夜雨聆风
【慧学课堂】AI赋能课堂,深耕常态好课
京口区小学道德与法治学科中心制
教学研讨活动
为深化小学道德与法治学科教学改革，破解常态课堂互动形式单一、学生参与深度不足、素养落地不扎实等痛点，探索AI工具赋能互动式学习的创新路径，2026年4月17日，镇江市京口区教师发展中心在谏壁小学组织开展“产生一节常态好课——AI赋能课堂”专题教研活动。京口区中山路小学教育集团各校专兼职道德与法治教师，以及全区其他学校小学道德与法治专职教师共同参与本次活动。
本次活动以“AI赋能课堂的互动式学习研究”为核心切入点，通过课例示范、经验分享、专题讲座的形式，引导教师立足学生生活实际与认知规律，依托AI工具打造“沉浸式、思辨性、交互式”的多元学习场景，推动“一节常态好课”的生成，助力学生道德素养与法治意识的深度提升。
一、课例示范：常态课堂中的生活联结与思辨引领
活动伊始，两节精彩的常态课例展示拉开序幕。镇江市谏壁中心小学江来老师执教四年级下册《有多少浪费本可避免》，课堂立足学生日常校园与家庭生活场景，以真实问题为导向，引导学生观察、反思身边的浪费现象，在互动讨论中树立节约意识，让道德教育真正走进学生生活。
镇江市中山路小学巫蓉老师带来五年级下册《改革创新谋发展》一课，通过层层递进的情境创设与问题引导，带领学生从身边的变化出发，理解改革创新的时代意义，课堂兼具思想深度与互动温度，充分展现了常态课堂的育人价值。
二、经验分享：AI赋能思政课堂的实践探索
课例展示后，中山路小学的两位骨干教师带来了AI赋能道法课堂的实践分享。王璟老师以《AI赋能可视、可感、可思的思政课堂》为题，分享了如何借助AI技术将抽象的思政知识转化为可视化、可互动的学习资源，打破传统课堂的时空局限，让学生在直观体验中深化理解。
朱洁老师则以《智能体赋能道德与法治课堂》为主题，介绍了智能体在课堂互动、学情分析、个性化指导等方面的应用策略，为常态课提质增效提供了可复制的实践路径。
两位老师的分享兼具理论高度与实践操作性，让在场教师对AI与道法课堂的融合有了更具象的认知。
三、专题引领：AI助力常态课题质的方向与路径
活动最后，京口区教师发展中心申洁老师带来《AI助力小学道德与法治常态课提质》专题讲座。申老师从学科教学改革的背景出发，深入剖析了AI技术对小学道德与法治教学的赋能价值。申老师说到了AI的优点：AI能扮演耐心、知识渊博的对话者，引导学生审视观点；AI能低成本复现，增强学生体验；AI可及时生成适配案例，精准分析学情，辅助教学减负。但是，申老师也指出了AI目前存在的问题：AI无真实道德情感，教师需做价值引导与情感升华；AI生成内容可能含偏见，应建立AI与教师双重审核机制；防止学生对AI产生依赖，鼓励学生质疑、挑错，培养独立批判性思考能力；AI适合承担信息提供等辅助角色，教师要把控课堂方向。
讲座既有前沿理念的引领，又有具体方法的指导，为全区小学道德与法治教师后续的教学实践指明了方向。
本次专题教研活动，为全区小学道德与法治教师搭建了交流学习、共同成长的平台，也为AI赋能常态课堂的创新应用提供了鲜活范例。未来，京口区教师发展中心将继续聚焦学科教学提质增效，持续探索新技术与课堂教学的深度融合，引导教师在实践中不断打磨常态好课，让道德与法治课堂更具实效、更有温度、更富深度，助力区域学科教学质量再上新台阶。
END
供稿：镇江市谏壁小学
初审：申洁
终审：蔡艳
