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进阶练06 古诗词鉴赏（知识全梳理）20篇
一、诗歌鉴赏
（2023上·湖南·九年级校联考阶段练习）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
上李邕①
唐·李白
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。
宣父②犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
【注】①李邕，唐代书法家，曾任渝州刺史。李白游渝州时谒见李邕，因不拘俗礼，放言高论，使李邕
不悦，对李白颇为怠慢。李白临别寄赠《上李邕》，以抒心志。②宣父，唐朝统治者给孔子的封号。
1．下面对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）
A．前四句描绘“大鹏”运用夸张的手法，写出一个风起而飞，直上九天，风歇而落，震荡沧海的大
鹏形象。
B．李白充满幻想、非常自信，在诗中以大鹏自比，告诉李邕，你别看我年轻，可我满腹才学，终有
一日将大鹏展翅，成就一番伟业。
C．后四句转入正题，表面上只是指责世人，措辞较为委婉，实则可以说是对李邕怠慢态度的回答，
世人指“世俗之人”，也暗指孔子。
D．“殊调”“大言”指李白的那些不凡言论和豪言壮语。意思是说我的宏大抱负不被那些凡夫俗子
所理解，还常常遭到耻笑。
2．最后两句，李白用孔子“后生可畏”的典故，体现了李白怎样的个性？
3．（2023上·广东广州·九年级铁一中学校考期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。
行路难
李白
金樽清酒斗十千，五盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
(1)诗人如何委婉地表达自己“茫然”的原因？请用诗句回答。
(2)以下对诗歌的理解不正确的一项是（ ）
A．这首诗表现了诗人困居长安时的矛盾苦闷心情，但对个人前途仍怀着美好的期待。
B．诗歌中交织着希望与失望，苦闷与向往的矛盾，深感成就功名的艰难，但诗中没有直接表述心态
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的句子。
C．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”形象地表达出诗人的心态，又体现了他的浪漫主义诗风。
D．“欲渡”二句表达途穷时的苦闷，“闲来”二句表明自己成就功名的志向难以忘怀。
（2023下·湖南株洲·九年级校联考阶段练习）别匡山
李白
晓峰如画碧参差，藤影风摇拂槛垂。野径来多将犬伴，人间归晚带樵随。
看云客倚啼猿树，洗钵僧临失鹤池。莫怪无心恋清境，已将书剑许明时。
［注］匡山，位于李白故里青莲乡之北五十余里。
4．下列对这首诗的分析和鉴赏，错误的是（ ）。
A．这首诗是他为了实现伟大的理想，决心离开他亲爱的故乡时的抒情言志之作。
B．首联描绘了匡山清幽美丽的特点。首句写匡山近景，晨曦初露，翠峰参差，景色秀美。次句写匡
山远景，山风和畅，藤影摇曳，轻拂栏槛，环境清幽。
C．中间两联写出了诗人安闲舒适的生活状态。诗人“将犬”为伴，“带樵”晚归，听“猿啼”，看
“鹤飞”，心旷神怡，安闲舒适。
D．尾联则说，匡山虽美，我却无心留恋它，因为我已经决心把自己的文才武艺奉献给大好时代了。
5．尾联运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的感情？
6．（2023上·广东广州·九年级校考期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦
将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当折磨。
莽红尘何处觅知音？青衫湿！
(1)请描绘出“为篱下黄花开遍，秋容如拭”所展现得画面。
(2)“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”表达了诗人怎样的情感？
7．（2023上·广东广州·九年级广州华侨外国语学校校考期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。
水调歌头·明月几时有苏轼 〔宋代〕
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜
寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难
全。但愿人长久，千里共婵娟。
(1)下列对这首词的理解和分析，不正确的一项（ ）
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A．词前小序交代了写作的时间及写作的缘由，并领起全篇。
B．词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑惑。也表达了对明月的赞美和向往。
C．词人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，含蓄地表现了对人间生活的厌弃。
D．“不应有恨，何事长向别时圆”表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。
(2)对这首词赏析有误的一项是（ ）
A．这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，
自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B．下阕“无眠”指的是因欣赏中秋明月而不想入睡的人。
C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度
概括，很有哲理意味。
D．全诗情景交融，意境阔大，虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
（2023上·山东济南·九年级统考期末）阅读下面的古诗词，完成下面小题。
插秧歌
[宋]杨万里
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪 蓑是甲，雨从头上湿到胛 。
① ②
唤渠 朝餐歇半霎，低头折腰只不答：“秧根未牢莳未匝 ，照管鹅儿与雏鸭。”
③ ④
【注释】①兜鍪：古代战士戴的头盔。②胛：肩胛。③渠：他。④莳未匝：插秧没有完成。
8．下列对这首诗歌理解不正确的一项是（ ）
A．第一、二句诗连用“抛”“接”“拔”“插”四个动词，描绘了全家总动员插秧的情景。
B．第三、四句通过环境描写衬托插秧之“忙”，暗示农人对插秧这场“战斗”的厌恶。
C．“朝餐”，点出农夫起早出工，直到现在还水米未沾，说明农事已紧张到极点。
D．诗歌内容朴实，语言通俗，平白如话，撷取农村生活中的典型场景，自然又逼真。
9．请从修辞手法的角度，赏析“笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛”的妙处。
10．（2023上·江苏无锡·九年级无锡市天一实验学校校考阶段练习）金陵怀古
许浑
玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。
松楸远近千官冢，禾黍 高低六代宫。
①
石燕 拂云晴亦雨，江豚 吹浪夜还风。
② ③
英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。
[注释]①禾黍，《诗经·王风·黍离》小序说，周大夫行役过故宗庙宫室之地，看见到处长着禾黍，感伤王
都颠覆，作《黍离》诗。②石燕，《浙中记》：“零陵有石燕，得风雨则飞翔，风雨止还为石。”③江
豚，《南越志》：“江豚如猪，居水中，每于浪间跳跃，风辄起。”
阅读以上诗歌，回答问题。
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(1)这首怀古七律，在锤炼字句方面很见功力。请对第三联中“拂”“吹”两个字做简要赏析。
(2)许浑的《金陵怀古》与《咸阳城东楼》两首诗的最后一句，所要表达的情感是否相同？请结合诗意说
说你的理由。
（2023上·山东青岛·九年级青岛三十九中校考期末）阅读下面两首诗，完成下面小题。
[甲]
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
[乙]
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
11．对[甲]、[乙]两首词的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
A．[甲][乙]词中都运用“对比”的写法，[甲]词“少年”与“而今”、“强说愁”与“识尽愁”形成
对比，[乙]词中现实与梦境形成鲜明对照，都抒发了词人复杂的心情。
B．[甲]词中的“愁”，有指词人无病呻吟之闲愁；有指词人忧国忧民之忧愁；也有指词人抑郁、伤
感之离愁和词人怀才不遇、报国无路之哀愁。
C．[乙]词下片一、二句写马快弦急，战斗激烈，从侧面衬托了人的意气风发、英勇无畏，从气氛上
向人们预示着战事的胜利。
D．[乙]词结语只有五个字“可怜白发生”，一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种
追忆；另一方面感慨自己年事已高，壮志未遂。
12．辛弃疾说自己写《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》是“赋壮词”，请结合[乙]词谈谈你的理解。（可
从内容、思想情感、语言风格任选一个角度来回答）
（2023上·江苏徐州·九年级江苏省运河中学校考阶段练习）东栏梨花
苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
13．除了以“雪”比喻梨花，诗还用哪些词来描绘梨花？写“柳深青”有什么目的？
14．看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答），这反映了诗人怎样的思
想感情？
15．（2023上·广东广州·九年级统考期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。
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行香子
秦观
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
(1)这首词描绘了一幅怎样的图景？
(2)请自选角度赏析“偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”的表达效果。16．（2023上·江
苏无锡·九年级校考阶段练习）阅读诗歌，回答问题。
定风波①
范仲淹
罗绮满城春欲暮。百花洲上寻芳去。浦映□花花映浦。无尽处。恍然身入桃源路。
莫怪山翁聊逸豫。功名得丧归时数②。莺解新声蝶解舞。天赋与。争教我辈无欢绪。
[注]①这首词写于范仲淹58岁被贬邓州时期，他营造百花洲，设立书院讲学，因重读陶渊明的诗心生感
慨，写下此词。②时数：时运。
(1)上片在流传过程中缺了一个字，请你从以下两个字中选出最合适的字，并简述理由。
A．残 B．百
(2)词中“功名得丧归时数”与《岳阳楼记》中“不以物喜，不以己悲”表达的情感有何异同？请简要分
析。
（2023上·山东济南·九年级统考期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
送魏万之京
李颀
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒近，御苑①砧声②向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
【注释】①御苑：帝王家的苑囿。②砧声：捣衣声。
17．下面对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
A．首联“唱离歌”意谓魏万动身离京，“微霜”营造了离别时节深秋萧瑟的气氛。
B．颔联诗人以自己的心情来体会魏万作为游子在途中听到雁鸣和看到云山的感受。
C．颈联写树色把寒气催来，暗含岁月不待之意，与尾联的“岁月易蹉跎”相呼应。
D．本诗融叙事、写景、抒情为一体，表达友人离别之时诗人内心复杂的情感。
18．这首诗表达了诗人哪些情感？请结合全诗简要分析。（答出两点即可）
（2023上·北京·九年级北京市第五中学分校校考期末）阅读下面诗词，完成各题。
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山花子
【南唐】李璟①
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远②，小楼吹彻玉笙寒③。多少泪珠何限恨，倚阑干。
【注】：①李璟：南唐中主，在位期间南唐国势处于由盛转衰之际。②鸡塞：泛指边塞。③ 彻：大曲中
的最后一遍。
19．下列对本词的理解，不正确的一项是（ ）
A．这首词上阕重写景，写出荷花落尽、荷叶凋零，十分贴切地描绘了深秋的景色，使人不忍观之。
B．“韶光”句承接前两句，是对美好景物和生命共同憔悴的哀伤总结，于是“不堪看”就有了无限
深重的悲慨。
C．词中塑造了一位思妇形象，她感叹时光易逝，托梦境诉哀情，吹玉笙传相思，最后两句直抒胸臆，
令人潸然泪下。
D．全词语虽平淡，却表现了南唐国势日衰的情势，反映了战争带给人民的苦难和统治阶级精神的空
虚。
20．“多少泪珠何限恨，倚阑干”一句中，主人公凭栏传达愁绪。下列诗句表达同样情绪的是（ ）
A．四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。（黄庭坚《鄂州南楼书事》）
B．独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。（李煜《浪淘沙》）
C．夜深起凭阑干立，满耳潺湲满面凉。（白居易《香山避暑二绝》）
D．解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干。（李白《清平调三首》）
21．汪莘的诗《湖上早秋偶兴》也写了荷花“坐卧芙蓉花上头，清香长绕饮中浮。金风玉露玻璃月，并
作诗人富贵秋。”李词与汪诗的景和情有何不同？请结合诗词简要分析。
22．（2023上·广东广州·九年级统考期末）阅读下面这首词，然后回答问题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
(1)请找出词中体现激烈战斗场面的句子。
(2)“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”蕴含了词人怎样的思想感情？请简要分析。
（2023上·四川雅安·九年级雅安中学校考阶段练习）阅读下面的唐诗，完成下面小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
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沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
23．下面对这首诗的理解与赏析错误的一项是（ ）
A．尾联点明酬赠题意，诗人对生活并未完全丧失信心，表达了重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意
志，是本诗的点睛之笔。
B．颔联运用典故，抒发诗人对老友的怀念以及对岁月流逝、人事全非的感慨。暗示自己贬谪时间长
久，表现了对世事变迁的怅惘心情，但也仍含有欣慰之意，涵义十分丰富。
C．从整首诗看出，二十三年的贬谪生活，并没有使诗人消沉颓唐。反而劝慰白居易不必为自己的寂
寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。
D．整首诗前四句感情基调低沉伤感，后四句却转为昂扬慷慨。前后基调不同，形成鲜明的对比，突
出表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理。诗中虽然感慨很深，但读来给人的感受并不
是消沉，相反却是振奋。
24．本诗的颈联是传诵千古的警句，试从修辞角度或哲理的角度赏析。
（2023上·陕西西安·九年级统考期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
25．小秦在默写这首诗时，由于不理解“暂凭杯酒长精神”的意思，每次都把“长”字写错，请你通过
阐释句意的方式帮他记住这个字。
26．下面四首诗都是诗人历经世事变迁后的有感而发之作。请根据提示完成表格填写。
诗歌 诗人 写作背景 情感志趣
《望岳》 杜甫 进士落第 不怕困难，用于攀登
《登幽州台歌》 陈子昂 进言被贬 凭今吊古，感慨惆怅
《左迁至蓝关示侄孙湘》 韩愈 谪贬赴任 ①
《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡 久谪归来 ②
（2023上·陕西延安·九年级统考期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
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明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜
寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难
全。但愿人长久，千里共婵娟。
27．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”是脍炙人口的名句，请任选角度简要赏析。
28．请仿照示例，从词中任选一句，写出你的质疑。
句子：起舞弄清影，何似在人间？
质疑：“何似在人间”是说天上好，还是人间好呢？
（2023上·四川成都·九年级四川省成都市第七中学初中学校校考阶段练习）清平乐·独宿博山
王氏庵
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
29．请简要赏析上片“破纸窗间自语”一句。
30．全词抒发了词人怎样的思想感情？请概括作答。
（2023上·北京·九年级北京二中校联考阶段练习）阅读《水调歌头》和《渡荆门送别》，完成下面小题。
水调歌头
苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜
寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，
月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
31．这是一首咏月词。作者将美好的月色、丰富的情感以及人生哲理融入其中。上片“欲”“恐”二字
表达了作者对是否“归去”的 心情，下片将人世的“ ”和月的“阴晴圆缺”进行
比照，悟出 的人生哲理。
32．“酒”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵，诗人借“酒”或传达愉悦的感受，或引发深沉的幽
思……下列诗句中，借“酒”来展示豪迈情怀的一项是（ ）
A．一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》）
B．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
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C．今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
D．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》）
33．李白《渡荆门送别》中“月下飞天镜，云生结海楼”，与这首词都写到了“月”。请结合诗句内容
说说两位诗人分别借“月”表达了怎样的情感。
（2023上·河南南阳·九年级统考期中）阅读下面一首诗，完成下面小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
34．这首诗是刘禹锡罢和州刺史后回归洛阳途中所作，首联用“ ”和“ ”两个词语，表现
出诗人坎坷的人生境遇。
35．酒是古代诗词中常用的意象。试分析本诗“暂凭杯酒长精神”中诗人借用“酒”这一意象表达怎样
的情感。
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