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【高一备课174】译林版高中英语必修第一册 Unit4 Looking good, feeling good 第 4 课时 Integrated skills 健康生活方式教学设计
【高一备课174】译林版高中英语必修第一册 Unit4 Looking good, feeling good 第 4 课时 Integrated skills 健康生活方式教学设计
作者：Risibo
教学目标
1.能听懂关于健康生活的对话或建议，抓取关键信息。
2.掌握谈论健康生活方式的词汇和句型。
3.能写一份结构完整的 "健康生活提案"。
教学重难点
重点：健康话题词汇积累；"健康生活提案" 的结构。
难点：把建议写具体、可操作，不喊空口号。
教学过程
一、复习导入（约 3 分钟）
先复习定语从句。说两个句子让学生填关系词：This is the reason \\_ I exercise every day.（why）This is the park \\_ I run every morning.（where）。快问快答。
然后导入：前两课我们知道了节食减肥有害，那健康的做法是什么？今天就来听听专家的建议，最后自己写一份 "健康生活提案"。
二、听力（约 12 分钟）
看课本听力任务，圈出要填的信息：对话里提到了哪些健康的生活方式（饮食、运动、作息、心态等）。让学生先念提示，预判关键词。
放两遍录音，核对答案。把听力里提到的健康建议写到黑板上：eat a balanced diet（均衡饮食）、do exercise regularly（规律运动）、get enough sleep（充足睡眠）、drink more water（多喝水）、manage stress（管理压力）、avoid bad habits（远离坏习惯）。这些短语就是本单元写作的 "弹药库"，让学生抄下来。
重点讲 manage stress 和 balanced diet 这两个，学生可能不熟：balanced 是 "均衡的"，a balanced diet 均衡的饮食；manage 除了 "管理" 还有 "设法应对" 的意思，manage stress 就是 "应对压力"。
三、口语操练（约 8 分钟）
口语环节：同桌互相用英语说说，自己平时有哪些健康习惯、哪些不健康习惯，对方给出改进建议。用上刚学的短语，每人至少三句。比如 "I often stay up late, which is a bad habit. I should get enough sleep."
给 3 分钟准备，下去转。抽两组说，点评时先夸再给一个改进点。
四、写作：健康生活提案（约 19 分钟）
写作任务是本课重点。先带着学生看课本要求：为某个对象（比如你的同龄人）写一份健康生活提案，提出几条具体的建议。
把结构写在黑板上：第一段，说明写这份提案的原因（健康的重要性）；第二段，主体，分条提出建议，每条建议要具体可操作（做什么、怎么做）；第三段，结尾，鼓励对方行动。
给写作支架，写在黑板上：Good health is the foundation of a happy life. / To live a healthy lifestyle, we should.../ First of all, we should eat a balanced diet instead of.../ Besides, it is a good idea to.../ If we follow these suggestions, we will...
提醒学生用上本单元学的：定语从句（People who skip meals...）、rather than、It is+adj.+for sb. to do。给 12 分钟当堂写，老师下去转，重点看是否具体、结构是否完整。写不完的作业完成。
五、小结（约 2 分钟）
总结：今天学会了用英语谈健康生活方式，还会写健康生活提案了。下节课读一篇关于 "以貌取人" 的文章。
作业布置
1.完成健康生活提案，不少于 100 词，用上至少三个建议短语和一个定语从句。
2.跟读听力录音。
3.预习 Extended reading Don't judge a book by its cover，查生词。
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