ARTICLE · 1010031
教育时政I中小学综合实践活动课程指导纲要(一)课程性质与基本理念
教育时政I中小学综合实践活动课程指导纲要(一)课程性质与基本理念来源：教育部 
中小学综合实践活动课程指导纲要时政模拟题
一、单项选择题
1. 我国设置中小学综合实践活动课程的核心育人目标是充分发挥该课程在（ ）中的重要作用。
A. 提升学生考试成绩
B. 立德树人
C. 学科知识巩固
D. 课堂纪律管理
2. 中小学综合实践活动课程的课程属性是（ ）。
A. 选修课程
B. 必修课程
C. 校本特色选修课程
D. 地方特色拓展课程
3. 综合实践活动课程的设置方式为（ ）。
A. 依附学科课程设置
B. 与学科课程并列设置
C. 作为学科课程附属内容
D. 仅高中阶段独立设置
4. 综合实践活动课程的管理和开发方式表述正确的是（ ）。
A. 国家统一管理、统一开发内容
B. 地方统筹管理指导，学校自主开发具体内容
C. 学校全权管理、无需地方指导
D. 家长主导开发，学校落地实施
5. 综合实践活动课程的实施学段为（ ）。
A. 小学三年级至初中三年级
B. 小学一年级至高中三年级
C. 初中一年级至高中三年级
D. 仅义务教育阶段实施
6. 综合实践活动课程评价的核心导向是（ ）。
A. 分数等级量化评价
B. 学生发展价值
C. 统一标准化考核
D. 甄别筛选学生
7. 综合实践活动课程设计的核心依据是（ ）。
A. 学科知识体系
B. 学生的个体生活和社会生活
C. 教师教学经验
D. 学校考核要求
8. 本课程着力发展学生核心素养，重点培养的能力不包括（ ）。
A. 社会责任感
B. 创新精神
C. 应试解题能力
D. 实践能力
二、多项选择题
1. 中小学综合实践活动课程的开展方式主要包含（ ）。
A. 探究
B. 服务
C. 制作
D. 体验
2. 中小学综合实践活动课程的育人价值在于引导学生（ ）。
A. 深入理解社会主义核心价值观
B. 践行社会主义核心价值观
C. 脱离社会实践专攻书本知识
D. 实现综合素质全面发展
3. 综合实践活动课程的基本理念包含（ ）。
A. 课程目标以培养学生综合素质为导向
B. 课程开发面向学生的个体生活和社会生活
C. 课程实施注重学生主动实践和开放生成
D. 课程评价主张多元评价和综合考察
4. 关于综合实践活动课程实施，下列说法正确的有（ ）。
A. 鼓励学生根据自身成长需要选择活动主题
B. 学生可在教师指导下动态调整活动方案
C. 活动过程可根据实际情况深化调整
D. 活动方案一经确定，不得任何修改
5. 综合实践活动课程的评价要求包括（ ）。
A. 肯定学生活动方式和问题解决策略的多样性
B. 鼓励学生自评、同伴合作交流与经验分享
C. 优先采用质性评价方式
D. 严禁结合活动成果开展评价
6. 综合实践活动课程旨在帮助学生建立有机联系的内容有（ ）。
A. 自我成长
B. 社会生活
C. 自然世界
D. 应试技巧
参考答案及详细解析
一、单项选择题
1. 答案：B
解析：原文明确指出，制定纲要的目的是充分发挥中小学综合实践活动课程在立德树人中的重要作用。
2. 答案：B
解析：综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程。
3. 答案：B
解析：综合实践活动课程与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。
4. 答案：B
解析：该课程由地方统筹管理和指导，具体内容以学校开发为主。
5. 答案：B
解析：综合实践活动课程自小学一年级至高中三年级全面实施。
6. 答案：B
解析：本课程评价突出评价对学生的发展价值，避免单一分数、等级评价。
7. 答案：B
解析：课程开发面向学生的个体生活和社会生活，避免仅从学科知识体系出发设计活动。
8. 答案：C
解析：课程着力发展学生核心素养，重点培养社会责任感、创新精神和实践能力，不包含应试解题能力。
二、多项选择题
1. 答案：ABCD
解析：原文规定，课程通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质。
2. 答案：ABD
解析：课程坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，引导学生理解和践行社会主义核心价值观，培养综合素质，C选项脱离社会实践表述错误。
3. 答案：ABCD
解析：课程四大基本理念：培养综合素质为导向、面向学生生活、主动实践开放生成、多元评价综合考察。
4. 答案：ABC
解析：课程实施可在教师指导下，根据实际需要动态调整活动目标、内容、步骤等，D选项“不得修改”表述错误。
5. 答案：ABC
解析：课程需将学生活动表现和成果作为评价依据，综合考察学生发展，D选项错误。
6. 答案：ABC
解析：课程让学生获得自我、社会、自然的真实体验，建立学习与生活的联系，并非针对应试技巧。
往期推荐 教育时政I特殊教育发展提升“十五五”行动计划——1.总体要求 教育时政I新时代基础教育强师计划 义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南（原文）
中小学综合实践活动课程指导纲要
一、单项选择题
1. 我国设置中小学综合实践活动课程的核心育人目标是充分发挥该课程在（ ）中的重要作用。
A. 提升学生考试成绩
B. 立德树人
C. 学科知识巩固
D. 课堂纪律管理
A. 选修课程
B. 必修课程
C. 校本特色选修课程
D. 地方特色拓展课程
A. 依附学科课程设置
B. 与学科课程并列设置
C. 作为学科课程附属内容
D. 仅高中阶段独立设置
A. 国家统一管理、统一开发内容
B. 地方统筹管理指导，学校自主开发具体内容
C. 学校全权管理、无需地方指导
D. 家长主导开发，学校落地实施
A. 小学三年级至初中三年级
B. 小学一年级至高中三年级
C. 初中一年级至高中三年级
D. 仅义务教育阶段实施
A. 分数等级量化评价
B. 学生发展价值
C. 统一标准化考核
D. 甄别筛选学生
A. 学科知识体系
B. 学生的个体生活和社会生活
C. 教师教学经验
D. 学校考核要求
A. 社会责任感
B. 创新精神
C. 应试解题能力
D. 实践能力
二、多项选择题
1. 中小学综合实践活动课程的开展方式主要包含（ ）。
A. 探究
B. 服务
C. 制作
D. 体验
A. 深入理解社会主义核心价值观
B. 践行社会主义核心价值观
C. 脱离社会实践专攻书本知识
D. 实现综合素质全面发展
A. 课程目标以培养学生综合素质为导向
B. 课程开发面向学生的个体生活和社会生活
C. 课程实施注重学生主动实践和开放生成
D. 课程评价主张多元评价和综合考察
A. 鼓励学生根据自身成长需要选择活动主题
B. 学生可在教师指导下动态调整活动方案
C. 活动过程可根据实际情况深化调整
D. 活动方案一经确定，不得任何修改
A. 肯定学生活动方式和问题解决策略的多样性
B. 鼓励学生自评、同伴合作交流与经验分享
C. 优先采用质性评价方式
D. 严禁结合活动成果开展评价
A. 自我成长
B. 社会生活
C. 自然世界
D. 应试技巧
参考答案及详细解析
一、单项选择题
1. 答案：B
解析：原文明确指出，制定纲要的目的是充分发挥中小学综合实践活动课程在立德树人中的重要作用。
2. 答案：B
解析：综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程。
3. 答案：B
解析：综合实践活动课程与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。
4. 答案：B
解析：该课程由地方统筹管理和指导，具体内容以学校开发为主。
5. 答案：B
解析：综合实践活动课程自小学一年级至高中三年级全面实施。
6. 答案：B
解析：本课程评价突出评价对学生的发展价值，避免单一分数、等级评价。
7. 答案：B
解析：课程开发面向学生的个体生活和社会生活，避免仅从学科知识体系出发设计活动。
8. 答案：C
解析：课程着力发展学生核心素养，重点培养社会责任感、创新精神和实践能力，不包含应试解题能力。
二、多项选择题
1. 答案：ABCD
解析：原文规定，课程通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质。
2. 答案：ABD
解析：课程坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，引导学生理解和践行社会主义核心价值观，培养综合素质，C选项脱离社会实践表述错误。
3. 答案：ABCD
解析：课程四大基本理念：培养综合素质为导向、面向学生生活、主动实践开放生成、多元评价综合考察。
4. 答案：ABC
解析：课程实施可在教师指导下，根据实际需要动态调整活动目标、内容、步骤等，D选项“不得修改”表述错误。
5. 答案：ABC
解析：课程需将学生活动表现和成果作为评价依据，综合考察学生发展，D选项错误。
6. 答案：ABC
解析：课程让学生获得自我、社会、自然的真实体验，建立学习与生活的联系，并非针对应试技巧。