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考点 06 古诗词“炼字”技巧
·模块一 如何确定“诗眼”
·模块二 如何赏析“诗眼”(关键词)
·模块三 中考常见例题精讲
·模块四 全国中考真题及热点题型特训
模块一 如何确定“诗眼”
体会“炼字”技巧，就要抓“诗眼”。所谓“诗眼”，是指一首诗(词)或某联、某句中
最能体现诗人思想观点、情感态度的具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全篇、全联或全
句的词语。“诗眼”是洞察诗歌旨意的窗口，是诗歌的灵气所在。抓住“诗眼”对于领会诗
歌的意境和旨趣具有重要作用。有些字，虽未冠以“诗眼”的名称，但其地位和作用相当于
“诗眼”。
(1)内容上：最能体现诗人强烈感情的词语往往是“诗眼”。
(2)修辞上：妙用修辞(尤其是拟人)的地方往往是“诗眼”。
(3)词类上：具有“多重含义”，以最小的面积表达最大的思想的动词往往是“诗眼”；临
时改变词性的形容词往往是“诗眼”。
(4)位置上：五言诗一般是句子的第三个字，七言诗一般是句子的第五个字。
模块二 如何赏析“诗眼”(关键词)
(1)要有多要素意识
①最生动，最具活力。②最能营造意境。③最易统摄全篇。④最能表现作者感情和主旨。
抓住这些要素分析“诗眼”(关键词)，是最有效的。
(2)要有多层级意识
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“诗眼”与重点字词在句子中、上下片中、全篇中乃至诗人情感中，分别有着不同的特
点、意义或作用。固然，诗人的情感与句子、上下片、全篇密不可分，但是，这不妨碍我们
分析“诗眼”与重点字词在这些层级中的不同表现。
从局部角度，看“诗眼”对增强诗歌的形象性、精确性所起到的作用，或者看它是如何
增强诗歌的形象性、精确性的。从整体(全诗)角度，看“诗眼”对揭示主旨所起到的作用或
是如何揭示出主旨的。
(3)要有多角度意识
鉴赏“诗眼”与重点字词，不宜笼统解说，也不宜从一个角度分析，应该有多角度意识。
主要角度有两个：一是内容角度，二是艺术角度。内容角度，主要是从句子意思、描写情境、
上下文意、诗作标题、全诗意境与诗人感情等方面来理解“诗眼”与重点字词。艺术角度又
分为修辞手法、表现手法、表达方式、结构方法等方面。
模块三 中考常见例题精讲
登裴秀才迪小台
[唐]王维
端居不出户，满目望云山。
落日鸟边下，秋原人外闲。
遥知远林际，不见此檐间。
好客多乘月，应门莫上关。
(选自《全唐诗》)
“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。
登河北城楼作
王 维
井邑①傅岩②上，客亭③云雾间。
高城眺落日，极浦映苍山。
岸火孤舟宿，渔家夕鸟还。
寂寥天地暮，心与广川④闲。
注 ①井邑：市井。②傅岩：地名，相传为商朝傅说隐居之地。③客亭：旅客休息之所。④广川：
古县名，治所在今河北景县西南广川镇。
如果诗眼是一首诗思想感情的凝聚点，那么此诗的诗眼是哪一个词？它表达了诗人怎样的情感？请
结合全诗作简要分析。
望蓟门
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祖 咏
燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。
沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。
诗歌开篇写客心之“惊”，这个“惊”字是贯穿全诗的吗？请谈谈你的理解。
鹧鸪天·送廓之秋试①
[宋]辛弃疾
白苎②新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳。
又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。
注 ①秋试：科举时代秋季举行的考试。②白苎(zhù)：用白色苎麻织成的布。③禹门：即龙门，古时以
“鱼跃龙门”喻指考试得中。
“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？
感遇(其三)
陈子昂
苍苍丁零塞，今古缅荒途。
亭堠何摧兀，暴骨无全躯。
黄沙漠南起，白日隐西隅。
汉甲三十万，曾以事匈奴。
但见沙场死，谁怜塞上孤！
请简要概括诗歌的语言特色，并举例分析。
模块四 全国中考真题及热点题型特训
（2023·山东菏泽·统考中考真题）阅读下面一首元曲，完成下面小题。
落梅风·书所见
张可久
柳叶微风闹，荷花落日酣，拂晴空远山云淡。
红妆女儿十二三，采莲归小舟轻缆。
1．赏析“柳叶微风闹”中“闹”字的妙处。
2．这首曲表达了作者什么情感？
（2023·湖北黄冈·统考中考真题）阅读下面两首古诗，完成下面小题。
【甲】
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望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【乙】
望蓟门①
祖咏
燕台一去②客心惊，笳鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边③曙色动危旌④。
沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏⑤，论功还欲请长缨⑥。
【注释】①蓟门：唐朝屯兵之地。②燕台一去：一到燕地。③三边：泛指当时东北、北方、西北边防地
带。④危旌：高扬的旗帜。⑤投笔吏：指东汉人班超。他投笔从戎，后来因功封为定远侯。⑥请长缨：
缨，绳子。西汉人终军曾向汉武帝主动请缨，出使南越，后常用来指请求杀敌或请求给予任务。
3．请赏析【甲】诗三四句中的“钟”和“割”这两个字的妙处。
4．两首诗都紧扣“望”字，写望中所见，抒望中所感。请结合两诗的最后两句内容，说一说两位作者分
别抒发了怎样的情感。
（2023·云南·统考中考真题）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
5．对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指停留、停宿。
B．首联运用互文的修辞手法，写出了诗人山水兼程、旅途奔波的辛劳。
C．颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。
D．颈联蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新事物必将取代旧事物的哲理。
6．杜甫的《春望》和本诗都提到了“书”的意象，请分析其蕴含的情感有何不同。
（2023·湖南长沙·统考中考真题）阅读下面的诗歌，完成小题。
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苏武
李白
苏武①在匈奴，十年持汉节②。
白雁上林飞，空传一书札③。
牧羊边地苦，落日归心绝④。
渴饮月窟⑤冰，饥餐天上雪。
东还沙塞远，北怆河梁⑥别。
泣把李陵⑦衣，相看泪成血。
【注释】①苏武：西汉时期杰出的外交家，民族英雄。②十年持汉节：“十年”指苏武被扣押在匈奴前
后共十九年，“汉节”指表示汉朝使节身份的符节。③白雁上林飞，空传一书札：“上林”指上林苑，
汉武帝时修建的御苑：“书札”指书信：西汉朝廷假借在上林苑收到了苏武的白雁传书，以此要求匈奴
放还苏武等人。④绝：毫无希望。⑤月窟：指极寒之地。⑥河梁：桥梁。⑦李陵：西汉名将，出击匈奴
时战败投降；曾劝苏武投降，没有成功。
7．下面对这首诗歌的理解或分析正确的一项是（ ）
A．“苏武在匈奴，十年持汉节”写苏武被扣押匈奴十九年，始终不辱使命。表现了苏武坚定不移、
矢志不渝的民族气节。
B．“白雁上林飞，空传一书札”写苏武找到了和家人联系的方法并经常“白雁传书”。不仅体现了
苏武行事之周全，也表达出他思乡之迫切。
C．“渴饮月窟冰，饥餐天上雪”描绘了环境和天气的恶劣，写出了战争给百姓带来的深重苦难。
D．“东还沙塞远，北怆河梁别”写出归途之遥远，同时也表达出苏武对生活多年的漠北产生了依依
不舍的情感。
8．请你说出对“牧羊边地苦，落日归心绝”中“苦”的理解。
9．（2023·四川绵阳·统考中考真题）阅读下面这首宋词，然后回答问题。
宋·王安中
花时微雨，未减春分数。占取帘疏花密处，把酒听歌金缕②。
斜风轻度浓香，闲情正与春长。向晚红灯入坐，尝新青杏催觞③。
【注】①晁倅：晁姓官吏：②金缕：古曲名：③觞：酒杯。
(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．春分时节，尽管小雨纷纷，但在词人眼中，美好的春光并未因此而减损。
B．“斜风”句写微风送来缕缕花香，“浓香”与上片中的“花密”二字形成照应。
C．天色渐晚，词人依然兴致不减，燃灯入坐，继续享受这美好的春日时光。
D．春日因其美好、短暂，更令人珍惜，本词写春光之美，旨在抒发伤春之感。
(2)“闲情”是本词词眼，词人写了哪些“闲事”来表现“闲情”？请结合全词，简要回答。
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