真的惊艳！这篇小学语文获奖论文太棒了！

摘要：表现性评价是在核心素养导向下，强调关注学生学习表现和能力进阶过程的评价方式。统编小学语文教科书三年级上册《大青树下的小学》的教学评价体系，应围绕核心素养，基于“美丽校园”这一单元主题及“关注有新鲜感的词语和句子”的语文要素，设计合理的评价任务。评价内容的设计应立足单元建构基本框架，基于课堂实践推进核心素养，拓展迁移提升学习能力，通过系统建构一套可操作、可复制的表现性评价体系，引导学生在语言实践中全面提升核心素养。
关键词：核心素养；表现性评价；小学语文
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