↑关注我领取《2026深圳中考高频词》+《深圳中考英语真题范文合集》

Hi,我是查理老师，在深圳教培从业8年，目前主带深圳初中英语，冲刺中考A+，学生喜欢，家长信任，口碑不错

大家好，我是查理老师，在深圳教初中英语。我一直有个观点，初中几门主科里，英语其实是相对容易通过训练把分数往上提的一科。

当然，我说的容易，不是孩子今天开始努力，下个月就能从六七十分直接冲到90+。深圳中考英语满分100分，真正想站到90分以上，意味着整张卷子能丢的分已经很有限，不可能靠临时突击。

但英语有一个特点，是很多失分都能够被拆出来。单词不熟，就是词汇问题；句子读不懂，就去处理句子；阅读总在两个选项里纠结，就去练定位和证据；作文总有低级错误，就把自己的高频错误一个个压掉。

它不像有些学科，一道综合题可能卡住很多层思维。英语很多时候，你只要找到孩子正在漏分的位置，再持续训练，分数是真的可以一块一块收回来的。所以我经常跟基础一般的学生说，不要一看到六七十分就觉得自己和90分差得特别远。

真正要做的，不是一下子把英语学得多高级，而是先把卷面上那些本来可以拿到的分，一层一层守住。

第一件事：先把基础分练到不用想，而不是觉得自己会

我带基础弱的孩子，第一件事通常不是让他挑战难阅读。我会先看最基础的地方到底漏了多少分。

单词看着眼熟，放进句子里反应不过来；动词形式老师讲过很多遍，一到填空还是忘；时态单独做专题会，真正放进语境里又开始乱；一个熟悉单词换了词性，孩子马上不认识。这些问题看起来都不难，却特别吃分。

而且我发现很多孩子对基础掌握的标准太低了。老师刚讲完一道题，听懂了，就觉得会了；单词今天听写正确，就觉得背完了。

真正能帮助孩子冲高分的基础，应该是有一点自动反应。比如看到一个常见动词，孩子不仅知道中文意思，还能对常见变化有感觉；句子出现明显的时间信息，他会自然想到时态；作文写到第三人称，脑子里会主动检查动词形式。

这些细节如果每次都要老师提醒，考试就一定会漏。所以基础一般的孩子，我特别建议先整理最近几张卷子，看看基础题到底在反复错什么。不要再笼统地说英语基础不好。

可能真正的问题只有几类：词形老错、时态混乱、固定搭配不稳、拼写总丢分。把这些高频错误拎出来，连续两三周集中处理，你会发现卷面变化很明显。

我一直觉得，英语从七八十分往上走，第一批最应该抢回来的，就是这些本来不该丢的分。基础分守不住，后面做再多难题都很吃亏。

第二件事：阅读不要拼数量，要把正确率和速度一起练出来

英语想上90+，阅读一定不能是靠状态。今天题材熟悉，错一两个；明天碰到陌生文章，突然错一大片，这种状态很难进入真正的高分区。

很多家长一发现孩子阅读不好，就疯狂加量。每天两篇不够就三篇，周末再做一套。可我跟你们说，如果孩子原来的阅读方式就是错的，刷得越多，只是在重复错误。

我更关心的是，他到底为什么错。是单词真的不认识，导致原文没看懂？还是文章能读懂，题干却看错了？还是明明找到原文，却总被一个看起来很像的选项带走？这三种问题，练法完全不同。

尤其是很多七八十分往90分冲的孩子，真正的问题往往已经不是整篇看不懂，而是读得不够准。原文说部分，他理解成全部；前面一个观点看见了，却漏掉后面的转折；题目问原因，他选成了结果。这种失分特别可惜。所以我很强调阅读里的证据意识。

做完一道题，孩子能不能告诉我，答案依据在哪一句？为什么另外两个选项不对？到底是范围扩大了，人物换了，还是原文根本没有这个意思？一旦孩子从凭感觉选，变成回原文找证据，正确率会稳定很多。

然后再去练速度。高分孩子不是每一句都慢慢翻译，而是知道哪些地方快速读，哪些地方需要停一下。常见表达能够整体反应，简单句不用逐词翻译，真正涉及答案的位置再认真核对。

这种阅读能力一旦建立起来，孩子会明显感觉英语开始轻松。因为他不是靠多做十篇文章提升，而是在改变自己处理文章的方式。

第三件事：想冲90+，听、说、写绝对不能有明显短板

很多基础一般的孩子特别喜欢盯着选择题和阅读，因为这些东西最容易刷。反而是听说和写作，总想着最后再练。我觉得这对想冲90+的孩子特别危险。

英语到了高分段，真正拉开差距的往往不是你会不会一个特别偏的知识点，而是哪一块还在持续漏分。比如听力和听说训练。平时只做书面题，单词看到认识，真正听到声音却反应慢，考试的时候一定会吃亏。

所以我一直建议孩子不要等到临近考试才猛练听力。平时就要保持输入。材料不用特别难，课文音频、适合自己难度的短听力都可以。关键是让耳朵长期接触英语，学过的词不仅眼睛认识，耳朵也能反应。

写作也是一样。很多孩子到了初三还在靠考试前背几篇范文，碰到熟悉话题还能套一点，题目一变就没内容。我更希望孩子早点形成小输出。

学过一个表达，自己造一句；学完一个话题，用三五句话说清楚自己的观点；写完一篇作文以后，专门检查自己最容易犯的几类错误。尤其想冲90+，作文最重要的第一步不是高级，而是稳定。

时态别乱，主谓别错，单词别拼错，句子意思表达清楚。在这个基础上，再去增加连接、句型变化和更自然的表达。很多学生一上来追求所谓高级句型，结果基础错误一大片。这种作文很难真正拿到稳定高分。

所以我一直觉得，高分英语不是哪里特别炫，而是整张卷子没有明显短板。该拿的基础分拿到，阅读稳定，听说跟得上，作文也不大面积漏分，这时候90+才真正有底气。

我为什么会说英语是一门比较容易提升的学科？因为它的进步路径通常很清楚。你不需要每天猜今天应该学什么。基础分在漏，就先堵基础；阅读不稳，就分析阅读错误；听说弱，就恢复稳定输入；作文失分多，就去减少自己的固定错误。

每解决一个问题，分数都有可能往前挪一点。最怕的是孩子明明只有几个核心问题，家长却觉得英语差就应该全部重新学。单词、语法、阅读、听力、作文一起上，孩子每天学得特别累，却不知道自己到底解决了什么。

写在最后

所以如果孩子现在英语成绩还不理想，我建议家长先别被总分吓住。拿最近几张卷子出来，认真看看那些分究竟丢在哪里。能不能先把最容易拿回来的5分抢回来？这5分稳了，再找下一块。

英语从六七十分往80多走，再从80多往90+走，本来就不是一次跳上去的。它更像一个不断堵漏洞的过程。基础越来越稳，阅读越来越准，听说写不再有明显短板，孩子的分数自然会慢慢站上去。

所以所谓从学渣到学霸，我觉得真正重要的不是找到什么神奇捷径。而是终于知道，自己的分到底丢在哪里，然后一个一个把它们拿回来。在深圳100分制的英语里，想冲90+，尤其需要这种精细。不是学得越来越杂，而是失分越来越少。这才是真正有效的提分。