抓实常规固本,聚力目标前行——百川小学语文教研组启动教学常规月专题教研

教研组长张延勤老师公布本学期语文教研计划，明确工作方向与预期目标：落实教学评一致性，抓实集体备课，聚焦单元大问题，优化课堂任务，做好分层作业，坚决杜绝形式化备课；依托观课量表与AIC教研工具开展循证评课，做实师徒结对，推动教师共同成长。按照九月夯常规、十月精研课、十一月补短板、十二月做复盘的节奏，扎实推进课例录制、磨课研讨等重点工作。

董万德主任通报开学首次作业检查情况，对作业设计、批改、分层落实中的问题逐一梳理，提出改进要求，指导教师优化作业设计，充分发挥作业诊断学情、巩固所学的作用。

赵前程副校长立足学生素养发展提出明确要求：夯实硬笔书写训练，加强非连续性文本阅读训练，科学落实作业分层，注重思辨性思维培养，持续推进整本书阅读教学；借助口袋书引导学生利用碎片化时间巩固核心知识点。课堂课件须呈现对标课标的学习目标，区分高阶与低阶目标，备课与授课全程严格对标。

罗琼校长强调，课程标准是教学、教研、课题研究的根本依据，必须置于教学工作的首要位置。全体教师要深度研读新课标，把握六大学习任务群；依托观课量表以数据支撑评课；严格执行先独立备课、再集体打磨的备课模式，抓实早读、课前测等常规教学，筑牢学生基础。高阶目标的核心在于“做事”，教学设计须实现目标与课堂任务、活动的一一对应。