【2026年南方台江苏专用教辅电子版生物多选培优word讲义选择性必修1阶段20植物生命活动的调节

【滚动判断】

1. 细胞核位于细胞的正中央，使其成为细胞遗传和代谢的控制中心。(×)

2. 含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子。(×)

3. 生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程。(×)

【解析】生物多样性包括遗传(基因)多样性、物种多样性和生态系统多样性。

4. 血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关。(√)

5. 兴奋经过膝跳反射神经中枢的时间比经过缩手反射神经中枢的时间短。(√)

6. 内分泌腺细胞不可能是自身激素作用的靶细胞。(×)

7. 炎热环境下，皮肤血管收缩，汗腺分泌增多，从而增加散热。(×)

8. 甲状腺激素分泌的调节属于正反馈调节。 (×)

9. 在紧张恐惧时，人体分泌的肾上腺素会在短时间内增加，这一过程属于神经调节。(√)

10. 并非所有的免疫器官都能产生免疫细胞。(√)

11. 清除金黄色葡萄球菌的过程中，免疫系统发挥的基本功能属于免疫自稳。(×)

12. 病毒侵入机体后，能被内环境中的细胞毒性T细胞和浆细胞特异性识别。(×)

13. 注射破伤风抗毒素(抗体)可能出现的过敏反应属于免疫防御。(√)

14. 过敏体质的人，一旦接触过敏原就会出现过敏症状。(×)

15. 注射某种疫苗后，体内可能有记忆T细胞的产生。(√)

【基础填空】

一、 植物生长素

1.由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，叫作植物激素。

2.生长素的合成部位主要有芽、幼嫩的叶和发育中的种子，在这些部位，色氨酸可转变成生长素，并且只能从形态学上端运输到形态学下端，称为极性运输，是一种主动运输，而在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输。

3. 在植物体内，生长素为细胞传达信息，起着调节细胞生命活动的作用。在细胞水平上起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用；在器官水平上则影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等。

4.顶端优势的原理：植物顶芽产生的生长素向下运输，侧芽附近的生长素浓度高，抑制其发育，顶芽部位的生长素浓度低，优先发育。

5.生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长；在浓度过高时会抑制生长，甚至杀死植物。幼嫩的细胞比衰老细胞对生长素敏感；不同器官对生长素的反应敏感程度也不一样，如根＞芽＞茎(填“>”或“<”)。

6. 生长素首先与生长素受体特异性结合，引发细胞内发生一系列信号转导过程，进而诱导特定基因的表达，从而产生效应。

二、 其他植物激素及植物激素间的关系

7. 赤霉素：合成部位是幼芽、幼根和未成熟的种子，主要作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞分裂与分化；促进种子萌发、开花和果实发育。

8. 细胞分裂素：合成部位主要是根尖，主要作用是促进细胞分裂；促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成。

9. 乙烯：合成部位是植物体各个部位，主要作用是促进果实成熟；促进开花；促进叶、花、果实脱落。

10. 脱落酸：合成部位有根冠、萎蔫的叶片等，主要作用是抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶和果实的衰老和脱落；维持种子休眠。

11. 在植物各器官中，决定器官生长、发育的，往往是不同激素的相对含量。在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。当生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成；乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用。

12. 植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。例如，生长素主要促进细胞核的分裂，而细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，二者协调促进细胞分裂的完成，表现出协同作用。

13. 植物生长调节剂是人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。具有容易合成、原料广泛、 效果稳定等优点。

三、 影响植物生命活动的其他因素

14.光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。植物具有能接受光信号的分子，光敏色素是其中的一种，主要吸收红光和远红光，在分生组织的细胞内比较丰富。在受到光照射时，它的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。

15.除了光，温度、重力等环境因素也会参与调节植物的生长发育。

16. 植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。

【情境填空】

1. 植物向光性的原因分析

解释1：单侧光照射下，向光面的生长素向背光面转移。

解释2：单侧光照射下，向光面的生长素被分解。

解释3：单侧光照射下，抑制生长的物质分布不均匀。

(1)若解释1正确，则a～d四个琼脂块中生长素的含量关系为c>a＝b>d。

(2)若解释2正确，则a～d四个琼脂块中生长素的含量关系为a＝b＝c>d。

(3)若解释3正确，则a～d四个琼脂块中生长素的含量关系为a＝b＝c＝d。

2. 将红枫种子置于流水中浸泡一段时间，可以显著提高其发芽率，根据植物激素的功能分析，其原因是红枫种子中存在抑制发芽的脱落酸，置于流水中浸泡一段时间可以降低种子细胞中脱落酸的浓度，从而解除脱落酸对发芽的抑制。

3. 如图为果实发育过程中不同植物激素的浓度变化曲线，回答下列问题：

(1)在果实细胞伸长阶段，起作用的激素主要有生长素和赤霉素。

(2)果实发育不同阶段各种激素的浓度不同，根本原因是基因的选择性表达。

(3)从图中可以看出，在果实生长、发育过程中不同种激素的调节具有一定的顺序性。

在果实成熟、衰老过程中起重要作用的激素是乙烯和脱落酸。

4. 在进行植物扦插实验中，若两种浓度的生长素类调节剂促进插条生根效果基本相同，要想进一步确定最适浓度的做法是在两浓度之间再缩小浓度梯度配制溶液进行实验。实际生产生活中，进行扦插时，保留有芽和幼叶的枝条比较容易生根，原因是芽和叶在生长时能产生生长素，而生长素可促进扦插枝条生根。

5. (2023·新课标卷T7改编)给黑暗中生长的幼苗照光后幼苗的形态出现明显变化，在这一过程中感受光信号的受体有光敏色素(答出1点即可)，除此之外，植物体内还有感受蓝光的受体。

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