以项目为桥,促素养生长——商颂小学语文组PBL项目化学习教研活动

活动伊始，祖爱梅老师面向全体语文教师进行PBL项目化教学解读。

祖爱梅老师清晰阐释了PBL是以真实任务为驱动、以学生探究为核心的教学内涵，对比了传统课堂与项目化课堂的差异，详细解读了六大核心理念，并结合具体语文教学案例，讲解了PBL在常态课堂中的实践路径，为教师创新课堂教学、落实素养育人提供了清晰指引。

PBL项目教学，像一场有趣的课堂探险。老师是向导，学生是主角。祖爱梅老师用通俗易懂的讲解、贴合课堂的案例、落地可行的理念，让全体语文教师对PBL项目化教学有了清晰、深刻、全新的认知。让教师能更好地助力学生从“被动听讲”转变为“主动探究”，真正落实学生核心素养培育。

研思不止，步履不停。专题学习结束后，张芳芳老师对本学期语文教研整体工作进行全面细致的安排与部署，为新学期语文教学工作锚定方向、明确重点。