高中政治选必三《逻辑与思维》大题知识点

第一单元、树立科学思维观念。

1.形式逻辑的基本规律及错误

①甲违反了同一律的确定性要求，犯了偷换概念或偷换论题的错误。把……偷换成……

②乙违反了矛盾律的一致性要求，即相互矛盾的思想不能同真，犯了自相矛盾的错误。……和……是自相矛盾的。

③丙违反了排中律的明确性要求，即相互矛盾的思想不能同假，犯了模棱两可或者两不可的错误。把……和……两种情况都否定了。

2.科学思维的特点。

①科学思维追求认识的客观性。……的提出坚持从实际出发，把握了发展规律。

②科学思维的结果具有预见性。这一科学思维通过对过去和现在的材料进行研究，实现了对未来的预测

③科学思维的结果具有可检验性。……这一科学思维经受住了……实践的检验。

第二单元、遵循逻辑思维规则（概念+判断+推理）。

1.简单推理：换质位推理和三段论推理

2.三段论规则：

①一个形式结构正确的三段论中只能有三个不同的项。

②三段论的中项要至少周延一次。

③前提中不周延的项，结论中不得周延。

④两个否定前提不能必然推出结论。如果结论句是否定句，前提一个肯定句一个否定句。

三段论错误：①四概念②中项不周延③大项/小项不当扩大④双否前提

3.复合推理：

①联言推理——既……又……/不但……而且……

②选言推理——相容选言：或者……或者……——有效式：否定肯定式

不相容选言：要么……要么……——有效式：肯定否定式和否定肯定式

③假言推理——

充分条件假言推理：如果……那么……/只要……就……——肯定前件从而肯定后件，否定后件从而否定前件

必要条件假言推理：只有……才……——肯定后件从而肯定前件，否定前件从而否定后件 

除非……否则……——否定前件从而肯定后件，否定后件从而肯定前件

充分必要条件假言推理：当且仅当——都能推出来

第三单元、运用辩证思维方法（分析综合+质量互变适度+辩证否定+认识发展3阶段）。

一、辩证思维

1.辩证思维就是立足实践，用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析法，在对立统一中把握事物。

2.辩证思维的特征是强调整体性，但不排斥局部的独立性；强调动态性，但不排斥相对的静态性。

3.辩证思维包括分析思维和综合思维、质量互变和适度原则、辩证否定的观点以及认识发展的过程（感性具体，思维抽象和思维具体）。

二、分合（分析思维与综合思维）

1.坚持分析思维与综合思维相结合的方法。分析是综合的基础，综合是分析的先导。

2.材料中……将事物分为各个部分/各个阶段，从不同角度去收集信息，体现了分析的方法。材料中……把事物各部分综合起来考察，体现了综合的方法。

三、质量互变与适度原则

1.量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，为新的量变开辟道路。要做好量的积累，积极创造条件。促成事物的质变。

2.遵循质量互变规律，要求我们正确把握量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一。

3.适度原则要求我们得中而处之。

四、辩证否定和认识发展

1.坚持辩证否定观，辩证否定就是对事物既肯定又否定，其实质是扬弃。

2.符合认识发展规律，完成从感性具体、思维抽象（分离—提纯—简略化—理想化）到思维具体（最简单概念作为上升起点—分析各种矛盾作为桥梁）的认识过程。

第四单元、提高创新思维能力（联想思维+发散聚合+逆向+超前）

1.创新思维要立足实践，坚持以问题为导向。

2.创新思维的特点是思路的多向性、步骤的跨越性和结果的独特性。创新思维新在思路新、方法新、结果新。

3.创新思维以联想思维为基础。联想思维的方法是迁移和想象。迁移是联结方式，想象是畅想方式。

4.发散思维与聚合思维是创新思维的两翼。发散思维从不同角度、不同方向思考，寻求解决问题的多样性答案。聚合思维围绕目标，寻求解决问题的最优方案。要坚持发散思维与聚合思维相结合的方法。

5.发挥正逆互补的运用，坚持正向思维与逆向思维相结合的方法。通过对结构顺序、存在状态、功能、因果关系的逆向思考，解决问题。

6.正确运用超前思维，根据事物发展的状况和可能性进行预测。。超前思维的特征是探索性、预测性、不确定性。超前思维的方法是矛盾分析法、调查研究、推理想象。