文档内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
专题
70 中考作文之选材 (解析版）
题型解读
《义务教育语文课程标准》（以下简称《课标》）在写作方面提出了明确的要求，旨在培养学生的语
言表达能力、思维能力和综合素养。
1、 写作要有真情实感
强调学生在写作中能够表达自己的真实感受和独特体验，避免虚假和空洞的表达。
例如，要求学生在描述一次难忘的经历时，能够真实地反映内心的感受和情感变化。
2、 多角度观察生活，发现生活的丰富多彩
鼓励学生善于观察周围的人和事，从不同的角度去理解和感受生活，从而为写作积累丰富的素材。
比如，引导学生观察季节变化对自然景观和人们生活的影响，进而能够在写作中生动地描绘出这些变
化。
3、 注重写作过程中的构思、立意、选材、组织语言等环节
培养学生在写作前进行充分的思考和规划，明确文章的主题、立意，精心选择材料，并合理组织语言，
使文章结构清晰、逻辑严密。
以“梦想”为主题写作时，学生应先构思如何通过具体事例来展现梦想的力量，确定立意是强调坚持
梦想的重要性，然后挑选典型的人物事例，并组织好语言进行有条理的叙述。
4、 能根据需要，运用常见的表达方式写作
1关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
学生要能够根据不同的写作目的和题材，灵活运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，使文
章更加生动、丰富、有感染力。
在写记叙文时，侧重叙述和描写；在写议论文时，突出议论和论证。
5、 能根据表达的中心，选择恰当的文体进行写作
要求学生了解常见的文体，如记叙文、议论文、说明文、散文等，并能够根据所要表达的内容和主题，
选择最合适的文体进行创作。
若要阐述对某个社会现象的看法，应选择议论文；若要讲述个人的成长故事，则适宜采用记叙文。
6、 能自主修改作文，提高写作水平
培养学生自我反思和修改的能力，通过不断修改完善自己的作品，提高写作质量。
《考试大纲》中对写作的规定可以归纳为以下几点：
1、 内容
中心明确：文章要有清晰的主题和核心观点，所有内容都应围绕中心展开。
材料丰富：能够运用多种类型、充分而恰当的材料来支持观点，使文章充实、有说服力。
思想健康：传递积极向上、符合社会主流价值观的思想和情感。
2、 语言
通顺流畅：语句通顺，没有语病和错别字，语言表达自然、连贯。
生动形象：善于运用修辞手法、描写手法等，使语言富有感染力和表现力。
得体恰当：根据文体和写作对象，使用合适的语言风格和词汇。
3、 结构
条理清晰：文章结构合理，层次分明，段落之间过渡自然。
首尾呼应：开头和结尾相互照应，使文章结构完整。
4、 文体
符合文体要求：记叙文要叙事完整，人物形象鲜明；议论文要有明确的论点、充分的论据和合理的论
证过程；说明文要说明准确、清晰。
5、 创新性
2关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
立意新颖：能够从独特的角度思考问题，提出新颖的观点和见解。
素材新鲜：选用新颖、独特的素材，避免老生常谈。
表现形式创新：在结构、语言等方面有独特的创意，展现个性和创新精神。
总之，“作文”这一中考考点综合考查学生的语言运用能力、思维能力、观察能力和创新能力等，要
求学生在规定的时间内，根据题目要求，写出内容充实、语言优美、结构合理、立意深刻的文章。
选材就事选择写作材料。题目审好立意后，第三步就是确定“选材”的问题，也就是“写什么”的问
题，即文章的“内容”。材料选得好，文章就成功了一半，怎样才能选好材呢？请记住“选材”的口诀：
选材熟悉最重要，材料真实才可靠；
典型事例有意义，新颖有趣为最好；
围绕题旨选材料，感情真挚得分高；
考场作文时间紧，选材原则要记牢。
考点点拨
一、选材的重要性
在中考作文中，选材如同建筑的基石，是构建优秀作文的关键要素。它直接关系到文章的质量和得分。
好的选材能够生动地展现主题，使文章富有感染力和说服力，吸引阅卷老师的目光，从而在众多考生中脱
颖而出。例如，一篇以“友情”为主题的作文，如果选材只是泛泛而谈一些常见的朋友之间互相帮助的事
例，如“在我考试没带笔时，朋友借我笔”，这样的选材缺乏新意，难以让读者产生深刻印象。但如果选
取一个独特的事例，如“在我参加比赛失利后，朋友默默陪伴我，用独特的方式鼓励我重新振作，他陪我
一起在雨中跑步，告诉我失败就像这场雨，虽然暂时湿透了我们，但也能洗净心灵的尘埃，让我们更加坚
定地追求梦想”，这样具体且新颖的选材就能更好地突出友情的珍贵和力量，使文章更具吸引力。
二、选材的原则
3关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
（一）真实性
作文中的感情真挚动人离不开真实的材料。真实并非简单的原始再现，而是经过提炼，使事件更完整、
材料更具理想性和人物更典型。比如，我们可以将几个人的品质集中在一个人身上来深化人物形象。像朱
自清的《背影》，文中描写的父亲在火车站为儿子买橘子的场景，就是生活中常见且真实的画面。作者通
过细腻的描写，如“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探
身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；
他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，让读者深刻感受到了父亲深沉的爱。这个场景是许多人在生
活中可能经历过或目睹过的，真实可信，从而能引起读者的强烈共鸣。
（二）代表性
所选材料要能以一当十，反映事物本质。选材时应从表现文章中心出发，区分主次，大胆舍弃与主旨
无关或关系不大的材料。比如，在写关于班级团结的作文时，若选取班级共同参与学校合唱比赛的事例，
详细描述大家如何克服困难、分工合作、互相鼓励，最终获得优异成绩，这个事例就能很好地体现班级团
结的力量，是具有代表性的材料。而如果只是写某次课间同学们一起聊天的场景，就难以突出班级团结这
一主题，因为这样的场景过于平常，缺乏代表性。
（三）新颖性
选材要避免拾人牙慧，追求独特。日常生活中的新人新事新风貌，只要有动人之处，都可成为新颖的
素材。比如，在写“成长”主题的作文时，很多同学可能会写自己学会骑自行车、第一次做饭等常见事例。
但如果有同学写自己参加模拟联合国活动，在活动中面对各种挑战，学会了从不同角度思考问题、与不同
背景的人合作交流，从而实现自我成长，这样的选材就比较新颖。因为它跳出了常规选材的范围，能让阅
卷老师眼前一亮。
（四）时代性
选择具有时代特色、反映时代精神的材料，能使文章更具活力。例如，在当今环保意识日益增强的时
代，若写一篇关于“家乡变化”的作文，选取家乡过去环境污染严重，而现在通过大家的努力，河流变清、
空气变好、环境变美的事例，如“几年前，家乡的小河垃圾漂浮、臭气熏天，人们经过都要掩鼻而过。如
4关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
今，随着环保政策的推行，大家积极参与垃圾分类、河道治理等活动，小河逐渐恢复了清澈，河岸还种上
了绿树鲜花，成为人们休闲散步的好去处”，这样的选材紧跟时代热点，展现了时代的进步，容易获得高
分。
（五）充实性
应选择内容充实、便于展开描写的材料。例如，写“传统文化的魅力”，如果仅简单提及传统文化有
很多种类，就会显得空洞。但如果详细描写一次参加传统剪纸艺术活动的经历，从剪纸的准备工作，如挑
选纸张、准备剪刀，到剪纸过程中老师的指导、自己的尝试，再到看到一幅幅精美的剪纸作品诞生时的惊
喜，这样丰富的选材就能让文章内容充实，使读者更好地感受到传统文化的魅力。
（六）积极性
选材要积极健康，传递正能量。比如，在写“挫折”主题的作文时，应选取自己如何在挫折中坚强面
对、积极寻找解决办法并最终成长的事例，如“在学习数学遇到难题时，我没有放弃，而是通过查阅资料、
请教老师和同学，不断努力攻克难关，最终提高了数学成绩，也让自己变得更加坚韧”，而不是选择抱怨
挫折、自暴自弃的负面事例。
三、选材的方法
（一）“十字图标法”
1. 明确初中作文素材分类及写作要求
（1）情感类
素材细分：包括亲情、师生情、友情、陌生人之间的情感等。
写作模式：通过具体事件领悟亲情的可贵，如史铁生的《秋天的怀念》，母亲在儿子患病期间的关
心、包容和默默付出，让读者深刻感受到母爱的伟大；通过事件感悟师生之间的情谊，像魏巍的《我的老
师》，文中描写了老师对学生的关爱、教导以及师生之间的深厚情感；体悟友情的真谛则可以像鲁迅的
《范爱农》中展现的与朋友之间从误解到理解的过程。还可以通过突发事件感受人情美好，例如在一次旅
行中迷路，得到陌生人热心帮助的经历。
5关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
（2）励志类
素材细分：有自己励志、他人励志、借物励志等。
写作模式：自己励志方面，如海伦·凯勒在自身残疾的情况下，凭借顽强的毅力学习知识，最终成为
著名作家和教育家，她的经历激励着无数人克服困难，追求梦想；他人励志可以写身边的同学在面对学习
压力时坚持不懈，最终取得进步的故事；借物励志，比如看到悬崖边的青松在恶劣环境中依然茁壮成长，
从而领悟到在困境中也要坚守希望、积极向上的精神。
（3）成长类
题材理解：成长是走向成熟、摆脱稚嫩的过程，写作方向主要有懂得感恩、明白生活真谛或道理等。
写作模式：在生活中体察到别人的付出，学会感恩，例如在成长过程中，逐渐理解父母的辛勤劳作，
从而懂得感恩父母；通过经历某件事，明白生活的真谛或是道理，如一次社会实践活动让自己明白了团队
合作的重要性。
2. 运用“十字图标法”的好处
多元性：对题目进行多角度思考联想，获取丰富素材。比如以“校园生活”为主题，从情感类角度可
以写同学之间的友情、师生之间的感情；从励志类角度可以写在校园中参加比赛努力拼搏的经历；从成长
类角度可以写在校园活动中学会的道理和获得的成长。
灵活性：根据需要调整思考路线和选材方向。如写“我的梦想”，开始可能从自身兴趣爱好角度选材，
发现素材不够新颖后，可灵活调整为从他人对自己梦想的影响角度选材。
新颖性：使选材具有个人生活特质，与众不同。例如写“难忘的经历”，每个学生的生活经历不同，
从自己独特的经历中选材，如参加少数民族传统节日活动的经历，能让文章更具特色。
（二）模仿借鉴法
1、从课文中获取启示
莫怀戚的《散步》中一家人在田野散步的温馨场景，我们可以借鉴其选材思路，联想到自己家庭中类
似的温馨时刻，如一家人围坐一起包饺子，大家分工合作，有说有笑，在这个过程中体现家庭的和睦与亲
情的温暖；或者一家人出去放风筝，在草地上奔跑、欢笑，感受大自然的美好和家庭的欢乐氛围；也可以
是一家人在假期去钓鱼，享受宁静时光，增进彼此感情。
6关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
朱自清的《背影》重点段落父亲送儿子去火车站买橘子的情节，我们能回忆起父母为自己做的诸多事
情，如父母天不亮就起来为我们准备营养丰富的早餐，爸爸在寒冷的冬天冒雪给我们送午饭，妈妈在夜晚
灯下为我们精心补衣服，军训前父母忙碌地为我们准备各种生活用品等，这些素材都能体现父母对子女的
爱。
贝利的《戒烟》中父亲对作者深刻教育的事例，让我们想到平时父母在思想上对我们的引导。比如自
己学游泳、滑旱冰失败时，父母耐心鼓励我们不要放弃，帮助我们分析失败原因，给予我们继续尝试的勇
气；当自己走入考场时，父母温暖的鼓励话语和信任的眼神让我们充满信心；当自己做了错事时，父母严
肃而又充满关爱的教育让我们懂得担当责任。
魏巍的《我的老师》、鲁迅的《藤野先生》使我们关注到师生之间的特殊情感，从而联想到自己的老
师。比如老师在学习上对我们的严格要求和耐心指导，在生活中对我们的关心呵护，像老师在我们生病时
的问候、在我们遇到困难时的帮助等。《从百草园到三味书屋》则能唤起我们对自己童年生活的美好回忆，
如童年时在老家院子里捉蛐蛐、在河边捞蝌蚪等有趣经历。
2、借鉴他人材料，联想自身经历
阅读他人的优秀作文时，看到描写友情的文章中，朋友在困难时刻挺身而出的事例，我们可以联想自
己身边朋友的类似行为，如在自己参加比赛紧张时，朋友给予的鼓励和支持；或者自己在操场摔倒受伤，
朋友毫不犹豫地将自己背到医务室等经历，将这些素材运用到自己的作文中，表现友情的珍贵。
从新闻报道中看到关于志愿者帮助孤寡老人的事迹，我们可以思考自己在社区中是否有类似帮助他人
的机会，如参加社区组织的关爱孤寡老人活动，为老人打扫房间、陪老人聊天等经历，以此为素材写一篇
关于关爱他人、传递温暖的作文。
（三）以小见大法
1、从不同角度切分小环节
对于学校运动会这一常见素材，如果要表现锲而不舍的精神，可以选取某个运动员的经历。比如有一
位长跑运动员，在比赛中尽管体力不支，但依然咬牙坚持，一步一步向着终点迈进，汗水湿透了衣衫，脚
步也越来越沉重，但他始终没有放弃，眼中坚定的目光从未改变。
若要表现热心，可以写为大家送水服务的同学。在运动会期间，烈日炎炎，他不停地穿梭于操场各个
角落，为运动员们递上清凉的水，还不时地为他们加油助威，脸上始终洋溢着热情的笑容，他的热心服务
7关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
让运动员们感受到了集体的温暖。
要表现团结一心，则可以选取赛前大家的统筹规划或比赛中的接力项目。如接力赛中，四位运动员在
赛前一起讨论战术，根据各自的优势合理安排棒次，比赛时，每一棒运动员都全力以赴，交接棒时配合默
契，他们为了班级荣誉共同努力，展现出强大的团队凝聚力。
2、同一件事发表不同见解
军训前家长为自己忙碌收拾东西这一事件，有的同学看到的是父母的爱，感受到父母细致入微的关怀，
他们会感激父母的付出；而有的同学在感动之余，也会思考自己应该更加独立，认为父母应该给自己更多
自理空间，让自己学会成长。
面对邻里纠纷的材料，有的同学看到文明礼让的价值，如两家因为一点小事发生争吵，但其中一方主
动让步，用微笑和宽容化解了矛盾，让大家认识到文明礼让能促进邻里和谐；有的同学则想到要完善小区
制度，通过建立合理的规则来避免类似纠纷的发生；还有的同学体会到用策略化解矛盾的重要性，比如通
过邀请双方都信任的邻居从中调解，或者组织小区活动增进邻里之间的了解和感情，从而巧妙地解决矛盾。
（四）嫁接组合法
1、不同人身上发生的事情组接到同一个人身上
例如，将不同同学在学习上的优点组合在一个虚拟的人物身上。同学 A善于制定科学的学习计划，每
天都能合理安排时间，有条不紊地完成学习任务；同学 B有着超强的自律能力，无论周围环境如何，都能
专注于学习；同学C思维敏捷，在课堂上总能迅速回答老师的问题，对知识有独特的理解。将这些特点组
合起来，塑造一个在学习上全面发展、积极向上的人物形象，通过描写他的学习故事来阐述如何成为一名
优秀的学生。
2、把不同时间发生的事组接到一个时间点上
比如写“我的成长瞬间”，可以把小时候第一次学会走路时的勇敢、幼儿园时第一次上台表演的紧张、
小学时参加比赛获奖的喜悦等不同时间的经历，组合在一个特定的时间点上，如在自己生日那天，回忆这
些成长中的重要时刻，展现自己成长的历程和内心的感悟，使文章内容更加丰富、主题更加深刻。
3、把不同地点发生的事组接到一个地点上
写“校园的记忆”时，可以把在教室中与同学们一起上课讨论问题的场景、在操场上与伙伴们尽情玩
8关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
耍的画面、在图书馆里安静阅读的时光等不同地点的校园经历，集中在校园的标志性地点——校园花园里。
想象自己坐在花园的长椅上，回忆着这些美好的瞬间，从而突出校园生活的丰富多彩和对校园的深深眷恋
之情。
四、素材积累
（一）认真观察生活
1、观察生活中的细节
注意生活中的人，观察他们的外貌、神态、语言和行为举止。比如在公交车上，观察司机熟练地驾驶
车辆，他专注的眼神、沉稳的操作，以及与乘客交流时的礼貌用语；观察乘客们的表情，有的在疲惫地闭
目养神，有的在焦急地看着窗外等待下车，还有的在与同伴愉快地聊天，从这些细节中可以发现不同人的
生活状态和性格特点。
关注生活中的事，无论是大事还是小事。比如学校组织的文艺汇演，从前期的节目排练，同学们一遍
又一遍地练习舞蹈动作、背诵台词，到演出当天舞台上的精彩呈现，灯光、音乐、演员的表演完美融合，
再到演出结束后大家的欢呼和喜悦，整个过程中的每个环节都可以成为写作素材。
留意生活中的物，像街边的老槐树，它那粗糙的树皮、茂密的枝叶，在不同季节呈现出不同的姿态。
春天，嫩绿的槐叶冒出枝头，散发着生机；夏天，槐花盛开，香气四溢，吸引着蜜蜂和路人；秋天，槐叶
飘落，给地面铺上一层金黄的地毯；冬天，光秃秃的树枝在寒风中挺立，仿佛在坚守着什么。
欣赏生活中的景，如清晨的公园，阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一片片光斑，晨练的人们在草地上
打太极、跑步、练瑜伽，湖边的垂柳随风摇曳，湖水波光粼粼，倒映着天空和岸边的景色，这样的美景能
给人带来宁静和美好的感受，也可以写入作文中。
2、 观察的方法和重点
利用多种感官进行观察，不仅用眼睛看，还可以用耳朵听、用鼻子闻、用手触摸、用嘴巴品尝。例如
在描写一场雨时，用眼睛看雨滴的大小、形状和落下的姿态，用耳朵听雨滴打在窗户上、树叶上、地面上
的不同声音，用鼻子闻雨后泥土散发的清新气息，用手触摸被雨淋湿的栏杆的湿润和凉意，这样能全方位
地感受雨的特点。
观察要突出重点，如描写上海，重点可以放在东方明珠上。描绘它高耸入云的身姿，在夜晚灯光照耀
下璀璨夺目的外观，以及站在东方明珠上俯瞰整个上海市区的壮丽景色，通过对东方明珠的细致描写来展
9关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
现上海的现代化和繁华。描写联欢会时，重点描写最精彩的节目，如一个精彩的魔术表演，详细描述魔术
师神奇的手法、令人惊叹的道具以及观众们的反应，通过这个节目来体现联欢会的欢乐氛围和精彩程度。
（二）用心写好日记
1、日记的内容选择
记录当天发生的有趣的事情，比如在课间与同学玩了一个新奇的游戏，游戏的规则、过程中的趣事以
及大家的欢声笑语都可以详细记录下来。
写下有纪念意义的事情，如自己第一次参加志愿者活动，活动的内容、遇到的困难以及自己的收获和
感受，这些经历对自己的成长有着重要意义，日后可以成为作文中体现个人成长和社会责任感的素材。
记录自己的思考和感悟，当阅读一本书、观看一部电影或者经历一件事情后，内心产生的想法和触动
都可以写进日记。例如读了《钢铁是怎样炼成的》后，对书中主人公保尔·柯察金坚韧不拔精神的感悟，思
考自己在面对困难时应如何像保尔一样坚强。
2、日记对写作的帮助
长期坚持写日记能培养观察生活的习惯，让我们更加敏锐地捕捉生活中的素材。每天记录身边的人和
事，会促使我们主动去关注生活中的细节，从而发现更多写作素材。
日记中的素材可以为作文提供丰富的内容。当写作文时遇到相关主题，就可以从日记素材库中提取合
适的材料，使作文更加真实、生动。比如写关于“坚持”的作文，就可以从日记中找到自己坚持跑步锻炼
或者坚持学习某项技能的经历作为素材。
（三）积累课外知识，进行专题积累
1、不同主题素材积累示例
送别的素材积累：海内存知己，天涯若比邻。（王勃：《送杜少府之任蜀州》）这句诗表达了即使相
隔遥远，友情依然深厚的情感，适用于描写友情深厚、不因距离而改变的作文；桃花潭水深千尺，不及汪
伦送我情。（李白：《赠汪伦》）通过形象的比喻，强调了朋友之间真挚的送别之情，可用于突出友情的
珍贵；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维：《送元二使安西》）则着重描绘了送别时的不舍与牵
挂，在写离别的场景和情感时可以引用。
10关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
亲情的素材积累：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维：《九月九日忆山东兄弟》）生动地表
现了游子在异乡对亲人的深切思念，适用于表达思乡念亲之情的文章；洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（张籍：《秋思》）细腻地刻画了诗人想要表达对亲人的思念却又担
心书信无法尽述的复杂心理，可用于展现亲情在心中的分量以及对亲人的牵挂。
励志的素材积累：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮：《竹石》）竹子在恶劣环境中依然坚
韧不拔的形象，可激励人们在面对困难和挫折时保持坚定的信念；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（李白：《行路难·其一》）传达出一种积极向上、勇往直前的精神，适合用于鼓励人们追逐梦想、克服困
难的作文中；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。强调了经历磨砺才能取得成功的道理，在写励志成长类
作文时可以作为论据。
2、积累途径和整理方法
阅读书籍积累：广泛阅读各类书籍，如文学名著、名人传记、科普读物等。在阅读过程中，遇到精彩
的语句、感人的故事或者富有哲理的段落，及时标记并记录下来。可以准备专门的笔记本，按照不同的主
题分类整理，如励志类、情感类、哲理类等。例如，读《名人传》时，记录下贝多芬在失聪情况下依然坚
持创作音乐的故事，作为励志素材；读《简·爱》时，整理简·爱追求平等、自尊自爱的人物形象描写，用
于有关人性、自我成长等主题的作文。
报纸杂志积累：定期阅读报纸和杂志，关注时事新闻、文化艺术、社会热点等方面的内容。报纸上的
人物报道、社会事件评论，杂志中的感人故事、哲理散文等都可能成为作文素材。对于有价值的内容，可
以剪下来粘贴在素材本上，或者进行电子文档整理。比如，从报纸上看到一位残疾青年自强不息创业成功
的报道，可将其整理为励志素材；从杂志上读到一篇关于传统文化传承的文章，可提取其中的观点和事例，
用于文化类主题的作文。
（四）重视谈话交流
1、从谈话中获取素材的方式
日常交流捕捉素材：在与家长、老师、同学、亲友的日常谈话中，保持敏锐的观察力和倾听的态度。
比如，与长辈聊天时，他们讲述的过去的经历，如艰苦的求学之路、工作中的奋斗历程等，这些故事蕴含
着丰富的人生经验和情感，可以作为作文素材。同学之间分享的兴趣爱好、梦想追求、校园趣事等，也能
为写作提供贴近生活的素材。例如，同学讲述自己参加社团活动的收获和乐趣，就可以用于写校园生活丰
11关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
富多彩的作文。
主动请教获取素材：选择自己感兴趣的话题，主动向见多识广的亲友请教。如果对历史文化感兴趣，
可以向历史老师或对历史有深入研究的长辈请教，了解历史事件背后的故事、人物的传奇经历等，为写历
史相关的作文积累素材。若对科学技术好奇，向从事相关工作的亲友询问行业动态、最新科研成果等，在
写科技类作文时就能运用这些素材，使文章更具时代感和专业性。
2、素材的应用与启发
丰富作文内容：将从谈话中获取的素材运用到作文中，使文章更加生动、真实。比如，写一篇关于传
统文化传承的作文，引用长辈讲述的家族传统习俗的故事，如春节期间的祭祖仪式、传统手工艺的制作过
程等，能让读者更直观地感受到传统文化的魅力。写关于梦想的作文时，加入同学对自己梦想的憧憬和追
求过程中的经历，使文章更具感染力。
拓展思维视野：与不同的人交流能接触到不同的观点和想法，从而拓展自己的思维视野。比如，与老
师交流可以获得对知识更深入的理解和学习方法的启示；与从事不同职业的亲友交流，能了解到社会各个
层面的情况，在写作社会类话题作文时，能够从更全面的角度分析问题，使文章更有深度。
五、典例精讲
（一）题目分析
以“一件令我感动的事”为例，这个题目要求选取一件具体的事情，通过描述事情的经过来体现“感
动”这一情感。
（二）素材筛选步骤
1、选择思想健康，积极正向的材料
例如，有这样一个素材：“父母总是出差不管我，我很失落。邻居家的哥哥教我做饭，我发誓要快点
学会，好早日离开父母，离开这个冷清的家。”这个素材中“早日离开父母”的想法是消极的，不符合积
极正向的原则，应予以排除。而像“好朋友在我生日那晚，为我放孔明灯，灯上写着……”这样的素材，
体现了友情的温暖和美好，是积极健康的，可作为候选素材。
2、选择最能表现中心的材料
12关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
对于“看见姑姑看电视看哭了，笑她是水做的”和“到梅林街买完菜，我把找来的硬币投入市场门口
乞丐的碗中”这两个素材，它们并不能很好地突出“令我感动”这一中心。而“生病时，妈妈冒雨给我买
药”“成绩考差了，爸爸鼓励我”等素材则能直接体现他人给予的感动，更符合题目要求。不过，在筛选
时还要进一步考虑新颖性等因素。
3. 选择新颖的材料
虽然“生病时，妈妈冒雨给我买药”和“成绩考差了，爸爸鼓励我”是常见的能表现感动的素材，但
很多同学都可能会写，缺乏新颖性。相比之下，“好朋友在我生日那晚，为我放孔明灯，灯上写着……”
这样的素材相对独特，更能吸引读者的注意力。
4. 选择内容充实，便于展开描写的材料
比如“我考试没有带2B铅笔，同桌带了两根，借给我了我一根”这个素材，动作描写可能只有“递
给我”，语言描写也因考场环境受限难以展开，不便于进行细节描写。而“我家小院里摆放好多盆花，下
大暴雨了，邻居帮我搬花”这个素材可以描写暴雨的场景、花盆的状态、邻居搬花时的动作和神情等，内
容更加充实，便于展开描写。
（三）最终确定的素材及理由
经过筛选，“好朋友在我生日那晚，为我放孔明灯，灯上写着……”和“我家小院里摆放好多盆花，
下大暴雨了，邻居帮我搬花” 这两个素材较为合适。“好朋友在我生日那晚放孔明灯” 这一素材新颖独
特，孔明灯这一元素具有画面感，容易引发读者的遐想，且友情在特殊时刻的体现更能突出感动之情。而
“邻居帮我搬花” 的素材内容充实，能详细描写暴雨的猛烈、花盆面临的危险，以及邻居毫不犹豫帮忙
的场景，如邻居冲进雨幕，小心翼翼地搬运花盆，脸上带着关切的神情等，通过这些描写可以更好地展现
邻里之间的温暖情谊，使文章生动形象，从而有力地表现 “一件令我感动的事” 这一主题。
六、补充优秀素材示例及分析
1、自然与环保主题
素材：在一次海边旅行中，发现原本美丽的海滩上布满了垃圾，塑料瓶、包装袋、废弃渔网随处可见。
海浪不断冲上岸的垃圾让人心痛，许多海洋生物也受到了影响，比如看到一只小海龟被废弃的塑料环卡住
了身体，艰难地挣扎着。当地的志愿者们组织了一场海滩清洁活动，他们不辞辛劳地捡起每一片垃圾，分
类整理，还向游客宣传环保知识。
13关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
分析：这个素材具有很强的时代性和现实意义，反映了当前严峻的环境问题。小海龟被垃圾卡住的细
节描写生动形象，能引起读者的同情和对环保问题的关注。志愿者的行动则展现了积极的力量，可用于倡
导环保行动、呼吁人们爱护自然等主题的作文中，如《守护蓝色星球》《环保在行动》等，使文章富有感
染力和说服力。
2、个人成长与挫折主题
素材：参加学校的科技创新大赛，自己精心准备了很久的项目，在比赛前却发现关键部件出现了故障。
当时感觉天都要塌了，所有的努力似乎都要白费。但在老师和同学的鼓励下，没有放弃，而是冷静下来，
和团队成员一起查找问题、尝试各种解决方案。经过几个小时的紧张抢修，终于在比赛前一刻修复了故障。
最终在比赛中获得了不错的成绩，那一刻，深刻体会到了挫折背后隐藏的机遇和成长。
分析：该素材围绕个人成长过程中的挫折展开，情节跌宕起伏，从遇到挫折时的绝望到努力克服后的
收获，完整地展现了成长的历程。在描写遇到故障时的心理和抢修过程中的紧张氛围等方面，可以进行细
致入微的刻画，适用于《挫折，成长的阶梯》《在困境中绽放》等作文题目，突出成长离不开挫折的磨砺
这一主题，能给读者带来深刻的启示。
3、文化传承主题
素材：在古老的小镇上，有一位年逾古稀的手工艺人，他坚守着传统的剪纸艺术。尽管现代社会各种
新奇的艺术形式层出不穷，但他依然每天坐在简陋的工作室里，精心裁剪着每一幅作品。他的手指因为长
期剪纸而布满老茧，但眼神中始终透着对剪纸艺术的热爱。他还经常免费教镇上的孩子们剪纸，希望这门
古老的艺术能够传承下去。在一次文化节上，他的剪纸作品惊艳全场，吸引了众多游客的目光，让更多人
了解到了这一传统艺术的魅力。
分析：此素材聚焦传统文化传承，手工艺人的形象鲜明，通过对手工艺人坚持剪纸的动作、神情以及
他传承技艺的行为描写，生动地展现了传统文化传承者的坚守和奉献精神。在文化节上作品惊艳众人的情
节则体现了传统文化的魅力和价值，可用于《传承的力量》《传统之美，永不消逝》等作文，有力地论证
文化传承的重要性和意义，增强文章的文化底蕴。
4、友情与互助主题
14关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
素材：在一次登山活动中，不小心扭伤了脚，无法继续前行。同行的好友们没有丝毫犹豫，有的主动
留下来照顾我，有的去寻找救援人员。留下来的朋友一边安慰我，一边用带来的急救药品为我处理伤口，
还不断给我讲笑话缓解我的疼痛。在等待救援的过程中，大家相互鼓励，分享彼此的梦想和经历。最终在
朋友们的帮助下，顺利下山，这次经历让深刻体会到了友情的珍贵和力量。
分析：这个素材以登山活动中的意外为背景，突出了朋友之间的互助行为。在描写朋友照顾自己的细
节时，可以展现友情的温暖，如朋友焦急的神情、细心的动作等。可用于《友情的温度》《患难见真情》
等作文题目，通过具体事例诠释友情的内涵，让读者感受到友情在困难时刻的重要支撑作用，使文章充满
真情实感。
七、常见选材误区及应对策略
1、误区一：选材陈旧老套
表现：许多学生在作文中经常使用一些被反复提及的素材，如“考试失利后父母的鼓励”“雨中送
伞”“扶老人过马路”等，缺乏新意，难以引起阅卷老师的兴趣。
应对策略
鼓励学生关注生活中的新现象、新问题，及时捕捉当下的热点话题和独特经历，将其融入作文中。
例如，随着互联网的发展，网络直播带货、线上学习、共享经济等新兴事物都可以成为作文素材。同时，
引导学生从不同角度思考常见素材，挖掘新的内涵。比如“考试失利”，可以从自己心态的转变、对学习
方法的反思以及从失败中获得的意外收获等方面进行创新写作。
2、误区二：选材偏离主题
表现：部分学生在选材时没有准确理解作文题目要求，所选素材与主题关联不紧密，导致文章内容松
散，中心不突出。例如，写“我的梦想”，却花费大量篇幅描述自己的兴趣爱好，而没有阐述兴趣爱好与
梦想之间的关系。
应对策略
加强审题训练，让学生学会分析题目中的关键词、限定词和引导词，明确写作方向和重点。在选材
15关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
前，要求学生列出所选素材与主题的关联点，确保素材能够有力地支撑主题。例如，写“我的梦想是成为
一名科学家”，可以选择自己参加科学实验活动、阅读科学书籍受到启发、对自然现象的好奇引发探索欲
望等与科学相关的素材，突出“梦想”这一主题。
3、误区三：选材过于琐碎
表现：有些学生在作文中堆砌大量琐碎的小事，没有对素材进行筛选和提炼，使得文章结构混乱，重
点不明确。比如写“我的校园生活”，把每天的上课、课间休息、吃饭等日常活动一一罗列，缺乏对典型
事件的深入描写。
应对策略
教导学生学会对素材进行取舍，选择最能体现主题、最具代表性和感染力的素材进行详细描写。可
以引导学生运用“以小见大”的方法，从琐碎的生活中发现有意义的细节，通过一个小事件反映出深刻的
主题。例如，在写“校园生活”时，选取一次班级组织的特别活动，如校园文化节中的精彩表演、班级之
间的友谊赛等，详细描述活动过程中的人物、情节和自己的感受，使文章更具可读性。
4、误区四：选材虚假编造
表现：为了追求作文的感人效果或满足题目要求，部分学生编造一些不真实的素材，如虚构自己的经
历、编造名人名言等，导致文章缺乏真情实感，破绽百出。
应对策略
强调作文的真实性原则，让学生明白真实的素材才能打动读者。鼓励学生从自己的亲身经历、身边
的人和事出发进行选材，培养学生观察生活、体验生活的能力。同时，引导学生正确看待作文中的虚构，
虚构应建立在合理的想象和真实情感的基础上，如在写想象作文时，可以根据自己对现实生活的理解和感
受进行创作，但不能违背常理和逻辑。
通过对这些常见选材误区的分析和应对策略的实施，帮助学生提高选材能力，使他们能够在中考作文
中选择合适、新颖、有深度的素材，写出高质量的作文。
八、不同文体的选材特点
1、记叙文选材特点
16关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
注重情节性：记叙文需要通过讲述一个完整的故事来表达主题，因此选材时要选择有情节起伏、充满
故事性的素材。例如，写一次难忘的旅行，从出发前的期待，到旅途中的见闻、遇到的困难，再到最终的
收获，这样有始有终、情节丰富的素材能吸引读者。
突出人物形象：人物是记叙文的核心，选材要能够突出人物的性格特点、品质和情感。比如，描写一
位勤劳善良的母亲，可以选择她早起为家人准备早餐、照顾生病的家人、在社区做义工等素材，通过这些
具体事例展现母亲的形象。
细节描写丰富：为了使记叙文生动形象，选材应便于进行细节描写。像描写一场运动会比赛，要选择
能体现运动员紧张、激动、拼搏等状态的细节，如运动员起跑时的姿势、冲刺时的表情、汗水湿透的后背
等，这些细节能让读者如临其境。
2、议论文选材特点
具有典型性：议论文中的素材要具有代表性，能够支持论点。例如，在论证“坚持就是胜利”这一论
点时，可以选择爱迪生经过上千次试验才发明电灯、司马迁忍辱负重撰写《史记》等典型事例，这些事例
广为人知且极具说服力。
真实可靠：论据必须真实，不能虚构或歪曲事实。引用的数据、事例、名言等都要有据可查。比如，
在论述环境保护的重要性时，引用权威机构发布的环境数据、真实的环境破坏案例等，增强文章的可信度。
多角度选材：为了使论证更加全面、深入，应从不同角度选择素材。比如论证“挫折对人的成长有
益”，可以从个人成长经历、名人故事、历史事件、社会现象等多个角度选取素材，如海伦·凯勒克服重重
困难成为作家、企业在市场挫折中不断创新发展等。
3、说明文选材特点
准确客观：说明文旨在介绍事物的特征、性质、原理等，选材要准确无误，客观真实地反映事物的本
质。例如，在介绍一种植物时，要准确描述其形态、生长环境、习性等，不能主观臆断或夸大其词。
针对性强：根据说明对象和目的选择合适的素材。如果要说明智能手机的功能，就应选择与功能相关
的素材，如拍照功能的像素、各种软件的应用、处理器性能等，而不是无关紧要的外观颜色等方面的内容。
数据和实例相结合：运用具体的数据和实例能使说明文更具说服力。比如说明某种新型建筑材料的优
17关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
点，可以列举其抗压强度的数据，以及在实际建筑工程中的应用实例，让读者更直观地了解该材料的特性。
了解不同文体的选材特点，有助于学生根据作文要求选择恰当的素材，使文章在文体规范和内容表达
上更加出色，满足中考作文的评分标准，提高作文成绩。同时，在教学过程中，教师可以通过具体的范文
分析和写作练习，让学生更好地掌握不同文体的选材技巧，培养学生灵活运用素材的能力。
九、素材的整合与优化
1、素材整合的方法
按照逻辑顺序排列：根据作文的主题和情节发展，将素材按照一定的逻辑顺序进行排列。比如，在写
记叙文时，可以按照时间顺序，从事情的起因、经过到结果依次排列素材；在写议论文时，可以按照“提
出问题 - 分析问题 - 解决问题”的逻辑结构，将论据素材有序地组织起来，使文章层次清晰，结构严谨。
例如，写一篇关于“成功的秘诀”的议论文，可以先提出“成功需要坚持、努力和正确方法”的论点，然
后分别列举名人坚持奋斗取得成功的事例、普通人通过不懈努力实现目标的故事以及运用科学方法获得成
功的案例作为论据，最后总结强调论点。
对比与衬托：将具有对比性或衬托性的素材组合在一起，以突出主题或人物特点。比如，在描写一个
人的善良时，可以同时选取他帮助他人的事例和周围人冷漠旁观的事例进行对比，通过这种对比，更鲜明
地展现出这个人善良的品质。在写关于“传统文化与现代文化的碰撞”的文章时，可以对比传统文化的深
厚底蕴和现代文化的时尚潮流，探讨两者之间的关系，使文章更具思辨性。
层层递进式组合：选择能够体现层层递进关系的素材，使文章的主题逐步深入。例如，写“成长的历
程”，可以先选取小时候在父母呵护下无忧无虑成长的素材，然后是青少年时期面对学习压力和人际关系
挑战时努力克服困难的素材，最后是成年后在社会中承担责任、不断追求自我价值实现的素材，通过这样
层层递进的素材组合，深刻地展现成长的不同阶段和不断深化的内涵。
2、素材优化的技巧
增添细节描写：对已有的素材进行细节补充，使内容更加丰富生动。比如，在描写一个场景时，增加
环境描写的细节，如天气状况、周围的景物等；在描写人物时，补充人物的外貌、语言、动作、神态、心
理等细节描写。例如，原素材是“小明在公园里跑步”，优化后可以是“阳光明媚的早晨，微风轻拂着脸
18关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
颊，公园里绿草如茵，鲜花盛开。小明穿着一身轻便的运动装，迈着矫健的步伐在跑道上奔跑。他的额头
挂满了汗珠，眼神坚定地望着前方，嘴里还不时地给自己打气：‘加油，今天一定要突破自己！’”
挖掘深度内涵：从素材中挖掘出更深层次的意义和价值，使文章更具思想性。比如，在写一次植树活
动的素材时，不仅仅停留在描述植树的过程，还可以深入挖掘其对环境保护、生态平衡的重要意义，以及
通过这次活动所体会到的人与自然和谐共生的理念，升华文章的主题。
语言润色加工：运用修辞手法、优美词汇等对素材的语言进行润色，提高文章的文采。例如，将“月
亮挂在天上”改为“一轮皎洁的明月宛如玉盘高悬于浩瀚夜空之中”，运用比喻的修辞手法，使描写更加
生动形象；或者将“我很开心”改为“我满心欢喜，仿佛心中盛开了一朵绚烂的花朵”，通过形象的表达
增强语言的感染力。
通过对素材进行有效的整合与优化，能够使作文的内容更加精彩，结构更加合理，主题更加深刻，从
而提高作文的质量，在中考中获得更好的成绩。在教学中，教师可以通过具体的写作练习和案例分析，引
导学生掌握这些方法和技巧，培养学生优化素材的能力。
十、培养学生选材能力的长期策略
1、阅读积累与分析
广泛阅读各类书籍：鼓励学生阅读文学名著、科普读物、历史传记、散文诗歌等不同类型的书籍。文
学名著如《红楼梦》《三国演义》等，能让学生学习到丰富的人物塑造和情节构建技巧，以及对社会现象
的深刻洞察；科普读物有助于学生积累科学知识素材，培养理性思维；历史传记可提供大量历史事件和人
物事迹素材，增强学生对历史文化的理解；散文诗歌则能提升学生的语言感悟能力和审美水平。在阅读过
程中，引导学生分析书中的选材特点，如作者如何选取典型事例来展现人物性格、推动情节发展或表达主
题思想，让学生学会借鉴优秀作品的选材方法。
定期阅读报刊杂志：推荐学生阅读《读者》《意林》《中国青年报》等报刊杂志，这些刊物内容丰富
多样，涵盖时事新闻、社会热点、人生感悟、文化艺术等多个方面。学生可以从中获取大量新鲜、贴近生
活的素材，了解社会动态和时代脉搏。同时，要求学生对感兴趣的文章进行素材分析，思考作者是如何围
绕主题选择素材的，这些素材对表达观点有何作用，通过这种方式培养学生敏锐的选材意识。
19关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
2、生活观察与记录
日常观察任务布置：给学生布置日常观察作业，要求他们关注身边的人、事、物、景。例如，观察家
人的生活习惯、表情变化，记录校园里的课间活动、师生互动，留意街头巷尾的社会现象、人们的行为举
止，欣赏大自然的四季变化、景色特点等。可以让学生准备一个观察笔记本，随时记录下观察到的有趣细
节、独特现象和突发灵感，养成善于观察生活的习惯，为选材积累丰富的原始素材。
特殊经历深度体验：引导学生积极参与社会实践活动、社区服务、家庭劳动等，创造更多特殊的生活
经历。比如参加志愿者活动，帮助孤寡老人、关爱留守儿童等，让学生在实践中体验不同的情感和人生百
态，这些经历不仅能丰富学生的内心世界，还能为作文提供真实、深刻的素材。在活动结束后，组织学生
进行分享和交流，引导他们思考这些经历中的收获和感悟，以及如何将其运用到作文中。
3、写作训练与反思
多样化写作练习：设计多样化的写作练习题目，包括命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文等
不同形式，涵盖各种主题和文体，让学生在不同的写作情境中锻炼选材能力。例如，命题作文“温暖的瞬
间”，要求学生从生活中选取一个充满温暖情感的瞬间进行描写；半命题作文“我学会了________”，引
导学生根据自己的成长经历补充题目并选择合适的素材；材料作文提供一段文字材料，让学生根据材料主
旨进行选材和创作；话题作文如“科技与生活”，鼓励学生围绕科技对生活的影响展开联想，选择恰当的
素材进行论述。
写作反思与总结：每次作文完成后，组织学生进行自我评价和互评。在自我评价中，让学生思考自己
在选材方面的优点和不足之处，是否紧扣主题、素材是否新颖独特、是否有足够的细节描写等；在互评过
程中，引导学生互相学习，借鉴他人选材的长处，发现并指出存在的问题。通过这种反思与总结，让学生
不断改进自己的选材方法，提高选材能力。同时，教师要对学生的作文进行详细批改和针对性指导，根据
学生的具体情况提供个性化的选材建议，帮助学生逐步提升写作水平。
通过实施这些长期策略，从阅读、生活和写作三个方面全面培养学生的选材能力，使学生能够在中考
作文中灵活运用各种素材，写出内容充实、主题鲜明、富有感染力的优秀作文。在教学过程中，教师要持
续关注学生的发展，根据学生的反馈及时调整教学方法和策略，确保学生在选材能力培养方面取得良好的
效果。
20关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
十一、中考作文选材的趋势分析
1、关注社会热点与时代脉搏
环保与可持续发展：随着全球环境问题的日益突出，环保主题在中考作文中愈发受到关注。如关于垃
圾分类、节能减排、绿色出行等环保行动的素材，以及对生态平衡、自然资源保护的思考等，都可能成为
命题方向。学生可以选择自己参与环保活动的经历，如参加社区植树造林、环保宣传等，或者从身边环境
变化的角度出发，如河流从污染到治理后的改善，来阐述环保的重要性和意义，体现对社会可持续发展的
关注。
科技发展与创新：当今时代，科技日新月异，人工智能、大数据、5G 技术、航天科技等领域的发展
不断改变着人们的生活。中考作文可能会要求学生探讨科技对生活、学习、工作的影响，如“科技让生活
更便捷”“科技创新的力量”等题目。学生可以选取自己使用科技创新产品的体验，如在线学习平台对学
习方式的改变，或者讲述科技工作者的创新故事，如袁隆平院士在杂交水稻研究中的创新精神，来展现科
技发展的积极意义和面临的挑战。
社会公平与和谐：社会公平、和谐社会的构建是社会发展的重要目标。中考作文可能涉及教育公平、
贫富差距、人际关系和谐等话题。例如，学生可以通过描写自己在学校中看到的教育资源分配不均现象，
以及对解决这一问题的思考，来呼吁社会公平；或者讲述社区中邻里之间互帮互助、共同营造和谐社区的
故事，体现和谐社会的美好。
2、强调个人成长与情感体验
心理健康与情绪管理：在现代社会快节奏的生活中，心理健康问题日益受到重视。中考作文可能会引
导学生关注自己的内心世界，如面对压力、挫折时的心理变化，以及如何培养积极乐观的心态、学会情绪
管理等。学生可以写自己在考试压力下的焦虑及如何克服，或者在人际交往中遇到的矛盾冲突及解决过程，
从中体现个人在心理成长方面的经历和感悟。
梦想追求与自我实现：鼓励学生追求梦想、实现自我价值是教育的重要目标之一。中考作文可能会围
绕梦想的设定、追求梦想的过程以及实现梦想后的收获等方面命题。学生可以讲述自己为了实现某个梦想
而付出的努力，如坚持练习某种才艺、努力学习某门学科等，也可以从名人追逐梦想的事迹中获得启示，
如马云创建阿里巴巴的历程，激励自己和读者勇敢追求梦想。
21关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
亲情、友情与师生情的深化：对情感的深刻理解和表达一直是中考作文的重要内容。未来可能会更加
注重学生对亲情、友情、师生情的细腻感受和独特体验。例如，通过描写与父母之间的一次深入沟通，理
解了父母的苦心，从而深化亲情；或者讲述与朋友在困难时刻相互扶持、共同成长的故事，展现友情的珍
贵；还可以回忆老师在学习和生活中对自己的鼓励和引导，表达对师生情的感激之情。
4、注重文化传承与多元文化交流
传统文化的传承与创新：中国传统文化源远流长、博大精深，中考作文会继续强调学生对传统文化的
了解、传承和创新。如传统节日的习俗、民间艺术的魅力、经典文学作品的阅读感悟等都可能成为选材方
向。学生可以写自己参加春节传统习俗活动的体验，如写春联、包饺子、拜年等，感受传统文化的浓厚氛
围；或者学习某种传统手工艺，如剪纸、刺绣等，体会传统文化的传承价值，并思考如何在现代社会中创
新发展传统文化。
多元文化的理解与包容：随着全球化的发展，不同文化之间的交流与碰撞日益频繁。中考作文可能会
要求学生理解和包容多元文化，如介绍外国文化习俗、讲述中外文化交流的故事等。学生可以写自己与外
国友人交流的经历，了解不同国家的文化差异，或者通过阅读外国文学作品、观看外国电影等方式，拓宽
文化视野，培养跨文化交流的意识和能力。
了解中考作文选材的趋势，有助于教师在教学中引导学生有针对性地积累素材，关注社会生活和自身
成长，提高学生的选材能力和作文水平，使学生在中考作文中能够更好地适应命题要求，写出优秀的作文。
同时，学生也能根据这些趋势，主动拓展自己的知识和视野，为中考作文做好充分准备。
（十一）考场上快速选材
1、审清题目要求
抓住关键词：在拿到作文题目后，教导学生迅速找出题目中的关键词。例如，题目“那一刻，我的世
界春暖花开”，关键词为“那一刻”“我的世界”“春暖花开”。“那一刻”限定了时间，要求所写事件
应集中在一个特定瞬间；“我的世界”明确了写作主体范围，应围绕自己的感受和体验展开；“春暖花
开”则提示了文章的情感基调是积极向上、充满希望的，选材要围绕能带来这种美好感受的事件，如一次
成功的经历、得到他人的帮助或鼓励等。
22关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
明确主题方向：根据关键词确定作文的主题方向。比如，对于“成长的足迹”这个题目，主题方向就
是关于个人成长的经历和感悟。学生需要思考在成长过程中哪些事情对自己产生了重要影响，如学会独立
生活、克服困难、懂得感恩等，然后围绕这些方向去选择素材，确保所选素材与主题紧密相关，不偏离题
意。
2、激活素材库
回忆生活经历：引导学生迅速在脑海中搜索与主题相关的生活经历。从家庭生活方面回忆，如家人之
间的温馨互动、家庭聚会、与父母的矛盾冲突及和解等；学校生活中，有课堂上的有趣瞬间、同学之间的
友情故事、师生之间的感人时刻、参加校园活动的经历等；社会生活里，如在公共场所看到的好人好事、
社区活动中的见闻、社会热点事件对自己的影响等。例如，写关于“爱的力量”的作文，学生可以回忆父
母在自己生病时无微不至的照顾、朋友在自己遇到挫折时给予的鼓励等经历，从中选取合适的素材。
联想读过的书籍和故事：鼓励学生联想平时读过的书籍、文章中的故事和人物。经典文学作品中的情
节和形象往往能提供丰富的素材灵感。比如，写关于“坚持就是胜利”的作文，可以联想到《西游记》中
唐僧师徒四人历经九九八十一难西天取经的故事，他们一路上坚持不懈，克服重重困难，最终取得真经，
从这个故事中提取坚持的力量这一素材，运用到自己的作文中，增强文章的说服力和文化底蕴。
3、筛选合适素材
根据题目限定筛选：结合题目对时间、地点、人物、事件等方面的限定，对回忆和联想出的素材进行
筛选。例如，题目要求写“校园里的一次难忘经历”，那么素材就必须发生在校园内，且是一次具有难忘
性质的事件，像校园运动会上打破纪录、在课堂上进行精彩的演讲、与同学共同完成一项重要的项目等符
合要求的素材可以保留，而发生在校外的事件则应排除。
从新颖性和感染力角度选择：在符合题目要求的素材中，优先选择新颖独特、具有较强感染力的素材。
新颖的素材能够吸引阅卷老师的注意，如写“传统节日的魅力”，如果选择大家都常写的春节吃年夜饭、
放鞭炮等素材，就缺乏新意，而若写自己在端午节参与社区组织的传统龙舟制作活动，体验到传统手工艺
的魅力和团队合作的乐趣，这样的素材就比较新颖。同时，具有感染力的素材能更好地打动读者，如描写
一位身患重病但依然乐观面对生活、积极帮助他人的同学，他的故事更容易引发读者的共鸣。
23关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
4、灵活运用素材
调整素材角度：教导学生根据作文主题的需要，对选定的素材进行角度调整。同一个素材从不同角度
看可以表达不同的主题。比如，一次登山经历，若主题是“挑战自我”，可以重点描写登山过程中克服困
难、挑战身体极限的过程；若主题是“欣赏自然之美”，则可以着重描述登山途中看到的美丽风景、感受
到的大自然的神奇。
进行素材组合：当单一素材不足以充分表达主题时，引导学生将多个相关素材进行组合。例如，写
“友谊的珍贵”，可以将与朋友一起学习、共同参加比赛、在困难时刻互相帮助等多个素材组合在一起，
从不同方面展现友谊的深厚和珍贵，使文章内容更加丰富、全面，增强文章的表现力。
一、【2024江苏宿迁中考真题】
21. 写作。
“假期生活规划”主题活动激发了同学们的深沉思考。人生要有“蓝图”，也要有奋斗。你曾经或正在为
实现自己的“蓝图”做些什么呢？班主任建议，大家围绕下列话题写一篇文章，结成文集《青春记忆》，
作为初中生活的永久纪念。
【话题一】参加体育、劳动、文艺、科技等活动
【话题二】为家庭、学校、社区或村组服务等经历
【话题三】与未来职业规划有关的尝试或畅想
请从上面三个话题中任选一个，根据自己的经历和感悟，写一篇文章。
要求：①拟定标题，确定文体；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④书写工
整，保持卷面整洁。
【答案】例文一：
汗水与成长：我的假期逐梦之旅
24关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
假期，是一段可以自由支配的时光，也是我为实现人生蓝图努力奋斗的宝贵阶段。在这个假期里，我
积极参与了各种活动，其中参加体育活动的经历让我收获满满。
一直以来，我都梦想着拥有健康强壮的体魄和坚韧不拔的毅力。为了实现这个目标，假期一开始，我
就制定了详细的体育锻炼计划。每天清晨，当第一缕阳光洒在窗前，我便穿上运动装，踏上晨跑的道路。
一开始，没跑多远我就气喘吁吁，但心中的梦想支撑着我坚持下去。渐渐地，我能跑得越来越远，速度也
越来越快。
除了晨跑，我还报名参加了篮球培训班。在篮球场上，我和队友们一起挥洒汗水，学习传球、投篮、
防守等技巧。每一次的训练都充满挑战，但我从未想过放弃。在一场比赛中，我们队在比分落后的情况下，
大家相互鼓励，不气馁、不放弃。最终，通过团队的默契配合，我们实现了逆转，赢得了比赛。那一刻，
我明白了团结和坚持的力量。
假期里的劳动体验也让我印象深刻。我主动承担起家里的一些家务，扫地、拖地、洗碗、整理房
间……在劳动中，我体会到了父母平日的辛苦，也更加珍惜劳动成果。
参与文艺活动则为我的假期生活增添了一抹绚丽的色彩。我参加了书法班，一笔一划地书写着，感受
着汉字的魅力和传统文化的博大精深。
科技活动更是让我大开眼界。我参加了科普讲座，了解到最新的科技成果和发展趋势；还动手制作了
一些简单的科技小发明，激发了自己对科学的浓厚兴趣。
这个假期，通过参加体育、劳动、文艺、科技等活动，我不仅锻炼了身体，培养了兴趣，还磨练了意
志。这些经历就像一块块基石，为我实现人生蓝图铺就了坚实的道路。我相信，只要坚持不懈地奋斗，未
来的梦想一定会实现！
例文二：
服务中的成长
假期，是一段可以自由支配的时光，也是我为实现人生蓝图添砖加瓦的重要阶段。在这个假期里，我
选择了投身于为家庭、学校和社区的服务中，收获了许多宝贵的经历和感悟。
在家里，我主动承担起了更多的家务。每天清晨，我不再是那个等着父母叫起床的孩子，而是早早地
起来为家人准备早餐。看着父母品尝着我做的早餐时满意的笑容，我的心里充满了幸福和满足。平日里，
我会认真打扫房间，洗衣服，为父母减轻负担。通过这些家务劳动，我更加懂得了父母的辛苦，也明白了
家庭的责任。
25关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
在学校，我积极参与了校园环境的美化工作。我们组织了一个志愿者小组，一起清理校园的卫生死角，
为花坛除草浇水，给教室的窗户擦得一尘不染。在这个过程中，我体会到了团队合作的力量。大家分工明
确，相互协作，为了让校园变得更加美丽而共同努力。当看到整洁如新的校园时，那种成就感油然而生。
而让我感触最深的，是在社区的服务经历。我参加了社区组织的关爱孤寡老人的活动。我们定期去看
望那些孤独的老人，陪他们聊天，为他们打扫房间，给他们表演节目。其中有一位李奶奶，她的子女常年
不在身边，每次看到我们去，她总是眼中含泪，拉着我们的手不停地说着感谢。那一刻，我深切地感受到
了关爱他人所带来的温暖和力量。
这些为家庭、学校、社区服务的经历，让我明白了人生的价值不在于索取，而在于付出。每一次的服
务，都是一次心灵的洗礼；每一次的付出，都让我收获了成长和感动。
在未来的日子里，我会继续坚持为他人服务，因为这不仅是我实现人生蓝图的重要一步，更是我成为
一个有担当、有爱心的人的必经之路。我相信，通过这些服务经历，我的人生蓝图将会描绘得更加绚丽多
彩。
例文三：
梦想照进现实：我的未来职业畅想
在人生的旅途中，我们都怀揣着对未来的憧憬和期待，精心描绘着属于自己的人生蓝图。假期生活规
划的主题活动，如同一盏明灯，照亮了我对未来职业规划的思考之路。
从小，我就对浩瀚的宇宙充满了好奇，无数个夜晚，我仰望着星空，幻想着有一天能够亲自去探索宇
宙的奥秘。随着知识的积累和年龄的增长，我对天文学的热爱愈发深厚，我渴望成为一名天文学家，去揭
开宇宙神秘的面纱。
为了实现这个梦想，我在假期里进行了一系列的尝试。我阅读了大量的天文学书籍，从基础的《大众
天文学》到专业的《天体物理学》，每一本都让我如痴如醉。我还通过网络课程，学习了高等数学、物理
学等相关知识，为未来的学习打下坚实的基础。
我参加了学校组织的天文观测活动，那是我第一次通过望远镜亲眼看到月球表面的环形山和土星美丽
的光环，那一刻，我内心的激动无法言表。我意识到，天文学不仅仅是理论知识，更是实践和观察。于是，
我开始尝试自己进行简单的天文观测，记录星星的位置和亮度变化。
我畅想未来，自己能够进入顶尖的科研机构，参与到最前沿的天文研究中。或许我会参与到寻找类地
行星的项目中，为人类寻找新的家园；或许我会致力于研究黑洞的奥秘，解开宇宙中最神秘的谜题。我想
26关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
象着自己站在国际天文学会议的讲台上，向全世界分享我的研究成果，为人类对宇宙的认识贡献一份力量。
然而，我也清楚地知道，实现梦想的道路不会一帆风顺。天文学的研究需要深厚的知识储备、严谨的
科学态度和不懈的努力。但我毫不畏惧，因为梦想的力量是无穷的。每一次在学习中遇到困难，我都会想
起那片璀璨的星空，想起自己的初心，然后重新振作起来，继续前行。
假期的这些尝试和畅想，让我更加坚定了成为天文学家的决心。我相信，只要我坚持不懈地奋斗，终
有一天，我的梦想会照进现实，我会在浩瀚的宇宙中留下属于自己的足迹。
【解析】
【详解】本题考查话题作文。
话题一：
第一，审题立意。题目以“假期生活规划”为背景，强调人生要有“蓝图”和奋斗，引导考生思考自
己为实现“蓝图”所做的努力。话题一通过参加体育、劳动、文艺、科技等活动，展现自己在兴趣培养、
能力提升、个人成长方面的收获，以及这些活动如何助力自己向人生目标靠近，如何助力自己实现人生
“蓝图”。可以通过描述自己参与各类活动的经历，展现这些活动对个人成长和实现人生目标的积极作用；
强调在活动中培养的品质、技能和价值观对未来的重要性。
第二，文体思路。如果写作记叙文，开篇可以点明自己的人生“蓝图”是什么样的，然后详细叙述参
与某一项或多项活动的具体过程，如参加体育比赛的训练过程，或者参与文艺演出的筹备经历，详细描写
其中的细节、挫折和成长，包括遇到的困难、解决的方法以及最终的收获，结尾总结这些活动活动对实现
“蓝图”产生的重要的积极的意义。如果写作议论文，可在开篇提出论点，如“积极参与各类活动是实现
人生蓝图的重要途径”，然后分别从体育、劳动、文艺、科技等活动的角度，论述它们如何促进个人发展
和实现人生目标的，最后再次总结强调积极参与的重要性。
话题二：
第一，审题立意。话题二要求通过围绕为家庭、学校、社区或村组服务的经历，来思考自己为实现
“蓝图”所做的努力。关键要突出“服务”这一行为以及在服务过程中的个人体验。可以通过描述服务经
历，展现个人的社会责任感和奉献精神，表达在服务中获得的成长和对生活的深刻理解；也可以强调服务
他人对自身价值观塑造、能力培养以及社会和谐的重要性；还可以谈服务意识的树立和培养对实现人生价
值的意义等。
27关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
第二，文体思路。如果写作记叙文，开篇可以简要介绍自己对于服务的认识和参与服务的初衷。主体
部分详细叙述自己参与的具体的服务经历，比如在学校图书馆做志愿者整理书籍的不厌其烦、参与社区的
环保活动宣传不易、帮助孤寡老人的耐心与细心经历等，描写服务过程中的细节、遇到的困难以及如何克
服，还有与他人的互动和自己内心的感受，展现其中的温暖与感悟。服务并非易事，需要拿出高于平常百
倍千倍的责任和意识；结尾总结这次服务经历给自己带来的收获和感悟、对自己的影响和意义，以及对未
来继续参与服务的展望等等。如果写作议论文，开篇提出论点，如“服务他人是实现个人价值的重要途
径”。接着通过列举不同的服务事例，如名人参与公益服务、身边同学为学校做出的贡献等，进行论证分
析。同时可以引用相关的名言警句来增强说服力。最后总结升华，再次强调服务的重要性和价值。
话题三：
第一，审题立意。本题要求围绕“假期生活规划”主题活动中的“与未来职业规划有关的尝试或畅
想”这一话题进行写作。题目旨在引导学生思考并规划自己的未来职业道路，同时回顾或展望自己为实现
这一目标所做出的努力或设想的行动。这既是对个人梦想与目标的探索，也是对青春期成长规划的积极响
应。文章首先需明确自己的职业梦想或职业规划，这一梦想可以是基于个人兴趣、能力特长或是对社会贡
献的考量。然后可以从阐述自己为了接近或实现这一职业目标，已经或计划进行的尝试和努力立意，如可
以是参加相关课程、实习、竞赛、 志愿服务等，展示个人行动力和对梦想的执着追求；也可以讨论在实
现职业梦想过程中可能遇到的挑战和困难，以及自己对这些挑战的思考和应对策略；还可以展望未来，表
达对自己职业发展的期待和信心，同时鼓励同龄人勇敢追梦，强调坚持和努力的重要性。
第二，文体思路。可以写作记叙文，通过记述自己在职业体验活动中的见闻和感受来展现自己的努力
和成长。开篇点明自己对未来职业的初步想法或向往；然后详细叙述为探索理想职业所进行的尝试，比如
参加职业体验活动、实习、向专业人士请教等，描述其中的具体经历、遇到的困难以及从中获得的启发。
分析这些挑战产生的原因，提出自己的应对策略和反思；结尾总结这些尝试对自己明确职业方向的作用，
以及对未来充满信心和期待的展望。也可以写作议论文，在开头提出关于未来职业规划的重要观点，如
“明确的职业规划是成功的基石”；接着从不同角度论证，如个人兴趣与职业选择的关系、社会需求对职
业规划的影响等。可以列举一些成功人士因合理规划职业而取得成就的例子；最后强调合理规划职业的意
义，并激励读者积极规划自己的未来职业。
二、【2024江苏无锡中考真题】
21. 按要求作文
28关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
都市，城镇，乡村，都是我们生活的“城”。这里，每天都上演着“成”功的故事，“呈”现着世间
百态，传“承”着文化精神，“澄”激着人们的心灵……我们每个人都与“城”发生过许多故事。
请从“成”“呈”“承”“澄”中任选一个字，以“城与‘______’的故事”为题，写一篇文章，可以讲
述故事，也可以表达感悟。
要求：（1）请先将题目补充完整，然后写作；
（2）不少于600字；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】例文：
城与“承”的故事
在岁月的长河中，每一座城市都像是一本厚重的书，记录着历史的沧桑与文化的传承。而我与这座小
城的故事，便是一段关于“承”的深刻记忆。
这座小城，没有大都市的繁华喧嚣，却自有一股温婉的气质，它静静地躺在群山环抱之中，仿佛一位
慈祥的老者，用它那斑驳的城墙和青石板路，诉说着过往的故事。从小，我就在这座小城里长大，这里的
每一寸土地，每一砖一瓦，都承载着我对家乡深深的眷恋和无尽的探索欲。
“承”，在这里，不仅仅是一个简单的汉字，它是祖辈们勤劳智慧的结晶，是文化血脉的延续。记得
小时候，每到端午节，小城便会被一种浓郁的节日氛围所笼罩。家家户户门前挂起艾草，河岸边龙舟竞渡，
锣鼓声震天响。大人们忙着包粽子，小孩们则围着看热闹，偶尔还会偷偷尝一口刚出锅的粽子，那糯米的
香甜和粽叶的清香，至今仍让我回味无穷。这不仅仅是一个节日的庆祝，更是对传统文化的一种传承，让
我感受到了作为华夏儿女的自豪与责任。
除了节日习俗，小城还保留着许多古老的手工艺。比如，那些藏在老街深处的老茶馆，里面不仅有上
好的茶叶，还有技艺高超的茶艺师。他们手持长嘴壶，在空中划出一道道优美的弧线，茶水准确无误地落
入茶杯，引得围观的人阵阵喝彩。这些传统茶艺，不仅是对茶文化的传承，更是对匠心精神的坚守。每当
我看到这一幕，心中便涌起一股暖流，那是对家乡文化的认同与敬仰。
随着时间的流逝，小城也在不断发展变化，但那份对传统文化的承袭与尊重，却始终未变。学校里开
设了传统文化课程，让孩子们从小就能接触到书法、国画、戏曲等传统文化精髓；社区里定期举办文化节，
让居民们有机会展示自己的才艺，共同感受传统文化的魅力。这些努力，让这座小城在现代化进程中，依
然保持着那份独特的韵味和温度。
29关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
城与“承”的故事，是我与家乡之间不解的情缘。在这座小城里，我学会了如何去尊重历史，如何去
传承文化，更学会了如何在快节奏的现代生活中，找到内心的宁静与归属。我相信，只要这份“承”的精
神不灭，小城的故事就会永远延续下去，成为我们心中永恒的记忆。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。首先，我们需要明确题目中的核心要素：“城”与选定的字（从“成”“呈”
“承”“澄”中选一个）。题目要求我们以这个特定字为视角，讲述或感悟与“城”之间的故事。每个字
都蕴含着丰富的内涵和不同的情感色彩，因此，审题的关键在于理解这些字在文章中的象征意义和所能引
发的思考。“成”：代表成功、成就，可以讲述在都市、城镇或乡村中个人或集体如何努力奋斗，最终实
现梦想或目标的故事。“呈”：呈现、展现，可以描绘城市中各种生活场景、文化风貌或社会现象的展现，
体现城市的多元性和活力。“承”：传承、继承，可以聚焦于城市或乡村中某种文化、精神、技艺等的传
承故事，强调文化的连续性和重要性。“澄”：澄清、净化，可以探讨城市生活中的心灵净化、思想启迪，
或是城市环境改善带来的心灵宁静。
第二，构思选材。以“城与‘成’的故事”为例。立意围绕“奋斗与成功”的主题，讲述一个或几个
在城市中通过不懈努力最终实现梦想的故事，展现城市的机遇与挑战，以及个人奋斗的价值。选择一个从
农村来到城市打拼的年轻人，他/她面对城市的繁华与压力，通过不断学习、适应和创新，最终在城市中创
立了自己的企业，实现了经济独立和社会价值的双重成功。讲述一个创业团队在城市中共同奋斗的故事，
他们经历了资金短缺、市场竞争等重重困难，但凭借团队的力量和坚持不懈的精神，最终开发出了一款受
市场欢迎的产品，获得了成功。以一个外来务工子女通过城市优质教育资源的学习，成功考入理想大学为
例，展现城市教育公平和机会均等的正面作用，以及个人努力与社会支持相结合的重要性。结构：开头简
短介绍城市作为梦想起航地的背景，引出主题。中间详细叙述上述选材中的一个或多个故事，通过具体情
节展现奋斗的过程和成功的喜悦。结尾总结城市对于个人成功的重要性，强调奋斗精神和社会支持的作用，
同时表达对未来更多的期待和展望。
三、【2024河北中考真题】
20. 阅读下面文字，根据要求写作。
定心丸，《现代汉语词典》（第7版）解释为：“比喻能使思想、情绪安定下来的言论或行动。”生
30关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
活学习中，“定心丸”可以是一句鼓励的话语、一声有力的承诺、一封真诚的书信，也可以是赞许的眼神、
肯定的手势、温暖的拥抱、默默地陪伴……
请以“定心丸”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发
感想。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；
⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】例文：
一句良言，一颗定心丸
在我们的生活中，总有一些话语能够在我们迷茫、彷徨时，给予我们方向，带给我们力量。这些话语，
就像是一颗颗定心丸，让我们在风雨中稳住脚步，继续前行。
我记得那是一个阳光明媚的下午，我刚刚参加完一场重要的考试。走出考场，我的心里充满了忐忑和
不安。我对自己的表现并不满意，担心成绩会不尽如人意。正当我沉浸在自责和沮丧中时，我的老师走了
过来，轻轻拍了拍我的肩膀，说：“别担心，你已经尽力了。无论结果如何，都要记住，失败并不可怕，
可怕的是失去信心和勇气。”
老师的话，就像一颗定心丸，让我瞬间安定了下来。我意识到，我已经尽了自己最大的努力，无论结
果如何，都不应该再责怪自己。我应该勇敢地面对现实，从中吸取经验教训，为下一次的挑战做好准备。
从那以后，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起老师的那句话。它让我明白，人生不可能一帆风顺，
但只要我们保持信心和勇气，就一定能够战胜一切困难。这些话语，就像是一颗定心丸，让我在人生的道
路上越走越远。
除了个人的经历外，我还发现，在社会中也有很多“定心丸”的存在。比如，在疫情期间，政府出台
了一系列援助政策，为受困的企业和个人提供了帮助和支持。这些政策就像是一颗颗定心丸，让人们在困
境中看到了希望和未来。
此外，学校也为学生提供了很多“定心丸”。比如，在考试前，老师会为学生进行心理辅导，帮助他
们缓解紧张情绪；在面临选择时，学校会为学生提供各种信息和建议，帮助他们做出明智的决策。这些举
措都让学生感到安心和稳定。
总之，“定心丸”在我们的生活中无处不在。它可以是一句鼓励的话语、一个肯定的手势、一个温暖
的拥抱……只要我们用心去感受和珍惜这些“定心丸”，就一定能够在人生的道路上走得更加坚定和自信。
31关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
【解析】
【详解】本题考查话题作文。
一、审题立意：在这道作文题中，我们需要深入理解“定心丸”这个概念。根据《现代汉语词典》(第
7版)的解释,“定心丸”是比喻能使思想、情绪安定下来的言论或行动。由提示语“生活学习中，‘定心
丸’可以是一句鼓励的话语、一声有力的承诺、一封真诚的书信，也可以是赞许的眼神、肯定的手势、温
暖的拥抱、默默地陪伴……”这为我们提供了一个明确的写作方向，即需要探讨在日常生活和学习中，哪
些事物或行为能够给予我们安定和信心。我们可以从个人经验出发，分享那些使我们感到安心和稳定的瞬
间，也可以分析社会现象，讨论哪些政策和行为能够给予大众“定心丸”。据此可拟题为“一句良言，一
颗定心丸”“定心丸的力量”“寻找生活中的‘定心丸”“心定则事定”“谈‘定心丸’的意义”等，通
过写作，表达感激之情，歌颂党的政策等。
二、构思选材：我们可以选择讲述一个或多个与“定心丸”相关的故事。例如，可以描述一次在困难
时刻，朋友的一句鼓励的话语如何让我们重新振作；或者讲述一次在面临选择时，家人的一个肯定的手势
如何让我们坚定信心。此外，我们还可以从社会现象出发，讨论一些政策或措施如何给予大众“定心丸”，
比如疫情期间的政府援助政策、学校为学生提供的心理辅导等。讲述故事，要注意细节描写，使文章生动
感人；发表看法，要观点明确，论据充分，使人信服。
四、【2024黑龙江绥化中考真题】
请你从下面两个文题中任选一题写作文。
.
29 文题：
看似平常的日子里，却有着许多的趣味。学习书法、音乐渐入佳境的乐趣；仰望星空、临窗听雨、吟
咏诗歌的情趣；传统节日里贴对联、包粽子的意趣⋯⋯这种种“趣”都值得回忆，更值得品味。
请以“______拾趣”为题目写一篇作文。（横线上可填少年、成长、书海⋯⋯）
要求：
（1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有真情实感。
（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
32关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
（4）字迹工整，书写清楚，卷面整洁：字数在600字左右。
【答案】例文：
少年拾趣
世间万物，各有其特点，若善于观察，用心体验，观虫逗鸟皆有一番趣味。生活中的趣味，常常在你
多一点留心时显现。对昆虫的观察与喜爱，让我的生活多了一点趣味。
我喜爱昆虫，每当发现它们时，一定会仔细观察一番。有一次，阳光明媚，微风和煦。我和朋友在公
园里玩，经过一片矮树丛时，发现叶子上有一只昆虫，定睛一看，是一只七星瓢虫，我便在一旁观察起来。
瓢虫的甲壳上果然有七个圆点，与书中描述的一致。朋友见状，说想看看这么小的瓢虫是如何进食树叶的，
我笑着说：“你要失望了，七星瓢虫是益虫，以蚜虫为食，是昆虫里的肉食动物。食叶子的是多星瓢虫，
大多是害虫，你今天是看不到它吃叶子了。”朋友恍然大悟，对我称赞不已。我在书中了解到，七星瓢虫
在遭遇外界刺激或遇见天敌时，会出现“神经休克”，即一动不动，呈现“假死”状态。
在好奇心的驱使下，我用手指轻轻碰了碰瓢虫，它瞬间滑落在地，我将它捡起来放在手心，发现它的
脚都缩进鞘翅里，我如何拨弄它都无动于衷。我有点担心，将它放在一旁的石桌上，不再触碰。大约过了
五分钟，它的触角慢慢动了，像在探测外界是否安全，接着便张开翅膀飞走了。原来瓢虫在确认安全后便
会“活”过来。这样的实践与看书不同，在观察时，无论是屏息凝神地看，还是聚精会神地听，抑或是天
马行空地想，都会发现别样的趣味，这或许就是少年独有的趣味吧！
朋友惊讶于我对昆虫的了解，问我：“观察昆虫这样微小的生物不会觉得无聊吗？”我解释道：“微
观世界也是很有趣的。我对昆虫感兴趣是从读《昆虫记》开始的，后来便常常观察它们。如《童趣》中所
说的‘见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣’。我在观察的过程中便体会到了其中的趣味。”朋友
对我善于在微小事物中发现趣味表示佩服。
是的，少年的世界充满好奇，他们的世界非常精彩。只要留心观察，你便会发现其中处处充满趣味。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意：题目中的关键词有“拾”“趣”，“拾”可以指经过研究、探索等，看到或找到别
人没有看到或找到的事物或规律，也指发觉；“趣”指使人感到愉快、有意思、有吸引力的特性。空白处
填写的可以是拾趣的主体，可以是拾趣的范围与内容。分析材料可知，“看似平常的日子里，却有着许多
的趣味”强调了平常的日子有许多的趣味，只要我们善于发现，善于体会。“这种种‘趣’都值得回忆，
33关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
更值得品味”强调了这些平常日子里的趣味，值得我们回忆，更值得我们回味。为什么呢？因为这些趣味
让我们感受到生活的美好，这些趣味里深藏着成长的力量。由以上分析可知，应围绕着自己从某一次“拾
趣”中感受到的趣味和从这个拾趣过程中得到的启示与收获立意。如，从亲情中感受到生活的乐趣，从阅
读中感受到成长的乐趣等。
第二，选材构思：回顾初中三年，看似平常的日子里，却有着许多趣味。乐趣、情趣、意趣……这种
种“趣”都值得回忆，更值得品味。我们可以谈谈你一次颇有“趣味”的经历。我们要写的“趣”，可以
写家庭里的趣事，如，一次有趣的家庭音乐会；可以写校园里的乐趣，如一次趣味浓浓的语文实践活动；
可以写阅读中的乐趣，如阅读小说感悟百味人生。阅读散文感悟自然之美，阅读诗歌感受诗人的家国情
怀……如果有几件事，要安排好顺序，分清详略。要通过写“事”，重点表现“趣”。选材时可以将你回
忆的趣事列出来，选择最有趣的来写。有详有略地来叙述，突出“趣”。通过人物的神态描写、语言描写、
动作描写、心理描写等来表现“趣”。
30. 文题：阅读下面材料，根据你的理解，自选角度立意，自拟题目，写一篇作文。
①阴雨天，我看见一只小鸟飞到枝头筑巢。小家伙衔着比自己身体还长的树枝绕来绕去，耐心地打造
自己的安乐窝。一阵疾风，吹得树枝猛烈晃动，小家伙辛苦衔来的三四根树枝掉在马路上。我好奇，它为
什么要在这种阴雨天筑巢？翻阅书籍才知道，部分鸟类喜欢在刮风下雨天筑巢，它们想建造一个即便遭遇
恶劣天气仍纹丝不动的坚固小窝。
②原来筑巢的材料不仅包括树枝和石子，还需要风和雨。
要求：（1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有真情实感。（2）除诗歌、戏剧
外，体裁不限；不得套写，抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字迹工整，书写清
楚，卷面整洁：字数在600字左右。
【答案】例文
困难磨炼意志
人们常说“只要功夫深，铁杵磨成针。”星期六一大早，我们就起了个大早，我和爸爸就开始磨练意
志的旅程，我们准备骑到我奶奶家——六十里外的鲁港村。
我和爸爸准备好骑车的工具，我把头盔戴好，手套戴好，运动鞋穿好，早早地出发了。我熟练地把左
脚踏在踏板上，身体往前倾斜，右脚往后蹬几步，便骑在了自行车上，一路骑行，就要爬上坡了，我立刻
使出了吃奶的劲，全身都使出了浑身懈数，我十分想放弃，但我想到了一句名言：困难似弹簧，你弱它就
34关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
强。所以我要坚持下来，于是就咬着牙，拼命的蹬呀蹬，上坡好像偏偏为难我似的，一直骑不到尽头，豆
大的汗珠从我的双颊流了下来。
我把目光投向了爸爸，他好像一点儿力都没使，看着爸爸，我更坚定了信心，终于骑完了上坡，此时
我已经筋疲力尽了，我很想休息一下，但我想：不能放弃，还是要坚持。我骑呀骑，终于骑到下坡了，我
战胜了自己，开心极了，太阳公公好像也在朝我笑。我握紧刹车，小心翼翼的往下“冲”没想到这时行人
很多，一不小心都有可能把别人撞到，看来下坡路也不能掉以轻心啊!
经过两个小时的努力，我和爸爸终于骑到了奶奶家——鲁港村，在骑行的路上，我们有过颠簸，有过
平坦，有过吃力，也有过轻松。
古人日：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”可见，坚强的意志对于人生有着极大的作
用。这一次的骑车旅行，虽然是一次简单的磨练意志的行动，但我想到了我们以后人生之路犹如旅行，时
而平坦，时而曲折，酸甜苦辣无所不有，但只要我们始终坚持，永不言弃，我相信我的人生之路定是一条
阳光大道的!
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
1.审题立意。根据材料关键句“原来筑巢的材料不仅包括树枝和石子，还需要风和雨”可知，本则故
事的寓意是人的成长过程中不仅有面包和牛奶，也有苦难和挫折，可据此思考我们如何面对苦难和挫折，
进而确定立意，如困难时成功的垫脚石；也可结合“部分鸟类喜欢在刮风下雨天筑巢，它们想建造一个即
便遭遇恶劣天气仍纹丝不动的坚固小窝”从把握机会（或机遇）角度思考，进而确定立意，如把握机会赢
得未来。
2.选材构思。应先根据对题意的理解，明确一个立意，如温室里长不出参天大树。如写记叙文，可写
自己研学或走进工厂、农村或社区历练自己的故事，重点写出锻炼的过程，用心理描写写出自己的感受，
用议论语句点名自己得到了什么锻炼或获得了什么成长启示。如写议论文，首先可列举悬梁刺股、司马迁
忍辱负重著信史等典型事例进行事实论证；引用“一帆风顺是不能磨练人的”“只有经历地狱般的磨练，
才能炼出创造天堂的力量”等名言进行道理论证；论证磨砺自己的重要性，接着联系现实，用名人王亚平、
苏炳添等磨砺自己的故事，告诉人们如何磨砺自己；最后可号召新时代青少年到生活中去磨砺自己。
五、【2024吉林长春中考真题】
35关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
24. 作文题目：告诉你一个好消息
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露
个人信息；不少于600字。
【答案】例文：
告诉你一个好消息
“告诉你一个好消息！”电话那头，父亲的声音兴奋而激动，“咱家的果园今年大丰收啦！” 我
仿佛能看到父亲站在果园里，脸上洋溢着灿烂的笑容，那笑容里饱含着辛勤劳作后的满足和对未来的憧憬。
曾几何时，这片果园还是一片荒芜。父亲下定决心要将它开垦出来，种上各种各样的果树。那时候，
家里的经济条件并不宽裕，父亲的这个决定遭到了很多人的质疑。但父亲是个倔强的人，一旦决定了的事
情，就不会轻易改变。
从开垦荒地到栽种树苗，从浇水施肥到防虫治病，父亲付出了无数的心血和汗水。那些日子里，父亲
总是早出晚归，每天都在果园里忙碌着。我也曾跟着父亲去过果园，看到他弯着腰在果树间穿梭，汗水湿
透了他的衣衫。然而，付出并不总是立刻就能得到回报。第一年，由于经验不足，果树的长势并不好，结
出的果子又小又少。父亲并没有气馁，他四处请教专家，购买相关的书籍学习，不断改进自己的种植方法。
功夫不负有心人，经过几年的努力，果园终于迎来了丰收。如今，走进果园，只见红彤彤的苹果挂满
枝头，黄澄澄的梨子压弯了树枝，一串串紫莹莹的葡萄像玛瑙似的晶莹剔透。看着这丰收的景象，父亲的
眼里满是喜悦和自豪。
这个好消息让我也感到无比的高兴。它不仅仅是果园的丰收，更是父亲坚持不懈、努力奋斗的成果。
它让我明白，只要有梦想，并为之付出努力，就一定能够收获成功的果实。
朋友，我把这个好消息分享给你，希望能给你带来一些鼓舞和力量。无论你现在面临着怎样的困难和
挑战，都要相信，只要坚持下去，属于你的丰收时刻终会到来！
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
36关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
第一，审题立意。“告诉你一个好消息”，首先，题目中的“你”是接收这个好消息的对象，可以是
具体的某个人，比如亲人、朋友、老师、同学；也可以是一个宽泛的群体，如读者、听众等。“好消息”
是题目的核心词汇。对于“好消息”的定义和理解是多样的。从个人角度来看，它可能是自身学业上的突
破，比如在某次重要考试中取得了优异成绩，获得了梦寐以求的奖学金；或者是个人兴趣爱好方面的成就，
如在绘画比赛中获奖，自己创作的音乐被广泛认可等。这不仅体现了个人的努力和成长，也能传达出积极
向上的心态。在家庭方面，好消息可能是父母工作上的晋升，家庭收入增加，从而改善了家庭生活条件；
也可能是家人的健康状况得到明显改善，长期患病的亲人康复出院等，展现家庭的温馨和幸福。从社会层
面出发，好消息可以是所在城市的环境得到显著改善，空气质量变好，绿化面积增加；或者是社会福利政
策的优化，使得更多人受益；还可能是科技领域的重大突破，如新能源技术的成功研发，为解决能源危机
带来希望。立意方面，可以通过分享好消息传达积极向上的情感，展现乐观的生活态度，或者引发对生活
中美好事物的关注和珍惜。
第二，选材构思。如写成记叙文：可以讲述自己参加某项比赛，经过艰苦努力最终获得优异成绩的经
历。详细描述准备过程中的困难和挫折，以及最终得知获奖那一刻的激动和喜悦，突出这个好消息对自己
的重要意义。例如，参加全市的作文比赛，起初毫无头绪，经过多次修改、请教老师，最终获得一等奖。
这个好消息不仅是比赛的胜利，更是对自己写作能力的肯定。还可写成书信形式：以给远方朋友写信的方
式，分享家乡的新变化。比如家乡新建了大型图书馆、公园设施得到升级等，在信中表达对家乡发展的自
豪和喜悦。还可以写成演讲稿的形式：向听众宣布学校在环保活动中取得的显著成果。如垃圾分类工作的
有效推进、节能减排措施的成功实施等，呼吁大家继续为环保事业努力。总之，要紧扣“好消息”这一关
键词语，结合自身的经历和感受，以及对社会现象的观察和思考，写出真情实感。
25. 阅读下面材料，根据要求写作。
材料一：
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。（杨振宁《邓稼先》）
材料二：
“两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于攀登。（《学党史
树理想》学生丛书）
读完两则材料，你有何感想？请以“青春与奉献”为话题，写一篇文章。题目自拟。
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露
37关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
个人信息；不少于600字。
【答案】例文：
奉献青春，点亮未来
青春是什么？青春是清晨的第一缕阳光，充满希望；青春是枝头绽放的花朵，娇艳欲滴；青春是奔腾
的江河，一往无前。而奉献，则是青春最亮丽的底色，让青春绽放出更加绚烂的光彩。
奉献的青春，是心怀家国的担当。邓稼先在青春年华，投身于祖国的核事业，为国家的强盛奉献了一
生。他隐姓埋名，在艰苦的环境中默默耕耘，用智慧和汗水，铸就了共和国的核盾牌。他的青春，因对国
家的无私奉献而闪耀光芒。“两弹一星”精神中的热爱祖国、无私奉献，正是这种担当的生动体现。在那
个物质匮乏、技术落后的年代，科学家们凭借着坚定的信念和无私的奉献，让中国在世界舞台上挺起了脊
梁。
奉献的青春，是不计回报的付出。疫情肆虐时，无数“90 后”“00 后”挺身而出，成为最美逆行者。
他们放弃与家人团聚的机会，日夜奋战在抗疫一线，用自己的身躯守护着人民的生命安全。他们的青春，
在奉献中绽放出别样的风采。还有那些扎根基层的扶贫干部，他们放弃城市的繁华，深入贫困地区，为了
帮助贫困群众脱贫致富，付出了艰辛的努力。他们用青春诠释了奉献的真谛，用行动谱写了一曲曲动人的
赞歌。
奉献的青春，是勇于创新的拼搏。在科技飞速发展的今天，无数年轻人在各自的领域勇攀高峰，为实
现科技强国的梦想而努力拼搏。他们用创新的思维和不懈的努力，攻克一个又一个技术难题，推动着社会
的进步。从“天宫”遨游太空到“蛟龙”深潜海底，从高铁飞驰到大飞机翱翔蓝天，每一项科技成就的背
后，都有年轻人奉献的身影。他们的青春，因创新奉献而充满活力。
我们生活在一个伟大的时代，拥有广阔的舞台和无限的可能。让我们以青春之名，奉献之力，在实现
中华民族伟大复兴的征程中，书写属于我们的精彩篇章。让我们用奉献的青春，点亮未来的道路，让祖国
的明天更加美好！
【解析】
【详解】本题考查话题作文。
第一，审题立意。首先，题目给定了两则材料。材料一强调邓稼先作为中国传统文化孕育出的具有最
高奉献精神的儿子，突出了个人的奉献品质以及其与传统文化的关联。材料二则明确阐述了“两弹一星”
精神，包括热爱祖国、无私奉献等内涵。综合这两则材料，以“青春与奉献”为话题，意味着要探讨在青
38关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
春时期，作为青少年的我们应该如何展现和践行奉献精神，以及奉献对于青春的价值和意义。立意可以是
强调青春因奉献而精彩，奉献让青春更有价值；也可以论述在新时代，青年人如何传承和发扬奉献精神，
为国家和社会做出贡献等。
第二，选材构思。如写成记叙文，可以讲述凉山贫困山区学校志愿者胡秋根支教老师在偏远山区支教
的故事，描绘他在艰苦的环境中，克服种种困难，用自己的知识和爱心，为山区孩子打开知识的大门，奉
献自己的青春，最终收获孩子们的敬爱和成长。或者讲述大学生在疫情期间，主动参与社区防疫工作，每
天为居民配送生活物资、测量体温，展现青春的担当和奉献。又比如美女科学家吴丹，拒绝百万年薪回国，
助力国内医学领域发展等等。如写成议论文，可以“青春因奉献而璀璨”为论点，列举古往今来的名人名
事，如周恩来总理为中华之崛起而读书，奉献一生为国家和人民服务。以此论证青春与奉献的紧密联系。
引用当代的例子，如黄文秀放弃城市的繁华，回到家乡投身扶贫工作，在青春岁月中无私奉献，直至生命
的最后一刻。“排雷英雄战士”杜富国，在危险面前毫不退缩，用自己的行动诠释了奉献的真谛，展现了
青春的担当。通过这些事例，论证青春与奉献的紧密联系。议论时，可结合社会现象，分析一些年轻人过
于追求个人享受，忽视奉献的价值，从而对比突出青春奉献的重要性。总之，无论是记叙文还是议论文，
都要通过具体的事例和深入的分析，展现出青春与奉献的关系，激励更多年轻人在青春时期积极奉献，实
现人生价值。
六、【2024吉林省中考真题】
从下面两个文题中任选一题作文。
22. 作文
题目：情味浸润的时光
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限，诗歌除外。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
【答案】例文：
39关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
情味浸润的时光
每个人的生命中，总有那么一段时光，被特定的情感深深浸润，如同茶香缭绕，久久不散。对我而言，
这样的时光便是我与爷爷在田间劳作的那些日子。
记得那是一个阳光明媚的清晨，爷爷早早地便叫醒了我，带着我去田间劳作。那时的我，对一切都充
满了好奇，尤其喜欢与爷爷并肩走在田间小道上，感受那来自大自然的清新与宁静。
爷爷是个地道的农民，他对土地的热爱几乎融入了他的血液。他总是说：“这片土地养活了我们祖祖
辈辈，我们得好好照顾它。”因此，每当农忙时节，他总是带着我一起劳作，让我体验耕种的辛苦与收获
的喜悦。
那天，我们在田间种下了一排排嫩绿的秧苗。爷爷仔细地指导我如何插秧，告诉我每一株秧苗都承载
着我们的希望与梦想。在劳作的过程中，我们谈笑风生，谈论着田间的趣事，也分享着彼此的喜怒哀乐。
那些看似简单的劳作，却让我感受到了生活的真谛——辛勤付出后的收获总是格外甜美。
随着时间的推移，那些秧苗渐渐长成了金黄的稻谷。当我们站在田埂上，望着那片金黄的稻田时，心
中的喜悦溢于言表。爷爷告诉我：“这就是我们的劳动成果，是我们用汗水和智慧换来的。”那一刻，我
深深地体会到了劳动的意义和价值。
那段时光虽然短暂，但却被深深的亲情所浸润。每当我回想起那些日子，心中总会涌起一股暖流。那
不仅是因为那段时光让我学会了如何劳动、如何珍惜每一粒粮食，更是因为那段时光让我感受到了爷爷对
我深深的爱和期望。
如今，爷爷已经离世多年，但那段情味浸润的时光却永远镌刻在我的心中。它让我懂得了珍惜与感恩，
也让我更加坚定了对生活的热爱与追求。我相信，在未来的日子里，无论我走到哪里，那段时光都会成为
我前进的动力和心灵的港湾。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
第一：审题立意。从题目中，我们可以提取到两个核心词汇：“情味”和“时光”。“情味”暗示着
作文需要展现某种深刻的情感或情绪，这种情感需要是具体、真实且能够打动人心的。它可能来自于亲情、
友情、爱情、师生情等，也可能源于对某个特定事件的深情回忆。“时光”则限定了作文的时间背景，要
求作者回忆并描绘一段过去的、具体的、有情感色彩的时间段。立意上，作文应该表达作者对某段特定时
40关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
光的深刻感受和对其中蕴含的情感的珍视。通过对那段时光的描绘，展现作者的情感世界和价值观，引发
读者的共鸣。
第二：选材构思。本文适合写作记叙文。可从日常生活或学习生活中选择典型的材料进行作文。可以
选择与自己密切相关的一段时光，如与家人的温馨时光、与朋友的快乐时光、与老师的学习时光等。详细
描绘那段时光的具体情景，包括环境、人物、事件等，让读者能够身临其境地感受到那段时光的氛围和情
感。同时，要突出其中的情感色彩，表达作者对那段时光的珍视和对其中情感的感悟。可以适当地升华主
题，表达对未来生活的期望和愿景。写作时要注重情感的真实性和感染力，通过细节描写和流畅的结构来
打动读者。
23. 阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个
答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展
下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造力的人。
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限，诗歌除外。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
【答案】例文：
好奇心点燃创造力
当我们还是孩子的时候，对世界充满了好奇，总是迫不及待地想要探索一切未知的事物。随着年龄的
增长，这份好奇心或许会渐渐淡去，但它对于我们的重要性却从未改变。因为，好奇心是点燃创造力的火
花。
好奇心驱使我们去探索新的领域。古往今来，许多伟大的发明和发现都源于人们的好奇心。牛顿对苹
果落地的好奇，促使他深入思考，最终发现了万有引力定律；瓦特对水壶盖被蒸汽顶起的好奇，引领他发
明了蒸汽机，开启了工业革命的大门；爱迪生对各种现象的好奇，让他不断尝试和实验，拥有了众多改变
41关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
世界的发明。正是因为他们拥有强烈的好奇心，才敢于涉足未知的领域，从而为人类的进步做出了巨大的
贡献。
好奇心打破思维的局限。当我们对某件事情充满好奇时，我们会从不同的角度去思考问题，从而突破
传统思维的束缚。在科学研究中，这种打破局限的能力至关重要。爱因斯坦曾说：“我没有特别的天才，
只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。”他正是凭借着对宇宙奥秘的强烈好奇，跳出
了经典物理学的框架，创立了相对论，改变了人们对世界的认识。在艺术创作中，好奇心同样能激发艺术
家的灵感，让他们创造出独特而富有创意的作品。
好奇心还能激发我们不断学习和进取的动力。当我们对某个领域产生好奇时，我们会主动去学习相关
的知识和技能，以满足自己的求知欲。这种不断学习的过程，不仅能丰富我们的知识储备，更能提升我们
的创造力。在当今这个快速发展的时代，知识更新换代的速度越来越快，只有保持好奇心，不断学习和探
索，我们才能跟上时代的步伐，在竞争中脱颖而出。
让我们始终保持一颗好奇的心，勇敢地去探索未知的世界，让创造力的火焰在我们心中熊熊燃烧，为
我们的生活和社会带来更多的美好和惊喜。因为，好奇心点燃创造力，而创造力让我们的世界变得更加丰
富多彩。
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
1.审题与立意。由材料“任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断
积累知识”可以看出，材料的中心关键词是“好奇心”，材料强调了好奇心对创造力的重要性。好奇，指
的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究；有人对
“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追
寻这变化的原因……好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。材料明确指出了“好
奇心”和“创造力”这两个关键要素，需要思考它们之间的关联，即好奇心如何对创造力产生作用。立意
就是要阐述好奇心对激发创造力的重要性和积极意义。可以从不同角度，如个人成长、社会进步、科学发
现等来深入探讨。
2.选材与构思。文体适合写成记叙文或议论文。
写记叙文，选择一个与个人经历相关的故事，这个故事要体现出好奇心从萌芽到发展，再到最终影响
个人行为或思维的过程。比如，可以选择自己因为对某个科学现象的好奇，进而深入研究，最终获得新发
42关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
现或新理解的经历。构思：开头通过描述一个具体的场景，引出好奇心这一主题。例如，可以描述自己在
看到某个科学现象时的疑惑和好奇。发展：详细叙述自己如何因为好奇而展开研究，包括查阅资料、进行
实验、寻求帮助等过程。同时，可以穿插一些内心活动，展现好奇心如何推动自己不断前行。高潮：描述
自己通过研究获得的成果或发现，以及这一成果或发现对自己的意义和影响。结尾：总结全文，强调好奇
心的重要性，并表达自己对未来的展望和期待。例如，可以写自己将继续保持好奇心，不断探索未知领域。
写议论文，开头可以通过列举一些因好奇心而引发创造的具体事例来引出论点，引起读者兴趣。主体
部分可以从几个方面展开论述。比如，可以先论述好奇心是创造力的源泉，它能驱使人们去探索未知；接
着论述好奇心如何打破思维定式，开拓新的思路；还可以论述好奇心促使人们不断学习和积累，从而为创
造力提供养分等。通过具体的例子和道理来支撑观点。结尾部分总结强调好奇心与创造力的紧密关系，呼
吁大家保持好奇心以激发创造力，推动个人和社会的发展。在论述过程中，可以运用举例论证（如牛顿因
好奇苹果落地而发现万有引力等）、道理论证、对比论证等多种方法，使文章更具说服力。可以选取一些
科学家、发明家等因好奇而创造的例子，也可以结合现实生活中一些普通人的经历来论证观点。同时，还
可以适当引用一些名人名言来增强文章的深度和可信度。
七、【2023安徽省中考真题】
17. 请阅读下面的文字，按要求作文。
入学时，老师一声“同学，你好！”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油！”的呐喊；餐桌上，
饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪……这些平常真实的
点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的
力量。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇
记叙文，分享你的体验和发现。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不
少于600字。
【答案】例文：
美好瞬间
43关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
人的一生，可能会遇到许许多多的事情，有些事情可能平凡，但在一瞬间会给人带来无穷的感动和震
撼，我就遇到过这样一件事情。
那是一个风雨交加的清晨，我像往常一样吃过早餐后，背着书包去上学，走到楼下，狂风夹着雨点向
我袭来，小区绿化带两边的樟树被风婆婆吹晕了头，不停的扭着腰肢晃着脑袋，好像喝醉酒的醉汉打着自
创的醉拳。我连忙撑开雨伞，扣紧外套向学校奔去。大豆般的雨滴打在雨伞上发出了强烈的“啪啪”声。
密集的雨点形成了一个巨大的珠帘，仿佛天神发怒了，撕开了天幕，把天河之水倾注到人间。
天气如此恶劣，可依旧影响不到人们的出行，花花绿绿的雨伞挤满了街道，远远望去仿佛看到了一片
片花儿的海洋。行人们急匆匆的赶着路，谁也没有注意到不远处屋檐下的一位老人，他看起来非常疲惫，
雨珠顺着花白的头发滚落在黝黑的脸颊上，岁月之刀在他额头上留下了不可磨灭的痕迹，被雨水打湿的破
烂衣衫紧紧地贴在他的身上，老人不停的搓着手希望能给自己带来温暖。这时店家老板走出来，对老人挥
挥手让他离开，老人慢慢站起来，看看天，无奈地走到雨中。路过的行人看着雨中的老人露出了厌恶的表
情，然后敬而远之的走开了。
看着雨中的老人，我想他一定是一位无家可归的流浪汉，邋遢的他不受人们的喜欢，我想去帮助这位
老人家，但我也只有一把雨伞，心中想到“把雨伞给了他，我不是也会被雨水打湿了吗？”正在这时，一
位满脸雀斑的年青人出现了，他头顶着流行的韩式“爆炸头”，身穿一套名牌的运动装和运动鞋。这一幅
标准的时尚流气牌头令我产生了厌恶。因为这类年青人给我的感觉就是：只知道吃喝玩乐，不务正业，游
手好闲。可是万万想不到的是，他竟然走到老人身边，把手中的雨伞递给了他，自己向雨中奔去。在那一
刹间，我的心好像被什么重重的敲打了一下，看着那满脸雀斑年青人的背影心中感觉很惭愧。老人拿着雨
伞怔怔地看着年青人的背影，眼眶也变的湿润了。
我打着伞默默的走开，一边走还一边想着刚才那个年青人的脸庞，突然发现那短短的一瞬间，可以给
人带来无穷的感动和震撼。
【解析】
【详解】本题考查自命题作文写作。
第一，审题立意。作文材料给了一些生活中的细节：老师的问候，同学的助威，饭菜的香甜可口，枝
头的新绿，田野的风光……这些平常真实的点点滴滴，往往蕴藏着生活的美好，给我们的心灵得到滋润，
让我们获得前行的力量，这些材料的内容写作提供了写作的思路，要挖掘生活中的琐碎小事，从生活小事
44关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
中发掘带给自己前行的动力和影响，去发现生活中的美好。“美好”是这篇文章的写作重点。凡是那些让
自己心灵得到触动的，有积极意义的生活小事都可成为文章的写作素材。
第二，选材构思。根据对题意的理解，确定文章要通过什么来展现生活中的美好“美好”，如：妈妈
的一碗阳春面；老师的一个鼓励的眼神；同学及时递来的橡皮，甚至陌生人一个小小的搀扶……可从家庭
生活、学校和社会生活中选择素材，展现“美好”，抒写对自己产生的积极影响，表达对真善美的追求和
积极向上的人生态度作文。
第三，写法体裁。根据题目要求，文章要写成记叙文。因此，作文时要交待清楚时间、地点、人物，
事件的起因、经过和结果，要做到详略得当，通过人物的神态描写、语言描写、动作描写、心理描写等来
表现生活中的“美好”，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情的表达方式来揭示“美好”的意义或作
用。
八、【2023北京中考真题】
从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。
25. 北京是一本读不尽的书。阅读作品，读到北京的风物与精神；走进建筑，读到北京的历史与文化；
参加活动，读到北京的习俗与礼仪……翻开北京这本书，你读到了什么？
以“我读到的北京”为题作文。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600-800之间，不要出现所在学校的校名或
师生姓名。
【答案】例文：
我读到的北京
胡同，是北京特有的一种古老的城市小巷，承载了几代人的苦与乐。它的魅力，估计只有曾经居住过
的人才会真正领悟。
我的家就在这弯弯绕绕的胡同之间，自然对这胡同了解甚多。
儿时的我总像个探险家，穿梭于各个胡同之间：马里奥雕像、会播电影的小摊、猫小院……都是我探
险胡同发现的新奇事物。与那条大黄狗的相遇，可谓是“惊险万分”了。胡同里响起的异响迅速引起了我
45关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
这位探险家的注意，于是蹑手蹑脚地走过去，发现竟是一只与我几乎同高的大黄狗。吓得我脚下踉跄，赶
紧狼狈地逃窜出去。时过境迁，如今再想起儿时的一幕幕探险画面,心中不禁多了几分温暖。
我最喜欢的便是傍晚的胡同。夕阳西下，将余晖洒在墙上，留下斑驳的光影，煞是好看。我时常将小
手置于墙面，感受丝丝温暖，手指闪耀着金光，变得神秘极了。微风拂过，柳丝打着旋儿，舞上一曲。
我追随着阳光的足迹，来到了胡同的另一侧——那是我之前从未涉足过的一方天地。走进后竟发现：
原本绿叶遮挡的窗前竟开满了粉嫩的小花，一朵接着一朵，形成一张花的幕布。远看，花是鲜艳的粉，近
观，粉上留有一抹白，好似娇俏的少女。胡同中不时有人走动，或与好友闲话家常，或与同学嬉戏玩耍。
他们的笑声，经过风的传递充满了整条胡同。
每条胡同的尽头，通往的大路也不尽相同。因此，每次的探索则像拆盲盒般令人惊喜。有时通往家的
方向，有时是从未踏足的地方，而有时则是死路阻挡。但，越是未知的事物越是充满吸引力。这一点似与
学习相通，在解决题目的过程中总会出现死路，但耐下心来分析，终能找到正确的那条。
我心目中的北京是用胡同搭接而成的，这古老的美丽值得每个人呵护。胡同是我生活中重要的一部分，
见证了我的成长，记录了我的足迹，更充满了我的欢声笑语。胡同不仅丰富了我的生活，更教会了我道理。
这就是我读到的北京——胡同。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
首先，审题立意。本题要求以“我读到的北京”为题作文，“我”限定了是作者本人，“读”可以是
真的阅读，也可以是一种感受和体验，“读到了什么”要有体现，“北京”既可以是天安门、故宫、天坛
等实体的食物，又可以是习俗、礼仪、精神等抽象的事物，结合材料“阅读作品，读到北京的风物与精神；
走进建筑，读到北京的历史与文化；参加活动，读到北京的习俗与礼仪”可知可以读北京的风景，赞美北
京风景一年四季美不胜收，北京的人物乐观自信，积极向上；或是读北京的历史，感叹历史沧桑，时代变
化；读北京的文化，兼容并包、博大精深等等。写作时，要重点突出“我读”二字，能够抒发出自己从
“北京”城市所感受到的美好感受或人生感悟。
其次，构思选材。学生可以描述自己眼中的北京这座城市的建筑、社会活动，也可以描述它内在的文
化底蕴，风俗礼仪，可以从任意角度入手写人、事、物、情，以小见大，对“读到的北京”进行多维度的
丰富创作，突出北京特色。例如读北京的民俗文化，通过观察、体验老北京特有的文化活动，如京剧、北
京评书、京韵大鼓，表达对北京民俗文化的热爱和传承之情。或是读北京的历史，通过阅读文学典籍，参
46关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
观古典建筑，聆听历史故事，感受北京厚重的历史及时代变迁，表达对城市发展的思考。既可以写记叙文，
也可以写说明文。关键是通过适当的文体，抒发自己的真情实感，体现家国情怀。
26. 在课文中，我们读过高大的皂荚树，顽强生长的小桃树，力争上游的白杨树。树，见证岁月，寄
托情感，象征精神。倘若发挥想象，在鸟儿、小草、泥土、风雨等的眼中，树也会有不同的故事，呈现不
同的风采。
以“我生活中的一棵树”为题作文。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600-800之间，不要出现所在学校的校名或
师生姓名。
【答案】例文：
我生活中的一棵树
在我的心灵的深处有一株大树，我十分喜欢她，同时也十分佩服她，她在我心灵里扎下深深的根，播
下回忆的种子。
她像一株大树，她的根深植于大地，她的茎挺拔不屈，她的叶茂盛婆娑。她顶天立地，挡风遮雨，力
尽沧桑，把一片片绿荫洒向大地，把一丝丝汗水奉献给绿叶，把一个个生命托送给种子——我们。
她为了我们而挺拔不屈，她是在风雨中最聪慧而出的一株树，她非常坚强从不向命运低头，而命运可
真会开玩笑，让她的小女儿得了一种病，走路十分困难，必须让人扶着才能艰难地一步步地走，这让每一
个正常人看了都感到心酸，疼怜，可是这位伟大的母亲从没有放弃，四处奔波寻医问药，只要有一丝的希
望她都不放过，曾记得有一次她带女儿看一间有名的医院，刚开始医生说有可能会医好，但必须先检查孩
子的身体情况，母亲满怀希望，眼前出现一丝光明，焦急等待了几十分钟，最后还是浇了一头冷水，可这
位伟大的母亲依然非常坚强，一直默默地在女儿的背后默默的忍受着痛苦和泪水，掀着女儿的手走过了一
段段艰苦而又漫长的岁月，一直到……我十分欣赏她——我的好老师。她不仅是一位伟大的慈母，更是一
位好老师。
她是我的老师，我十分珍惜，十分有幸。虽然是短短的一年，但我总在她的“树荫下”学习，在她的
维护下茁壮成长，在她严格要求下学会了坚强，她对待学生严格但不失爱心，她在风雨中锻炼我们，在阳
光下鞭策我们，在春天里哺育我们。
老师您这棵大树历尽炎寒酷暑，秋去冬来，春暖花开，又一次迎来了芬芳桃李满树枝，又一批接班人
了，老师您辛苦了。
47关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
在我心灵的深处，您这棵大树永远是顶天立地的，您让人佩服，我喜欢您。
【解析】
【详解】这是一则命题作文。
1.审题立意。以“我生活中的一棵树”为题，写一篇作文。“一棵树”限定了写作的目标只能是一棵
树，不能是一棵草或盆栽。因此文章要交代清楚这棵树与“我”的渊源。可以选取“咬定青山不放松，立
根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的竹树，也可以选取“远上寒山石径斜，白云生处有
人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的枫树等。“树”可以指自然界里的某棵树，也可以比喻某个
人，写出这个人对自己像大树一样提供庇护、荫凉，是自己成长的依靠。因此，这篇文章即可以写物
（树），也可以写人。要表达对其喜爱、敬佩和赞美之情。
2.构思立意。文体不限，可以写说明文、记叙文或散文。如果写说明文，要介绍清楚“一棵树”的特
点，注意条理清晰，特点明确。此外还要注意说明介绍时，可以运用多种说明方法使文章生动而有文采。
比如写垂柳的细枝：微风一吹，枝条婆娑起舞，像一个美丽的姑娘在梳理着自己长长的秀发。把枝条比喻
成美女梳头，树枝便具有了一种活泼的美，比如写杉树的叶子，叶子又细又长，像一根小巧玲珑的绣花针，
又像一把把翠绿色的小牙刷。可以写一篇托物言志的散文，树同人一样，每一棵树都有自己独特的风格和
个性，孕育着可贵的品格和精神，人可以活成一棵树。做一棵松树、一棵柳树、一棵银杏树，做一棵平凡
的树、普通的树。许许多多平凡的树、普通的树汇聚在一起，就有了“绿我涓滴，会它千顷澄碧”的磅礴。
可以写记叙文，把某个人比喻成树，比如父母师长就是我们的大树，因为他们能呵护我们，陪伴我们，指
引我们。写作时可以选一些典型事例表现父母或师长对自己的呵护、陪伴、指引。要注意的是在写树的比
喻义时，一定要在文章中写出人和树的外表或者内在精神的相同之处，以便点题，最好在最后一段出现议
论抒情句子，凸现文章主题。此题写记叙文最好，语言要生动、形象，要运用多种表达方式，感情要真挚，
能打动人。
考点精练
解读
一、阅读文章，完成后面的习题。
48关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
22. 请以“这一次，我全力以赴”为题目，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。
【答案】例文：
这一次，我全力以赴
大家说，我很像奶奶。
我唱歌是奶奶教的。我完美地遗传了奶奶的嗓音和歌唱的天赋。我和奶奶一样，能轻松地唱出每一种
曲子；能轻松地用歌声俘获人心。唱歌，仿佛就是我的本能。所以，这一次班级合唱的领唱任务，我很轻
松地答应下来了。
大家又说，我并不像奶奶 。
奶奶每天晨起，必然先站在院子的龙沙宝石花墙下吊嗓子。每逢要表演，她更是一丝不苟地排练，力
求完美地演出。她说：但凡要成事，定当全力以赴。而我信奉的哲学是，凡事留力，轻松自在。这一次的
班级合唱领唱，我也没太放在心上，只是按时到场排练——毕竟，我并不需要排练就可以轻松地完成任务。
直到这天清晨，我看见了满墙粉色龙沙宝石的热烈绽放。
这是一场春的盛事！四月清晨，宿夜的露水还沾染在花枝上，晨曦照在院子里的龙沙宝石花墙上，细
细碎碎地闪烁着。前一晚还簇拥着的花骨朵，突然就不约而同地绽放了。那百朵千朵淡粉色的月季，花型
古典，硕大而饱满，优雅地矜持地立在枝头，把花枝压下，又轻盈地随风而起，朵朵迎风招展。花色清雅，
娇嫩的粉色慢慢往外减浅，浅一分过白，深一分太红，恰达好处地娇媚，仿佛初长成的邻家少女。满墙花
影，满墙少女心，在阳光下全力地赶赴一场春的约会。
身后一声清亮的嗓音响起，奶奶如常地在龙沙宝石花墙下练功。那歌声一丝不苟地压着曲调和节拍，
稳稳地拔地而起，悠然地碰着半空的白云，又缓缓落下，落到龙沙宝石花墙上，便散成丝丝缕缕，温柔地
萦绕着每一朵月季。奶奶的晨练，也如演出时一样全力以赴。花影下那抹挺拔的身姿，是最美的春光，美
得让我羡慕。
我突然也渴望，能像晨光中的龙沙宝石一样，绽放在聚光灯下，惊艳所有人的目光；我也想，用最美
的歌声，给最美的青春芳华，画一个美丽的句号。全力以赴，是青春当有的一种姿态。想到这，我站到奶
奶身旁，挺直身姿，提气，也认真开始我的晨练。我的歌声与奶奶的歌声一道，在花间追逐滑行，滑向了
未来。
49关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
全力以赴，才不负青春。这一次班级合唱表演，我全力以赴；未来人生舞台的每一次表演，我也当全
力以赴。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
一、审题立意。根据“请以‘这一次，我全力以赴’为题目，写一篇文章”可知，“全力以赴”意思
是指把全部精力都投入进去。即，为了某个梦想或目标而奋力拼搏（奋斗）。可以本文可以展现这次全力
以赴的过程、意义等。“这一次”，是哪一次呢？什么事件呢？可以是期末考试的时候，为了考好成绩，
全力以赴复习备考；可以是为了完成跳舞梦想而全力以赴；可以是为了完成此次演讲比赛而全力以赴等。
二、选材构思。可以结合自己的学习、生活事件来写。如，写为了完成1500米竞赛而全力以赴：在
1500米竞赛中，自己害怕不能完成任务而怯场、紧张，而老师鼓励的眼神和同学们的加油声，让我重拾信
心，不愿辜负老师、同学们的信任，所以，调整自己的状态，奋力拼搏，全力以赴，最终取得良好成绩；
也可以写，为了语文期末考试能考个好成绩，我积极背诵课文，积累知识，广泛阅读课外书籍，持之以恒，
终于在期末考试取得理想的成绩等。也可以写古今名人，为了自己的目标全力以赴的事情。如，司马迁，
在遭受严酷的宫刑后，并没有向身体上的残疾和痛苦低头，也不向众人的讥笑和嘲讽投降，而是全情投入，
一笔一画，一点一滴，最终铸成了中国历史上最负盛名的史书——《史记》。如，已被革职的林则徐，在
一年身体时好时坏的漫长等待后，等到的却是一旨谪调新疆的御命。拖着老迈的命体，他没有丝毫的推辞，
更没有消极以对，而是默默地走上了那一片“长河落日圆，大漠孤烟直”的边远之地，带领着新疆的人民
垦荒、兴修水利，还写下了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的对联，造福和激励了万千百姓；再如，
诸葛孔明，一位智勇双全的军事奇才，在刘备死后，面对扶不起的阿斗，面对这位宠信宦官的新主人，却
没有选择退却，没有选择告老还乡、安享荣华，仍是全心付出，亲上战场，更曾多次上表刘禅，以一颗赤
胆忠心劝导刘褝为仁君应守的道义。虽最终积劳成疾、病逝军中，但诸葛孔明却在生前为蜀国巩固了大片
江山……写记叙文时，注意不仅仅要把自己的小人小事、小情小爱写好，还要“以小见大”，将主题升华
到时代、未来、社会、国家等更高层面。写议论文时，要紧扣中心论点，摆事实，讲道理，深入表现高尚
的情怀与优秀的品质。
二、阅读文章，完成后面的习题。
30. 文题：请将“有幸遇见________”补充完整，写一篇文章。
50关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
【答案】例文：
有幸遇见你
遇见，是宁静的光阴里开出的一朵小花，不一定能惊艳时光，却一定会芬芳流年。有幸遇见您，我的
似水流年中从此多了一串足迹，多了一份牵挂，多了一抹温暖……
万老师是我们的语文老师，她从教几十年，却一点架子也没有，和蔼可亲。她经常陪伴我们学习，我
们亲切地称她为“老万”。
俗话说得好：严师出高徒。老万虽然课下很亲切，对待同学们的学习却很严格。早晨，一进教室总能
看到老万站在讲台上一丝不苟地检查作业，没写作业的同学通通罚站，她会逐一问明未写作业的原因。有
一次老万分发作业本，发到最后，她的眉毛聚拢成一个“川”字，怒气堆积在她的脸上。突然，她一个巴
掌拍在讲台上，大喝一声：“有一个同学竟然作业一个字没写就交了上来！胆儿肥了啊！自己站起来！”
于是乎，一个同学低着头弯着腰，战战兢兢地站了起来。“放学留下来！”老万的语气很严厉，同学们一
声都不敢吭，唯恐自己被殃及！老万发起脾气来是很可怕的，我们都不敢惹她生气，对她是又爱又怕。
老万的课讲得极好，同学们都爱听她的课，因为她很幽默，思维活跃，我们在欢声笑语中就能将知识
轻松学到手。在讲庄子的《北冥有鱼》时，她一上来就吟诵一句：“北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大一锅炖
不下，化而为鸟，其名为鹏，需要两个烧烤架。”全班同学听后捧腹大笑，这句开场白勾起了我们对鲲鹏
形象的好奇，激发了我们对庄子的兴趣。她偶尔也会给我们讲历史故事，从一个简单的事物讲起，追溯到
它最早出现的年代，可谓是满腹经纶。老万课堂上最大的亮点还数她吟诵古诗文，她朗诵时，时而高亢，
时而低沉，时而轻快，时而缓慢，抑扬顿挫，慷慨激昂。在她的感染下，我们品味到古诗文醉人的魅力。
兴之所至，她还会在上语文课时来一曲《子衿》《蒹葭》或是《信天游》的清唱。每每，我们在惊叹之余，
对老万的折服又增加几分。老万，你到底有多少面是我们没见过的？哪一面才是真实的你？和蔼可亲是你，
正言厉色是你，幽默风趣是你，激情澎湃是你……
当回望每个晨曦她的默默守候，每个黄昏她的不变陪伴，每篇作文她的精心批阅，每节课堂她的热情
诠释……我读懂了她的用心！每一面的她都是真实的，每一面的她都是关心爱护我们的！
老万，感谢您陪伴我们成长，您的陪伴芬芳了流年，亦温暖了岁月！我不是在最好的时间遇到了您，
而是遇到了您才有了这段最好的时光。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
51关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
第一，审题立意。本篇习作要求以“有幸遇见________”为题进行创作。“有幸”，在此有感到幸运
之意。“遇见”即碰见、遇到，为动词。在写作的时候，设置“相遇的对象”很重要。遇见的对象可以是
人，如班主任、同学等；可以是物，如书籍、钢琴、足球等；“遇见”并不是简单的接触，而是指令
“我”心灵受到感染、震动的接触。“相遇”给我带来的影响巨大。明确写作对象后，通过生活中具体的
事件展示其对自己成长所起的积极影响，从而突出题目中“有幸”二字。“有幸”这一内容是写作的重中
之重，既是对“遇到你”的评价，也是写作围绕的主要内容，要写出幸运在何处。生活和学习中处处有
“遇见”，只要善于用心捕捉，就能找到写作的切入点。
第二，文体与内容。本文适合写作记叙文，文章要写清楚是如何遇到他（她、它）的，为什么会感到
幸运，这种幸运或许是让你明白了人生的某种道理，使你成长；或许使你体会到某种深挚的情感，让你感
动。“有幸”是人的一种感受，所以文中一定要有心理描写。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使
用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。如
“有幸遇见老师”，写一写这位与众不同的老师给予“我”的帮助和关怀；如“有幸遇见古树”，写一写
与这棵古树相遇的故事，写一写它的苍桑故事，写一写它带给“我”的启发……
31. 文题：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
哲学家培根说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”画家黄永玉也说：“看书是一种快乐，然
后才是知识。”可见，读书的作用是多方面的：读书可以丰富生活，让生命有足够的宽度和厚度去诠释生
活的美好；读书可以明智，让我们有足够的智慧、沉稳的心态去面对各种挑战；读书可以丰盈内心，让气
质日益高贵，让灵魂渐趋高尚。所以，让我们做一粒读书的种子，有空多读书，挤时间去读。
【答案】例文：
读书伴我成长
鸟儿热爱广阔的天空，是因为蓝天赐予鸟儿坚硬的翅膀；小草热爱肥沃的大地，是因为土地为小草输
送宝贵的营养；我喜爱书，是因为它带我在知识的海洋里遨游。我已在书山上攀登了八年，八年中，我从
一名天真幼稚的儿童变成了一名懂事的少年，毋庸置疑，这都是书带给我的恩惠。
小时候，我是在被窝中听妈妈的故事长大的。睡觉前，我躺在床上，妈妈坐在一旁给我讲故事，有
《海的女儿》《丑小鸭》《一千零一夜》……我百听不厌，妈妈的故事把我带进了一个奇妙的童话世界，
那里有美丽的白雪公主、勇敢的辛巴达、机智的阿里巴巴，还有神奇的阿拉丁神灯，七个小矮人热情地招
52关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
待我，我在这个世界里快乐地玩耍，在这里没有眼泪，没有忧愁，只有快乐与欢笑。慢慢地，我闭上了朦
胧的睡眼。书香飘进我的梦里，伴我入睡……
长大一点后，我上了小学，成为了一名光荣的少先队员。我又喜欢上了书中的诗歌，那些流传千古的
名句深深地迷住了我，把我的心和它牵在了一起。读了那些诗，我感到自己是多么幸福——在我失意的时
候，李白会跟我说：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人；在我孤独的时候，高适会对我说：莫愁前路无知
己，天下谁人不识君；在我伤心的时候，苏轼会对我说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……
书香伴随着诗魂融入我的心中。
再后来，我上了初中，爱上了中外名著。《西游记》中唐僧师徒四人降妖除魔的故事令我难以忘却；
《水浒传》中一百单八将的豪迈气度令我深深佩服；《三国演义》中刘、关、张那“不求同年同月同日生，
但求同年同月同日死”的兄弟情义令我叹为观止。海明威告诉我：人可以被毁灭，却不可以被战胜；海涅
告诉我：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。莫言让我学会用耳朵阅读。他们用手中的笔将一个个人物
刻画得淋漓尽致、栩栩如生。鲁滨逊、汤姆•索亚、阿廖沙……这一个个鲜活的人物令我终生难忘，《钢铁
是怎样炼成的》《海底两万里》《繁星春水》……这一本本脍炙人口的著作使我终生受益。书香在冰心的
小桔灯旁照亮我前进的道路。
书就像一架高高的云梯，带你攀上知识的巅峰；书就像一座坚固的桥梁，带你走向成功的彼岸；书就
像一把金灿灿的钥匙，为你打开智慧的大门。书是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。日转星移，四季
轮回，世事变迁，墨香犹存。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我爱读书，读好书，读书好，好读书。愿我的成长一路有
书。
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。材料引用培根、黄永玉所说的话“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”“看书是
一种快乐，然后才是知识”，体现了读书的多方面作用，陶冶情操，丰富知识，收获快乐，促进成长。接
下来具体得分说了读书的作用“读书可以丰富生活，让生命有足够的宽度和厚度去诠释生活的美好；读书
可以明智，让我们有足够的智慧、沉稳的心态去面对各种挑战；读书可以丰盈内心，让气质日益高贵，让
灵魂渐趋高尚”，进而提出观点“让我们做一粒读书的种子，有空多读书，挤时间去读”，强调我们应该
多读书，挤时间读书，让读书充实我们的生活；据此立意即可。
53关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
第二，文体与内容。本篇习作适合写成记叙文或是议论文。若写成记叙文，可选取自己阅读某本书的
感悟或是写自己爱上阅读的经历等事件展开创作；开篇可引用名人名言，引出读书的话题，接下来叙述事
件，如：阅读《钢铁是怎样炼成的》，被双目失明、双腿瘫痪仍坚持通过写作追求梦想的保尔折服，自己
变得不再畏惧理想之路上的阻碍，自己也爱上了读书等等，结尾围绕读书的意义来表达，扣合材料与立意。
若写成议论文，可开篇直接点明中心论点，如：读书需勤；中间列举多个事例，如：囊萤映雪、凿壁偷光、
牛角挂书等等，亦可以列举反例来论述，如：仲永很有天赋却因未勤奋读书而泯然众人等等，结尾得出结
论，重申论点，使文章论证结构完整。
三、阅读文章，完成后面的习题。
24. 阅读下面的材料，按要求作文。
“在什么样的花园里面/挖呀挖呀挖/种什么样的种子/开什么样的花……”
这首儿歌浅显易懂，活泼有趣却大有深意。种运动的种子开健康的花，种好奇的种子开创新的花，种
文明的种子开和谐的花……也有人质疑，种什么样的种子就一定会开出什么样的花吗？
对以上材料，你有怎样的体验、感受和思考？请以“种什么样的种子，开什么样的花”为题写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
【答案】例文：
种什么样的种子，开什么样的花
一夜狂风暴雨将地面打得湿滑泥泞，雨过天晴，空气清新，绿叶葱葱，草儿油油，道路两旁的花木葱
翠欲滴。送考车到了一中，同学们目光平视，面带微笑，我坚定地，迈出了迎接中考的步伐……
清晨，阳光熹微，朗朗读书声，声声入耳。枝头喜鹊也应和着，一展歌喉。同学们抱着各种资料，沉
浸于朗朗读书声中，沉醉于堆叠的试卷里。种子深知，根扎得越深，破土而出的小苗就越安全，花就开得
更灿烂。可我却因今天的数学测试的分数，几度失落茫然。我望向窗外校园中的树木：郁郁葱葱。想起了
那株向日葵正缓慢地生长，我不再坚定它能够绽放出追逐太阳的金色大花，渐渐地失了神。
突然，被一声呼唤拉回现实，匆匆跑出教室。原来语文早读早已结束，又到了抽测时间。
“请具体说明《诗经》的主要表现手法是什么？……请列举事例说说保尔是如何在‘祛除杂
质’中‘淬炼成钢’的？……”听到一连串的问题，我脸色发白，大脑发懵，眼神飘忽不定地望着那些枝
叶葳蕤的树木，心脏怦怦乱跳。
54关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
两个月悄然过去，向日葵小苗已破土而出。清晨，我仍然坐在教室中，如往常一样。“绽放需要蓄力，
就像种子萌发需要吸水。”脑海里浮现生物老师的一番话，醍醐灌顶！绽放并非一朝一夕的时间，想要面
朝太阳，先要努力成长。更应结合实际行动，积蓄力量为绽放奠定基础。我把注意力放回书本上。
在密密麻麻的文字间吸取知识，一天又一天我的信心也随着窗外的幼苗长高而潜生暗长。第一缕阳光
照在那株苗上，我惊喜地发现茎尖生长点抽出一朵花蕾，显现出花朵雏形，花蕾越来越大……
种下一粒坚定的种子，时刻往深处扎根，向阳光处生长，定会开出灿烂的花。心若向阳，万物生辉！
时光必不负你我，努力必定有收获！
【解析】
【详解】本题考查命题作文写作。
一、审题立意。请以“种什么样的种子，开什么样的花”为题写一篇文章。根据材料可知，种运动的
种子开健康的花，种好奇的种子开创新的花，种文明的种子开和谐的花……种下春风，收获绿色；种下真
诚，收获友谊；种下希望，收获成功……种下什么样的种子，就收获什么样的果实。在这个春天，种下一
颗种子吧。相信种子，相信岁月。“种子”可以是“遨游太空的种子”“踏实耕耘的种子”“热爱文学的
种子”等，可以理解为“理想”“梦想”“愿望”“志向”等意义，沿用比喻的用法，叙述自己或某人
“种下种子”“辛勤浇灌”“开花结果”的过程，写出“期盼”“不畏艰苦”“喜悦”诸多的感受。
二、选材构思。文章可以写成记叙文，叙述清楚自己“种下种子”的过程，以及不懈努力发芽、生长、
开花的过程，把内心的感受表达丰富，文章的结尾写人生早早“种下种子”的感悟或益处，以此提升主题，
加深文意。本文也可以写议论文，拟一个中心论点，比如“人生必须种下一粒勤奋的种子”，运用提出问
题、分析问题、总结问题的思路，谈谈应该种什么样的种子，应该如何去培育呵护种子，揭示“种子”对
于人生开花结果的意义。
四、阅读文章，完成后面的习题。
24. 向 许下一个心愿
要求：①选择题目（1） 的同学，先正确补题再作文：选择题目（2）的不能改变题目。②写记叙文要做到
内容具体，情感真挚，积极向上：写议论文，做到观点鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰。③除诗歌、
戏剧外，文体不限。④不少于600字。⑤文中若出现真实的人名、校名、地名，请用“××”代替。
【答案】例文
55关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
向天空许下一个心愿
小时候，每当看到飞机从天空飞过，我就想，要是我能坐上飞机在天空翱翔该多好啊！终于，我盼到
了这一天。
暑假，我和爸爸妈妈要到北京去，并且说要坐飞机去，我真是太高兴了。要坐飞机了，我的愿望要实
现了。我们来到机场，我终于看到了向往已久的飞机，飞机很大，是乳白色的，还有两只大翅膀，比我想
象中的要大得多、漂亮得多。
我全神贯注地看着飞机，爸爸告诉我，这个飞机可以搭乘二三百人。过了一会儿，我们拿着机票来到
登机口，走过一段短短的通道，看到两位空中小姐面带微笑地站在机舱口对我说：“您好！欢迎您！”进
去以后，我们很快找到了座位。空姐首先给乘客们讲解安全知识，随后就听到广播说：“飞机马上就要起
飞了，请大家系好安全带。”这时，我心里非常紧张，飞机在跑道上迅速滑行，耳旁响起轰鸣声，随后我
感觉到我的心往下掉，飞机也腾空飞上了天空，穿过云层，我的心才慢慢地平稳下来。
爸爸说：“快看！外面的景色多美呀！”这时我鼓起勇气朝舱外看，啊！外面云山云海，像波涛一样
翻滚着，像山峰一样连绵起伏。我就像来到冰天雪地的南极，看到许多笨拙的企鹅；也像来到了月宫，看
见了嫦娥，她双手抱着玉兔，正在向我招手；我好像又看见了吴刚，他还是老样子，双手拿着那把金斧头，
在拼命地砍着那棵桂花树，可怎么也砍不掉……我沉浸在这美妙的浮想中。
我们在云层中飞行，不知不觉就到了目的地——北京。
生活中的很多事情，就像天上的白云一样，转眼就消失了。但是我永远不会忘记这件事情，因为我的
心愿终于实现了。我也希望我更多的心愿能得到实现。
【解析】
【详解】本题是一篇半命题作文。
第一，审题：谁是许愿者？要确定，可以是“我”，也可以是别人。向谁许下心愿？可以通过补题来
确定。如，父母、同学、老师，朋友；也可以是高山、草原、大海；也可以是其他事物。心愿是什么？这
个心愿有没有实现，又是怎样实现的，这部分应该是文章的主体部分，应该详细地记叙。
第二，文体选择和选材：本题适合写记叙类的文章。如，许一个关于个人的心愿：想去看高山、草原、
大海，希望自己能学会一门技能、语言，想要努力学习让爸爸妈妈过上更好的生活，想要去跳伞、蹦极、
去冒险……这些心愿主要与个人相关。关于家庭的心愿：希望生病的奶奶能够快点好起来，希望许久不见
的外公外婆能够出现在身边，希望爸爸妈妈多陪陪自己、希望调皮的弟弟能乖一点；关于其他人的心愿：
56关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
希望失去联系的朋友能再见、吵了架的朋友能和好、还在一起的伙伴友谊长存，希望严厉的老师能够温和
一点，辛苦工作的医生能够稍微休息一下，身处困境的残疾人能得到更多的关爱……关于其他生命的心愿：
希望流浪的猫狗能被人收养，希望野生动物不再成为人们口中的食物，希望濒危的动植物能够幸存下来，
希望枯萎的大树能焕发新的生机……总之，围绕“心愿”，写出自己的真情实感。
25. 我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有艰辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在
路上，我们有坚实的脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼与思考。
请以“在路上”为题目，写一篇作文，
要求：①选择题目（1）的同学，先正确补题再作文：选择题目（2）的不能改变题目。②写记叙文要做到
内容具体，情感真挚，积极向上：写议论文，做到观点鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰。③除诗歌、
戏剧外，文体不限。④不少于600字。⑤文中若出现真实的人名、校名、地名，请用“××”代替。
【答案】例文：
在路上
人生的路，有时平坦，有时坎坷，那些坎坷的路，只有坚持走下去，终能冲破难关。路上遇到的坎坷，
让我们更努力、更坚定、更好地将这条路走下去。
在求学之路上，我们总要经历各种考试。有一次，数学突击考试，试卷批改完刚发下来，我就被大大
的红字分数吓了一跳——我竟然考砸了！放学了，在路上，同学们讨论各自的分数，互相比较着，我不说
话，却感觉书包变得分外沉重。这时，外面的天色仿佛也暗淡了。我心中怅然若失，不知道该怎么办，更
不敢想象回了家该怎么跟家长交待！
不知为什么，那天回家的路特别漫长，这一路，我走得跌跌撞撞。不一会儿就走到了家门口，我怀着
紧张的心情敲了敲门，心也咚咚的跳了起来。“咔嚓”一下，门开了，在母亲的注视下，我低着头走进了
家。“你这次考试考了多少分？”这一声疑问使我心跳加速瞬间紧张了。“快说。”妈妈的声音像尖刀一
样划破空气，给了我扎心的一击！我说出了分数，又是一阵沉默，母亲的眼睛流露出一点黯然与悲伤，许
久，母亲突然动了一下嘴唇，完了，又要挨骂。没想母亲平和地说：“这次考试是有点差，但不要放弃，
好好准备下一次考试。”我十分惊讶，也很惊喜，暗暗坚定了目标？—我一定不能辜负母亲的期望，要取
得一个好成绩。
57关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
自此，我每天晚上都会花一个小时睡觉的时间认真复习。有时，我被困意和难题双重折磨，想偷懒时，
又想起那天母亲的神情，仿佛正要说出给我以关切，鼓励的话来，便又振奋起来，继续在题海中复习下去。
这样持续了很久，以至于最后我睡觉时都在“复习”了。
终于，考试的日子到了，我一拿到卷子，便开始奋笔疾书，果然，功夫不负有心人，我考出了十分理
想的成绩。再次踏上回家的路，我心中的乌云散尽了，脚步轻快，直奔家门。
但这件事的意义绝不仅限于此，我想到，在人生的路上，仍会有许多失意、挫折，打击。我们要从中
吸取教训，更加勇敢地去爬起来面对，才能在路上越走越好！
【解析】
【详解】本题考查全命题作文写作。
第一、审题立意：题目“在路上”，首先要搞清楚“路”的含义。“路”既可以是本义上的路，又可
以是通往理想路、生活之路，还可以是相对于结果而言的过程……写作时，重心应落在“过程”的思考上。
其次，要进一步想一想究竟是“谁”在路上，又是在“什么”的路上，可以是自己，像“我在学习的路
上”“我在与同学相处的路上”“我在保护鸟类的路上”，也可以写他人、他物、甚至是国家，如“李白
在前行的路上”“鸟儿在迁徙的路上”“我国在富国强民的路上”等。
第二、文体选材：可以写记叙类的文章，可表现“生活或人生路上”的所见所闻，重心在过程，而不
在结果。比如：生活是一条路，在这条路上，我们经历各种体验；学习是一条路，在这条路上，我们虽有
艰辛，但也有丰厚的收获；交友是一条路，在这条路上，我们要付出真心才能结交挚友；追求是一条路，
在这条路上，我们有无尽的期盼和思考。由此拓展开去，我们还可以赋予“路”其它的象征意义：读书之
路，进取之路，拼搏之路，成功之路，人生之路、艺术之路等；可以写议论文，可阐述在什么样的路上是
如何做的。强调过程重于结果，贵在参与，重在实践，贵在追求，贵在奋斗不息。可以表达“要走，不要
停”的理想之路追求真谛。像“路是人走出来的，不肯走路的人永远也达不到目标，不敢走路的人永远欣
赏不到远方的风景。”“只要为远大的理想而奋斗不息，即使永远达不到目标，也是可贵的。”都可作为
选材和主题来表达。
五、阅读文章，完成后面的习题。
26. 按要求作文。
58关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
幸福在哪里
朋友我告诉你
它不在柳荫下
也不在温室里
它在辛勤的工作中
它在艰苦的劳动里
啊！幸福就在你晶莹的汗水里
啊！幸福就在你晶莹的汗水里
（歌曲《幸福在哪里》殷秀梅演唱、戴富荣词、姜春阳曲）
读了所示材料，你有何感受，请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，自拟文题，明确文体（不得写成诗歌、戏剧）；不要套作，不得抄袭，不得
泄露个人信息；不少于600字。
【答案】例文：
幸福总在身边
外婆又病倒了，倒在了医院的病床上。得知这个消息后，我心里如同被一只虫子蛀开了个小洞，又酸
又疼，十分难受。
我心中思绪万千都化成了手中的笔，无意识地在草稿纸上涂改写划着，直到被妈妈一声唤起：“吃饭
啦，孩子，快来端饭碗！”我如梦中惊醒般浑浑噩噩走进厨房，看到一碟又一碟精致佳肴，我疑惑的眼神
从妈妈忙得红光满面的脸庞上扫过，小心翼翼地问道：“外婆的身体……好些了？”
她摇摇头道：“不，还是老样子。”手上的活儿却不停，脚底转来转去地四处清理厨房。
那还能吃这么丰盛哪。我心中暗道，不高兴地瞧了眼妈妈。端在手中的菜肴似乎一下子就没了味道。
第二天逢周末，我和妈妈驱车来到医院。夕阳在任何季节都是美好的，把朵朵白云晕染出娇羞的花儿
一般，灿烂的金色裹着嫩红。只可惜冬天就着呼呼的北风，平添了一丝寒气。
妈妈带我大步走向外婆的病房，路上一直牵着我的手。不一会儿她叫了一声，朝我嘀咕了句“手怎么
这样冷。”说着，从包中拿出一个保温杯递给我。她一边看着我小口啜着热水，一边絮叨这般那般的保暖。
我一心想见外婆，也就应付了喝两口，朝前走去。
59关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
病房里开着温度适宜的空调，一时间我身上的寒冷都给祛除了。妈妈出去办理事务，我便留下来陪着
外婆，那个一直笑盈盈的老人。
她仿佛无病一般在病房里做着操。我随口问她了些问题，外婆的回答不外乎“挺好”等词。
末了她却嘱咐我：“我确是没啥事，倒是你该体谅你妈，她这几天忙里忙外的辛苦。你妈就这样，所
有的苦自己担着，偏偏心里高兴……”我怔怔地听着。事情似乎没我想象地那么糟糕。你瞧外婆的笑脸，
以及妈妈的满脸喜色，我之前的态度都显得那么的孩子气。“这就是福气啊。”我听得外婆叹到。不由想
起家里热水瓶中永远冒着热气的开水，饭桌上永不会令人腻烦的菜式，妈妈永不停歇的轻盈的脚步，外婆
永不停止的做操动作——她们是那么爱着生活。
什么是幸福？当你饿的时候，一碗饭就是幸福；当你渴的时候，一杯水就是幸福；当你生病的时候，
健康——或者不仅仅是健康，那样快乐的心态就是幸福。
我心里也就释然了，原来幸福，永远地，总在我身边。
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
审题立意。材料围绕对“幸福”的寻找与理解展开。“幸福”意思是境遇、生活愉快美满。是一种精
神感受或精神状态，是对对现有生活的满足感。围绕话题，可思考什么是幸福，每个人的价值目标不同，
对幸福有不同的理解，如有的人以天下为己任，把人民的幸福当做自己的幸福；有的人，以自我为中心，
把自己的获得感和满足感当做幸福等，可思考我的幸福是什么（幸福在哪里）、我有哪些幸福。可思考如
何对待幸福、如何创造幸福等。据此可拟定几个思路：幸福来自平凡生活、不能用财富和地位来评判幸福、
为人名谋幸福才是最大的幸福、实现自己的价值就是幸福、幸福来自奋斗等。立意上，应表达对真善美的
追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。
选材构思。如写成记叙文，应着眼于生活中感到幸福的事情来写，如你感到获取知识是幸福，就写读
书学习感到满足快乐的事；如你感觉助人为乐是幸福，就写如何帮助别人感到幸福的事；如你感到劳动是
幸福，就写参加什么劳动感到幸福的事等。可拟题为：幸福原来这么简单、这就是幸福、我的小幸福等。
要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己
的幸福感。如写成议论文，应先明确中心论点，并作为标题，如幸福来自创造，然后按照是什么、为什么、
怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做
到论点鲜明、论据充分、论证有力。
60关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
61
