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作文万能模板+高分作文范例
三、教育论文（议论文)的写作
（一）文章的题目要先声夺人
文章的题目恰如人的眼睛，眼睛清澈有神，顾盼生辉，整个人都会熠熠放光。文章也一样，
恰如其分的题目会大大增强文章的感染力。使用一下方法可以使题目更加有吸引力。
1、诗句套改法
为师者，当日三省吾身 师者慎独
2、歌词搬借法
隐形翅膀助我起飞---做教师，我准备好了教育不是小买卖-----做一位专家型教师
3、俗语挪用法
爱要说出来——春风化雨也有声
（二）概述性语言来摆明观点常规写法：
文章的开头要提出中心观点。具体做法是：概括材料、提出观点。
注意：要关注文章要点：标题语、概括语、限示语、对象语、篇章语、主旨语、过度语、照
应语、背景语、文字语
忌：开头不能出现错误引文，不能出现有歧义的反问句、疑问句。
例：四颗糖果的故事
一次，陶行知看到学生王友用泥块砸同学，当即制止，让他放学后到校长室。陶行知来到校
长室，王友已等在门口准备挨训了。没想到陶行知却给了他一颗糖，并说：“这是奖给你的，
因为你很准时，我却迟到了。”王友惊疑地瞪大了眼睛。陶行知又掏出第二颗糖对王友说：
“这第二颗糖也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你立即就停止了。”接着，陶行知又
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1 http://www.jiaoshipai.com/掏出了第三颗糖“我调查过了，你砸那些男生，是因为他们不遵守游戏规则，欺负女生，你
砸他们，说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊!”王友感动极了，
哭着说：“陶校长，你打我两下吧!我错了，我砸的不是坏人，是自己的同学……”陶行知这
时笑了，马上掏出第四颗糖：“为你正确地认识错误，我再奖给你一颗糖……”
要求：阅读完上面的短文后，自拟题目，写一篇800左右的议论文。
题目：
用爱浇灌祖国的花朵
概括材料的内容：著名教育学家陶行知用四块糖果解决了争端，并使孩子认识到自己的错误。
提出观点：爱是最好的教育方式。
议论类文章的开头除应简单引复述有关材料外，还可使用：
1、排比法——借助一系列与观点一致的成排比，进而水到渠成得出中心论点。如此，开篇
即可让阅卷人感到一股迎面而来的不可遏止的气势；
2010年，玉树楼塌地陷，正是勇敢的战士职责在胸奋勇当先，不顾自我安慰抢救灾民，中
华大地不再呜咽；
2010年，上海彩旗飘扬，正是坚强的世博工作者职责在胸，争分夺秒与时间赛跑，才让国
民不出国门就能走遍全世界；
2010年，中华民族经历了大喜大悲，正是全国人民职责在胸，团结一致，不畏艰险冲向前
方，才共度难关。
只有每个中华儿女都时刻铭记自己的职责，社会才能步步前进。
2、逆向驳斥法——在提出观点之前，先设置一反面观点，通过对之的简要批驳顺其自然地
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2 http://www.jiaoshipai.com/得出中心论点。如此，会使阅卷人对本文所持观点先入为主、深信不疑，即便稍稍偏一点也
会被掩盖过去；
警察能只顾及个人利益而对坏人坏事视而不见吗？医生能只顾及个人利益而对垂死患者置
之不理吗？战士能只顾及个人利益而对祖国的灾难撒手不管吗？
答案是否定的。同样，人民教师也要担当起教育、保护祖国花朵的重任。
3、哲理切入法——在阐述观点之前，先采用一句或一组与中心观点一致的哲理警句、名人
名言作为引子。如此，观点的得出就会有理有据、恰到好处。
自古以来，多少仁义之士以“天下兴亡，匹夫有责”为职责，为天下之危而忧，乃至洒热血
以扶大厦。岳飞，从小把“精忠报国”四字刻在背上，以用来时刻警醒自己；文天祥，面对
敌国的侮辱和虐待誓死不屈，留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的光辉；杨靖宇，
不屈服于日寇的淫威，死时肚里只有棉絮和草根。
作为新时期的人民教师，我们不需要抛头颅，洒热血，但份内的职责应牢记心间，并身体力
行之。
（三）打开论证思路理清层次
基本方法：是什么——为什么——怎么办
基本结构：列举法、总分法、纵深开掘法、正反对比法。
1.列举法：
例：请就你的理解说说教师的责任。不少于800字。教师有责任使学校具有良好的学习环境
教师有责任模范地执行学校所有的规定和国家及地方政府的法律、法规，并以符合伦理的方
式处理所有的问题。
教师有责任成为所扮角色的模范，因为教师的行为应该蕴含对学生期望的价值观。
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3 http://www.jiaoshipai.com/2.总分法：
例：“教有法，而无定法”这句话说明了教师劳动的创造性特点，教师劳动的创造性比一般
劳动的创造性更要具有灵活性，请以教师劳动的创造性为论点，结合教育理论与实践，写一
篇小论文。字数不少于800字。
总体上讲教书育人工作具有创造性。再分别从教育对象、教材内容、教学方法、课堂处理四
个方面阐释。
纵深开掘：也叫逐层深入，一般是从小到大来说理论证。如谈因材施教，可以先从自己班中
孩子的因材施教开始，到全国统一思想，结合历史中的事例说明这一教育思想和做法的推广
对社会的作用。
例：(1)2003年2月，南昌市一名15岁的初中生因迷恋电脑游戏而离家出走，竟然连续24天
不到校上课，也不回家，整天泡在网吧里。这些网吧24小时经营，提供“吃住？元一条龙”
服务。
(2)山东德州一位16岁的少年玩遍当地网吧的游戏仍觉得不过瘾，竟从家中偷了4000元钱，
先后赴津入沪“上档次”，周游了两个多月。
(3)武昌发生的7名青少年持刀抢劫案，造成2名学生重伤住院．他们抢到钱后，都用于玩游
戏机．3名14岁的少年沉溺于玩游戏机，在近两个月时间盗窃作案十多起，盗得财物价值数
十万元。
(4)2003年4月，南昌一位高三男生陷入网吧不能自拔，深夜猝死游戏机旁：
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4 http://www.jiaoshipai.com/6月，北京“蓝极速”网吧发生大火，24人死亡，13人受伤，且多为在校大学生，7月，香
港一少年忘情游戏，一周不眠，魂断网吧。
(4)近日，又有报道说，一位14岁的少女同男友同吃同宿于网吧几个月，且已有孕在身，仍
不知归家．至于网上交友离家出走被拐卖的消息更是屡见报端。
(5)在南京某高校附近的一条小巷子里，身着奇装异服，头发染得花花绿绿的年轻人常在一
间小破屋里进进出出，据知情者说，那是一家地下网吧。网吧内到处充满着呛得人喘不过气
来的烟味，几个年轻人在漫不经心地上网，脏话从他们口中鱼贯而出。
(7)在北京朝阳区的一家网吧里，老板向顾客提供一张列有国外著名色情网站的域名列表。
在该网吧里，常常会看到几个中小学生正津津有味地欣赏一位金发裸女的躯体。
(8)“游戏机病”已像瘟疫一样在全国中小学中蔓延。部分城市初步调查，至少有lO％的中
小学生沉迷于玩游戏机，有的城市甚至达到20—30％。一位多年主办未成年人犯罪的检察
官说，2003年由于玩游戏引发的犯罪已占青少年犯罪的l O％。
(9)材料显示，目前全国网吧总数不少于20万家．在工商管理部门注册过的合法网吧，虽然
混乱，还有规可循．而没有经过批准的地下网吧，也不在少数，那里面的问题就更多了。这
些网吧的存在，使求新而自控能力差、求异而辨别力低的中小学生们，误学误身，已经成为
最大的受害群体。
(10)彻底根治网吧，并非易事。管理不严、执法不严是疽结所在。网吧的开办需要公安、丈
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5 http://www.jiaoshipai.com/化、工商三部门审批，三证俱全方可营业。可由于职责不清，多头管理，结果是形不成合力，
哪个部门都不负责。目前，收费的有文化站、街道市容办、基层公安机关以及工商、税务部
门，但不少部门收了费并没有管理，或是以罚代管。
请就以上的材料谈谈网瘾的危害以及解决方法。800--1000字。
分析材料，发现网瘾的危害可以从个人、学校、社会这样逐层深入来说明。网瘾首先会耽误
个人的学习，进而危害身体，降低整体素质，最后影响整个人生的发展。之后会败坏学校的
风气，一代人的堕落会毁掉社会的前途。
正反对比：姬昌被委以大任封为西伯侯，治国的才能得到充分发挥，为周的建立奠定了坚实
的基础。而南唐后主李煜本是风流才子，却被父亲误选为继承人，留下“可怜薄命作君王”
的遗憾。
【示例】
警察能只顾及个人利益而对坏人坏事视而不见吗?医生能只顾及个人利益而对垂死患者置之
不理吗?战士能只顾及个人利益而对祖国的灾难撒手不管吗?答案是否定的。同样，人民教师
也要担当起教育、保护祖国花朵的重任。
(3)哲理切入法——在阐述观点之前，先采用一句或～组与中心观点～致的哲理警句、名人
名言作为引子。如此，观点的得出就会有理有据、恰到好处。
【示例】
自古以来，多少仁义之士以“天下兴亡，匹夫有责”为职责，为天下之危而忧，乃至洒热血
以扶大厦。岳飞。从小把“精忠报国”四字刻在背上，以用来时刻警醒自己;文天祥，面对
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6 http://www.jiaoshipai.com/敌国的侮辱和虐待誓死不屈，留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的光辉;杨靖宇，
不屈服于日寇的淫威，死时肚里只有棉絮和草根。
作为新时期的人民教师，我们不需要抛头颅，酒热血，但份内的职责应牢记心间，并身体力
行之。
3.打开论证思路理清层次
基本方法：是什么——为什么——怎么办。
基本结构：列举法、总分法、纵深开掘法、正反对比法。
(1)列举法
【示例】
就你的理解说说教师的责任。不少于800字。教师有责任使学校具有良好的学习环境
教师有责任模范地执行学校所有的规定和国家及地方政府的法律、法规，并以符合伦理的方
式处理所有的问题。
教师有责任成为所扮角色的模范，因为教师的行为应该蕴含对学生期望的价值观。
(2)总分法
【示例】
例：“教有法，而无定法”这句话说明了教师劳动的创造性特点，教师劳动的创造性比一般
劳动的创造性更要具有灵活性，请以教师劳动的创造性为论点，结合教育理论与实践。写一
篇小论文。字数不少于800字。
总体上讲教书育人工作具有创造性。再分别从教育对象、教材内容、教学方法、课堂处理四
个方面阐释。
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7 http://www.jiaoshipai.com/(3)纵深开掘
也叫逐层深入，一般是从小到大来说理论证。如谈因材施教，可以先从自己班中孩子的因材
施教开始，到全国统一思想，结合历史中的事例说明这一教育思想和做法的推广对社会的作
用。
四、语言表达
1.准确：即用词恰当，表意明确
准确是对语言运用质量上最基本也是最重要的要求，它要求用词能完全表达概念的内涵，切
合语境与对象，涉及运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。
准确用词要注意几个“符合”：
(1)符合情境
选择词语要注意情境的制约，写作中使用的词语都处在全篇或上下文的具体语境中，只有根
据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达意思，同样的词语用于不同的语境效果迥然不
同。
(2)造句通顺
组句应依照一定语言的语法、逻辑规则进行，否则会出现语病。应注意以下几点：句子结构
要完整，词语搭配要稳妥，正确使用关联词语。
(3)符合对象
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8 http://www.jiaoshipai.com/仔细辨析同义词的基本意义和附加意义(包括风格、色彩和用法等)的同中之异，这有助于恰
如其分地叙事写景、表情达意、释物明理。
2.鲜明：意图清晰。态度明确。
鲜明，是语言运用的原则之一，具体指的是遣词造句语意明确，条理清楚，能够把事物的性
质、状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者，给人以清晰的印象。表达的时候要色彩(感
情色彩、事物的形象色彩)分明，观点明确。
(1)恰当选用词语
在通常情况下，尽量不要使用表意模糊的词语来表情达意。尽可能少用“可能”、“大概”、
“也许”、“左右”等不确定的词来表明态度与观点。多使用“坚决反对”、“完全错误”、
“决不能这样”等词语来表明自己所持的鲜明的态度。选用富有感情色彩的词语时，要关注
整个语境，根据在表达时的不同态度和感情，选择词义的褒贬。
(2)恰当选用句式
可用肯定的语气来表明观点，还可以选用双重否定或反问句式来加强语气，使自己观点的表
明更加鲜明而强烈。注意整句与散句的使用。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜
明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。
(3)恰当运用修辞手法
比喻、对偶、对比等修辞能增强语言表达的鲜明性，独具特色，借助修辞格来增强语言表达
的鲜明性，是一条切实可行的途径。这一点拟写标题时显得尤为重要。
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9 http://www.jiaoshipai.com/有的考生把话题直接作为题目。实际上，这种作法很不好。首先，根据话题作文可写的内容
太多、太宽泛。因此。话题不宜直接作题目。其次，拿话题作题目，也是不符合“自拟题目”
的要求的。
下列我们介绍几种创新式拟题方法：
(1)巧用修辞、匠心独运
拟题时可灵活巧妙地运用比喻、拟物、拟人、引用、对偶、对比、反诘、设问、借代、夸张、
移就、仿拟、双关等修辞手法，常常能给人以生动形象、含蓄隽永、新颖醒目的感觉，使文
章锦上添花。
①巧用比喻——妙笔生花
以“亲情”为话题自拟题目，有考生拟的标题是《送老人一轮暖阳》，把晚辈对老人的关心,、
孝顺比做“暖阳”，突出了晚辈对老人的关心,、孝顺的重要性。再如以“诚实”为话题，
标题《诚实就是财富》，把诚实这种美德比作财富，有力的证明了只有用诚实才能换得友谊，
赢得成功，获得知识的主题。又如以“奉献”为话题，标题《最后的烛泪》，含蓄生动，用
比喻来象征姥姥无私奉献到了生命的尽头，包含了对姥姥一生奉献的无言又无尽的歌颂，形
象贴切，不落窠臼。
②运用比拟——情感细腻。生动形象
以“环保”为话题的作文，就有考生拟题为《天空的诉说》、《地球就诊记》，分别把天空、
地球当人来写，赋予人的语言、行为，很新颖，也非常形象生动，能唤起人们的联想。
③运用夸张——增加表现美
一个以“爱心”为话题的作文训练，一考生拟题为《我闻到了阳光》，写了一个后进生在班
里得到老师、同学关心,的故事，显然是夸张地写出了作为一个后进生对老师、同学关心自
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10 http://www.jiaoshipai.com/己的感受。
④巧用设问——引人注意、巧用反问——强调情感
以“选择”为话题，写一篇文章，题目自拟。标题《安能取熊掌而舍鱼?》(反问)、《究竟
谁错了》、《耕黛玉非死不可吗?》(设问)，把问句形式用于标题，能有意设置悬念，吸引
读者去追寻其中的答案。
⑤运用对比——突现主题
把两类不同的事物放在一块比较，容易使人们得出结论。用对比法拟题很醒目，也发人深省。
例如：以“回报”为话题，拟题有《回报与索取》。又如以“诚信”为话题，拟题有《诚信
与虚伪》、《对与错》、《走出与回归》、《白雪红梅》。标题两相对照，孰是孰非，一目
了然，使读者未读全文就留下思考的空问。
⑥运用双关——巧妙机智
有位考生拟题为《生命“诚”可贵》，标题这句话本是裴多菲的名句，但原来的“诚”是副
词。有“诚然，确实”之意，作者运用双关修辞格将“诚”用引号标出，巧妙地赋予“诚信”
之意，可谓机智，相信能让阅卷老师眼睛为之一亮。
⑦使用呼告——热情呼唤
呼告是一种用来表达强烈感情的修辞手法，用这种手法拟题容易感染人，吸引人。例如：《隐
形翅膀助我起飞——做教师，我准备好了》。
⑧仿拟法——富有情趣
根据交际需要，模仿现有的格式。临时新创一种说法的修辞手段叫“仿拟”。也称“仿用”。
常见的有仿词、仿句等。仿拟采用现成的词语、句子加以变化，易于引起读者的想象，加深
对读者的感染力，往往具有幽默、讽刺、诙谐的情趣。
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11 http://www.jiaoshipai.com/(2)巧点化，妙趣横生
对影片名、歌曲名、古诗句以及成语俗语等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章
的题目。常常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中快速拟题的高明之举。例如：
为师者，当日三省吾身师者慎独(诗句套改)
教育不是小买卖——做一位专家型教师(歌词搬借)爱要说出来——春风化雨也有声(俗语挪
用)
3.生动：语言讲究，表现力强
生动是就表达效果来说的，它要求用语具体形象，注意炼字炼词和修辞手法的运用，以及运
用灵活的句式等。生动的语言不但具体形象，活泼多变，有声有色，而且感情充沛，散发着
生命的活力。具体来说。要想语言生动，须做到以下几点：
(1)要使用描绘性的词语和具体形象的写法
描绘性词语绘声绘色，富有动感，用在合适的地方便显得生动活泼。具体形象的表达能给人
一种身临其境的感觉，使抽象的东西鲜活起来。
(2)多用贴切的比喻和拟人等修辞格
要特别重视比喻的使用，因为它的主要特点功用就是把抽象的对象具体化、形象化;而拟人
的功用是使无生命的对象仿佛充满了生机和感情，也使它生动起来。
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