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议论文主体段
8 种常见结构模式讲与练（上篇）
（标准式、强化式、对比式和正反式）
(教师版)
学习目标
1、知识了解主体段的前4种常见结构，
2、掌握主体段的写作技巧，并能利用各种素材熟练写作。
前言
要增强议论文的阐释性，关键是要写好议论文的主体段落。一篇好的议论文，必须有标
准的议论段。所谓标准议论段，即麻雀虽小五脏俱全的那种议论段，它依次包含观点句、阐
述句、材料句、分析句、结论句等五种功能不同的句子。
常见的议论文主体段落主要有 8 种模式，即标准式、强化式、对比式、正反式、铺排
式、融合式、简化式和引言式。
这次专题是上篇，只讲前4种模式，即标准式、强化式、对比式和正反式；后4种模式下
篇再讲，敬请关注。
壹.
=== 何为主体段 ===
1.主体段又叫论证段，每段200—300字不等，是议论文的核心部分，是证明文章论点
是否正确合理的重要手段，更是决定文章能否获得高分的关键段落。主体段过短，可能难
以深入论证，主体段过长，会有臃肿冗长之感，所以 200-300字的语段是最佳字数。
2.一篇优秀议论文最大的特色在于以丰富的论据、充沛的情感和严密的逻辑形成强大
的论证力量，主体段是形成这种论证力量的重要部件。
3.议论文的内容千差万别，但其中都少不了主体段的存在，认真分析议论文主体段我
们就会发现，主体段有着相似的段落构成，探索其段落构成的规律，并形成自己的写作习
惯，可以有效的提高作文训练的成绩。
议论文是围绕“论点”展开点，论证论点的关键就是主体段落，它是指议论文的核
心，能对中心论点进行充分论证的主体段落是文章拿高分的关键。要增强议论文的论述性，
关键是要写好议论文的主体段落。
一个完整的议论文段一般有三部分：段首（分论点）、段中（叙例、分析）、段末
（小结）。
可分为五环节：
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1.观点句：提出分论点，开门见山。
2.阐述句：过渡语，围绕本段论点作阐释分析，可围绕观点展开分析，可引用名人名
言，要注意名人名言与分论点有关系。
3.材料句：列举论据。 结合作文材料列举典型事例，要紧扣分论点。列举简例，可贯
穿古今，写成排比句,强化语势，增加文采，；详例典型，概括叙述，从深度方面说明问
题，论证有力。
4.分析句：分析论据。进一步明确论据能够证明分论点的语句常用方法，即归纳法、
因果法、对比法和假设法。
5.结论句：评论扣题。照应开头，重申和深化本段论点。可加上“因此”或“所以我
认为”等过渡性词语。（可以结合当下社会现实）
这5种句子最好都有，特别是观点句、材料句、分析句，这3种句子原则上要有，是必
要环节；阐述句和结论句有时候根据具体情况也可以无，是非必要环节，或者分析句和结论
句，可以写在一块，不必很泾渭分明。
材料句又一般又可以按照：“人+原因/目的+事件+结果/影响”。去表述。一个主体段落
一般不超过250字！要强调的是事例也可以用列举某种现象代替。
五种句子组合展示的形式是多样的，主体段的写法也就有多种，最流行的是 3种写法，
这3种写法就是这节课我们要学习的内容。
贰.
=== 主体段八种写法 ===
（上篇，只讲前四种）
一、标准式
标准议论段，顾名思义就是是标准议论段最基本的写法，它是“麻雀虽小，五脏俱
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全”，段落依次由等5种不同功能的句子组成，，一个议论段其实就是一篇微型议论文。这
是最常见的议论文主体段落，它的结构框架为：
观点句+阐述句+材料句+分析句+结论句。
示例1：（2024深圳二模“科学分析”）
这不是信息匮乏，而是信息洪流的时代，科学分析，能让我们在信息的海洋中过滤杂
质，寻得真知。（观点句）身处信息爆炸的时代，我们每天都被海量的信息包围。它们或真
或假，或有用或无用，如何过滤，从中筛选出有价值的内容，就需要我们运用科学分析的方
法。（阐述句）在《哪吒之魔童闹海》中，众人起初以为陈塘关屠城是龙族所为，然而随着
哪吒等人深入调查和分析，才发现事实并非如此，真正的凶手是道貌岸然的无量仙翁。（材
料句）身处信息洪流的时代，过滤信息的能力比收集信息更重要，他们能透过迷雾，找到事
实真相，凭借的就是科学分析，有过滤能力。（分析句）可见，唯有科学分析，方能去伪存
真，挖掘信息内核，觅得真正有用的信息。（结论句）
示例2：年龄不同，心境迥异，对看在眼里的事物的理解也就不同。（观点句）“少年
时，看山是山，看水是水；中年时，看山不是山，看水不是水；晚年时，看山还是山，看水
还是水“，看人看事看到何种境界，是由一个人的年龄和人生阅历所决定的。（阐述句）
“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁”，毛头小伙总是写诗总是无病
呻吟，因为他们解读不了山水的情感密码；已过半百之人，阅历丰富，看一看山水，他们品
味到的全是酸甜苦辣；而暮年老者近黄昏，怕再也吟不出一种轻快，只能无奈叹道“而今识
尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋”。（材料句）沟壑中流淌过的是岁月的
长河，长河里翻黄着的是我们的容颜，积淀下的是沉重的沧海桑田，人在不同的年龄阶段，
阅历，心境不同等造成了他们对事物的差异理解。（分析句）由此可见年龄不同，心境迥
异，看在眼里的事物也就千变万化。（结论句）
这2个议论断由五句话组成：第一句话是本段的中心句，其实就是分论点；第二句话是
对分论点的解释，揭示分论点的内涵；第三句话叙述论据材料；第四句话分析材料，促进材
料与分论点的融合；第五句话总结全段，回扣分论点，首尾照应。五句话构成一个议论段，
有论点，有论据，有论证，有结
论，就是一篇微型议论文。
议论文标准式主体段的针对训练
1、下面是议论文主体段落的标准式段落，已经写出了观点和结论句，请以某个人物为
事例，补写上阐述句、材料句和分析句。
人生要有所作为，首先要有远大志向（论点）
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可见，人要有所为，就一定要先树
立远大的志向，这是成功的前提。（结论句）
参考答案：
1.人生要有所作为，首先要有远大志向（论点）不怕路远，就怕志短，志向我们成功路
上永恒的动力。（阐述句）钱七虎先生的父亲从小就告诉他“利在一身，不谋也；利在国
家，必谋之”，从小就让他树立了“报效国家，做一番事业”的远大理想，，于是他甘于寂
寞，一心投身科研，不问得失，奋斗了一甲子，铸盾六十年，了却家国天下事，白发终不
悔，终于为中国建起了一座打不烂的地下钢铁长城。（材料句）正是坚定的理想，让他能默
默地奋斗了六十个春秋，为国写就了“铸盾”成功（分析句）。可见，人要有所为，就一定
要先树立远大的志向，这是成功的前提。（结论句）
2.人生要有所作为，首先要有远大志向（论点）远大的志向，宛如人生航道上的灯塔，
为我们指引前行的方向，赋予我们砥砺奋进的动力。它能让我们在纷繁复杂的世界中，找准
目标，心无旁骛地奔赴梦想。（阐述句）周恩来总理年少时，目睹国势衰微、百姓困苦，便
立下 “为中华之崛起而读书” 的宏伟志向。此后，他一生都在为实现这一志向不懈奋斗，
在革命的风雨中坚定前行，为新中国的成立与建设呕心沥血，做出了不可磨灭的贡献。（材
料句）正是这种心怀远大的志向，周总理才在漫长的人生旅途中，始终保持坚定的信念与不
屈的斗志，克服重重艰难险阻，成就了非凡的人生，为国家和民族建立了不朽功勋。可见，
远大志向是人生有所作为的基石。（分析句）可见，人要有所为，就一定要先树立远大的志
向，这是成功的前提。（结论句）
2、请以李子柒为事例，写一段标准式的议论文主体段落，要求5种句子都要有
参考答案：
1.在人生的旅途中，我们难免会遇到迷雾重重的困境，但莫道浮云终蔽日，总有云开
雾散时。（观点句）这世间从无永远不散的阴霾，只要坚守本心，不被眼前困境吓倒，怀揣
希望，持续奋进，就一定能冲破层层迷雾，迎来拨云见日的高光时刻，让生活重新焕发生
机。（阐述句）面对三年的沉寂与网络上无休止的猜测和质疑，李子柒如同一位从容的旅
者，静待尘埃落定。当她再度归来，依旧用诗意的田园生活视频，打破了都市的喧嚣与浮
躁，在质疑声中坚定地前行。（材料句）她的回归，不仅点亮了人们心中对美好生活的热
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爱，也照亮了传统文化的璀璨光芒。（分析句）由此可见，浮云不会永远遮蔽阳光，只要心
怀希望，勇敢前行，终能等到云开雾散的那一刻。（小结句）
2：文化传承需创新，融合方能致远。（观点句）在全球化的浪潮中，传统文化的传承与
发展需要新的思路和方式。（阐述句）李子柒以短视频为载体，将中国传统农耕文化和手工
艺展现给世界，让古老的文化焕发新生。（材料句）她不仅在国内引发关注，更在海外积累
了数千万粉丝，成为中国文化的重要传播者。这证明，只有让传统文化与现代传播方式相结
合，才能让其在新时代背景下焕发出更强的生命力。（分析句）有鉴于此，我们应积极探索
文化传承的新路径，让文化之树常青。（总结句）
二、强化式
强化式议论文主体段是相对标准式议论段主体段而言的，前者其实看做后者的变式，标
准式议论段通常是一则材料+一则分析，而强化式标准议论段则是两则材料+两则分析，或者
更多，但是一般是 2种。值得注意的是事例就要概括得更简洁了！其结构模型主要又要两
种：
1是：观点句+阐述句+材料句1+分析句1+材料句2+分析句2+结论句，
这是最常见的句式，示例如下：
示例： 立志贵在行动，实干得以成功。（观点句）“伟大的思想只有付诸行动才能成为
壮举”，“成功永远属于马上行动的人”，只有实干，才能得以成功（阐述句）。溯往昔，
洋务运动期间，洋务派空有“以夷制夷”的口号，缺乏攻坚克难的“实干”精神，终使得洋
务运动昙花一现。（材料句1）没有行动，理想终究只会是镜中花，水中月，只会是空中楼
阁（分析1）；揆诸当下，我们身边很多人有理想，有志向，也才华横溢，却总是在抱怨上
天的不公平、老板的不公正，他们宁可将自己的不如意归咎于别人，就是不愿意行动起来，
作出改变。（材料句2）他们的碌碌无为正是源于他们的不行动，只抱怨，只空想（分析2）
我们要想有所作为，就应摒弃空想，立志而后行，务实勿务虚，扬帆起航，挥斥方遒，写就
青春之精彩。（结论）
2是：观点句+阐述句+材料句1+材料句2+分析句1+分析句2+结论句，
这种结构方式是针对上面1的创新，即把分析句1后移了一下，不是很推荐，也不常见，
如可以把上文的示例1改为：
示例2： 立志贵在行动，实干得以成功。（观点句）“伟大的思想只有付诸行动才能成
为壮举”，“成功永远属于马上行动的人”，只有实干，才能得以成功（阐述句）。溯往
昔，洋务运动期间，洋务派空有“以夷制夷”的口号，缺乏攻坚克难的“实干”精神，终使
得洋务运动昙花一现。（材料句1）揆诸当下，我们身边很多人有理想，有志向，也才华横
溢，却总是在抱怨上天的不公平、老板的不公正，他们宁可将自己的不如意归咎于别人，就
是不愿意行动起来，作出改变。（材料句2）没有行动，洋务派的理想终究只会是镜中花，
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水中月，只会是空中楼阁（分析1）；没有行动，现实中这群空想的人注定会碌碌无为，正
是因为他们不会行动，只抱怨，只空想（分析2）我们要想有所作为，就应摒弃空想，立志
而后行，务实勿务虚，扬帆起航，挥斥方遒，写就青春之精彩。（结论）
在这2议论段里，阐述句和结论句之间，两次列举论据材料，并分别对其进行分析。这实
际上是在常规式论证的基础上增加了一个层次的事实论证。这样论证就显得更加充分，说理
也更加有力。值得注意的是事例就要概括得更简洁了！
议论文强化式主体段的针对训练
1.下面是议论文主体段落的强化式段落，已经写出了观点和结论句，请以某两个人物为
事例，补写上阐述句、材料句1、分析句1和材料句2、分析句2,。
知识就是力量。（观点句）
可见，
知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句）
参考答案：
1.知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转
化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐述句）诸葛亮一介书生，手无缚鸡之力，却可
以坐知天下之事。（材料句1）凭什么？知识，以及知识带来的预见性及某略性。（分析句
1）史蒂芬·霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只
剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国
际声誉的伟人、超人。（材料句2）靠什么？知识——关于宇宙奥秘的，天体物理及时空本
质的最新知识，以及知识带来的最富有想象力、创造力的智慧。（分析句）2可见，知识能
够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（观点句）
在这参考答案里，阐述句和结论句之间，两次列举论据材料，并分别对其进行分析。这
实际上是在常规式论证的基础上增加了一个层次的事实论证。这样论证就显得更加充分，说
理也更加有力。
2.请以李子柒+叶嘉莹的人物事迹为事例，写一段议论文的强化式主体段
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参考答案：
1.传统文化之光，可以照亮心灵之旅（观点句）在快速消费的现代社会，传统文化的
光芒似乎逐渐暗淡，但总有那么一些人，用自己的热情和坚持，让这束光重新焕发光彩。
（阐述句）李子柒，用自己的方式将中国传统的农耕文化和田园生活展现得淋漓尽致，她的
视频不仅仅是食物的烹饪过程，更是对中国传统节气、农耕方式、生活习俗等传统文化的深
刻挖掘和呈现。（材料句1）正是她对传统文化的珍视与用心呈现，让古老文化在现代社会
焕发新活力，重绽光芒。（分析句 1）；同样，叶嘉莹先生用她的一生诠释了中国诗词的魅
力与价值，面对生活的种种坎坷，她始终坚守着对诗词的热爱与传播，将诗词的美感带到世
界各地。（材料句2）叶先生用行动诠释了传统文化的强大力量，可以人们在诗词中找到心
灵寄托。（分析句 2）传统文化并非遥不可及的古董，而是能够滋养现代人心灵、提升文化
自信的宝贵财富。我们应当珍视并传承好传统文化，让它在新的时代背景下焕发出新的活
力，照亮我们的心灵之旅。（总结句）
2.在全球化浪潮汹涌的当下，唯有坚定文化自信，并行传承与发展，才能让民族文化屹
立不倒 。（观点句）文化自信宛如基石，支撑着民族的精神大厦，传承与发展则是添砖加
瓦，使其日益稳固。（阐述句）李子柒坚定文化自信，通过镜头将中国传统的农耕文化和田
园生活展现得淋漓尽致，她的视频不仅在国内受到热捧，更在国际上赢得了广泛赞誉，成为
中华文化传播的新使者；（材料句 1）基于自信，她以创新形式激活了古老文化，让传统文
化跨越地域与语言界限，被世界看见。（分析句 1）叶嘉莹先生始终将传承与弘扬中国传统
文化为己任，通过讲授诗词，引导人们追求真善美，让世界震撼于中国诗词的魅力。（材料
句 2）叶先生以一生的传承与坚守，为传统文化的传承点亮了明灯，彰显出传承文化的担当
与责任。（分析句 2）由此可见，我们要坚定文化自信，传承和继承好它，使中华民族的文
化瑰宝在全球化浪潮中绽放出更加绚烂的光彩 。（结论句）
三、对比式
对比式标准议论段，就是从正反两个方面来选择材料，叙述论据，并对其进行分析议论。
这种构段方法，其实就是我们平时所说的正反对比论证。其结构模型：
观点句＋阐述句＋正面材料句＋分析句＋反面材料句＋分析句＋结论句。
示例1：沉稳从难而来。【观点句】一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁
褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。【阐述
句】君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚
《兵法》修列。【正面材料句】没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌
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的成就。【分析句】始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。
一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。【反面材料句】倘若秦王不念纷奢，经历磨难，
以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。【分析句】所以，年轻人要勇于面对磨难，临危不
惧，居安思危，在磨难中历练沉稳。【结论句】
这个文段在阐述句之后，先举几个贤人历磨难而终究成功的事例，再述秦王朝三世而亡
的事例，正反对比鲜明，论证指向一目了然。文段每叙述一则材料，随即进行议论分析，其
实也可以先叙述正反材料，然后对其进行综合分析。
示例2：诚信乃立身之本。【观点句】在人际交往与社会生活中，诚信如同基石，支撑着
信任的大厦。缺失诚信，人与人之间将充满猜忌与隔阂，社会秩序也会陷入混乱。【阐述
句】古有季布一诺千金，赢得众人敬重，使得“得黄金百斤，不如得季布一诺” 传为佳话。
在困境时，他也因诚信得众人相助，化险为夷。【正面材料句】正是诚信让他收获了宝贵的
人脉与声誉，在人生道路上顺遂许多。【分析句】反观周幽王为博褒姒一笑，烽火戏诸侯，
失信于天下。当犬戎真的来犯，烽火再燃时，却无人响应，最终身死国灭。【反面材料句】
若周幽王珍视诚信，以国家大义为重，何至于落得如此悲惨下场。【分析句】所以，无论何
时，我们都应将诚信铭记于心，用诚信待人接物，方能在世间立足。【结论句】
议论文对比式主体段的针对训练
1.下面是议论文主体段落的对比式段落，已经写出了观点和结论句，请以某两个人物为
正反事例，补写上阐述句、正面材料句及其分析句、反面材料句及其分析句。
勤奋成就卓越人生。（观点句）
所以，
无论起点高低，我们都应以勤奋为笔，书写精彩人生篇章。。（结论句）
参考答案：
勤奋成就卓越人生。【观点句】在漫漫人生征途上，勤奋是前行的动力，是攀登高峰的
阶梯。缺乏勤奋，再高的天赋也会被荒废，再好的机遇也会擦肩而过。【阐述句】西汉名相
陈平家境贫寒，却勤奋苦读，在没有书籍、没有老师的困境下，凭借坚韧不拔的毅力，自学
成才，辅佐刘邦成就霸业，青史留名。【正面材料句】他的勤奋不仅改变了自己的命运，更
为国家的稳定繁荣立下汗马功劳。【分析句】方仲永年少时天资过人，出口成章，被誉为神
童。然而，其父贪图小利，不让他继续学习，致使他荒废学业，最终“泯然众人矣”。【反
面材料句】若方仲永能保持勤奋，不断充实自己，以其天赋，必将在文学领域大放异彩。
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【分析句】所以，无论起点高低，我们都应以勤奋为笔，书写精彩人生篇章。【结论句】
2.下面是议论文主体段落的对比式段落，已经写出了观点和结论句，请以某两个人物为
正反事例，补写上阐述句、正面材料句及其分析句、反面材料句及其分析句。
坚持铸就成功。（观点句）
因此，
我们在追求梦想的道路上，要坚定信念，持之以恒，用坚持的力量书写属于自己的成功篇
章。（结论句）
参考答案：
坚持铸就成功。【观点句】面对困难与挑战，只有坚持不懈，才能跨越重重阻碍，抵
达成功的彼岸。轻易放弃，往往会前功尽弃，与成功失之交臂。【阐述句】爱迪生为发明电
灯，经历了上千次的失败，却始终坚持实验，才最终找到了合适的灯丝材料，给世界带来了
光明。【正面材料句】他的坚持不仅改变了人类的生活方式，更为科学进步树立了光辉典
范。【分析句】而项羽在垓下之战遭遇挫折后，便一蹶不振，放弃了东山再起的机会，自刎
乌江。【反面材料句】若他能坚持抗争，凭借其威名与实力，未必不能卷土重来。只因他放
弃坚持，一切都化为了泡影。【分析句】因此，我们在追求梦想的道路上，要坚定信念，持
之以恒，用坚持的力量书写属于自己的成功篇章。【结论句】
四、正反分析式
这里说的正反分析式标准议论段，是就对材料的分析句而言的，不同于论据材料本身的
正反对比。这种构段模式，一般在材料句之后先借助因果分析对材料进行正面分析，然后再
用假设推导的方法从反面对其进行分析。其结构模型：
观点句＋阐述句＋材料句＋正面分析句（因果）＋反面分析句（假设）＋结论句。
示例1：人要靠奋斗冲破“埋没”的命运。【观点句】命运不是上天设定的一成不变的
“囚室”，而是多种现实力量决定的动态的“客栈”，奋斗是改变个人命运的不二法门。
【阐述句】爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，
抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。【材料句】正因为他不甘心忍受被
“埋没”的命运，没有因“埋没”而“窒息”，不管在怎样不利的情况下，他始终没有丧失
向上的勇气和力量，他坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。【正面分析
句】试想，假如他在“埋没”的岁月里，浑浑噩噩，自甘平庸，或是怨天尤人，不思进取，
又岂能冲破“埋没”，脱颖而出？【反面分析句】奋斗，让饱经风雨的生命美丽绽放！【结
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论句】
文段在叙述论据材料之后，用“正因为……”对论据材料作正面分析，再用“试想，假
如……”对论据材料进行反面分析，由正而反，正反结合，说理充分，论证有力。
议论文正反式主体段的针对训练
1.下面是议论文主体段落的正反式段落，已经写出了观点和结论句，请以某人物为事
例，进行正反分析，补写上阐述句、正面材料句及其分析句、反面材料句及其分析句。
坚持是成功的关键密码。（观点句）
因此，
无论目标多么遥远，困难多么棘手，只要我们坚持到底，就有希望收获成功的硕果。（结论
句）
参考答案：
坚持是成功的关键密码。【观点句】在追求成功的道路上，困难与挑战如影随形，只有
凭借坚持不懈的毅力，才能跨越重重障碍，抵达胜利的终点。任何微小的进步，都可能在坚
持中积累成巨大的飞跃。【阐述句】爱迪生为了发明耐用的白炽灯泡，经历了上千次的失败
实验。但他始终坚持不懈，一次又一次地尝试新的材料和方法,才取得了成功。【材料句】正
是因为他有着对科学的热爱以及不达目的不罢休的坚持精神，才会在无数次失败后仍不放
弃，持续改进，最终为人类带来了光明。【正面分析句】要是爱迪生在面对几百次失败时，
就选择了放弃，那么人类告别黑暗、进入电气时代的进程或许会被大大推迟。【反面分析
句】因此，无论目标多么遥远，困难多么棘手，只要我们坚持到底，就有希望收获成功的硕
果。【结论句】
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