以劳润心,实践育人——2026年增城区中小学综合实践活动/劳动学科年会在我校圆满举行

一、专家领航｜把脉区域学科建设，明晰育人前行方向

年会伊始，增城区教育发展研究院综合实践活动教研员陈丙生老师作《增城区中小学综合实践活动、劳动学科建设》报告。

报告立足区域学情，系统梳理了全区综合实践与劳动学科的建设现状，全面盘点阶段性成果；同时直面学科教学痛点、课程落地难点与师资发展堵点，紧扣五育并举育人要求，对常态化教研推进、校本课程开发、项目式学习落地提出具体可行的指导建议，为全区学科下一阶段的高质量发展锚定了方向、明晰了路径。

二、凤凰担当｜深耕双课程建设，分享校本育人经验

     作为本届年会的承办单位，我校STEAM科组长李古希老师以《指尖耕耘实践沃土，劳动涵养博雅品格》为题，向全区同行分享凤凰城中英文学校综合实践活动、劳动学科双课程建设的探索与思考。

     多年来，凤凰城中英文学校始终将综合实践与劳动教育作为落实立德树人根本任务的重要载体，立足校本实际，构建起系统化、生活化、项目化的实践育人体系：从课程架构的顶层优化，到常态化课堂的扎实推进；从怡园里的播种耕耘，到烹饪室里的烟火匠心；从劳技室中的巧手制作，到跨学科项目式学习的融合创新……

      我校坚持把"做中学、用中学、创中学"落到课堂实处，让劳动教育与探究实践融入学生的日常，在真实情境中涵养勤奋、责任、合作的博雅品格。这份浸润着初心与汗水的育人成果，正是凤凰城教育人以研促教、以行育人的初心与担当，也赢得了与会专家和老师们的一致好评。

三、高位赋能｜聚焦技术融合创新，拓宽实践教育边界

     本次年会特邀华南师范大学詹泽慧教授作《技术赋能实践教育》专题讲座，为全区教师带来一场前沿而扎实的学术引领。

      詹教授立足数字化教育发展大势，紧扣五育并举改革要求，从理论层面阐释信息技术融入综合实践与劳动教育的内在逻辑；又以大量鲜活的一线教学案例，拆解数字化工具、项目式学习在实践课堂中的落地方法，剖析智慧育人新样态，直面课程实施中的现实难题，为一线教师理清了技术赋能课堂的实践思路，打开了"科技赋能、创新育人"的广阔视野。