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2026 作文备考之
议论文的整体框架（谋篇布局）+常见段落安排指
导
（以2025全国一卷和2024年新课标Ⅰ卷为例讲解）
教学目标
1. 知识与认知目标：学生能够精准掌握议论文“引论+本论+结论”的核心框架，熟知5
种常见段落安排（5段标准版、8段分论点独立成段版等）。
2. 技能与实践目标：学生能够运用所学框架与段落安排方法，在50分钟内能根据写作主
题灵活选择合适的段落结构，初步形成“先立框架再填内容”的高效写作思路。
3. 素养与思维目标：学生能够通过框架指引提升素材筛选与运用的精准度，培养逻辑思
维与谋篇布局能力，增强考场写作的自信心与应变能力。
意义所在
“心中有框架，下笔不慌”，高中生考场作文50分钟的写作时限极为紧张，提前掌握议
论文的整体框架与段落安排，能最大程度节省构思时间，为高效完成写作筑牢基础。若将文
章比作人，框架布局便是支撑全文的“骨骼”——没有骨骼的支撑，血肉（内容）便会散乱
无章，无法形成清晰的篇章结构；唯有先立起“骨骼”，才能有序填充内容、注入思想灵
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魂。
框架布局更能实现“注意力聚焦”，破解“素材匮乏”的痛点。很多时候觉得无素材可
写，根源在于未明确素材收集的方向。而框架式写作恰好解决此问题：一旦搭建好主题框架
与段落逻辑，注意力会自然集中到主题相关的素材上，主动发掘生活中契合主题的案例、观
点与细节，这恰如“孕妇效应”——当心中有明确的框架指引，便会敏锐捕捉到原本散落于
身边的适配素材。
简言之，清晰的框架与段落安排，能让写作思路更笃定，素材调用更精准，让灵感与内
容自然涌现，大幅降低写作难度。
本次专题就为大家讲解一下议论文基本的整体框架及常见段落安排指导 ，将以2025全
国一卷和2024年新课标Ⅰ卷的作文题为例进行讲解。
壹.
=== 议论文的谋篇布局 ===
一篇好的议论文不但要立论鲜明、思路清晰，而且要结构严谨。议论文的结构解决的
是议论文的整体框架和段落安排问题，立好总体框架和段落安排是提高分数的重要手段。
应试作文时间仓促，必须以基本结构模式和段落安排为拐棍，迅速立好框架，写出与
试题要求切合的文章，赢得全局。
一、议论文结构构思四环节：
（1）标题：标题是文章的眼睛，先在审题立意基础上拟出切题的标题。
（2）开头：议论文的开头，需紧扣命题材料（切合题意），明确观点（中心突出，符合
文体要求），并彰显文采（语言流畅，有文采，有创意）。
（3）主体层次：议论文主体一般按分论点分层（切合题意，中心突出，符合文体要求，
结构严谨），需重点突出、详略得当（中心突出），各层次需有机组合、由浅入深。
（4）结尾：议论文的结尾，需紧扣观点（切合题意，符合文体要求），力求首尾呼应
（结构严谨），并彰显文采（语言流畅，有文采，有创意）。
二、议论文的常见的高分结构
考场议论文以 “总分总”式结构最为常见，即以“引论+本论+结论”的谋篇布局最
为常见
常见的“总分总”式结构
分论点关系 方法要领
“总分
并列式 文章主体部分从几个并列的方面论证中心论
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点，不分主次、平行地论述
文章提出中心论点之后，主体部分从正反两个
对照式
方面来论证观点
总”式 文章的各个层次之间，环环相扣，步步深入，
结构 递进式 或从现象到本质，或从原因到结果，或从一般到特
殊……
考场议论文的整体结构布局，主要以“引论+本论+结论”结构为主，早期流行3个分论
点，现在强调联系现实，常以2个分论点为主。其结构如下：
（引论） （本论） （结论）
提 分论点1 摆事实 讲道理 小结
出
中 分论点2 摆事实 讲道理 小结 结论
心
论 分论点3 （或无，联系现实） 小结
点
贰.
=== 常见段落安排 ===
根据议论文常见的“引论+本论+结论”的谋篇布局而做的段落安排主要有5种。掌握
这5种段落安排，适用于大部分新材料作文的写作了，骨架可以轻松架好，再加入血肉就
行。
一、标准版结构框架（5 段）
标准的议论文段落安排一般是5段，3个分论点，基本框架结构如下：
1段：引论，提出观点。
2段：分论点①+论证的主体段落1。
3段：分论点②+论证的主体段落2。
4段：分论点③+论证的主体段落3。
（3个分论点为本论，不必平均着墨，一般有所详略）
5段：结尾为结论，扣题总结。
示例范文：请看下文的2025年全国一卷的范文《赤子之心终不泯，凤凰涅槃迎新生》。
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原题再现
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。——老舍《鼓书艺人》（见全
国一卷阅读II）
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱——艾青《我爱这土地》
我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来——穆旦《赞美》
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
参考立意：
1.于苦难中坚守歌唱，以个体担当传承希望，迎来新生
2.以嘶哑之喉歌爱国深情，用满腔赤诚铸民族之魂
3.艰难困苦，玉汝于成，以坚韧之心唱时代之歌，筑民族之基
4.以炽热之声，诉家国深情
5.不忘民族苦难记忆，勇担时代赋予的责任与担当
6.以赤子之心，筑民族之魂
标准版结构框架（5段）范文展示
赤子之心终不泯，凤凰涅槃迎新生
1段：“艰难困苦，玉汝于成”，诚哉斯言，历经苦难的淬炼，民族才能愈发坚韧伟
大。心绪翻腾虽未言，痛哉；声音嘶哑仍歌唱，美哉；双手带血终拥抱，壮哉！中华文明何
以能承继千年？因为在我们文明的血脉里，始终奔涌着一种苦难扼杀不了的力量——“于暗
夜中燃灯，在绝境中放歌”的赤子精神。你我赤子之心不泯，长歌未央，民族脊梁就永会挺
立，迎来凤凰涅槃，浴火新生。（首段提出中心论点）
2段：赤子之心不泯，当苦难降临时，力量便会在沉默中积蓄。抗战时期，梅兰芳面
对日寇的威逼利诱，毅然留起胡须，以"嗓音不再适合登台"为由，八年不唱戏。他的沉默
不是艺术生命的终结，而是对民族气节的坚守，在无声处积蓄着文化的尊严；常书鸿面对
敦煌艺术被掠夺与破坏的国殇，毅然放弃了巴黎的优渥生活，回到了满目疮痍的敦煌，用
生命无言地守护着中华文化的瑰宝。他们以血肉之躯丈量苦难的深度，用沉默的震颤积蓄
着重生的力量，当千万个“开不了口”的挣扎汇聚成流，终将冲破苦难时代的冰层，奔涌
而出。（分论点1+论证的主体段落1）
3段：赤子之心不泯，沉默终将被打破，化作呐喊与抗争。艾青诗中的鸟儿，即便喉
咙嘶哑，也要奋力歌唱，因为赤子们对这土地爱得太深，勇于抗争苦难。抗日战争时期，
无数中华儿女绝不屈服于日寇的铁蹄，挺身而出，抗战到底，以血肉之躯筑起捍卫民族荣
耀的钢铁长城。杨靖宇在冰天雪地中孤身奋战，直至生命最后一刻；狼牙山五壮士为掩护
群众，毅然跳下悬崖。他们用自己的行动，打破沉默，发出呐喊，诠释了何为赤子之心，
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何为不屈的民族精神。（分论点2+论证的主体段落2）
4段：赤子之心不泯，你我的声音同频共振，便会震撼人心，成为民族新生的激越的
大合唱，迎来凤凰的涅槃。无数双“带血的手”团结起来，相互拥抱，苦难便不足为惧，
中华民族觉醒的力量便足以实现伟大复兴，奔向星辰大海。从抗击非典到新冠疫情防控，
从抗洪抢险到抗震救灾，每一次灾难面前，全国人民都万众一心，众志成城，携手并肩，
共克时艰，精彩抒写了独属于中国的传奇。这种亿万双“带血”之手相拥的力量，得以让
我们一次次战胜了困难，从“百年屈辱”中迎来新生，迎来了民族的伟大复兴。涓涓细流
汇聚成江海，点点微光汇聚成璀璨，每一个赤子的努力，都为民族的复兴注入了强大动
力。（分论点3+论证的主体段落3）
5段：回望历史的烽烟，欣看今朝的星河，赤子之心穿越千年而来，永不褪色。我辈青年
当承继此色，握紧时代的接力棒，在沉默中沉淀力量，在呐喊中坚定信仰，在相拥中燃烧希
望，让涅槃重生的凤凰于新时代的天际，绽放更七彩光芒，飞向更浩瀚的苍穹。（结尾段，
扣题总结，发出号召）
二、标准版分论点独立成段结构框架（8 段）
最近几年的高考范文出来后，我们发现很多范文把3个分论点都单独成段了，使它非常
醒目，这能让阅卷老师一眼看出文章结构，这样就变成了8段了，如此就得到了标准版分论
点独立成段结构框架（8段）！如下：
1段：引论，提出观点
2段：分论点①（分论点独立成段了）
3段：分论点①的论证的主体段落1。
4段：分论点②（分论点独立成段了）
5段：分论点②的论证的主体段落2。
6段：分论点③（分论点独立成段了）
7段：分论点③的论证的主体段落3。
（3个分论点不必平均着墨，一般有所详略）
8段：结尾，扣题总结。
示例范文：请看上文的2025年全国Ⅰ卷的范文《赤子之心终不泯，凤凰涅槃迎新
生》，只需把它的3个分论点单独拿出来，独立成段就行，独立后，范文展示如下。
标准版分论点独立成段强化结构框架（8段）结构范文展示：
赤子之心终不泯，凤凰涅槃迎新生
1段：“艰难困苦，玉汝于成”，诚哉斯言，历经苦难的淬炼，民族才能愈发坚韧伟大。
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心绪翻腾虽未言，痛哉；声音嘶哑仍歌唱，美哉；双手带血终拥抱，壮哉！中华文明何以能
承继千年？因为在我们文明的血脉里，始终奔涌着一种苦难扼杀不了的力量——“于暗夜中
燃灯，在绝境中放歌”的赤子精神。你我赤子之心不泯，长歌未央，民族脊梁就永会挺立，
迎来凤凰涅槃，浴火新生。（首段提出中心论点）
2段：赤子之心不泯，当苦难降临时，力量便会在沉默中积蓄。（分论 1独立成段，和5
段式结构的主要区别）
3 段：抗战时期，梅兰芳面对日寇的威逼利诱，毅然留起胡须，以"嗓音不再适合登
台"为由，八年不唱戏。他的沉默不是艺术生命的终结，而是对民族气节的坚守，在无声处积
蓄着文化的尊严；常书鸿面对敦煌艺术被掠夺与破坏的国殇，毅然放弃了巴黎的优渥生活，
回到了满目疮痍的敦煌，用生命无言地守护着中华文化的瑰宝。他们以血肉之躯丈量苦难的
深度，用沉默的震颤积蓄着重生的力量，当千万个“开不了口”的挣扎汇聚成流，终将冲破
苦难时代的冰层，奔涌而出。（分论点1的主体段落）
4段：赤子之心不泯，沉默终将被打破，化作呐喊与抗争。（分论 2独立成段，和5段
式结构的主要区别）
5段：艾青诗中的鸟儿，即便喉咙嘶哑，也要奋力歌唱，因为赤子们对这土地爱得太
深，勇于抗争苦难。抗日战争时期，无数中华儿女绝不屈服于日寇的铁蹄，挺身而出，抗
战到底，以血肉之躯筑起捍卫民族荣耀的钢铁长城。杨靖宇在冰天雪地中孤身奋战，直至
生命最后一刻；狼牙山五壮士为掩护群众，毅然跳下悬崖。他们用自己的行动，打破沉
默，发出呐喊，诠释了何为赤子之心，何为不屈的民族精神。（分论点2的主体段落）
6段：赤子之心不泯，你我的声音同频共振，便会震撼人心，成为民族新生的激越的
大合唱，迎来凤凰的涅槃。（分论3独立成段，和5段式结构的主要区别）
7段：无数双“带血的手”团结起来，相互拥抱，苦难便不足为惧，中华民族觉醒的
力量便足以实现伟大复兴，奔向星辰大海。从抗击非典到新冠疫情防控，从抗洪抢险到抗
震救灾，每一次灾难面前，全国人民都万众一心，众志成城，携手并肩，共克时艰，精彩
抒写了独属于中国的传奇。这种亿万双“带血”之手相拥的力量，得以让我们一次次战胜
了困难，从“百年屈辱”中迎来新生，迎来了民族的伟大复兴。涓涓细流汇聚成江海，点
点微光汇聚成璀璨，每一个赤子的努力，都为民族的复兴注入了强大动力。（分论点3的
主体段落）
8段：回望历史的烽烟，欣看今朝的星河，赤子之心穿越千年而来，永不褪色。我辈青
年当承继此色，握紧时代的接力棒，在沉默中沉淀力量，在呐喊中坚定信仰，在相拥中燃烧
希望，让涅槃重生的凤凰于新时代的天际，绽放更七彩光芒，飞向更浩瀚的苍穹。（结尾
段，扣题总结，发出号召）
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三、标准版加入阐述段的变式结构（6 段）
标准的议论文段落安排一般是5段，3个分论点，它的6段变式就是比标准版多了一个阐
述段，一般安排在第2段，总体6段，结构如下：：
1段：引论，提出观点，
2段：阐述段（阐述论点内涵，比标准5段式多出来的段落，和标准段的主要区别）
3段：分论点①+论证的主体段落1。
4段：分论点②+论证的主体段落2。
5段：分论点③+论证的主体段落3。
（3个分论点不必平均着墨，一般有所详略）
6段：结尾，扣题总结（100字左右）。
示例范文：请看下文的2025年全国一卷的范文《赤子之心终不泯，凤凰涅槃迎新生》,就
是在上文的标准5段式范文的第1段后，加了一个阐述的段落，阐述什么是“赤子之心”。
标准版加入阐述段的变式结构（6段）范文展示
赤子之心终不泯，凤凰涅槃迎新生
1段：“艰难困苦，玉汝于成”，诚哉斯言，历经苦难的淬炼，民族才能愈发坚韧伟
大。心绪翻腾虽未言，痛哉；声音嘶哑仍歌唱，美哉；双手带血终拥抱，壮哉！中华文明何
以能承继千年？因为在我们文明的血脉里，始终奔涌着一种苦难扼杀不了的力量——“于暗
夜中燃灯，在绝境中放歌”的赤子精神。你我赤子之心不泯，长歌未央，民族脊梁就永会挺
立，迎来凤凰涅槃，浴火新生。（首段提出中心论点）
2段：赤子之心，是对家国最纯粹的眷恋，是苦难中不屈的坚守，是绝境里不灭的希
望。它无关言辞华丽，纯粹而炽热，不为困境所磨，威逼所折，始终锚定民族大义，是支
撑个体担当，凝聚民族力量的精神内核。（这就是多出来的阐述段，阐述了什么是“赤子
之心”）
3段：赤子之心不泯，当苦难降临时，力量便会在沉默中积蓄。抗战时期，梅兰芳面
对日寇的威逼利诱，毅然留起胡须，以"嗓音不再适合登台"为由，八年不唱戏。他的沉默
不是艺术生命的终结，而是对民族气节的坚守，在无声处积蓄着文化的尊严；常书鸿面对
敦煌艺术被掠夺与破坏的国殇，毅然放弃了巴黎的优渥生活，回到了满目疮痍的敦煌，用
生命无言地守护着中华文化的瑰宝。他们以血肉之躯丈量苦难的深度，用沉默的震颤积蓄
着重生的力量，当千万个“开不了口”的挣扎汇聚成流，终将冲破苦难时代的冰层，奔涌
而出。（分论点1+论证的主体段落1）
4段：赤子之心不泯，沉默终将被打破，化作呐喊与抗争。艾青诗中的鸟儿，即便喉
咙嘶哑，也要奋力歌唱，因为赤子们对这土地爱得太深，勇于抗争苦难。抗日战争时期，
无数中华儿女绝不屈服于日寇的铁蹄，挺身而出，抗战到底，以血肉之躯筑起捍卫民族荣
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耀的钢铁长城。杨靖宇在冰天雪地中孤身奋战，直至生命最后一刻；狼牙山五壮士为掩护
群众，毅然跳下悬崖。他们用自己的行动，打破沉默，发出呐喊，诠释了何为赤子之心，
何为不屈的民族精神。（分论点2+论证的主体段落2）
5段：赤子之心不泯，你我的声音同频共振，便会震撼人心，成为民族新生的激越的
大合唱，迎来凤凰的涅槃。无数双“带血的手”团结起来，相互拥抱，苦难便不足为惧，
中华民族觉醒的力量便足以实现伟大复兴，奔向星辰大海。从抗击非典到新冠疫情防控，
从抗洪抢险到抗震救灾，每一次灾难面前，全国人民都万众一心，众志成城，携手并肩，
共克时艰，精彩抒写了独属于中国的传奇。这种亿万双“带血”之手相拥的力量，得以让
我们一次次战胜了困难，从“百年屈辱”中迎来新生，迎来了民族的伟大复兴。涓涓细流
汇聚成江海，点点微光汇聚成璀璨，每一个赤子的努力，都为民族的复兴注入了强大动
力。（分论点3+论证的主体段落3）
6段：回望历史的烽烟，欣看今朝的星河，赤子之心穿越千年而来，永不褪色。我辈青年
当承继此色，握紧时代的接力棒，在沉默中沉淀力量，在呐喊中坚定信仰，在相拥中燃烧希
望，让涅槃重生的凤凰于新时代的天际，绽放更七彩光芒，飞向更浩瀚的苍穹。（结尾段，
扣题总结，发出号召）
四、标准版2 个分论点变式结构（5 段）
很多时候，把中心论点拆分为3个分论点，并不容易，3个分论点容易有交叉，重复。拆
分为3个分论点，论及3个方面，不容易有效论证、谈透每一个分论点，所以近2年高考作
文流行只写2个分论点，把2个分论点谈透，谈深刻。把原来的第3个分论点变成联系现
实，或者谈怎么办等，这样就得到一个标准版2个分论点变式（5段）的结构，如下：
1段：引论，提出观点。
2段：分论点①+论证的主体段落1。
3段：分论点②+论证的主体段落2。
4段：联系现实（这里没有分论点③了，而是变成联系现实了，这是和标准段的主要区别）
5段：结尾，扣题总结。
示例范文，请看下文的2024年新课标Ⅰ卷的范文《 勿为智能之仆，宜为智能之主》。
原题再现
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的
问题是否会越来越少？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
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人信息；不少于800字。
参考立意：
1.人工智能是把双刃剑，带来便捷的同时，也惰化了人的思考；
2.人工智能消解了问题，但是问题的再生更重要；
3.科技浪潮中的智慧选择是保持独立的思考；
4.面对人工智能，善用，慎用，还要会弃用
5.善用人工智能，既要得之东隅，又不能失之桑榆
标准版2个分论点变式（5段）范文展示
勿为智能之仆，宜为智能之主
1段：“遇事不决，问度娘”，这似乎已成为当代人解决问题的新信条。互联网
的蓬勃发展，技术的日新月异，使得人工智能如神助般能迅速回应我们的各种疑问。然
而，在这种便捷的表象之下，我们是否已沦为智能的奴仆？须知，比起解决问题，发现问
题更重要，而我们正是后者的主体，是知识的探寻者与掌握者。我们绝不能沦为人工智能
的仆从，而应成为其主宰。（首段提出中心论点）
2段：人工智能，虽名为“智能”，但在面对情感的深邃与现实的纷繁时，却常显
笨拙。（分论点1）“你为什么而活着”？面对此问，人工智能或许能引经据典，列出一
系列哲学家的观点，却无法像我们一样，从内心深处发出“我活着，是为了追求梦想体验
生活、感受爱与被爱”这样的真挚回答；“什么是善，什么是恶”？人工智能同样难以理
解“善是心中的一盏明灯，照亮自己与他人；恶是盲目的黑暗，吞噬一切光明”这样的深
刻寓意；在艺术创作中，AI可以模仿出精湛的技艺，但难以触及作品背后的灵魂与情感。
它能复制形式，却难以创作出真正动人心弦的艺术。人工智能如同双刃剑，其答案虽易
得，却非尽善尽美。我们不可对其盲目迷信，更不可养成依赖它的习惯，以免成为其附
庸。（分论点1+论证的主体段落1）
3段：人工智能的“知识库”虽然庞大，但它所能触及的边界仍然是有限的，对于未
知领域的探索与新知识的创造，人类才是无可替代的主角。（分论点2）无论是中国空间
站的成功建立，还是杨振宁量子物理学的理论突破，抑或是颠覆传统的艺术流派的诞生，
这些成就都源于人类对未知的好奇和对新知识的渴望，是人类智慧与主动性思考的结晶，
而非人工智能所能独立完成的。人工智能在已知领域内或许游刃有余，但一旦跨越边界，
便束手无策。因此，在探索新知的过程中，我们应携手人工智能，但绝不可让其取代我们
的主角地位（分论点2+论证的主体段落2）
4段：（联系现实段，注意，这里没有分论点3了，这是和5段标准式的主要区别）
时代的洪流滚滚向前，我们自然应拥抱人工智能，与之共舞，但绝不可沉溺其中，丧失自
我思考的能力。遗憾的是，当下不少人过于信赖人工智能的推荐系统，在线购物时，他们
只是盲目地接受推荐，而不再主动考虑自己的兴趣和爱好。在职场中，这种现象也愈发普
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遍，许多职场人士过度依赖自动化工具和智能助手来办公，却逐渐忽视了自我主观性发挥
的重要性。长此以往，他们的自主性和决策能力必将退化，失去应对复杂情境和变化环境
的能力。
5段：在人工智能的时代洪流中，我们既是积极的推动者，也是其成果的享用者。
但我们必须时刻铭记，人工智能始终是为人类服务的工具，我们才是其真正的主宰者。我
们在享受其带来的便捷与效能之余，更应警惕被其束缚，成为它的附庸。让我们以明智的
态度来接纳它，以审慎的态度来运用它，同时坚守自己的主体地位，与人工智能同行，丰
盈你我的明天。纵使时光荏苒、岁月如梭，我们亦无需畏惧。（结尾段，回扣主题）
五、标准版7 段强化式（2 个分论点独立成段）
同理，标准版5段变式的2个分论点也是可以独立成段的，如此，这个变式版的框架结构
作文，也就变成了7段，得到一个标准版7段强化式结构，如下所示：
1段：引论，提出观点。
2段：分论点①（独立成段）
3段：分论点①的论证的主体段落1。
4段：分论点②（独立成段）
5段：分论点②的论证的主体段落2。
6段：联系现实（这里没有分论点③了，而是变成联系现实了）
7段：结尾，扣题总结。
示例范文，请看上文的2024年新课标Ⅰ卷的范文《 勿为智能之仆，宜为智能之主》，
只需要把它的两个分论点独立成段就行，独立后，范文展示如下：
标准版7段强化式（2个分论点独立成段）范文展示
勿为智能之仆，宜为智能之主
1段：“遇事不决，问度娘”，这似乎已成为当代人解决问题的新信条。互联网
的蓬勃发展，技术的日新月异，使得人工智能如神助般能迅速回应我们的各种疑问。然
而，在这种便捷的表象之下，我们是否已沦为智能的奴仆？须知，比起解决问题，发现问
题更重要，而我们正是后者的主体，是知识的探寻者与掌握者。我们绝不能沦为人工智能
的仆从，而应成为其主宰。（首段提出中心论点）
2段：人工智能，虽名为“智能”，但在面对情感的深邃与现实的纷繁时，却常显
笨拙。（分论点1，独立成段）
3段：“你为什么而活着”？面对此问，人工智能或许能引经据典，列出一系列哲
学家的观点，却无法像我们一样，从内心深处发出“我活着，是为了追求梦想体验生活、
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感受爱与被爱”这样的真挚回答；“什么是善，什么是恶”？人工智能同样难以理解“善
是心中的一盏明灯，照亮自己与他人；恶是盲目的黑暗，吞噬一切光明”这样的深刻寓
意；在艺术创作中，AI可以模仿出精湛的技艺，但难以触及作品背后的灵魂与情感。它能
复制形式，却难以创作出真正动人心弦的艺术。人工智能如同双刃剑，其答案虽易得，却
非尽善尽美。我们不可对其盲目迷信，更不可养成依赖它的习惯，以免成为其附庸。（分
论点1+论证的主体段落1）
4段：人工智能的“知识库”虽然庞大，但它所能触及的边界仍然是有限的，对于未
知领域的探索与新知识的创造，人类才是无可替代的主角。（分论点2，独立成段）
5段：无论是中国空间站的成功建立，还是杨振宁量子物理学的理论突破，抑或是颠
覆传统的艺术流派的诞生，这些成就都源于人类对未知的好奇和对新知识的渴望，是人类
智慧与主动性思考的结晶，而非人工智能所能独立完成的。人工智能在已知领域内或许游
刃有余，但一旦跨越边界，便束手无策。因此，在探索新知的过程中，我们应携手人工智
能，但绝不可让其取代我们的主角地位（分论点2+论证的主体段落2）
6段：（联系现实段，注意，这里没有分论点3了，这是和5段标准式的主要区别）
时代的洪流滚滚向前，我们自然应拥抱人工智能，与之共舞，但绝不可沉溺其中，丧失自
我思考的能力。遗憾的是，当下不少人过于信赖人工智能的推荐系统，在线购物时，他们
只是盲目地接受推荐，而不再主动考虑自己的兴趣和爱好。在职场中，这种现象也愈发普
遍，许多职场人士过度依赖自动化工具和智能助手来办公，却逐渐忽视了自我主观性发挥
的重要性。长此以往，他们的自主性和决策能力必将退化，失去应对复杂情境和变化环境
的能力。
7段：在人工智能的时代洪流中，我们既是积极的推动者，也是其成果的享用者。
但我们必须时刻铭记，人工智能始终是为人类服务的工具，我们才是其真正的主宰者。我
们在享受其带来的便捷与效能之余，更应警惕被其束缚，成为它的附庸。让我们以明智的
态度来接纳它，以审慎的态度来运用它，同时坚守自己的主体地位，与人工智能同行，丰
盈你我的明天。纵使时光荏苒、岁月如梭，我们亦无需畏惧。（结尾段，回扣主题）
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