本在家；D．钻之弥坚，仰之弥高。
（2）同学们准备选择下面几个节目，你觉得哪个节目不太合适( )
A．合唱《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》B．配乐朗诵元曲《天净沙·秋思》
C．小组诗朗诵毛泽东《七律·长征》D．课本剧展演《木兰诗》。
（二）“文学作品中的小人物”论坛活动
8．《骆驼祥子》主人公是典型的小人物，他为实现个人买车的梦想，几起几落。以下对情节的概括有误的是（）
A．苦干三年，买了新车；结果连人带车，被军阀抓去。
B．不断攒钱想买新车，被孙侦探敲诈而落空。
C．为买新车拉包月，把钱放在刘四爷处而没拿回来。
D．结婚后虎妞买了便宜车，虎妞难产而死卖车葬妻。
9．_______（作者）笔下的“骆驼祥子”和鲁迅笔下的《阿长与<山海经>》中的“阿长”都没有真正的姓名，作者都交代了这些“称呼”的来历，书中祥子被称为“骆驼祥子”是因为___________；而阿长的称呼由来是因为_________，从而都突出了__________。
（24-25七年级下·江苏盐城·期中）图书馆正在开展“亲近经典，走进名家”阅读活动，根据近期阅读的《骆驼祥子》，请你回答下列问题。
10．梳理情节脉络，将以下空缺部分内容补充完成。
（1）___________（2）_____________
11．小语准备把这部名著选入“我命由我不由天”的主题阅读中，可以吗？请结合主人公祥子的经历简述理由。
（24-25七年级下·天津河东·期中）结合小说《骆驼祥子》的阅读，完成练习。
12．小说中除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，一步步走向毁灭的贫苦女孩___________等等。
13．下列有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ）
①虎妞掏钱买车 ②虎妞假装怀孕 ③虎妞“下嫁”祥子 ④虎妞和父亲彻底吵翻
A．③④②①B．②③①④C．③②①④D．②④③①
14．阅读下面《骆驼祥子》中的选段，回答问题。
回到车厂，他懊丧了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了祥子的命。睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。
人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望，就那么迷迷糊糊的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。请从孙侦探、车夫老马、虎妞三个人物中选取其一，谈谈他（她）在祥子从“人”到“走兽”这个过程中产生了怎样的影响。
15．（24-25七年级下·吉林松原·期中）阅读名著《骆驼祥子》，回答问题。
(1)依据《骆驼祥子》原著内容，给以下三幅图排序。
甲：________，乙：________，丙：________
(2)在本阶段阅读中，你会发现之前对祥子人生产生重大影响的人物陆续出场：刘四爷、曹先生、老马、小福子。请你仿照下面的示例，在剩下的三个人物中任选一个进行评判。
示例：刘四爷——是祥子“善有善报，恶有恶报”信仰的印证者。
16．（24-25七年级下·广东广州·期中）小语在阅读中读到鲁迅先生曾将中国旧社会比作“黑色的染缸”。许多人进入“染缸”，原有的良好品质就逐步丧失，甚至与之俱黑。这让小语想到了“祥子”，请你结合小说内容，帮助小语分析导致祥子悲剧命运的原因有哪些？
（24-25七年级下·江西上饶·期中）学校文学社团举行“经典名著《骆驼祥子》阅读与分享”活动，请你参与。
[语段一]
这样一想，对虎妞的要挟，似乎不必反抗了；反正自己跳不出圈儿去……况且她还许带过几辆车来呢，干嘛不享几天现成的福！看透了自己，便无须小看别人，虎妞就是虎妞吧，什么也甭说了！
[语段二]
祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头。
……
“我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。
“你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭说了！”A摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！”
祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。
17．结合语境推断，语段二中的A是______。
18．圈点批注是阅读名著的传统方法。请为语段二的划线句写一段赏析性批注。
（24-25七年级下·浙江杭州·期中）老舍笔下的祥子是一位走不出黑夜的赶路人。请你完成相应任务。
黑夜里的祥子
第二章星夜，祥子牵着骆驼逃出军营。
第七章黑夜，祥子拉着曹先生飞跑，撞到补路石块，连人带车摔伤。
第九章黑夜，虎妞假怀孕要挟祥子娶她。
第十一章黑夜，祥子被孙侦探敲诈走买车的所有积蓄。
第十九章黑夜，祥子等虎妞难产而死。
第二十一章黑夜，祥子怒赶刘四爷，找回自己的尊严。
第二十三章黑夜，祥子深爱着的小福子不堪屈辱上吊而死。
第二十四章黑夜，祥子彻底堕落，去“白房子”麻痹自我。
1．结合笔记内容，请你推测老舍把很多故事情节的发生时间设置在“黑夜”的原因。
2．祥子身处黑暗，但他为自己的梦想，奔跑在追寻光亮的路上。有人认为，祥子的追光行为是有意义和价值的，但也有人持否定观点。你怎么看？请结合祥子的经历陈述理由。
3．（24-25七年级下·福建福州·期中）“幸福是奋斗出来的”，为什么老舍《骆驼祥子》中的主人公祥子奋斗了多次却没有获得幸福？请结合全书谈谈你的理解。
4．（24-25七年级下·河南周口·期中）《骆驼祥子》中，祥子和虎妞的性格截然不同。请从A、B中任选一项，结合名著内容作具体分析。
A．祥子的勤劳朴实虎妞的精明强势B．祥子的理想主义虎妞的现实主义
5．（24-25七年级下·福建福州·期中）老舍先生曾经谈到《骆驼祥子》的创作：“小说越接近结尾，我越来越不自觉地跳出来说话。”小语整理了阅读笔记，请你帮他完善“理解式批注表”。
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《骆驼祥子》中的理解式批注表 |
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“作者的话” |
通过语言文字品悟句子深意 |
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雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人，其实雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。 |
无论是富人还是穷人，是义人还是不义之人都可以得到雨水，看似公道，实则不公，因为雨并不会怜悯穷人，也不会惩罚不义之人。作者借雨水表达了对祥子的同情、对劳苦大众的怜悯，以及对不公社会的强烈不满。 |
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体面的，要强的，好梦想的、利己的，个人的，健壮的，伟大的祥子，不知陪着人家送了多少回殡，不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ |
______ |
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明确作者“说话”的意图：表达自己对作品内容的思考，表明立场与感情倾向，帮助读者更准确地理解作品的内涵。 |
6．（24-25七年级下·吉林松原·期中）按要求完成小题。
(1)填空。
《骆驼祥子》是现代作家______（人名）的代表作，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状态的关注和同情。小说还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主______、大胆泼辣又有点儿变态的______，还有不给仆人吃饭的______等，反映了旧社会的黑暗，也展示了一幅具有老北京风情的世态图。
(2)阅读《骆驼祥子》选文，回答问题。
他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步的往前曳。坐车的仿佛死在了车上，一声不出的任着车夫在水里挣命。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在这儿算怎回事？”坐车的跺着脚喊。
从原著看，“坐车的人”同意祥子“避避再走”的乞求了吗？此人给你留下怎样的印象？
7．（24-25七年级下·福建福州·期中）名著阅读活动。
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（1）祥子之变 |
（2）封面之荐 |
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现在，他不大管这个了，他只看见钱，多一个是一个，不管买卖的苦甜，不管是和谁抢生意；他只管拉上买卖，不管别的，像一只饿疯的野兽。（选自《骆驼祥子》第5章）请从人物塑造角度为选段作一个批注。 __________ |
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下图是同学们投票选出的“我最喜欢的《骆驼祥子》封面”，你作为投票代表，请结合图形元素及情节内容简述你的推荐理由。_________ |
8．（24-25七年级下·北京海淀·期中）文学作品中许多角色的性格塑造往往呈现出多面性的特点，这种复杂的性格表现既增强了人物的真实感，又赋予其立体丰满的艺术形象。请你从《骆驼祥子》中任选一个人物，结合小说中的具体情节，分析该人物性格表现的多面性。（不少于100字）
9．（24-25七年级下·浙江杭州·期中）《骆驼祥子》小说结尾，祥子已沦为一个堕落的人。假如你能穿越到书中，面对这样的祥子，你会对他说什么？请依据小说内容，从改变命运的角度给他一点建议。
10．（24-25七年级下·江苏南京·期中）阅读《骆驼祥子》与“汗”相关的三个语段，完成问题。
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【材料一】 那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。 （第二章） |
【批注1】“像刚从水盆里捞出来的”，形象写出祥子流汗的状态。 |
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【材料二】 自从中秋出车，祥子处处加了谨慎，两场病教他明白了自己并不是铁打的。多挣钱的雄心并没完全忘掉，可是屡次的打击使他认清楚了个人的力量是多么微弱；好汉到时候非咬牙不可，但咬上牙也会吐了血！痢疾虽然已好，他的肚子可时时地还疼一阵。有时候腿脚正好蹓开了，想试着步儿加点速度，肚子里绳绞似的一拧，他缓了步，甚至于忽然收住脚，低着头，缩着肚子，强忍一会儿。独自拉着座儿还好办，赶上拉帮儿车的时候，他猛孤丁地收住步，使大家莫名其妙，而他自己非常地难堪。自己才二十多岁，已经这么闹笑话，赶到三四十岁的时候，应当怎样呢？这么一想，他轰的一下冒了汗！ （第十九章） |
【批注2】“汗”不只是身上的汗水，也暗示了祥子心里的感受。 |
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【材料三】 他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意地耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！ （第二十三章） |
【批注3】“很”这个字很值得揣摩。 |
(1)概括三则材料中“汗”的特点和祥子相应的心理。
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材料 |
“汗” |
祥子的心理 |
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一 |
湿透衣裤的汗 |
①_________ |
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二 |
②_________ 的汗 |
惊恐不安 |
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三 |
不想流出的汗 |
心疼吝惜 |
(2)请根据提示，完成批注。
独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。（【批注3】“很”这个字很值得揣摩。）
(3)结合三则材料，从形象塑造和主题体现等角度分析，老舍是如何通过“汗”这一细节展现祥子悲剧命运的。
(4)仿照示例，为材料三设计一个视频分镜头脚本。
小贴士
景别一般包括远景、中景、近景以及全景、特写等。
【示例】
祥子的勤奋与希望
画面：大街上，祥子卖力拉车，汗水湿透衣背，车轮轻快碾过水洼，溅起金光。
景别：中景跟拍祥子卖力拉车，近景推进到祥子面部，特写汗水滴落。
配音：“只要肯咬牙，事儿没有不成的！”（朝气男声）
配音（或音效）：节奏欢快的纯音乐（或夹杂人声的集市音）
（24-25七年级下·重庆·期中）班级进行了《骆驼祥子》阅读活动，请你完成以下任务。
11．按照故事发生的时间顺序为下面的情节进行排序，正确的一项是（）
①祥子卖车安葬虎妞②祥子被逃兵掳走
③祥子到曹先生家拉包月④祥子被孙侦探诈骗
A．①②③④B．②③④①C．②④③①D．④②①③
12．读完《骆驼祥子》全书，祥子最终走向毁灭的命运悲剧让人唏嘘，到底是什么力量毁灭了这个曾经生气勃勃的年轻人？对此，你有什么思考？结合文章具体情节，分析造成祥子悲剧的原因。
1．（24-25七年级下·北京海淀·期中）初一年级举办《骆驼祥子》阅读交流活动，某组同学研究祥子的前期形象，用下面这首小诗作为本组专题汇报的结束语。请结合《骆驼祥子》的相关情节（不少于两处），具体阐述这首小诗适合作为结束语的理由。（不少于100字）
理想如炬，
可以点燃心灵。
一个人的心灵一旦被理想点燃，
就会有百折不挠的雄心，
滴水穿石的坚韧，
就可以向着未来奋勇前行！
2．（24-25七年级下·辽宁阜新·期中）七年级要开展“走近经典——《骆驼祥子》阅读分享”读书活动，为了更好地认识祥子，希希同学做了一份人物档案，请你把横线上的内容补充完整。
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姓名 |
祥子 |
性别 |
男 |
绰号 |
骆驼 |
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职业 |
人力车夫 |
最大的梦想 |
①______________ |
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主要经历 |
②______________（不超过4个字） |
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性格变化 |
前期：自尊好强、吃苦耐劳、积极上进等 |
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后期：③______________（至少填两个词语） |
3．（24-25七年级下·北京大兴·期中）在《骆驼祥子》整本书阅读展示活动中，某小组准备以示意图的形式呈现祥子“三起三落”的人生经历。同学们在下面两幅图的选择上产生了分歧，请帮助他们做出选择，并说明理由。（100字左右）
4．（24-25七年级下·江苏无锡·期中）我市中学开展“演绎名著·再现经典”戏剧表演活动。
(1)学校拟征集《骆驼祥子》的改编创意，下面是部分剧情提纲。请参照示例，结合小说内容，将提纲补充完整。
第一幕《①_______》——渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，辛苦攒钱，终于买了一辆属于自己的新车。
第二幕《挣扎》——祥子攒够钱买了第一辆车，却被大兵连人带车拉走；卖掉骆驼，攒钱买车，钱却被孙侦探敲诈；②___________________
第三幕《③_______》——祥子的自私导致深爱的小福子自缢，失去最后一丝希望的祥子沦为了一具行尸走肉。
(2)同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是小语、小文两位同学的发言，你赞同谁的观点？请结合小说内容阐述你的看法和理由。
小语：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。
小文：你怎么这样说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。
5．（24-25七年级下·辽宁沈阳·期中）阅读《骆驼祥子》节选，回答问题。
他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。
这段文字写的是哪个人物的什么情节？说明了人物什么形象特点？
6．（24-25七年级下·上海静安·期中）做批注是非常好的读书方法。阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑问，用简练的语言和相应符号标注在文章的空白处，这就是做批注。小李同学就用这种方法阅读《骆驼祥子》，当他读到下面这个片段时，做了如下批注：
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……雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。虎妞给他冲了碗姜糖水，他傻子似的抱着碗一气喝完。喝完，他钻了被窝，什么也不知道了，似睡非睡的，耳中刷刷的一片雨声。……雨下给富人，也下给穷人，下给义人，也下给不义的人；其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。 |
批注一：运用了比喻的修辞方法。 批注二：“雨”究竟公道还是不公道呢？ |
(1)根据你所学过的知识，补充完善批注一。
(2)对批注二提出的疑问，下列理解不正确的是（）
A．自然界的雨是公道的，对所有人一视同仁。
B．雨象征命运的无情，暗示人的命运由天注定。
C．当时社会“没有公道”，想通过个人奋斗来改变处境是不可能的。
D．表现了作者对当时冷漠不公社会的严重不满和控诉。
7．（24-25七年级下·北京海淀·期中）小说《骆驼祥子》中，老舍先生对祥子等底层人民的命运发表了很多看法．请你从下面的看法中任选一个，结合小说的具体内容，运用批注法，谈谈你对老舍看法的理解。100字左右。
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老舍的看法 |
我的批注 |
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①他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人；有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。 |
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②祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ |
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③他心里永远有句现成的话，由多少经验给他铸成的一句话：“当初咱倒是要强过呢，有一丁点好处没有？”这句话没人能驳倒，没人能把它解释开。 |
（24-25七年级下·江苏扬州·期中）【材料一】
“他以为这只是时间的问题，能买的早晚能买上……可是他的钱丢了，攒钱的速度永远赶不上涨价的速度。”
（选自老舍《骆驼祥子》）【材料二】
《骆驼祥子》中祥子用三年时间攒钱买了第一辆新车，却在战乱中被大兵连人带车掳走。逃出来后，他继续拼命拉车攒钱，但命运一次次捉弄他：被孙侦探敲诈、虎妞难产而死、小福子上吊……最终，他彻底堕落，变成了“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿”。【材料三】
李森祥《台阶》中父亲为了建造一座有高台阶的新屋，准备了大半辈子。他一年到头辛苦劳作，砍柴、种田、捡砖头，终于建成了九级台阶的新屋。然而新屋建成后，父亲却感到不自在，因为“我们家的台阶低”这个奋斗的目标消失了，他反而失去了生活的方向。
8.材料一中祥子“攒钱赶不上涨价”的困境，与小说中哪两个关键社会因素直接相关？
9．根据材料二和材料三的内容，分析《骆驼祥子》中的祥子在目标破灭后和《台阶》中父亲在理想实现后分别有什么不同的表现，并分析其原因。
10．有同学认为：“祥子和父亲的悲剧都是社会造成的。”你同意吗？请结合两部作品的主题谈谈你的看法。
11．你觉得祥子在今天的社会最可能从事什么职业？请根据祥子的经历和性格特征从以下选项中选择最合理的一项，并简要说明理由。
A．网约车司机B．公司老板C．快递员D．律师
（24-25七年级下·浙江温州·期中）阅读《骆驼祥子》选段，完成下面题目。
他（祥子）的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
12．王同学用AI给选段情节生成了三幅海报，你认为哪一幅最贴切，说说你的理由。
13．随着社会的发展，信客和人力车夫都逐渐退出历史舞台。面对此类“消失”的人群与行业，结合文本并联系社会生活，谈谈你对“平凡与伟大”的理解。
14．（24-25七年级下·山东青岛·期中）虎妞教祥子看家，她上南苑去找姑妈，打听老头子的消息。姑妈说四爷确是到她家来过一趟，大概是正月十二那天吧，一来是给她道谢，二来为告诉她，他打算上天津，或上海，玩玩去。……回到家，她一头扎在炕上，闷闷地哭起来，一点虚伪狡诈也没有的哭了一大阵，把眼泡都哭肿。哭完，她抹着泪对祥子说：“好，你豪横！都得随着你了！我这一宝押错了地方。嫁鸡随鸡，什么也甭说了。给你一百元，你买车去吧！”
(1)《骆驼祥子》作者________，有“__________”的称号。虎妞主动追求祥子，真心爱着祥子，谎称_________，得以嫁给祥子。片段中虎妞哭的原因是____________。虎妞原本想给祥子买两辆车，最终只拿出一百元买一辆车。结合虎妞的内心世界，可以看出其_______的性格特征。
(2)在“走进北漂打工青年的世界”读书活动中，有同学在某网站上为祥子创建了一个账号，你认为祥子会选择下列图片中的哪一张作为账号头像？请结合祥子前期的人物形象说明理由。