高中政治教材必修1第二课第一框的基本逻辑链条

高中政治必修1第二课的课题是：只有社会主义才能救中国。这个课题不仅仅是一课的标题，更为重要的是它是一个历史的结论，是一个被实践证明了的颠扑不破的唯一的历史的结论。整个第二课主要就是在讲这个历史结论的来龙去脉、前因后果，搞懂了它的发展历程和历史逻辑就真正弄明白了这一课的教材编排。

这一课的基本逻辑链条是按照四个环节展开的：一是为什么要救中国？二是怎么样救中国？三是怎么样才算救成功？四是怎么样才能救成功？

一、为什么要救中国？

正如一个正常人不会无缘无故去到医院寻求救治一样，一个好好的近代中国自然也不会需要被救治。近代中国之所以需要被救，是因为它病了，而且病得很厉害，不救就会有性命之危。那它具体病在哪里呢？鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。如此苦难深重，民不聊生，不救安可行？

二、怎么样救中国？

救中国包含两个基本的方面：谁来救和如何具体救，综合起来即是“谁依靠什么样的理论指导沿着什么样的路径运用什么样的方式方法想达到什么样的目的”。

对“疾病”尤其是绝症的认识和治疗绝不是一朝一夕间可以完成的，必然要经历探索的过程。为了“治病”，近代中国先后发生了太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动、清末新政、辛亥革命等一系列重大历史事件，这些历史事件都有一个共同的特征，那就是无一例外尽皆归于失败。这其中的每一个历史事件都可以借助如上所述的救中国所包含的两个基本方面的逻辑来进行分析和论证。

三、怎么样才算救成功？

近代中国各种政治力量轮番登上历史舞台各显其能，但最后全部归于失败，基于此，我们评价他们失败的标准是什么呢？相反的，评价成功的标准又是什么呢？我们说他们全部失败了，主要地是因为没有完成两大历史任务，即没有完成争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福这两大历史任务。如能完成，则表示成功。

四、怎么样才能救成功？

无论是太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动、清末新政，还是辛亥革命都失败了，都没能找到“治病”的科学的指导思想、领导力量、依靠主体、正确路径、方式方法。那么是谁找到了呢？历史告诉我们这样一个发展过程，同时也告诉我们这样一个发展逻辑，这就是：俄国十月革命的成功实践☛传播了马克思主义科学理论☛塑造了中国共产党人☛建立了无产阶级政党☛探索出了正确的革命道路☛运用三个主要法宝☛推翻了三座大山，建立了新中国，即中国共产党在马克思主义的指导下沿着农村包围城市、武装夺取政权的新民主主义革命道路，运用三个主要法宝推翻了三座大山，打碎了一个旧世界，建立了一个新世界。至此，第一个历史任务即争取民族独立、人民解放得到真正实现。