【怀梦研行·致远之声】AI赋能课堂 智启教育新篇——怀远小学教育集团开展赋能备课专题培训

何迪老师：

参加本次AI赋能小学教师高质量备课培训后，我收获颇多。作为一名小学英语教师，以往总觉得AI技术离日常教学比较遥远。通过本次培训我认识到，AI可以成为小学英语教学的好帮手。它可以辅助我们生成标准的听力音频、设计趣味课堂练习，还能梳理单元知识点、编写情景对话脚本，也可以分层设计课后作业，有效提高备课效率。

但AI只是辅助工具，使用时需仔细甄别校对内容，严守使用规范。今后我将合理运用AI优化英语课堂，立足学情，以生为本，切实提升英语课堂教学效果。

刘程民老师：

参加本次“AI赋能小学教师高质量备课策略”培训，我收获颇丰。讲座让我了解了AI的基础原理，也看清了日常备课中资源整合难、耗时耗力等痛点。AI工具能够帮助我们高效搜集素材、优化教学设计、精准分析学情，有效减轻备课负担。同时我也认识到，使用AI必须坚守以人为本，重视信息安全与隐私保护，对生成内容仔细甄别，坚持教师的主导判断。今后我会主动尝试豆包、DeepSeek和WorkBuddy等实用工具，合理借助AI赋能课堂，在实践中提升自身数字素养，让技术真正服务于教学。

宋红志老师：

2026年9月18日，我有幸参加陈子斌老师“AI赋能小学教师高质量备课策略”培训。作为乡村教师，我常受备课时间零散、优质资源短缺、学生学情差异大、教研支持不足等困扰，本次培训有效破解了我的教学难题。

培训中，我学习了实用的AI备课方法，借助国产大模型高效撰写、润色教案，利用文生图工具快速制作课堂素材，省去手动整理排版的繁琐。同时，我也了解了AI使用的伦理与安全规范，重视隐私保护与人工审核，做到规范用AI。

这次学习让我认识到，AI是教师减负提质的好帮手。今后我会结合乡村学情，合理运用AI优化教学设计，落实分层教学，坚守教育初心，助力乡村教育提质增效。

唐杨老师：

今日聆听陈子斌老师关于AI赋能小学教师高质量备课的分享，作为一名音乐教师感触颇深。音乐美育教学离不开优质音视频素材，备课中常会遇到有教学价值的音乐视频，却存在无法下载、需要付费获取的困境。这类素材承载着美育意境，传统方式留存复用十分费力，也成为备课过程中的现实难题。

通过本次学习，我掌握了教学场景下AI音视频处理的实用方法，也明白工具不宜贪多求全，用好少数实用工具即可。今后我将善用AI整理教学资源，让技术服务美育，把更多精力投入音乐教学设计，打造富有温度的音乐课堂。

杨慧敏老师：

参加本次教师AI素养提升培训，我收获颇丰。陈子斌研究员培训讲解了AI文生图、图生图的实用技巧，掌握提示词撰写方法与参数调节要点，学会借助AI完成试题识别、智能排版等备课工作。AI工具能够大幅简化备课流程，提升素材制作与习题整理效率。同时我也认识到，使用AI要把握边界，明确目标、反复迭代，规避提示词模糊、期望过高等问题。今后我会将AI融入日常教学，合理运用国产AI工具赋能备课，持续提升自身AI素养，助力课堂提质增效。

杨梦真老师：

参加本次“AI赋能小学教师高质量备课策略”培训，我收获颇丰。讲座让我了解了AI的基础原理，也看清了日常备课中资源整合难、耗时耗力等痛点。AI工具能够帮助我们高效搜集素材、优化教学设计、精准分析学情，有效减轻备课负担。同时我也认识到，使用AI必须坚守以人为本，重视信息安全与隐私保护，对生成内容仔细甄别，坚持教师的主导判断。今后我会主动尝试豆包、DeepSeek和WorkBuddy等实用工具，合理借助AI赋能课堂，在实践中提升自身数字素养，让技术真正服务于教学。