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70节课99小时吃透高中语文(转)
孩子高三语文从120到135，这套资料帮了大忙（转）
我家孩子在一所重点中学读高三，成绩一直不错，但语文始终卡在120分上下，上不去。理科生嘛，数理化英语都拔尖，唯独语文，用他自己的话说，“全靠底子撑着，心里没谱”。
说实话，我们做家长的也着急。语文这科不像数理化，刷题能立竿见影。他平时也看书，也积累，但一到考试，阅读题答不到点上，作文也总是四平八稳，拿不到高分。后来，一位在教学一线待了二十多年的老朋友给我推了一套资料，说是他们学校内部在用的，从语言文字运用到文言文、古诗词、现代文阅读，再到议论文写作，成体系。我抱着试一试的心态给孩子打印了出来，没想到，这成了他语文突破的转折点。
最先让他有感觉的是古诗词和文言文部分。以前他做文言文断句和翻译，靠的是语感，对了是运气，错了也不知道为什么错。这套资料里讲虚词、实词推断、特殊句式，不是干巴巴地罗列，而是把方法揉进例题里。他每天晚自习回来做上两三道，不到一个月，文言文那块基本不怎么丢分了。古诗词鉴赏也是，以前他总说“读不懂诗”，这套资料从描写手法、修辞手法到关系手法、结构手法，一层层拆开来讲，他慢慢摸到了门道。有一次他跟我说：“妈，原来古诗鉴赏是有公式的，只是以前没人给我讲透。”
真正让我意外的是作文。他以前的作文，结构没问题，但总觉得少了点“筋骨”。这套资料里的议论文写作专题，从审题立意到结构类型，再到论据的选取和积累，讲得特别细。尤其是那套“由浅入深、中学生视角、辩证思维”的思路，他反复看了好几遍。以前他写作文喜欢堆砌素材，现在他会沉下来想“这件事的本质是什么”“我该怎么把道理讲清楚”。高三下学期，他的作文基本稳定在52分以上，有一次还拿了56分。老师专门把他的作文印出来给全班看，他回家不好意思地跟我说：“其实我就是把资料里讲的那个‘由浅入深’的结构用上了。”
现代文阅读也是他以前的老大难。散文和小说，他总是答得零零散散，踩不到得分点。这套资料把作用题、含义题、鉴赏题、筛选整合题这些题型分得很清楚，每种题型该从哪些角度答、怎么组织语言，都有章可循。他照着练了一段时间，再做阅读题，答案明显有条理多了。
当然，这套资料也不是什么灵丹妙药，孩子能提分，底子好是一方面，更重要的是他愿意沉下心去琢磨。但说实话，如果没有这套资料，他可能还在原地打转，找不到方向。它最大的好处是把高中语文的知识点和答题思路系统化了，让孩子知道“往哪儿使劲”。
作为家长，我很少干涉他的学习，但这次我特别想把这套资料分享出来。如果你家孩子也卡在某个分数段上不去，不妨试试看。语文这科，说到底，方法比蛮干重要。孩子的时间耽误不起，能找到一套靠谱的资料，少走弯路，比什么都强。
最后说一句，这套资料不是让孩子“速成”的，它需要孩子静下心去练、去悟。但只要你家孩子愿意学，它一定能帮上大忙。
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