【香农·小学·教学】教研赋能牵手城乡 AI启思践行成长 ——农场子弟学校小学部教师参加全省小学数学教学教研讨活动纪实

 黑龙江省香坊实验农场子弟学校小学部教师参加全省小学数学教学研讨活动纪实

      为深化小学数学课堂教学改革，以校本研修为抓手推进思维型教学落地，探索人工智能背景下教师提问与思维可视化的有效路径，搭建城乡教研共同体交流平台，在学校书记、校长迟永大的高度重视下，小学部教学副校长刘丹的统筹安排部署，2026年4月28日，黑龙江省香坊实验农场子弟学校小学部组织数学教师线上参加了全省小学阶段“教研赋能 牵手城乡”帮扶行动小学数学教学研讨活动。本次活动是黑龙江省香坊实验农场子弟学校校本研修的重要组成部分，也是落实“5+2融X”教学模式的实践探索之一。

     本次活动由黑龙江教师发展学院主办，黑河市教师发展学院、黑河小学承办，以“人工智能背景下数学课堂教师提问与思维可视化研究”为主题，内容丰富、形式多样。活动伊始，思维艺展与开幕式点燃了全场教研热情；随后，《认识周长》《正比例》两节精品课例展示，为教师们呈现了AI技术赋能数学课堂、落实思维型教学的生动实践，从情境创设到问题设计，从思维引导到课堂生成，无不彰显着对学生数学核心素养的深度培育，也为黑龙江省香坊实验农场子弟学校校本研修提供了优质范例。

      课堂教学点评环节中，专家精准剖析课例亮点与优化方向，围绕思维型教学的核心要素给出实操建议，为一线教学与校本研修开展提供了清晰指引；城乡牵手论坛与经验交流环节，更是围绕乡镇学校帮扶之路、教研共同体构建等话题，分享了AI探索与城乡协同的宝贵经验，为后续校本研修与思维型教学深度融合、深化“5+2融X”教学模式实践拓宽了思路。

      小学部教师全程认真聆听、细致记录，在云端课堂中汲取先进教学理念，学习AI技术在数学教学中的应用方法，思考如何将思维可视化策略融入日常课堂提问设计、融入校本研修体系、融入“5+2融X”教学模式。老师们纷纷表示，本次研讨活动紧贴教学实际，兼具理论高度与实践价值，为破解教学困惑、提升课堂效率、深化校本研修、推进思维型教学、优化“5+2融X”模式提供了新思路与新方法。

     教研之路，行则将至；赋能成长，未来可期。此次线上教研活动，不仅为数学教师搭建了学习交流的桥梁，更推动了城乡教育资源的共建共享。未来，黑龙江省香坊实验农场子弟学校小学部将持续聚焦课堂教学改革，以校本研修为载体，深耕思维型教学实践，探索AI与学科教学的深度融合，不断完善“5+2融X”教学模式，提升教师专业素养与课堂教学质量，让每一位学生都能在优质教育的滋养中绽放光彩。