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议论文主体段
8 种常见结构模式讲与练（上篇）
（标准式、强化式、对比式和正反式）
(学生版)
学习目标
1、知识了解主体段的前4种常见结构，
2、掌握主体段的写作技巧，并能利用各种素材熟练写作。
前言
要增强议论文的阐释性，关键是要写好议论文的主体段落。一篇好的议论文，必须有标
准的议论段。所谓标准议论段，即麻雀虽小五脏俱全的那种议论段，它依次包含观点句、阐
述句、材料句、分析句、结论句等五种功能不同的句子。
常见的议论文主体段落主要有 8 种模式，即标准式、强化式、对比式、正反式、铺排
式、融合式、简化式和引言式。
这次专题是上篇，只讲前4种模式，即标准式、强化式、对比式和正反式；后4种模式下
篇再讲，敬请关注。
壹.
=== 何为主体段 ===
1.主体段又叫论证段，每段200—300字不等，是议论文的核心部分，是证明文章论点
是否正确合理的重要手段，更是决定文章能否获得高分的关键段落。主体段过短，可能难
以深入论证，主体段过长，会有臃肿冗长之感，所以 200-300字的语段是最佳字数。
2.一篇优秀议论文最大的特色在于以丰富的论据、充沛的情感和严密的逻辑形成强大
的论证力量，主体段是形成这种论证力量的重要部件。
3.议论文的内容千差万别，但其中都少不了主体段的存在，认真分析议论文主体段我
们就会发现，主体段有着相似的段落构成，探索其段落构成的规律，并形成自己的写作习
惯，可以有效的提高作文训练的成绩。
议论文是围绕“论点”展开点，论证论点的关键就是主体段落，它是指议论文的核
心，能对中心论点进行充分论证的主体段落是文章拿高分的关键。要增强议论文的论述性，
关键是要写好议论文的主体段落。
一个完整的议论文段一般有三部分：段首（分论点）、段中（叙例、分析）、段末
（小结）。
可分为五环节：
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1.观点句：提出分论点，开门见山。
2.阐述句：过渡语，围绕本段论点作阐释分析，可围绕观点展开分析，可引用名人名
言，要注意名人名言与分论点有关系。
3.材料句：列举论据。 结合作文材料列举典型事例，要紧扣分论点。列举简例，可贯
穿古今，写成排比句,强化语势，增加文采，；详例典型，概括叙述，从深度方面说明问
题，论证有力。
4.分析句：分析论据。进一步明确论据能够证明分论点的语句常用方法，即归纳法、
因果法、对比法和假设法。
5.结论句：评论扣题。照应开头，重申和深化本段论点。可加上“因此”或“所以我
认为”等过渡性词语。（可以结合当下社会现实）
这5种句子最好都有，特别是观点句、材料句、分析句，这3种句子原则上要有，是必
要环节；阐述句和结论句有时候根据具体情况也可以无，是非必要环节，或者分析句和结论
句，可以写在一块，不必很泾渭分明。
材料句又一般又可以按照：“人+原因/目的+事件+结果/影响”。去表述。一个主体段落
一般不超过250字！要强调的是事例也可以用列举某种现象代替。
五种句子组合展示的形式是多样的，主体段的写法也就有多种，最流行的是 3种写法，
这3种写法就是这节课我们要学习的内容。
贰.
=== 主体段八种写法 ===
（上篇，只讲前四种）
一、标准式
标准议论段，顾名思义就是是标准议论段最基本的写法，它是“麻雀虽小，五脏俱
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全”，段落依次由等5种不同功能的句子组成，，一个议论段其实就是一篇微型议论文。这
是最常见的议论文主体段落，它的结构框架为：
观点句+阐述句+材料句+分析句+结论句。
示例1：（2024深圳二模“科学分析”）
这不是信息匮乏，而是信息洪流的时代，科学分析，能让我们在信息的海洋中过滤杂
质，寻得真知。（观点句）身处信息爆炸的时代，我们每天都被海量的信息包围。它们或真
或假，或有用或无用，如何过滤，从中筛选出有价值的内容，就需要我们运用科学分析的方
法。（阐述句）在《哪吒之魔童闹海》中，众人起初以为陈塘关屠城是龙族所为，然而随着
哪吒等人深入调查和分析，才发现事实并非如此，真正的凶手是道貌岸然的无量仙翁。（材
料句）身处信息洪流的时代，过滤信息的能力比收集信息更重要，他们能透过迷雾，找到事
实真相，凭借的就是科学分析，有过滤能力。（分析句）可见，唯有科学分析，方能去伪存
真，挖掘信息内核，觅得真正有用的信息。（结论句）
示例2：年龄不同，心境迥异，对看在眼里的事物的理解也就不同。（观点句）“少年
时，看山是山，看水是水；中年时，看山不是山，看水不是水；晚年时，看山还是山，看水
还是水“，看人看事看到何种境界，是由一个人的年龄和人生阅历所决定的。（阐述句）
“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁”，毛头小伙总是写诗总是无病
呻吟，因为他们解读不了山水的情感密码；已过半百之人，阅历丰富，看一看山水，他们品
味到的全是酸甜苦辣；而暮年老者近黄昏，怕再也吟不出一种轻快，只能无奈叹道“而今识
尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋”。（材料句）沟壑中流淌过的是岁月的
长河，长河里翻黄着的是我们的容颜，积淀下的是沉重的沧海桑田，人在不同的年龄阶段，
阅历，心境不同等造成了他们对事物的差异理解。（分析句）由此可见年龄不同，心境迥
异，看在眼里的事物也就千变万化。（结论句）
这2个议论断由五句话组成：第一句话是本段的中心句，其实就是分论点；第二句话是
对分论点的解释，揭示分论点的内涵；第三句话叙述论据材料；第四句话分析材料，促进材
料与分论点的融合；第五句话总结全段，回扣分论点，首尾照应。五句话构成一个议论段，
有论点，有论据，有论证，有结
论，就是一篇微型议论文。
议论文标准式主体段的针对训练
1、下面是议论文主体段落的标准式段落，已经写出了观点和结论句，请以某个人物为
事例，补写上阐述句、材料句和分析句。
人生要有所作为，首先要有远大志向（论点）
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可见，人要有所为，就一定要先树
立远大的志向，这是成功的前提。（结论句）
2、请以李子柒为事例，写一段标准式的议论文主体段落，要求5种句子都要有
二、强化式
强化式议论文主体段是相对标准式议论段主体段而言的，前者其实看做后者的变式，标
准式议论段通常是一则材料+一则分析，而强化式标准议论段则是两则材料+两则分析，或者
更多，但是一般是 2种。值得注意的是事例就要概括得更简洁了！其结构模型主要又要两
种：
1是：观点句+阐述句+材料句1+分析句1+材料句2+分析句2+结论句，
这是最常见的句式，示例如下：
示例： 立志贵在行动，实干得以成功。（观点句）“伟大的思想只有付诸行动才能成为
壮举”，“成功永远属于马上行动的人”，只有实干，才能得以成功（阐述句）。溯往昔，
洋务运动期间，洋务派空有“以夷制夷”的口号，缺乏攻坚克难的“实干”精神，终使得洋
务运动昙花一现。（材料句1）没有行动，理想终究只会是镜中花，水中月，只会是空中楼
阁（分析1）；揆诸当下，我们身边很多人有理想，有志向，也才华横溢，却总是在抱怨上
天的不公平、老板的不公正，他们宁可将自己的不如意归咎于别人，就是不愿意行动起来，
作出改变。（材料句2）他们的碌碌无为正是源于他们的不行动，只抱怨，只空想（分析2）
我们要想有所作为，就应摒弃空想，立志而后行，务实勿务虚，扬帆起航，挥斥方遒，写就
青春之精彩。（结论）
2是：观点句+阐述句+材料句1+材料句2+分析句1+分析句2+结论句，
这种结构方式是针对上面1的创新，即把分析句1后移了一下，不是很推荐，也不常见，
如可以把上文的示例1改为：
示例2： 立志贵在行动，实干得以成功。（观点句）“伟大的思想只有付诸行动才能成
为壮举”，“成功永远属于马上行动的人”，只有实干，才能得以成功（阐述句）。溯往
昔，洋务运动期间，洋务派空有“以夷制夷”的口号，缺乏攻坚克难的“实干”精神，终使
得洋务运动昙花一现。（材料句1）揆诸当下，我们身边很多人有理想，有志向，也才华横
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溢，却总是在抱怨上天的不公平、老板的不公正，他们宁可将自己的不如意归咎于别人，就
是不愿意行动起来，作出改变。（材料句2）没有行动，洋务派的理想终究只会是镜中花，
水中月，只会是空中楼阁（分析1）；没有行动，现实中这群空想的人注定会碌碌无为，正
是因为他们不会行动，只抱怨，只空想（分析2）我们要想有所作为，就应摒弃空想，立志
而后行，务实勿务虚，扬帆起航，挥斥方遒，写就青春之精彩。（结论）
在这2议论段里，阐述句和结论句之间，两次列举论据材料，并分别对其进行分析。这实
际上是在常规式论证的基础上增加了一个层次的事实论证。这样论证就显得更加充分，说理
也更加有力。值得注意的是事例就要概括得更简洁了！
议论文强化式主体段的针对训练
1.下面是议论文主体段落的强化式段落，已经写出了观点和结论句，请以某两个人物为
事例，补写上阐述句、材料句1、分析句1和材料句2、分析句2,。
知识就是力量。（观点句）
可见，
知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句）
2.请以李子柒+叶嘉莹的人物事迹为事例，写一段议论文的强化式主体段
三、对比式
对比式标准议论段，就是从正反两个方面来选择材料，叙述论据，并对其进行分析议论。
这种构段方法，其实就是我们平时所说的正反对比论证。其结构模型：
观点句＋阐述句＋正面材料句＋分析句＋反面材料句＋分析句＋结论句。
示例1：沉稳从难而来。【观点句】一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁
褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。【阐述
句】君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚
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《兵法》修列。【正面材料句】没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌
的成就。【分析句】始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。
一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。【反面材料句】倘若秦王不念纷奢，经历磨难，
以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。【分析句】所以，年轻人要勇于面对磨难，临危不
惧，居安思危，在磨难中历练沉稳。【结论句】
这个文段在阐述句之后，先举几个贤人历磨难而终究成功的事例，再述秦王朝三世而亡
的事例，正反对比鲜明，论证指向一目了然。文段每叙述一则材料，随即进行议论分析，其
实也可以先叙述正反材料，然后对其进行综合分析。
示例2：诚信乃立身之本。【观点句】在人际交往与社会生活中，诚信如同基石，支撑着
信任的大厦。缺失诚信，人与人之间将充满猜忌与隔阂，社会秩序也会陷入混乱。【阐述
句】古有季布一诺千金，赢得众人敬重，使得“得黄金百斤，不如得季布一诺” 传为佳话。
在困境时，他也因诚信得众人相助，化险为夷。【正面材料句】正是诚信让他收获了宝贵的
人脉与声誉，在人生道路上顺遂许多。【分析句】反观周幽王为博褒姒一笑，烽火戏诸侯，
失信于天下。当犬戎真的来犯，烽火再燃时，却无人响应，最终身死国灭。【反面材料句】
若周幽王珍视诚信，以国家大义为重，何至于落得如此悲惨下场。【分析句】所以，无论何
时，我们都应将诚信铭记于心，用诚信待人接物，方能在世间立足。【结论句】
议论文对比式主体段的针对训练
1.下面是议论文主体段落的对比式段落，已经写出了观点和结论句，请以某两个人物为
正反事例，补写上阐述句、正面材料句及其分析句、反面材料句及其分析句。
勤奋成就卓越人生。（观点句）
所以，
无论起点高低，我们都应以勤奋为笔，书写精彩人生篇章。。（结论句）
2.下面是议论文主体段落的对比式段落，已经写出了观点和结论句，请以某两个人物为
正反事例，补写上阐述句、正面材料句及其分析句、反面材料句及其分析句。
坚持铸就成功。（观点句）
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因此，
我们在追求梦想的道路上，要坚定信念，持之以恒，用坚持的力量书写属于自己的成功篇
章。（结论句）
四、正反分析式
这里说的正反分析式标准议论段，是就对材料的分析句而言的，不同于论据材料本身的
正反对比。这种构段模式，一般在材料句之后先借助因果分析对材料进行正面分析，然后再
用假设推导的方法从反面对其进行分析。其结构模型：
观点句＋阐述句＋材料句＋正面分析句（因果）＋反面分析句（假设）＋结论句。
示例1：人要靠奋斗冲破“埋没”的命运。【观点句】命运不是上天设定的一成不变的
“囚室”，而是多种现实力量决定的动态的“客栈”，奋斗是改变个人命运的不二法门。
【阐述句】爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，
抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。【材料句】正因为他不甘心忍受被
“埋没”的命运，没有因“埋没”而“窒息”，不管在怎样不利的情况下，他始终没有丧失
向上的勇气和力量，他坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。【正面分析
句】试想，假如他在“埋没”的岁月里，浑浑噩噩，自甘平庸，或是怨天尤人，不思进取，
又岂能冲破“埋没”，脱颖而出？【反面分析句】奋斗，让饱经风雨的生命美丽绽放！【结
论句】
文段在叙述论据材料之后，用“正因为……”对论据材料作正面分析，再用“试想，假
如……”对论据材料进行反面分析，由正而反，正反结合，说理充分，论证有力。
议论文正反式主体段的针对训练
1.下面是议论文主体段落的正反式段落，已经写出了观点和结论句，请以某人物为事
例，进行正反分析，补写上阐述句、正面材料句及其分析句、反面材料句及其分析句。
坚持是成功的关键密码。（观点句）
因此，
无论目标多么遥远，困难多么棘手，只要我们坚持到底，就有希望收获成功的硕果。（结论
句）
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