阳光校园丨探桥之奥秘 悟科学之理——杏坛小学教育集团白塔校区“+”课程实践探索

为持续深化学校综合改革实验项目，推进“科学+”课程实践探索，培育学生科学探究与实践创新素养，杏坛小学教育集团白塔校区四年四班以学科融合实践为契机，结合语文书中《赵州桥》一课，立足桥梁中的工程科学问题，开展了桥梁主题科学探究实践活动。孩子们从书本走向实操，循着观察、实验、对比、探究的成长路径，将材料特性、桥梁结构等科学知识转化为动手实践的生动体验，在实操探究中感知科学原理，在实践思考中收获成长与喜悦。

以手造物，以心探知。在语文课堂上学习《赵州桥》这篇课文时，千年古桥的精妙设计与古人的建桥智慧，深深吸引了每一位同学。课本里的文字不再是枯燥的讲解，反而点燃了大家心中的探究热情，同学们化身小小探究者，带着对桥梁结构的好奇，从课本知识延伸到实践探索，在动手实操、对比研究中解锁建桥的科学原理，让课堂所学真正落地于实践体验，一场妙趣横生的桥梁科学探究就此拉开帷幕。

笔耕先行——以记录叩响探究之门

动手搭建之前，同学们先化身“小小记录员”，认真填写桥梁科学探究实践报告单，用文字梳理思路、规划实验。报告单上，大家提前写下对不同建桥材料的猜想，标注了拱形桥、斜拉桥、悬索桥的结构特点，也预设了模拟雨天实验的观察重点。

从“不同材料的桥适合‘住’在哪里”的问题猜想，到“建桥选材要结合环境、坚固耐用”的初步思考，工整的笔迹里，藏着孩子们对科学探究的敬畏与好奇。这份记录，既是对课本知识的复盘，也为后续的动手实践锚定了方向，让每一次搭建都有思考、每一步实验都有目标。

巧手辨材——探寻材料与环境的适配密码

在第一场探究之旅中，孩子们围绕自制的泥土桥、纸板桥、筷子桥、迷你砖桥，开启了“不同材料的桥适合‘住’在哪里”的趣味探索。

大家通过直观观察、亲手触摸，清晰感知不同材质桥梁的特性差异，再借助模拟真实场景的小实验，一步步探寻材料与环境的适配奥秘。孩子们用喷壶喷水模拟雨天与潮湿河边，亲眼见证纸板桥吸水变形、泥土桥遇水松散，而筷子桥、砖块乐高桥却依旧稳固。整场实践让孩子们真切明白，建桥选材要贴合环境特点，才能让桥梁更安全、更耐用。

桥型进化——解锁古代与现代的建桥智慧

紧接着，孩子们又踏上了桥梁的“进化”之旅，以自制的拱形桥、斜拉桥、悬索桥为依托，追溯桥梁从古代到现代的发展历程，感受桥梁结构升级的神奇魅力。

完成模型制作后，同学们主动查阅资料、搜集实景素材，深入探寻三种桥梁在现实生活中的多样应用场景。从乡间河道上常见的便民拱桥，到城市江河之上气势恢宏的斜拉大桥，再到跨山越海、贯通千里的巨型悬索桥，大家解锁了不同桥梁的设计优势与适用场景，真切发现：原来课本里的建筑知识，早已悄悄融入我们的生活，守护着日常出行与城市发展。这场动手加探究的实践，让同学们跳出书本，沉浸式感受工程建筑的魅力，在观察与思考中收获知识、增长见识。

大家将三座桥按发展顺序摆放，在直观对比中，深入了解不同桥型的结构特点与实用优势。从古代经典的拱形桥，依靠独特结构分散压力，无需现代建材也能坚固耐用，成为小河溪流间的经典桥型；到现代常用的斜拉桥，凭借桥塔与钢索设计，实现更长距离的跨越，适配城市河道等场景；再到能横跨大江峡谷的悬索桥，依靠主缆承重完成超大跨度跨越，无需在江河中心搭建桥墩，孩子们在观察、比拼、交流中，清晰感知不同桥型的跨度、承重差异，读懂了桥梁结构不断升级的实际意义。