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专题 38 诗歌之意象、画面、意境 (解析版）
【考点解读】
诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高
自己的欣赏品位。《初中语文教学大纲》（试用修订版）、全日制义务教育《语文课程标准》和语文教材
关于诗词欣赏的要求，主要有以下五点：
①欣赏诗歌，有自己的情感体验；
②领略诗歌的内涵，从中获得对自然，对社会和对人生的有益启示；
③对诗歌的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；
④对诗歌中感人的情境和形象，能说出自己的体验；
⑤能品味诗歌中富于表现力的语言。
其中涉及的题型和考点可以概括为以下4点：
一是诗歌内容理解，要求考生准确把握诗歌的意象、意境、人物形象；
二是语言赏析，分析诗歌的用词、用句等，体会其表达效果；
三是情感体悟，领会诗人在诗歌中传达的思想感情，如壮志未酬、思乡怀人等；
四是表现手法，考查诗歌运用的对比、衬托、象征等手法。
【考点点拨】
一、提问方式
1、这首诗用了哪些意象，描绘了怎样的画面/景象？
2、这首诗的前两句描绘了一幅怎样的画面，表达了诗人怎样的情感？
3、这首词的首联与颔联营造了一种怎样的意境？
4、请从“情景交融”的角度分析这首词的上阙进行赏析。
5、诗歌XX句描写的景物有什么？展现了一种怎样的的景象？
二、理解“意象”和“意境”
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(一) 意象：“意”是指作者的思想感情，“象”就是具体事物，又叫“物象”。“意象”就是意
中之象，指包含作者思想感情的具体事物。意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的
物象。
例：人归落雁后，思发在花前。 ——薛道衡《人日思归》：
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ——王之涣《凉州词》
何处是归程，长亭更短亭。——李白《菩萨蛮》
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。——柳永《雨霖铃》
今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。——柳永《雨霖铃》
故关衰草遍,离别自堪悲。路出寒云外,人归暮雨时。——卢纶 《送李端》
诗词中有些艺术形象在被成功地使用过一次以后，后来的诗人反复运用，并逐渐约定俗成，使这些形
象被固定在一个或几个特定意义上。比如“东篱”这一艺术形象，最初出自陶渊明《饮酒》诗：“采菊东
篱下，悠然见南山。”陶诗中的“东篱”，纯系实写，别无他意，但后来诗人反复使用，并渐渐赋予其特
定意义，以至于一提到“东篱”，便产生超尘脱俗之感。如李清照《醉花阴》：“东篱把酒黄昏后，有暗
香盈袖。”词中的“东篱”已不再是实指，但却有了特定的意义。
“杨柳”，是一个关乎离别的意象。
“菊花”是一个关乎“隐逸者”的意象。
“明月”，是一个关乎“思乡”、“思人”的意象，古人有“对月思人”之说。
“白云”，是一个关乎“思友”的意象，古人有“望云思友”之说。
“清秋”，是一个关乎“感伤”、“悲秋”的意象。
“大雁”，也是一个关乎“思乡”、“思人”的意象，古人有鸿雁传书之说。“杜鹃”，因其叫声凄
厉，又其声如言“不如归去”，最终成为一个关乎“思归”的意象。
（二）意境：是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界。意象组
合起来，就构成了意境；如马致远的《秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”句中，枯藤、老树、
昏鸦，小桥、流水、人家这些事物就是诗中的意象，这些意象组合在一起，就成了一个凄清，伤感，
苍凉的意境，意象是具体事物的，意境是具体的事物组成的整体环境和感情的结合，情寄托在景中，
景中有情，情景交融。
古典诗歌意境有：
雄浑壮丽----大漠孤烟直，长河落日圆。
开阔苍凉-----千嶂里，长烟落日孤城闭。
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高远辽阔----落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
幽清明净----明月松间照，清泉石上流。
沉郁孤愁----野旷天低树，江清月近人。
和谐静谧----渡头余落日，墟里上孤烟。（三）意象与意境的区别：
（1）从形式上看，意象与词句相关，是可以感知的，实在的，具体的；意境则与全篇对应,是要体悟
的、抽象的，是一种氛围。
（2）意象是分析诗歌散文时的用语，指构成一种意境的各个事物，这些事物往往带有作者主观的情
感。意象组合起来，就构成了意境。
用简单的关系式来表示：
意象＝物象×情思
意境＝意象＋氛围
意象+意象=意境。
如果意象是花朵，意境就是春天；如果意象是美人，意境就是良宵；如果意象是鬼火，意境就是令人
毛骨悚然的夜色；如果意象是狼狗、铁丝网、警棍、坦克，意境即白色恐怖。
三、常见意象列举
古代诗歌意象主要种类一览表
意象种类 种类细化 示例
1、自然意象 （1）自然景观类 月、流水、斜阳、风、烟、霜、浮云、高山、斜阳等。
（2）植物类 杨柳、落花、松、菊、梅、梧桐、萍、芭蕉等。
（3）动物类 鸦、杜鹃、猿、蝉、鸿、雁、青鸟、鱼、鸳鸯、鹧鸪等。
2、人或事意象 （1）人造物象类 舟、湖、长亭、灞陵（桥）、镜、灯（烛、蜡、炬）等。
（2）行为类 登楼、凭栏、吹笛、吹笙、饮酒、折柳、捣衣（捣练）
等。
代表意象一览表
意象名称 意象详解
1、菊花 作为傲霜之花，有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。唐人元稹《菊花》：
“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”表达了诗
人对坚贞、高洁品格的追求。陶渊明《饮酒》：“采菊东篱下，悠然见南山。”表达了
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诗人超凡脱俗的隐逸风范。这里的菊花无疑成为诗人一种人格的写照。
2、梅花 梅花在严寒中最先开放。王安石《梅花》：“遥知不是雪，为有暗香来。”诗句既写出
了梅花的因风布远，又含蓄地表现了梅花的纯净洁白，收到了香色俱佳的艺术效果。陆
游的著名词作《咏梅》：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧
残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。元人王冕《墨梅》：“不要人夸好颜色，只
留清气满乾坤。”也是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，言浅而意深。
3、松 松树是傲霜斗雪的典范，自然是众人讴歌的对象。三国人刘桢《赠从弟》：“岂不罹凝
寒，松柏有本性。”诗人以此句勉励堂弟要像送松柏那样坚贞，在任何情况下保持高洁
的品质。
4、莲 由于“莲”与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。如南朝乐府
《西洲曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。”“莲子”即
“怜子”，“青”即“清”。这里是实写也是虚写，语意双关，采用谐音双关的修辞，
表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。
5、梧桐 梧桐则是凄凉悲伤的象征。如王昌龄《长信秋词》：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来
霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。”写的是被剥夺了青春、自由和幸福的少女，
在凄凉寂寞的深宫里，形孤影单、卧听宫漏的情景。
6、杜鹃鸟 古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化
为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。李白《闻王昌龄左迁龙标遥
有此寄》：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎
西。”子规鸟即杜鹃鸟。起句写即目之景，在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之
情。
7、鹧鸪鸟 鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁
别绪。“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）等，诗中的鹧
鸪都不是纯客观意义上的一种鸟。
8、寒蝉 秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了，命折旦
夕。因此，寒蝉就成为悲凉的同义词。宋人柳永《雨霖铃》开篇是：“寒蝉凄切，对长
亭晚，骤雨初息。”还未直接描写别离，“凄凄惨惨戚戚”之感已充塞读者心中，酿造
了一种足以触动离愁别绪的气氛。“寒蝉鸣我侧”。
9、鸿雁 鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。“夜闻归雁
生相思，病入新年感物华”（欧阳修《戏答元稹》）、“残星数点雁横塞，长笛一声人
倚楼”（唐人赵嘏《长安秋望》）等。也有以鸿雁来指代书信。鸿雁传书的典故大家比
较熟悉，鸿雁作为传送书信的使者在诗歌中的运用也就普遍了。如“鸿雁几时到，江糊
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秋水多”（杜甫《天末怀李白》）等。
10、冰雪 以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉
壶。”（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）冰心：高洁的心性，古人用“清如玉壶冰”比喻一
个人光明磊落的心性。
11、月亮 对月思亲——引发离愁别绪，思乡之愁。如“举头望明月，低头思故乡。”（李白《静
夜思》）如“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”（李煜《虞美人》）望月思故
国，表明亡国之君特有的伤痛。
（1）明月蕴涵边人的悲愁。如：“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”的悲亢幽怨；
“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的悲壮雄浑。
（2）明月蕴涵情感的无奈。如谢庄“美人迈兮音尘阙，隔千里兮共明月。”的祈祷和祝
福；张九龄“海上生明月，天涯共此时。”的希冀和渴盼。
（3）明月蕴涵时空的永恒。“古人今人若流水，共看明月皆如此。”把时间对生命的劫
掠和生命在时间面前的无奈表现得淋漓尽致。
12、柳树 以折柳表惜别。
汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情，由此引发对远方亲人的思念之情以及行
旅之人的思乡之情。《送别》诗：杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞
尽，借问行人归不归？
由于“柳”、“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情。
这一习俗始于汉而盛于唐，汉代就有《折杨柳》的曲子，以吹奏的形式表达惜别之情。
唐代西安的灞陵桥，是当时人们到全国各地去时离别长安的必经之地，而灞陵桥两边又
是杨柳掩映，这儿就成了古人折柳送别的著名的地方，如“年年柳色，灞陵伤别”的
诗。后世就把“灞桥折柳”作为送别典故的出处。
“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？”说的是今夜听到《折杨柳》的曲子，又有何人
不引起思念故乡的感情呢？
13、蝉 以蝉品行高洁。古人以为蝉餐风饮露，是高洁的象征，所以古人常以蝉的高洁表现自己
品行的高洁。
由于蝉栖于高枝，餐风露宿，不食人间烟火，则其所喻之人品，自属于清高一型。李商
隐《蝉》：“本以高难饱”，“我亦举家清”。虞世南《蝉》：“居高声自远，非是藉
秋风。”他们都是用蝉喻指高洁的人品。
14、草木 以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。“阶前碧草自春色，隔叶黄鹂空好
音。”（杜甫《蜀相》）一代贤相及其业绩都已消失，如今只有映绿石阶的青草，年年
自生春色（春光枉自明媚），黄鹂白白发出这婉转美妙的叫声，诗人慨叹往事空茫，深
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表惋惜。
“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。”（刘禹锡《乌衣巷》）朱雀桥边昔日的繁华已
荡然无存，桥边已长满杂草野花，乌衣巷已失去昔日的富丽堂皇，夕阳映照着破败凄凉
的巷口。
15、南浦 在中国古代诗歌中，南浦是水边的送别之所。范成大《横塘》：“南浦春来绿一川，石
桥朱塔两依然。”古人水边送别并非只在南浦，但由于长期的民族文化浸染，南浦已成
为水边送别之地的一个专名了。
16、长亭 是陆上的送别之所。柳永《雨霖铃》：“寒蝉凄切，对长亭晚。”李叔同《送别》：
“长亭外，古道边，芳草碧连天。”很显然，在中国古典诗歌里长亭已成为陆上的送别
之所。
17、芳草 在中国古典诗歌中喻离恨。李煜《清平乐》：“离恨恰如春草，更行更远还生。”以远
接天涯、绵绵不尽，无处不生的春草，来比喻离别的愁绪。
18、芭蕉 常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。南方有丝竹乐《雨打芭蕉》，表凄凉之音。李
清照曾写过：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心舒卷有舍情。”把伤
心、愁闷一古脑儿倾吐出来，对芭蕉为怨悱。
19、松柏 诗歌常用松柏象征孤直耐寒的品格。刘禹锡：“后来富贵已凋落，岁寒松柏犹依然。”
李山浦：“孤标百尺雪中现，长啸一声风里闻。桃李谤她真是佞，藤萝攀尔亦非群。”
另外，如菊花象征高洁的品质，桃花代表美人，牡丹寄寓富贵，杨花有飘零之意。
20、乌鸦 按照迷信的说法，是一种不祥的鸟，它经常出没在坟头等荒凉之处。在中国古典诗词中
常与衰败荒凉的事物联系在一起。李商隐《隋宫》：“于今腐草无萤火，终古垂杨有暮
鸦。”马致远小令《天净沙·秋思》：“枯藤，老树，昏鸦。”
21、蟋蟀 古人觉得蟋蟀的鸣声同织机的声音相仿，时令又届深秋，因而就跟促人纺织，准备冬衣
以至怀念征人等联系了起来。蟋蟀被直接唤为“促织”，在古诗十九首中就出现过：
“明月皎皎光，促织鸣东壁。”姜夔《齐天乐》：“哀音似诉，正思妇无眠，起寻机
杼。曲曲屏山，夜凉独自甚情绪。”写出了一位缅怀远人的女性闻蟋蟀声后的惆怅。
22、猿啼 出现在诗歌中常常象征着一种悲伤的感情。杜甫《登高》：“风急天高猿啸哀”郦道元
《水经注·江水》中渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
23、关山 关塞山河。关，关隘要塞；山，山河。高道《塞上吹笛》：“借问梅花何处落，风吹一
夜满关山。”“梅花落”为曲子名。意思是请问笛声飘到哪里去了呢？风吹着悠扬的笛
声一夜间就间就飘满了边塞大地。
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24、羌笛 是出自古代西部的一种乐器，它所发出的是一种凄切之音。唐代边塞诗中经常提到，如
王之涣《凉州曲》：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”岑参《白雪歌送武判官归
京》：“中军置酒宴归客，胡琴琵琶与羌笛。”李益《夜上受降城闻笛》：“不知何处
吹芦管，一夜征人尽望乡。”范仲淹《渔家傲》：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无
计，羌管悠悠霜满地。”羌笛发出的凄切之音，常让征夫怆然泪下。胡笳的作用与此相
同。
25、水 在中国古代诗歌里和绵绵的愁丝连在一起。李煜词云：“问君能有几多愁，恰似一江春
水向东流。”“自是人生长恨水长东。”用东流之水来比喻绵绵不断的愁思。欧阳修的
《踏莎行》：“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。”“化作春江都是泪，流不尽，许
多愁。”以流水与离愁关合，也是古典诗歌中常用的一种表现方式。
26、琴瑟 （1）比喻夫妇感情和谐，亦作“瑟琴”。《诗·周南·关雎》：“窈窕淑女，琴瑟友
之。”又《小雅·常棣》：“妻子好合，如鼓琴瑟。”（2）比喻兄弟朋友的情谊。陈子
昂《春夜别友人诗》：“离堂思琴瑟，别路绕出川。”
27、螟蛉 《诗·小雅·小宛》：“螟蛉有子，蜾赢负之。”蜾赢（一种蜂）捕螟蛉为食，并以产卵管
刺入螟蛉体内，注射蜂毒使其麻痹，然后负之置于蜂巢内，作蜾赢幼虫的食料。古人错
以为蜾赢养螟蛉为子，因把作为螟蛉养子的代称。
28、神器 指帝位、政权。《老子》：“将欲取天下而为之，吾见其不得己。天下神器，不可为
也。”
29、月老 传说唐朝韦固月夜里经过宋城，遇见一个老人坐着翻检书本。韦固前往窥视，一个字也
不认得，向老人询问后，才知道老人是专官人间婚姻的神仙，翻检的书是婚姻簿子（见
《续幽怪录·定婚店》）。后来因此称煤人为月下老人，或月老。
30、陶朱 春秋时越国大夫范蠡的别号。相传他帮助勾践灭吴后，离开越国到陶，善于经营生计，
积累了很多财富，后世因此以“陶朱”或“陶朱公”来称富商。
31、祝融 传说中楚国君主的祖先，为高辛氏帝喾的火正（掌火之官），以光明四海而称为祝融，
后世祀为火神；由此，火灾称为祝融之灾。
32、秋水 喻指眼睛，形容盼望的迫切。《西厢记》第三本第二折“望穿他盈盈秋水，蹙损他淡淡
春山。”春山，指眉。
33、连理枝、 连理枝指连生在一起的两棵树。比翼鸟，传说中的一种鸟，雌雄老在一起飞，古典诗歌
比翼鸟 里用作思爱夫妻的比喻。白居易的《长恨歌》：“七月七日长生殿，夜半无人私语时。
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”有了这些句子，难怪人们把结婚称为“喜结连
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理”。
34、孔方兄 因旧时的铜钱有方形的孔，所以人们把钱称为孔方兄（含诙谐兼含鄙视意）。
35、青梅竹马 出自李白的《长干行》：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”后
来用“青梅竹马”形容男女小的时候天真无邪，也指幼小时就相识的伴侣。
36、问鼎 《左传·宣公三年》：“楚子伐陆浑之戎，遂至于雒，观兵于周疆。定王使王孙满劳楚
子，楚子问鼎之大小轻重焉。”三代以九鼎为传国宝，楚子问鼎，有觊觎周室之意。后
遂以问鼎比喻图谋帝王权位。
37、见背 背，离开。谓父母去世。李密《陈情表》：“生孩六月，慈父见背。”
38、逐鹿 《汉书·蒯通传》：“且秦失其鹿，天下共逐之。”颜师古注引张晏曰：“以鹿喻帝
位。”后来用逐鹿比喻群雄并起，争夺天下。魏征《述怀》：“中原初逐鹿，投笔事戎
轩。”
39、三尺 三尺，也叫“三尺法”，是法律的代名词。古代把法律写在三尺长的竹简上，所以称
“三尺法”
40、杜康 《说文解字·巾部》：“古者少康初作箕帚、秫酒。少康，杜康也。”后即以杜康为酒的
代称。曹操《短歌行》：“何以解忧，唯有杜康。”
41、秦晋 春秋时，秦晋两国为婚姻，后因称两姓联姻为“秦晋之好”。《西厢记》第二本第一
折：“倒赔家门，情愿与英雄结婚姻，成秦晋。”
42、彭祖 彭祖，传说故事人物，生于夏代，至殷末时已八百余岁，旧时把彭祖作为长寿的象征，
以“寿如彭祖”来祝人长寿。
43、谢家 唐宋诗词不达意处常用“谢家”之典，这些典故所指意义上主要有二：
（1）用谢安、谢玄家事，意指人有风度。《世说新语·言语》载，谢安曾问子侄：为什
么人们总希望自己的子弟好？侄子谢玄回答说：“譬如芝兰玉树，欲使其生于阶庭
耳。”这是说，谢安子弟讲究举止风度，其服饰端庄大方如芝兰玉树一般。故用其事指
有风度的人。辛弃疾《泌园春·叠嶂西驰》：“似谢家子弟，衣冠磊落，相如庭户，车骑
雍容。”
（2）指山水诗人谢灵运之事。《宋书·谢灵运传》载：灵运于会稽山“修营别业，傍山
带江，尽幽居之美”。后用此事指居家的幽美。
44、鸡肋 鸡的肋骨，“食之无味，弃之可惜”。比喻没有多大价值，没有多大意思的事情（见于
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《三国志·魏书·武帝纪》）。
45、献芹 《列子·杨朱》有一个故事说，从前有个人在乡里的豪绅面前大肆吹嘘芹菜如何好吃，豪
绅尝了之后，竟“蜇于口，惨于腹”。后来就用“献芹”谦称赠人的礼品菲薄、或所提
的建议浅陋。也说“芹献”。高适《自淇涉黄河途中作》：“尚有献芹心，无因见明
主。”
46、执牛耳 古代诸侯订立盟约，要每人尝一点牲血，主盟的人亲自割牛耳取血，故用“执牛耳”指
盟主。后来指在某一方面居领导地位。黄宗羲《姜山启彭山诗稿序》：“太仓之执牛
耳，海内无不受其牢笼。”（太仓，人名）
47、作壁上观 壁：营垒、壁垒。观：观望。在壁垒上观望。比喻观别人成败，不卷入其中。语出《史
记·项羽本纪》。
48、虞美人 罂粟科一年生丛生草本花卉，亦称丽春、寒牡丹。相传此花系西楚霸王项羽爱妾虞姬自
刎坟下碧血所化，故有闻虞兮歌而起舞之说。清代有人以虞姬口吻占诗曰：“君王意气
江东，贱妾何堪入汉宫。碧血化为江上草，花开更比杜鹃红。”该诗角度新颖，情切动
人。
49、红豆 红豆即相思豆，借指男女爱情的信物。王维《相思》诗：“红豆生南国，春来发几枝；
愿君多采撷，此物最相思。”诗人借生于南国的红豆，抒发了对友人的眷念之情。常用
以象征爱情或相思。
50、豆蔻 豆蔻是一种多年生草本植物。杜牧《赠别》：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”
后来称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。
51、精卫 古代神话。炎帝的女儿在东南海淹死，化为精卫鸟，每天衔西山的木石来填东海（见于
《山海经·北山经》）。后来用精卫填海来比喻有深仇大恨，立志必报；也比喻不畏艰
难，努力奋斗。
52、击楫中流 也作“中流击楫”，楫，船桨。出自《晋书·祖逖传》：“（逖）仍将本留徙部曲面余家
渡江，中流击楫而誓曰：‘祖逖不能清中原而复济者，有如大江。’”即东晋大将祖逖
率部渡江，当船行到江中时，他敲着船桨发誓说，不收复中原，决不生还。后借指决心
报效祖国，收复失地。宋人赵善括《满江红·辛卯生日》：“颖脱难藏冲斗剑，誓清行击
中流楫。”又称“中流誓”，如陈亮《念奴娇·登多景楼》：“正好长驱，不须反顾，寻
取中流誓。”
53、鸡口牛后 《战国策·韩策》：“宁为鸡口，无为牛后。”比喻宁愿在局面小的地方当家作主，不愿
在局面大的地方任人支配。
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54、岁寒三友 指松竹梅。松竹经冬不凋，梅则耐寒开花，故有“岁寒三友”这称。
55、花中四君 梅竹兰菊花称为“花中四君子”。
子
56、泰斗 “泰山北斗”的简称。典出《新唐书·韩愈传》，比喻杰出的可为榜样的人物。
57、玉成 典出《西铬》（西晋张载），比喻为人成全好事。
58、壁还 敬词，典出《左传·僖公二十三年》，指恭敬地退还别人的赠品，或指毫无损伤地归还借
用别人的物品。
59、方家 典出《庄子·秋水篇》，原指深于道术的人，后特指精通某种学问、某项技术的专家。
60、等身 典出《宋史·贾黄中传》，敬辞，比喻著作多，堆起来等于该人的身高。
61、西席 典出《称谓录》，代指老师。
62、三味 典出《邯郸书目》，比喻深含的意思（多含褒义）。
63、抱璞 典出《韩非子·和氏》，比喻坚持美德（也有作怀才不遇之意）。
64、掣时 典出《吕氏春秋·具备》，比喻办事受牵制，不顺利。
65、青鸟 青鸟，传说西王母有三青鸟，一只选遣为信使，前来给汉武帝报信，另外两只随西王母
而来，并服侍在王母身旁。南唐中主李王景有诗：“青鸟不传云外信，丁香空结雨中
愁。”李商隐诗云：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”青鸟在此已成为传书的信
使。
66、春秋 典出《诗经·鲁颂》，比喻年岁、岁月或借指古代史、历史。
67、梨园 梨园原是皇帝禁苑中的果木园圃，唐玄宗开元年间，将其作为教习歌舞的地方，且在这
里培养出了大批优秀的音乐舞蹈表演人才，在历史上产生了深远的影响。国此，后世的
戏曲班社常以“梨园”为其代称，戏曲艺人称“梨园弟子”。
68、抱柱 相传古代尾生同一女子相约在桥下见面。他等了很久，不见女子到来，这时河水猛涨，
淹没桥梁，尾生为了坚守信约，不肯离去，抱住桥柱，淹死在水里。后以喻坚守信约。
李白《长干行》：“常存抱住信，岂上望夫台。”
70、请缨 汉武帝派年轻的近臣终军到南越劝说南越王朝。终军说：“请给一根长缨，我一定把南
越王抓来。”后以喻杀敌报国。岳飞《满江红·遥望中原》：“叹江山如故，千村落寥。
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何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。”
71、钓鳌 传说古渤海东面有五座大山随海波漂流，上帝叫十五只大鳌顶住，山才固定不动。友伯
国有一巨人举起脚来跨出没几步，就到了五座山的地方，他一下钓去只六只鳌，因此，
有两座山就沉入海底了。后以喻豪迈的举止或远大的抱负。李白《赠薛校书》：“未夸
观海作，空郁钓鳌心。”
72、还珠 古时合浦地主盛产珍珠，但是地方官员很贪，珍珠都自动移到别的地方去了。东汉的孟
尝到这里来当太守，革除贪污流弊，珍珠又回到合浦来了。故以“还珠”喻官吏为政清
廉。杜牧《春日言虢州李长侍十韵》：“今日还珠守，何年执戟郎？”
73、金鸡 古代流传天鸡星动就要大赦，所以古人便在大赦日竖起长竿，在竿上立一金鸡，把该赦
的罪犯集中在一起，向他们宣布大赦令。后便以“金鸡”借指大赦令。李白《流夜郎赠
辛判官》：“我愁远谪夜郎去，何日金鸡放赦回？”
74、烂柯 古代神话传说晋人王质上山砍柴，看见有几个小孩在下棋唱歌，于是就坐下来听他们
唱，小孩给他一个像枣核的东西，他含在嘴里就不觉得饿了。过了一会儿，小孩催他回
去，他站起来，发现斧头柄已全烂了。他回到家，原来的人一个都不在世了。后便以
“烂柯”喻离家年久。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》：“怀旧空吟闻笛赋，到乡
翻似烂柯人。”
75、青眼 相传三国魏的名士阮籍，能为青白眼，对所讨厌的人，眼睛向上或向旁边看，露出眼
白，表示轻视或憎恨。对喜爱或尊敬的人，就对他正视，青黑的眼珠在中间，表示尊
重。他见到嵇康的哥哥嵇喜，就以白眼相待，见到嵇康就用青眼，后以“青眼”指对人
喜爱或器重。杜甫《短歌行》：“仲宣楼头春色深，青眼高歌望吾子。”
76、高山流水 也作“流水高山”。相传春秋俞伯牙善于弹琴，钟子期善于听琴。每当伯牙弹弹到描写
高山、流水的典调时，钟子期就感到他的琴声犹如巍峨的高山、浩荡的江河。钟子期死
后，伯牙叹无知音，不再弹琴。后常借指知音或乐曲的高录。明唐寅《世情歌》：“清
风明月用不竭，高山流水情相投。”辛弃疾《谒金门》：“流水高山弦断绝，怒蛙声自
咽。”
77、白衣苍狗 亦叫白云苍狗，比喻世事变幻无常。出自杜甫诗《可叹》：“天上浮云似白衣，斯须改
变如苍狗。古往今来共一时，人生万事无不有。”人事变化，犹如浮云，一会儿像白
云，一会儿像灰狗。宋刘克庄《沁园春·和吴尚书叔永》：“笑是非浮论，白衣苍狗，文
章定价，秋月华星。”人生是是非非如同天上白云，变化无常，难以逆料，只有“定
价”文章如“秋月华星”，光照人间。
78、吴钩 泛指宝刀、利剑。出自汉赵晔《吴越春秋·阖闾内传》：“吴作钩者甚众。”而有人贪王
之重赏也，杀其二子以衅金，遂成二钩献于阖闾，诣宫门而求赏……乃赏百金，遂服而
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不离身。不平凡的来历铸就了一柄宝剑，成了渴求建功立业者的利器。辛弃疾《水龙吟·
登建康赏心亭》：“落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍启遍，无人
会，登临意。”通过看吴钩，拍栏杆，表达了自己意欲报效祖国，建功立业，而又无人
领会的失意情怀。
79、莼羹鲈脍 指家乡风味。典出刘义庆《世说新语·识鉴》（或《晋书·张翰传》）。“（张翰）在洛，
见秋风起，因思吴中菰菜羹、鲈鱼脍，曰：‘人生贵得适意尔，何能羁宦数千里以要名
爵？’遂命驾归。”菰（gū）菜羹：菰菜、莼（chún）羹。后来文人以“莼羹鲈脍”、
“莼鲈秋思”借指思乡之情。例如，辛弃疾《沁园春·带湖新居将成》：“意倦须还，身
闲贵早，岂为莼羹鲈脍哉？”徐自华《慧僧先生解职归见》：“转瞬西风又起，忽摇动
莼鲈乡思。”
80、双鲤 代指书信。汉乐府《饮马长城窟行》诗云：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，
中有尺素书。”后来即以双鲤借代远方来信。《敦煌曲子词·鱼游春水》：“凤箫声绝沆
孤雁，望断清波无双鲤。云山万重，寸心千里。”字面上好像是清波上无双鲤跳跃，其
实是指千里之外，烟波浩淼，音信全无。清人宋琬《喜周华岑见过》：“不见伊人久，
曾贻双鲤鱼。”写的也是睹物（双鲤鱼）思人。
81、庄周梦蝶 《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡（蝴）蝶，栩栩然胡（蝴）蝶也。自喻适志与，不
知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡（蝴）蝶与？胡（蝴）蝶之梦为周
与？周与胡（蝴）蝶，则必有分矣。此之谓物化。”庄子以此说明物我为一，万物齐等
的思想。后来文人用来借指迷惑的梦幻和变化无常的事物。如陆游《冬夜》诗云：“一
杯罂粟蛮奴供，庄周蝴蝶两俱空。”
82、采薇 借指陷居生活。《史记·伯夷列传》记载：“武王已平殷乱，天下宗周周，而伯夷、叔齐
耻之，义不食周粟，陷于首阳山，采薇而食之。”说的是伯夷、叔齐隐居山野，义不侍
周的故事。孟郊《感怀》（之五）：“举才天道信，首阳谁采薇。去去荒泽远，落日当
西归。”后来也表现坚守节操。文天祥《南安军》：“山河千古在，城郭一时非。饥死
真吾志，梦中行采薇。”
83、碧血 借指为正义事业所流的血。顾炎武《赠朱监纪四辅》：“愁看京口三军溃，痛说扬州七
日围。碧血未消今战垒，白头相见旧征衣。”语出《庄子·外物》：“人主莫不欲其臣之
忠，而忠未必信，故伍员流于江，苌弘死于蜀，藏其血三年而化为碧玉。”苌弘是周朝
的贤臣，无辜获罪而被流放蜀地。他在蜀地自杀后，当地人用玉匣把他的血藏起来，三
年后血变成了碧玉。后来也用“碧血”、“苌弘化碧”比喻蒙怨而死或忠心不泯。《窦
娥冤》：“不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅……这就是咱苌弘化碧，望帝
啼鹃。”朱敦儒《木兰花慢》：“化碧海西头，剑履问谁收。”
84、折桂 比喻科举及第。温庭筠《春日将欲东归寄新及第苗绅先辈》：“犹喜故人先折桂，自怜
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羁客尚飘蓬。”典出《晋书·郤诜传》：“武帝于东堂会送，问诜曰：‘卿自以为何
如？’诜对曰：‘臣举贤良对策，为天下第一，犹桂林之一枝，昆山之片玉。’”唐人
权德舆《伏蒙十六叔寄示喜庆感怀三十韵因献之》：“握兰中台并，折桂东堂春。”
85、怀桔 指孝顺双亲。典出《三国志·吴志·陆绩传》：“绩年六岁，于九江见袁术，于九江见袁
术，术出桔，绩怀三枚，去，拜辞坠地。术谓曰：‘陆郎作宾客而怀桔乎？’绩跑
曰：‘欲归遗母。’术大奇之。”唐人张祜《送魏尚书赴镇州行营》诗云：“伍员忠是
节，陆绩孝为心。”范成大《送詹道子教授祠养亲》：“下马人门怀桔拜，身今却在白
云边。”
86、昆山玉 比喻杰出的人才。语出李斯《谏逐客书》：“今陛下致昆山之玉，有随、和之宝（指随
侯珠与和氏璧），垂明月之珠，服太阿之剑（吴国名剑），乘纤离（骏马名）之马，建
翠凤之旗，树灵鼍（tuó，扬子鳄之类的动物，皮可制鼓）之鼓……今取人则不然：不问
可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。”后来就以“昆山玉”比喻优秀人才。例如刘
禹锡《送李中丞赴楚州》：“忆君初得昆山玉，同向扬州携手行。”
87、咏絮 谓女子咏雪。指女子工于吟咏，有非凡的才华。据刘义庆《世说新语》：“谢太傅寒雪
日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’兄子胡儿
曰：‘撒盐空中差可拟。’兄女曰：‘未若柳絮因风起。’公大笑乐。”后来“咏絮”
即指咏雪，“咏絮才”即非凡才华。《红楼梦》（第三回）：“可叹停机德，堪怜咏絮
才。”“咏絮才”指的就是林黛玉非凡的咏诗才华。
88、柳营 指军营。唐武元衡《送张六谏议归朝》：“笛怨柳营烟漠漠，云愁江馆雨萧萧。”《史
记·绛侯周勃世家》记载：汉文帝时，汉军分扎霸上、棘门、细柳以备匈奴，细柳营主将
为周亚夫。周亚夫细柳军营纪律严明，军容整齐，连文帝及随从也得经周亚夫许可，才
可入营。文帝极为赞赏周亚夫治军有方。后也代称纪律严明的军营。如，唐人鲍溶《赠
李黯将军》：“细柳连营石堑牢，平安狼火赤星高。”
89、白云 指游子。张若虚的《春江花月夜》中：“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。”寄托了
自己的思乡之情。
四、解题思路
1、描绘画面类题目答题思路
（1）找出诗句中的意象（名词）；
（2）给找出的意象添加修饰语，并根据诗意串联意象，形成语句，这一步类似于翻译；
（3）根据诗句以及上下文，对诗句描绘的画面展开联想、想象；
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（4）优化语言，用生动优美的语言对画面画面进行描绘；
2、意境类题目答题步骤
（1）列意象
列举诗词中出现的意象。
（2）描图景
描绘诗词中展现的画面，首先翻译，然后根据自己的想象，优化语言，形成一段优美的文字。
（3）点氛围
概括景物营造的氛围特点，一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、自然清
新、寂寞冷清、苍凉萧瑟、幽深僻远、淡薄闲适、虚幻缥缈、优雅飘逸等等，注意要能准确地体现景
物的特点和情调。
景物意境常见的表达术语有四类：
（1）辽阔、壮阔、宏阔、开阔、壮丽、高远、深远、雄浑、莽苍
（2）细腻、朦胧、缠绵、恬静、幽静、幽美、优美、幽清、静谧、明净、宁谧
（3）繁复、繁丽、繁华、热烈、喧闹、高亢、淳朴、清丽、和谐
（4）清冷、暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂、空寂、孤寂、寂寥、苍凉、沉郁
（4）析感情（分析作者的思想感情或给人什么样的启示和思考）。
【考点典例】
早寒江上有怀
孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
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1、用简洁的语言描绘“木落雁南度，北风江上寒”的景象。
【答题步骤】
找出描写的意象（找名词）：木、雁、风、江。
找出修饰这些事物的词语：木——落；雁——南（度）；风——北；江——寒。
连词成句描述景物：树叶凋落，大雁南飞，北风吹过的江上令人感到寒冷。
展开联想想象，将这些事物连缀成画面（即答案），并用生动优美的语言描绘。
【答案】秋风乍起，树叶纷纷飘零，大雁南飞，北风呼啸，江上涌起层层巨浪，令人倍增寒意。
【考点精练】
一、【2022年黑龙江牡丹江市中考真题】赏析《观沧海》，完成下面小题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂，
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里，
幸甚至哉，歌以咏志。
1．请用生动的语言描绘“水何游澹，山岛竦峙”的画面。
2．这首诗蕴含了丰富的想象，请你结合具体诗句赏析。
【答案】
1．示例：茫茫的大海上碧波万顷，一望无垠，只有脚下的山岛高高地耸立在海心。
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2．示例一：“日月之行，若出其中”运用想象写出了大海吞吐日月的气概，体现了诗人博大的胸襟
和一统天下的雄心壮志。示例二：“星汉灿烂，若出其里”运用想象写出了大海吞吐星辰的气概，体现了
诗人博大的胸襟和一统天下的雄心壮志。
【解析】
1.本题考查描绘诗中展现的画面。
此句意为：海水多么宽阔浩荡，海中山岛罗列，高耸挺立。抓住“水、山岛”等景物，描绘出浩荡壮
观的景象。示例：在这水波摇动的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，
使大海显得神奇壮观。
故答案为：茫茫的大海上碧波万顷，一望无垠，只有脚下的山岛高高地耸立在海心。
解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自
己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
2．此题考查诗句的鉴赏。
解答此题要抓住题干中的“丰富的想象”这个角度。诗歌前四句描写沧海景象，有静有动。后面的
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”则是运用想象，译为：太阳和月亮升起降落，好像是从这
浩瀚的海洋中发出的。银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。写出了大海吞吐日月的
壮阔景象。同时诗人也借此表达自己的壮志。示例：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”进一
步描绘了日月的运行好像出没于大海的怀抱之中，灿烂的银河群星好像包孕于大海的母腹之内。写出了大
海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀，也表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。暗
含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。
二、诗歌阅读
山中
王维
荆溪白石出，天寒红叶稀。
山路元无雨，空翠湿人衣。
【注】荆溪：本名长水，又称浐水、荆谷水，源出陕西蓝田县西南秦岭山中，北流至长安东北入瀾
水。参见《水经注·渭水》《长安志》卷一六。一作“溪清”。
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（1）这首诗描写的是 (季节)的意象，描绘了 、 、 等景
物。
（2）用生动的语言描述“荆溪白石出，天寒红叶稀”这句话的意境。
【答案】
（1）秋末初冬；溪水；白石；红叶、山路、绿树（任选三种即可）
（2）荆溪穿行缓缓流过，露出粼粼白石，天气变得寒冷，红叶稀疏凋零。
【解析】
(1)第二句写山中红叶。绚烂的霜叶红树，本是秋山的特点。入冬天寒，红叶变得稀少了。故这首诗写
的是秋末冬初的景色。“荆溪白石出”描写的景物是溪水和白石。“天寒红叶稀”描写的景物是红叶，
“山路元无雨”描写的景物是山路，“空翠湿人衣”描写的景物是绿树。
（2）这两句话描写的景物有：溪水、白石、绿树。我们根据作者的描写可以在头脑中想象如下的画面：
山路往往傍着溪流，山行时很容易首先注意到蜿蜒曲折、似乎与人作伴的清溪。天寒水浅，山溪变成涓涓
细流，露出磷磷白石，显得特别清浅可爱。据此分析答题即可。
三、【2022年江苏苏州市中考真题】阅读下面的诗歌，完成下面小题。
题《云山图》二首
沈周①
（一）
看云疑是青山动，
谁道云忙山自闲。
我看云山亦忘我，
闲来洗砚写云山。
（二）
侵晓溪山半是云，
草堂亦许白云分。
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故人到此云相接，
欲去还须云送君。
【注】①沈周，长洲（今苏州）人，明代绘画大师，工诗善画。
8. 发挥联想和想象，用生动形象的语言描绘“侵晓溪山半是云，草堂亦许白云分”所表现的画面。
9. 下面的诗句都写到了云，意境与这两首诗最接近的一项是（ ）
A. 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）
B. 天平山上白云泉，云自无心水自闲。（白居易《白云泉》）
C. 黄河远上白云间，一片孤城万初山。（王之渔《凉州词》）
D. 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李白《早发白帝城》）
【答案】
8.早晨，溪山里一半是云，云雾缭绕，朦朦胧胧，草堂在朦胧云雾中，若隐若现，远远望去，仿佛白
云和草堂主人各占了草堂的一半。
9. B
【8题详解】
“侵晓溪山半是云，草堂亦许白云分”抓住诗句中“白云”“溪山”“草堂”等景物，展开联想和想
象，用生动的语言加以描摹，表现宁静、幽美的特点。
【9题详解】
这两首小诗，都是写“云容”、“云态”，也写“云情”。
第一首描写画家兼诗人沈周眼中看出的“云”。首句先写诗人的错觉，他看到云在移动，却疑为青山
在移动。次句紧承，纠正自己的错觉，说：谁知道山停云动，山自空闲，云自忙碌。第三句的“云山”，
以云为主，我看白云忙忙碌碌，也许忘记了自我，这是为第二句“云忙”的诗意加重语气，强化它忙碌的
意思。具有动态美的移动的白云，触发了画家的雅兴，他准备在空闲的时候，“洗砚写云山”，把“云
容”画出来，写出了诗人的闲情逸致。
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与第一首不同的是，第二首里的“云”是主角，写云之“态”，也写云之“情”。早晨，溪山里一半
是云，云和草堂主人各占草堂的一半。最后二句里的“故人”，便是画家、诗人自己。石田到山里来，由
“云”相接，故人要归去，还须“云”相送。诗画家赋予“云”以人的性格和感情。表现宁静、幽美的特
点。
A.“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”意思是“黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云在天
上飘飘荡荡”，“白云”变幻难测，寓托着作者世事难料的吁嗟叹喟，另外此联中“空”与首联中的
“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。与本题中的两首诗意境不符合；
B.“天平山上白云泉，云自无心水自闲”白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，表现白云坦荡淡泊的
胸怀和泉水闲静雅致的神态，恰好是诗人思想感情的自我写照。该选项的诗句与本题中的两首诗意境最接
近；
C.“黄河远上白云间，一片孤城万初山”辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白
云中流出来的一般，塞上的孤城在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。这两句，描写了祖
国山川的雄伟气势，勾勒出这个国防重镇的地理形势，突出了戍边士卒的荒凉境遇，与本题中的两首诗意
境不符合；
D.“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”清晨告别五彩云霞映照中的白帝城，千里之遥的江陵，一天
就可以到达。“彩云间”三字，描写白帝城地势之高，为全篇描写下水船走得快这一动态蓄势。“彩云
间”也是写早晨景色，显示出从晦暝转为光明的大好气象，而诗人便在这曙光初灿的时刻，怀着兴奋的心
情匆匆告别白帝城。与本题中的两首诗意境不符合；
四、【2022年江苏扬州市中考真题】诗歌阅读（5分）
长相思·雨①
[宋]万俟咏
一声声，一更更。窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。
梦难成，恨难平。不道②愁人不喜听，空阶滴到明。
[注]①长相思，词牌名。②道，知。
9. 运用想象，描绘“窗外芭蕉窗里灯”的画面。
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10. 赏析“一声声，一更更”或者“不道愁人不喜听，空阶滴到明”的妙处。
【答案】
9. 诗人客居异乡，在雨夜，独坐室内，点一盏孤灯，隔窗听雨打芭蕉的声音，孤灯照着离人难入梦。
10. “一声声，一更更”形容雨声，连用两个叠宇，描摹雨断断续续的声音，既显得形象，在声音上也显
得贴近。雨声之所以如此清晰入耳，是因为人夜深难寐。
“愁人”怪雨无情，不顾人的心情，就这样在空洞洞的台阶上一点一点滴到天明，这说明人一夜未睡。表
达了诗人客居异乡的羁旅愁思。
【9题详解】
句意是：窗外雨中的芭蕉和屋里的油灯。据此，展开合理的想象描写诗人雨夜孤灯相伴，独坐室内听
窗外雨打芭蕉的景象，来作答。
【10题详解】
诗句中“一声声，一更更”是间接写雨的，“一声声”写雨之稠密，“一更更”写雨不断绝，衬托诗
人的夜深难寐。
“不道愁人不喜听，空阶滴到明”，意思是：雨声啊，不懂得离人不爱听，敲打着空阶一直到天明！
从中看出诗人一夜未睡。“空”，一是表明夜晚雨密，台阶无人；二是突出了听者寂寞悲苦凄凉之感。
“一声声，一更更”的雨声，凄凄涼涼，仿佛人心中的愁绪一般，永远没有尽头。表达了诗人客居异乡的
羁旅愁思。
【点睛】参考译文：
雨滴声声，报时的更鼓声一遍又一遍，窗外雨中的芭蕉和屋里的油灯，此时似乎也变得多情起来，安
慰孤独的我。好梦难成，心中遗憾难平，窗外的雨可不管忧愁的人喜不喜欢听，仍是不停地下着，雨滴一
直滴到天明才停了下来。
五、阅读下面一首诗歌，完成下列小题。
重登云台山
[清]陶澍①
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又踏金牛顶②上行，海风飞舄③上蓬瀛。
蛟龙瀑外晴犹挂，鸡犬云中夜有声。
为访仙人④寻旧榻，喜偕词客证初盟。
长松迓⑤路三年别，却笑公髯雪已盈。
[注释]①陶澍：清朝道光年间官至两江总督，兼管盐政。数次亲临海州督办海运，整理淮北盐务。②
金牛顶：在云台山前顶（清风顶）之后，俗称后顶。顶有金牛洞，又名二仙洞，相传有金、牛二师修道于
此。③飞舄（xì）；会飞的仙鞋。④仙人：指三元宫山僧。⑤迓（yà）：迎接。
1、这首七言律诗的颔联描写了怎样的画面？
【答案】（1）描写云台山景色的优美。白日，晴天飞瀑，水花外溅，如同蛟龙飞挂；夜晚，云中传
声，鸡鸣犬吠，打破夜的寂静。
【解析】（1）解答时要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，
对诗句内容进行生动形象的描绘，使之能呈现出“画面”效果。本题要抓住颔联“蛟龙瀑外晴犹挂，鸡犬
云中夜有声”中的“瀑”“鸡犬”和“晴”“夜”等意象，来描绘云台山优美的景色。
六、【2019年河北张家界中考真题】）阅读古诗，完成下列各题。
画眉鸟
欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
（1）本诗前两句写景，请展开想象，描绘诗句中所展现的画面。
【答案】鸟声婉转，鸟儿自由飞翔；山花绚丽，树阴浓密。
【分析】《画眉鸟》，前两句写景：画眉鸟千啼百啭，一高一低舞姿翩翩，使得嫣红姹紫的山花更是
赏心悦目。后两句抒情：看到那些关在笼里的鸟儿，真羡慕飞啭在林间的画眉鸟，自由自在，无拘无束。
这里也要了解的是，作者欧阳修此时因在朝中受到排挤而被贬到滁州，写作此诗的心情也就可知了。
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【解答】“百啭千声随意移，山花红紫树高低”句意：千百声的鸟啭，随着自己的心意任意回荡着，
（就在那）山花万紫千红绽放，高低有致的林木里。 描绘林间美好的景象：鸟声婉转，鸟儿自由飞翔；
山花绚丽，树阴浓密。
七、【2019年江苏盐城中考真题】阅读下面这首诗，完成下列问题。
长寿山居元夕①
元好问
微茫灯火共荒村，黄叶漫山雪拥门。
三十九年何限事②，只留孤影伴黄昏。
【注】写此诗时，诗人任河南内乡令，因母亲去世，居丧于长寿山，当时金统治者日趋腐败，蒙古军入
侵，人民死伤无数。
请用形象的语言描绘诗歌一二句所展现的画面。
【答案】偏僻荒凉的村落里灯火星星点点，人烟十分稀少，枯黄的树叶漫天遍野，大雪堆积在门外。
【分析】这首诗作于诗人任河南内乡令，母亲去世而居丧于长寿山这时。诗歌的前两句写景，以“灯
火”“荒村”“雪拥门”渲染凄凉的气氛，为后两句抒情作铺垫。后两句抒情，既表达对亡母的思念，独
守亡灵的寂寞，又暗含对金统治者无能的痛恨，对饱受蒙古侵略之苦的劳动人民的同情。
【解答】本题考查诗句的理解与画面的描绘。解答此题，在会翻译诗句的基础上，再加入一些合理的
想象，即可得出答案。诗的一二两句中的意象是：灯火、荒村、黄叶、雪、门，意思是说荒村中有一点微
弱的灯光，屋外是黄叶满地，漫山白雪飘飞。注意描绘时注意语句的生动与优美。
八、【2019年湖南娄底中考真题】阅读下面诗歌，回答各题。
送凌十一①归长沙
曾国藩
昨日微雨送残秋，落叶东西随水流。
世间万事皆前定，行止迟速非自由。
谋道谋食两无补，只有足迹遍九州。
一杯劝君且欢喜，丈夫由来轻万里。
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【注】凌十一：作者的朋友。
（1）首联描绘了一幅怎样的画面？
【答案】昨日的小雨送别最后的秋天，落叶飘满河沟，任意东西随水漂流。[
【分析】这首送别诗透着乐观豁达，人生聚散、事业成败都是无常，且行且珍惜，且行且欢喜！
【解答】本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现
画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。要抓住诗句中“微
雨”、“残秋”、“落叶”、“水流”等意象，来描绘画面。
九、【2022年内蒙古赤峰市中考真题】漫步古诗苑，欣赏一首诗，回答下面的问题。
题稚川山水
[唐]戴叔伦
松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。
行人无限秋风思，隔水青山似故乡。
注：戴叔伦，唐代诗人，此诗作于作者宦游途中。
3．对本诗的理解和分析，错误的一项是（ ）
A．本诗的写景，着墨不多，颇似元人简笔写意山水，富有意趣。
B．艺术的灵感往往来自错觉，这首诗便是如此。如果按因果关系，行人在发现“隔水青山似故乡”
之后，才有“无限秋风思”，三四句却予以倒置，颇具匠心。
C．诗人憩息于“松下茅亭”，放眼亭外，在水天背景上，那“汀沙云树”像在清水中洗浴过一样，
给人以舒畅之感，一个“凉”字就传达了这种快感。
D．本诗通过对稚川山水的描绘，表达了作者对稚川山水的思念之情。
4．请你把“松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍”的画面描述出来。
【答案】3．D
4．在酷热的五月仲夏傍晚时分，憩息茅亭中，只感到清幽的凉意阵阵拂来，又怎不感到痛快。再纵
目远眺，那江中汀洲的白沙，那云烟缭绕的绿树，都映照在苍茫暮色里
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【解析】
3．本题考查对诗歌内容的鉴赏。D.表达了作者对优美的稚川山水风光的热情赞颂。从“隔水青山似
故乡”可看出诗人还巧妙抒写了他的思乡之情；D选项说法不全面；
故答案为：D。
4．本题考查的是对诗歌画面的描绘。一二句，描画“行人”傍晚小憩于茅亭的所见，也是对山水的
点染。作为一个赶路的宦游人，在“五月”仲夏的暑热中整日跋涉，直到傍晚才突然发现一个“松下茅
亭”，岂不喜出望外；憩息亭中，只感到清幽的凉意阵阵拂来，又怎不感到痛快。一个“凉”字写出了当
时的天气情况是凉爽宜人，写五月松下的茅草亭里却凉爽宜人；“汀沙云树晚苍苍”一句写了两种景物，
一是“汀沙”，即江中汀洲的白沙，一是“云树”，远处云烟缭绕的繁茂树林，这是诗人纵目远眺看到的
景色。特点是“晚苍苍”，写出了汀沙云树在暮色映照下显得一片苍茫的情景。据此用自己的话进行描述
即可。示例：五月，松下的茅草亭里却凉爽宜人，让人感到无比惬意，白沙覆盖的汀洲和远处云烟缭绕的
繁茂树林融入了暮色，呈现出一片苍苍茫茫。
十、诗歌阅读
西溪独泛
[唐]皎然
道情何所寄，素舸①漫流间。
真性怜高鹤，无名羡野山。
经寒丛竹秀，人静片云闲。
泛泛谁为侣，唯应共月还。
【注释】①素舸：不加装饰的船。②唯应：只有。
1.诗人通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物，营造了 的氛围。
2.本诗尾联与王维《竹里馆》“深林人不知，明月来相照”在情感表达上相似，请加以赏析。
【答案】
1.清幽恬静
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2.尾联写诗人在西溪泛舟而归，只有月亮陪伴：王维《竹里馆》写诗人独坐竹林，唯有明月映照。两
处都通过写月亮作伴，表达了诗人超然物外、安闲自得的情怀。
【解析】
1题考查的是对诗歌内容的理解。诗歌写了诗人独自泛舟西溪，通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景
物，渲染了一种清幽宁静的氛围。
2题考查的是对古诗感情的理解。“泛泛谁为侣，唯应共月还”意思是谁和“我”作伴游玩呢，只有
月亮相伴：王维《竹里馆》“深林人不知，明月来相照”意思是密林之中何人知晓“我”在这里？只有一
轮明月静静与“我”相伴。两句都表现了诗人超然物外的情怀。
十一、阅读下面一首诗，完成下面小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1.展开想象，写出“月下飞天镜，云生结海楼”，所展示的意境。
【答案】
示例：俯视江面，月亮照在江水里，就像天上飞下来一面镜子，明亮耀眼；仰望天空、云起簇拥，就
像海上结成了一座座楼阁，新奇美妙。
【解析】
此题考查理解意象、意境和诗歌散文化的能力。考生应抓住句中的主要景物准确概括，用自己的语言
再现画面。描述时一要忠实于原文，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
“月下飞天镜，云生结海楼”，意思是月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变
幻无穷，结成了海市蜃楼。这一句是长江近景的描写。“月下飞天镜”是月夜俯视所见。“云生结海楼”
是白昼眺望所见。据此分析描述即可。
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故答案为： 示例：俯视江面，月亮照在江水里，就像天上飞下来一面镜子，明亮耀眼；仰望天空、云起
簇拥，就像海上结成了一座座楼阁，新奇美妙。
十二、阅读下面这首诗，回答问题。
长寿山居元夕①
元好问
微茫灯火共荒村，黄叶漫山雪拥门。
三十九年何限事②，只留孤影伴黄昏。
注：①写此诗时，诗人任河南内乡令，因母亲去世，居丧于长寿山。②当时金统治者日趋腐败，蒙古军入
侵，人民死伤无数。
（1）请用形象的语言描绘诗歌一二句所展现的画面。
（2）这首诗表达了作者怎样的情感？
【答案】
（1）偏僻荒凉的村落里灯火星星点点，人烟十分稀少，枯黄的树叶漫天遍野，大雪堆积在门外。
（2）①表达了母亲去世后对于亲人的怀念，孤身一人的孤寂；②表达了作者对百姓在战争中流离失
所、家破人亡的同情；③表达了作者对敌军侵犯国家的愤恨和心痛以及对国家命运的担忧。
【解析】
（1）考查诗句的理解与画面的描绘。解答此题，在会翻译诗句的基础上，再加入一些合理的想象。
注意描绘时语句的生动和优美。
（2）考查对诗歌主旨的理解。通过注释可知诗人是因母亲去世而居住在长寿山上，表达了对母亲的
怀念；通过“三十九年何限事”可知，当时金朝统治者日趋腐败，正在遭受蒙古的侵略，表达了诗人对统
治者的痛恨以及忧国忧民的情怀；通过“只留孤影伴黄昏”表达了诗人的孤寂之情。
【文学鉴赏】
《长寿山居元夕》表达了诗人在母亲去世后对于亲人的怀念、孤身一人的孤寂、对百姓在战争中流离
失所家破人亡的同情、对敌军侵犯国家的愤恨和心痛以及对国家命运的担忧。
在出世与入世的选择中，文人士大夫依旧挣脱不了俗世的樊笼，更不能游轫其中以畅然。即使是在隐
盾避世之后，仍欲罢不能。正因为思绪如此，乃至情至性之表现，其终于忧患之情贯穿始末。此诗作于金
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哀宗正大六年己丑年(1229)左右。作者时已移居长寿新居。“结茅菊水之上，聚书而读之。”是其生活写
照的一面。细读此诗，苍茫悲凉之气充盈全篇。作者取灯火微茫，荒野孤寂，漫山黄叶纷飞，白雪爬满门
槛之意象，开篇视野开阔，再颉取单影伴黄昏之情，历目目，思渺渺，忆往昔，感今生，徒有一腔悲凉。
此诗既作于元夕，即正月十五元宵节，令人不能不感受到诗人本身的忧郁。虽在此佳庆之际，家已团
圆，但国未团圆，远山之外的金朝廷越来越受到来自蒙古铁蹄的威胁，作者虽身居山野，但忧国之思未断，
本民族之情依旧。说到元宵节，其起源很古老。可以源于远古人类在过节时以火把驱邪。由于是夜里进行，
自然要打着火把，后演变为元宵节。 由此不难理解首联估计是作者见元宵将末，望苍茫大地，感慨系之，
有乱世之忧怀。再叠加几个悲凉意象直接铺陈苍茫之景。
颔联中有“山”一意象。据罗大经《鹤林玉露》有云：诗家有以山喻愁者。杜少陵之“忧端如山来，
hong洞不可掇。”徐俯诗曰：“柳外重重叠叠山，遮不断，愁来路。”皆言愁绪。作者见山味愁，但更重
要的是山外的时势。时蒙古大汗窝阔台已举兵南下侵金。金朝的抗蒙救亡进入艰难阶段，但仍金军有攻防
能力，时有捷报。同时该联再加述之黄叶，白雪，此自眼中常景， “拥”字用的有点吸引眼球。
颈联转而追忆三十九年之经历，也是失意。或许是感慨功业未就，又无奈吧。 尾联依旧是在诉说悲
凉与孤寂。初读此诗，觉有一股苍凉，进而跟着一同感受。但过后想想，始终还是没有达到真正意义上的
“哀而不伤”，还是缺少点什么。
《长寿山居元夕》前两句写凄凉萧条的景色，这是诗人冷清孤寂心境的写照;后两句由景抒情，是外景
与内情契合而激起的心灵的颤动。以景显情，情景交汇，使这首咏叹节令的绝句具有很强的艺术感染力。
忧国忧民的情感是遗山诗歌的主旋律。“黄昏”是迟暮感、没落感的象征;与黄昏为伴，意味着诗人在
独自为自己的迟暮、金朝的没落而深深地忧伤。在诗人的心目中，元夕时热闹也好，清冷也好，都排遣不
了他浓重的家国之恨。这正是元好问的可贵之处，也是这首诗萧条冷落之中的积极内涵。
十三、阅读诗歌，完成下列各题。
戏题盘石
王维
可怜①盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯。
若道春风不解意，何因吹送落花来。
注：①可怜：可爱
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（1）适当想象，描绘一二两句的画面。
【答案】
在清澈的泉水上面，一块如席子般大小的巨石矗立．春风习习，绿杨飞舞在岸边垂杨巨石只畔，不时
飘拂高高举起的酒杯．
【解析】
本道题考查学生理解诗歌意境的能力．要注意调动想象，结合诗歌内容来描写．注意诗中的盘石、泉
水、垂杨、春风这些景物不能落下，要发挥想象，把画面描绘出来即可。
十四、阅读下面材料，完成后面小题。
【材料一】
黎峨道中①
[清]查慎行
青红颜色裹头妆，
尺布缝裙称膝长。
仡佬打牙②初嫁女，
花苗③跳月便随郎。
（选自《新编清诗三百首》，王英志编著，江苏古籍出版社1995年版）
[注释]①黎峨道中：自云南黎州至峨山县的途中。②仡佬（Gē lǎo）打牙：即打牙仡佬，少数民族仡
佬族中的一种。③花苗：苗族。
14．请简要描绘诗人在黎峨道中看到的场景。（3分）
【答案】
14．（3分）示例：诗人在黎峨道中，见到仡佬、苗族青年男女穿着盛装，在月下尽情歌舞，为女子
出嫁庆贺，在歌舞中相恋的场景。
【解析】
此题考查学生的诗歌赏析能力，运用优美的语言，把诗人看到的、描述的画面展现出来即可，注意不
要出现错别字。
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十五、阅读下面这首词，完成后面小题。
破陈子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
5．用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面。
【答案】
5．示例：战马奔腾，像“的卢马”一样飞驰而过；雷声阵阵，原来是放箭的弓弦发出的声音，然人
心惊不已。
【解析】
此题考查学生对诗歌语言的理解能力。注意“的卢”是一种名马的名称。
十六、阅读下面一首诗，完成5~7题。（6分）
迎燕
（宋）葛天民
咫尺① 春三月，寻常百姓家。 为迎新燕入，不下旧帘遮。
翅湿沾微雨，泥香带落花。 巢成雏长大，相伴过年华。
【注释】①咫尺：距离很近。比喻春天的短暂。咫，古代称八寸为咫。
5.这是一首咏物诗。首联能让人想起唐朝诗人刘禹锡在《乌衣巷》中的两句诗：“，飞入寻常百姓
家。”（1分）
【答案】
旧时王谢堂前燕
【解析】
本题是根据默写诗句，根据作品提示“刘禹锡在《乌衣巷》”回顾作品内容，判断句子，注意易错字
的写法，如“燕”不要写成“雁”，根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写
法。
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6.颔联“为迎新燕入，不下旧帘遮”中的“旧帘”有何妙处？（3分）
【答案】
①“旧帘”表明这是一个普通的百姓家庭，呼应首联的“寻常百姓家”。 ②“旧帘”是小燕子顺利
找到前一年住过的人家的标志。③“旧帘”与上句中的“新燕”均为名词，词性相对，符合诗歌的对仗要
求。④表现了主人对燕子的喜爱，人与燕子的和谐关系。（答到三点即可）
【解析】
阅读全诗，了解诗歌表达的内容。根据“寻常百姓家”一句，即可理解“旧帘”的意思。再根据“燕
子”居人家而巢的习性，说明“旧帘”与燕子寻家而归的关系。最后从词句表达形式方面来判断“旧帘”
与“新燕”相对应的作用。
7.用自己的语言描述“翅湿沾微雨，泥香带落花”的画面。（2分）
【答案】
示例：春雨绵绵，小燕子扑扇着翅膀忙着衔泥筑巢，细雨沾湿了双翅，嘴上衔着的泥土还带着落花的
芳香。（意近即可）
【解析】
描述，即是用生动的语言描写。阅读全诗，了解诗歌的意境，在此基础上抓住“翅湿沾微雨，泥香带
落花”关键字词如“湿”“沾”“雨”“香”“落”花，从景物及其特点上加以描绘，使用生动的形容词，
运用修辞手法，突出画面感。
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