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进阶练07 课外文言文（知识难点梳理）20篇
一、课外阅读
（2023上·天津·九年级天津市第七中学校考期中）阅读下面文言文，完成下面小题。
花连布 ，性质直，与人交，有肝胆。少时读书，曾习《左传》，故于战法精妙。值铜仁 红苗杀官
① ②
吏反，福康安 以总督进剿，檄 公随营。素稔 公勇，令首先解永绥 围。公率百余骑长驱直入，破毁苗
③ ④ ⑤ ⑥
塞数十，苗人因远相奔溃，永绥之围立解。时公著豹皮战裙，故苗人呼为花老虎云。福大军至，令公结
一营当大营前御贼，悉以剿事⑦委之。福日置酒宴会，或杂以歌舞。公则昼夜巡徼⑧，饥不及食，倦不及
寝。公御贼山梁上，转战益奋，中鸟枪三，堕入深涧中，诟骂不绝口。贼欲钩出之，乃自力转入岩石中
折颈而死。事闻，上（此处指清仁宗嘉庆帝）震悼，特赐祭葬云。
（根据《啸亭杂录》《清稗类钞》和《清代名人轶事》改编）
【注释】①花连布，清代将领。额尔德特氏，蒙古镶黄旗人。②铜仁：地名，在今贵州省东北部。③福
康安，满洲镶黄旗人，清朝中叶重臣。④檄（xí）：征召。⑤稔（rěn）：熟悉。⑥永绥：地名，在今湖
南省。⑦剿事：讨伐之事。⑧巡徼（jiào）：巡行视察。
1．解释下面加点词语的含义。
（1）悉以剿事委之 悉：
（2）或杂以歌舞 或：
2．用现代汉语翻译文中画线的句子。
时公著豹皮战裙，故苗人呼为花老虎云。
3．请结合选文内容，说说清仁宗为何对于花连布的阵亡感到“震悼”并且“特赐祭葬”。
【答案】1． 全 有时 2．当时花连布穿着豹皮战衣，所以苗人说他是花老虎变的。 3．
花连布被敌人鸟枪击中，堕入山涧后，为了不被敌人生擒，把头伸入岩缝中折断脖子而死，非常壮烈，
因此皇帝对此感到“震悼”并且“特赐祭葬”。
【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用
法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：把讨伐之事全委托给花连布。悉：全。
（2）句意：有时还伴之以歌舞。或：有时。
2．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。
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重点词有：时，当时；著，同“着”，穿着；故，所以；云，说法。
3．本题考查文章内容理解。
根据“事闻，上（此处指清仁宗嘉庆帝）震悼，特赐祭葬云”，可知清仁宗为何对于花连布的阵亡感到
“震悼”并且“特赐祭葬”是因为他死得壮烈之“事”。根据前面的“公御贼山梁上，转战益奋，中鸟
枪三，堕入深涧中，诟骂不绝口。贼欲钩出之，乃自力转入岩石中折颈而死”可知，花连布在山梁上抵
御贼寇，被鸟枪击中，堕入山涧中，贼寇想要把他钩出来活捉，于是他用力把头转到岩石缝中折断脖子
而死。花连布为了不落入敌手，这种死法堪称壮烈，因此当时的皇帝清仁宗感到“震悼”并且“特赐祭
葬”。
【点睛】参考译文：
花连布，性情朴实正直，和他人交往时诚心诚意。年少的时候读书，曾反复地学《左传》，所以对
于作战的方法很精通。正当铜仁红苗杀害官吏造反，福康安以总督的身份去进军讨伐，征召花连布跟着
军队前去。一向熟悉花连布很是勇猛，让他做首领先解除敌军永绥的包围。花连布率领一百多骑兵以不
可阻挡之势向前挺进，深入敌方中心，破坏损毁苗塞几十个，苗人于是争着向远处逃散，永绥的围困就
立刻解决了。当时花连布穿着豹皮战衣，所以苗人说他是花老虎变的。福康安带领大军赶到，命令花连
布结成一支军队在大营前抵御敌人，把讨伐之事全委托给花连布。福康安每天置办酒席宴会，有时还伴
之以歌舞。花连布则是从早到晚的巡行视察，饿了也不吃饭，困了也不睡觉。花连布在山梁上抵御贼寇，
四处转战，更加勤奋，被鸟枪击中了三次，堕入山涧中，不住口地痛骂。贼寇想要把他钩出来，于是他
用力把头转到岩石缝中折断脖子而死。事情上奏后，清仁宗非常震惊地表示哀悼，特意赏赐以礼祭葬。
（2023上·山东青岛·九年级青岛三十九中校考期末）【甲】孙叔敖为楚令尹 ，一国吏民皆来贺。有
①
一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民
之垢 ，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君
②
恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“ 位益高而意益下 ，
官益大而心益小，禄益厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”
【乙】师经 鼓琴，魏文侯起舞，赋曰：“使我言而无见违 。”师经援琴而撞文侯，不中；中旒 ，
③ ④ ⑤
溃之 。文侯怒而谓左右曰为人臣而撞其君其罪如何左右曰：“罪当烹。”师经曰：“臣可一言而死
⑥
乎？”文侯曰：“可。”师经曰：“昔尧舜之为君也，唯恐言而人不违；桀纣之为君也，唯恐言而人违
之。臣撞桀、纣，非撞吾君也。”文侯曰：“释之，是寡人之过也。悬琴于城门，以为寡人符 ；不补旒，
⑦
以为寡人戒。”
（以上两则段文均选自《说苑》，有删改）
【注释】①令尹：楚国官名，相当于宰相。②受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。
③师经，战国时期魏文侯的乐师。④无见违：没有人违抗我。⑤中旒（liú）：击中了冠冕上的玉串。⑥
溃之：把玉串撞散了。⑦符：凭证。
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4．下列各句中，加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．孙叔敖为楚令尹 为：担任
B．禄已厚而不知足者患处之 患：担心
C．师经鼓琴 鼓：弹奏
D．是寡人之过也 是：这
5．下列各项中，划线词语的意思相同的一项是（ ）
A．正衣冠而见之 楚王不知臣之不肖
B．师经援琴而撞文侯 蹴尔而与之（《鱼我所欲也》）
C．悬琴于城门 行者休于树（《醉翁亭记》）
D．以为寡人戒 计日以还（《送东阳马生序》）
6．下列各项对文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．文侯怒而谓/左右曰为人臣而撞其君/其罪如何
B．文侯怒而谓/左右曰为人臣而撞/其君其罪如何
C．文侯怒而谓左右曰/为人臣而撞/其君其罪如何
D．文侯怒而谓左右曰/为人臣而撞其君/其罪如何
7．下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．甲文中众人向孙叔敖祝贺，一位老人对此极为不满，穿粗布衣服来吊唁斥责。
B．从甲文中孙叔敖的表现，可以看出他是一位虚怀若谷、为民着想的官员。
C．乙文中师经用琴撞了魏文侯后，努力劝谏魏文侯要做尧舜那样的明君。
D．乙文中魏文侯勇于改过，可以看出他包容的胸怀和从谏如流的品质。
8．把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。
①位益高而意益下，官益大而心益小，禄益厚而慎不敢取。
②臣可一言而死乎？
【答案】4．B 5．C 6．D 7．A 8．①地位越高，态度越要谦虚；官职越大，处事越要小
心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。
②我可以说一句话再死吗？
【分析】4．本题考查文言查词语解释。根据句意，推知词义。
B.句意：俸禄优厚，却不满足，祸患就会降临到他那里。患：祸患。
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故选B。
5．考查一词多义。
A.代词，老人/助词，用在主谓之间取消句子的独立性，无实义；
B连词，表承接/连词，表修饰；
C.介词，在/介词，在；
D.介词，把/连词，来；
故选C。
6．本题考查断句。
根据句子结构、虚词及句意断开停顿。
根据这几句话意思：文王生气地对左右的人说：“作为臣子而撞他的国王，他的罪是什么？”第一处断
开在“曰”字后面，表明文侯说话；说的话又有两个意思，一个是“撞其君” 的行为，一个是“罪如
何”，故应该在“其罪如何”前断开停顿。故正确断句为：文侯怒而谓左右曰/为人臣而撞其君/其罪如何。
故选D。
7．本题考查对文章内容的理解。
A.有误，根据老人说的话“身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之
（当了大官，对人骄傲，百姓就要离开他；职位高而大权独揽的人，国君就会厌恶他，俸禄优厚，却不
满足，祸患就会降临到他那里）”可知老者是来告诫孙叔敖的，不是对其他人不满；
故选A。
8．考查翻译文言句子。注意重点词语的解释及句式的理解。
①重点词语：益，越。而，表转折。下，谦下。禄，俸禄。 小，小心谨慎，慎，慎重，谨慎。
②重要词语：可，可以。一言：说一句话。而：无实义。
【点睛】参考译文：
【甲】孙叔敖担任楚国的宰相，全国的官吏和百姓都来祝贺。有一个老人，穿着麻布制的丧衣，戴
着白色的帽子，最后来慰问。孙叔敖整理好衣帽出来接见了他，对老人说：“楚王不了解我没有才能，
让我担任令尹这样的高官，人们都来祝贺，只有您来吊丧，莫非是有什么要指教的？”老人说：“是有
话说。当了大官，对人骄傲，百姓就要离开他；职位高而大权独揽的人，国君就会厌恶他，俸禄优厚，
却不满足，祸患就会降临到他那里。”孙叔敖向老人拜了两拜，说：“我诚恳地接受您的指教，还想听
听您其余的意见。”老人说：“地位越高，要越为人谦恭；官职越大，思想越要小心谨慎；俸禄已很丰
厚，就不应索取分外财物。您严格地遵守这三条，就能够把楚国治理好。”
【乙】乐师经演奏（古）琴，魏国的文王随音乐而舞蹈，（并依旋律）唱道：“让我的话不被违
抗。”乐师经拿琴撞文王，没撞到；击中了冠冕上的玉串，把玉串撞散了。文王生气地对左右的人说：
“作为臣子而撞他的国王，他的罪是什么？”左右说：“罪该受烹煮（刑法）。”抓乐师经到堂下第一
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级台阶。乐师经说：“我可以说一句话再死吗？”文王说：“可以。”乐师经说：“过去尧舜当国王的
时候，唯恐自己的话别人不反对；桀纣当国王的时候，唯恐自己的话别人违抗。我撞的是桀纣，不是撞
我的国王。”文王说：“放了他，是我的过错。将琴悬挂在城门上，用以作为我错误的凭证；（破的）
帽子不要补，用来做我的警示。”
（2023上·吉林长春·九年级统考期末）阅读选文，回答小题。
三年，勾践闻吴王夫差日夜勒兵①，且以报越，越欲先吴未发往伐之。范蠡谏曰：“不可。臣闻兵
者凶器也，战者逆德也，争者事之末②也。阴谋逆德好用凶器试身于所末上天禁之，行者不利。”越王
曰：“吾已决之矣。”遂兴师。吴王闻之，悉发精兵击越，败之夫椒③。越王乃以余兵五千人保栖④于
会稽。吴王追而围之。
【注】 ①勒兵：操练士兵。②末：解决问题的下策。③夫椒：地名。④保栖：退守。
9．解释下列句中加点的字在文中的意思。
（1）越欲先吴未发往伐之
（2）遂兴师
10．对文中画曲线句断句正确的一项是（ ）
A．阴谋逆/德好用/凶器试身于所末/上天禁之。
B．阴谋逆德/好用凶器试身/于所末上/天禁之。
C．阴谋逆德/好用凶器/试身于所末/上天禁之。
D．阴谋逆/德好用凶器/试身于所末上/天禁之。
11．请将选文中画直线的句子翻译成现代汉语。
12．文中越王为什么先发制人、主动出击？（用原文回答）
【答案】9．（1）讨伐 （2）于是 10．C 11．吴王听到消息后，动用全国精锐部队迎击越军，在
夫椒大败越军。 12．勾践闻吴王夫差日夜勒兵，且以报越，越欲先吴未发往伐之。
【解析】9．本题考查文言词语理解。
（1）句意：（越王勾践）便打算先发制人，在吴未发兵前去攻打吴。伐：讨伐；
（2）句意：于是举兵进军吴国。遂：于是。
10．本题考查文言句子断句。
句意：阴谋去做背德的事，喜爱使用凶器，亲身参与下等事，定会遭到天帝的反对。“阴谋逆德”“好
用凶器”“试身于所末”为并列关系，“上天禁之”句意完整，是对前文的总结；
故断句为：阴谋逆德/好用凶器/试身于所末/上天禁之。
11．本题考查文言句子翻译。重点词语有：
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闻：听说；悉发：全部动用；败：打败。
12．本题考查内容的理解与概括。
由“三年，勾践闻吴王夫差日夜勒兵，且以报越，越欲先吴未发往伐之（勾践听说吴王夫差日夜操练士
兵，将报复越国一箭之仇，便打算先发制人，在吴未发兵前去攻打吴）”可知，越王先发制人、主动出
击的原因是：勾践闻吴王夫差日夜勒兵，且以报越。
【点睛】参考译文：
越王勾践三年，勾践听说吴王夫差日夜操练士兵，将报复越国一箭之仇，便打算先发制人，在吴未发兵
前去攻打吴。范蠡进谏说：“不行，我听说兵器是凶器，攻战是背德，争先打是事情中最下等的。阴谋
去做背德的事，喜爱使用凶器，亲身参与下等事，定会遭到天帝的反对，这样做绝对不利。”越王说：
“我已经做出了决定。”于是举兵进军吴国。吴王听到消息后，动用全国精锐部队迎击越军，在夫椒大
败越军。越王只聚拢起五千名残兵败将退守会稽。吴王乘胜追击包围了会稽。
（2023上·湖南长沙·九年级长沙市长郡双语实验中学校考阶段练习）祁彪佳赴池水
［清］计六奇
①
①祁公讳彪佳，字幼文，号世培，绍兴山阴人。
②巡抚苏、松诸府。吴中无赖，凌轹 小民。官治以法，则摊赃无辜，人益畏之。公至， 捕其尤者
②
四人，立磔③于市。由是，群奸股栗，吴人至今德之。
③十五年，清兵深入逼淮，道路阻绝。起 公掌河南道，微服冒险，间 行达京师。明年，佐大计。
④ ⑤
十七年甲申五月，公与史可法等决计定策。 以公旧有威德于吴命奉敕 ⑥ 安抚寻晋大理寺丞即留为巡抚。 首
募技勇，设标营五营，各五百人，缘江要害，增置屯堡。又上疏，请除诏狱、廷杖诸弊政，为朝廷所忌。
④乙酉夏，清兵入浙，檄 诸绅投谒。公闻，语夫人商氏曰：“此非辞命所能却。若身至杭，辞以疾，
⑦
或得归耳。”家人信之，不为意。闰六月六日夜分，潜出寓园外放生碣下，投池中。其从容就义如此。
（选自《明季南略》，有删改）
【注】①计六奇：清初史学家，著《明季南略》。②轹（lì）：欺压。③磔（zhé）：即车裂，一种酷刑。
④起：任命。⑤间（jiàn）：暗中。⑥敕：皇帝的诏令。⑦檄（xí）：用公文晓谕。
13．下列关于加点词语的解说，不正确的一项是（ ）
A．“官治以法”的“以”字可联系成语来理解，与“绳之以法”的“以”意思相同。
B．词典解释“尤”主要有四个意思：①突出的；②更加，尤其；③过失；④怨恨，责怪。“捕其尤
者四人”的“尤”字根据上下文语境，应为解释①的意思。
C．“檄诸绅投谒”的“谒”字可联系课内所学来理解，与《送东阳马生序》中“生以乡人子谒余”
的“谒”意思相同，都是“拜见”之意。
D．“家人信之，不为意”的“之”字可用语法分析来理解，“之”在动词“信”的后面，与“行道
之人弗受”“秦王色挠，长跪而谢之”的“之”用法相同。
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14．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．以公旧有威德于吴/命奉敕安抚/寻晋大理寺丞/即留为巡抚
B．以公旧有威德/于吴命奉敕安抚/寻晋/大理寺丞即留为巡抚
C．以公旧有威德于吴/命奉敕安抚寻晋/大理寺丞即留/为巡抚
D．以公旧有威德/于吴命奉敕/安抚寻晋大理寺丞/即留为巡抚
15．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
由是，群奸股栗，吴人至今德之。
16．古人常常根据死者生平事迹赠谥号以表褒贬。“忠敏”是祁彪佳的谥号，请根据上面的古诗和古文，
将下列表格填写完整。
谥号释义 对应的古诗文 内容解说
公自成千古 ①
虑国忘家曰
祁彪佳为官，惩罚无赖，造福百姓，可谓
“忠” ②
“应事有功”。
应事有功曰
“敏”
缘江要害，增置屯堡。又上疏，请除诏狱、
③
廷杖诸弊政。
【答案】13．D 14．A 15．因为这件事(此)，坏人们吓得两腿发抖，吴地的百姓(吴人)至今很感激
他。 16． 体现出祁彪佳夫妻情深、子女孝义（或家人重情尚义）的优秀家风。 巡公至，
捕其尤者四人，立磔于市。由是，群奸股栗，吴人至今德之。 祁彪佳在清兵入侵之际挺身而出，保
家卫国，以身殉国，可谓“虑国忘家”。
【解析】13．本题考查词语的含义。
D.家人信之：代词，“他的话”；
行道之人弗受：结构助词，“的”；
秦王色挠，长跪而谢之：代词，代指唐雎。
综上所述，三个“之”的用法不相同，所以此选项有误。
故选D。
14．本题考查文言文断句。
根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
这句话的意思是：史可法知道祁公在吴地很有威望，于是让他安抚（吴地），不久又晋升为大理寺丞，
仍留在原地做巡抚。“以公旧有威德于吴”写的是祁公很有威望，这是史可法让他安抚吴地的原因，后
面应该停顿；“寻晋大理寺涵”写的是祁公升职，“即留为巡抚”写的是升职以后的结果，二者之间应
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该停顿。所以，正确的停顿应为：以公旧有威德于吴/命奉敕安抚/寻晋大理寺涵/即留为巡抚。
故选A。
15．本题考查句子翻译。
我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如果遇到倒装句就要按现代
语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成份补充完整。
重点词语：由：因为；此：这件事；股：两腿；栗：发抖；德：感激。
16．本题考查理解与概括。
①空：南京城被清兵攻破后，诗人的丈夫祁彪佳沉湖殉国，体现出祁彪佳夫妻情深、子女孝义（或家人
重情尚义）的优秀家风。
②空：根据“祁彪佳为官，惩罚无赖，造福百姓，可谓“应事有功”可知，②段“巡公至， 捕其尤者四
人，立磔于市。由是，群奸股栗，吴人至今德之”。
③空：根据④段“公闻，语夫人商氏曰：‘此非辞命所能却。若身至杭，辞以疾，或得归耳。’家人信
之，不为意。闰六月六日夜分，潜出寓园外放生碣下，投池中。其从容就义如此”可知，祁彪佳在清兵
入侵之际挺身而出，保家卫国，以身殉国，可谓“虑国忘家”。
【点睛】参考译文：
祁公名彪佳，字幼文，号世培，是绍兴山阴人。
祁公担任苏州、松江巡抚时，吴中一带有一帮无赖，到处欺负老百姓。官府用法律治理他们，他们就把
罪过推到无辜的百姓身上，百姓更加害怕他们。祁公到了这里，抓住了为首的四个人，当时就在集市上
处死他们。因为这件事(此)，坏人们吓得两腿发抖，吴地的百姓(吴人)至今很感激他。
崇祯十五年，清兵南下，逼近淮河流域，来往道路不通。朝廷任命祁公执掌河南道，他穿上百姓的衣服，
冒着生命危险，偷偷上路到达京师。到了第二年，他辅佐朝廷主持大局。十七年甲申五月时，祁公与史
可法一起筹谋决策抗清之计。史可法知道祁公在吴地很有威望，于是让他安抚（吴地），不久又晋升为
大理寺丞，仍留在原地做巡抚。祁公到任以后，马上就招募有武艺勇力之人，设了五个标营，每个标营
里有五百人，沿着江流要害之处增设防御的屯堡。又上书朝廷，请求废除诏狱、廷杖这些弊政，（以致
于）掌权者很痛恨他。
乙酉年的夏天，清兵进入了浙江，下令让士绅们前往拜见。祁公知道后，对商夫人说：“这不是我推辞
就能推得掉的，如果我亲自去杭州，到了那里后，再以我身体不好的理由来推辞（官职），或许能回来
罢了。”家人们信了他的话，也就没有放在心上。到了闰六月六日半夜的时候，祁公悄悄跑到寓园外放
生碑下（的池塘边），投湖自杀。他当时从容就义就是这样的情形。
17．（2023上·广东广州·九年级统考期末）阅读下面的文段，然后回答问题。
景公游于寿宫，睹长年负薪者，面有饥色。公悲之，喟然叹曰：“令吏养之！”晏子曰：“臣闻之，
乐贤而哀不肖，守国之本也。今君爱老，治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，
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见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡之无室者，论而共秩焉。”公曰：“诺。”于是老弱有养，
鳏寡有室。
（选自《晏子春秋》）
(1)解释下列加点词语。
①景公游于寿宫 ②睹长年负薪者
(2)结合选文谈谈，晏子是一个怎样的人。
【答案】(1)①游玩 ②背
(2)①晏子是一个审时度势的人（善于劝谏、懂语言艺术等)，因为他能在景公怜惜背着柴草的老人时，借
机进言，让景公关爱全国所有贫穷的鳏夫寡妇；②晏子是一个关爱民众百姓的人（或忧国忧民，怜惜百
姓，体恤弱者)，当他官至权贵时，仍然能为民众百姓在王权面前争取利益。
【详解】（1）本题考查文言词语理解。
①句意：齐景公在寿宫游玩。游：游玩；
②句意：看见一个老年人背着柴。负：背。
（2）本题考查人物形象分析。
根据“睹长年负薪者，面有饥色。公悲之”“令吏养之”“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。今君
爱老，治国之本也”可知，本来景公没有关注民生，只是让当地官吏照看老人，但是晏子巧妙引导到治
国根本上，可见晏子是一个善于劝谏、足智多谋的人；
根据“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖，今请求老弱之不养，鳏寡之无室者，论而共秩焉”“于是老
弱有养，鳏寡有室”可知，晏子向景公献策，安置贫困孤寡老人，可见晏子关注民生、心地善良。
【点睛】参考译文：
齐景公在寿宫游玩，看见一个老年人背着柴，脸上也有长期受饿的颜色。齐景公就很为他的境遇感到可
怜，感慨地说：“让当地的官员养活他！”晏子说：“我听人说，喜好贤良的人而怜悯不幸的人，这是
执掌国家的根本啊。现在君主怜惜老者，那么您的恩泽没有不达到的了，这是治理国家的根本。”齐景
公笑了，脸上也有了喜悦的神色。晏子说：“圣贤的君王遇到贤良就喜好贤良，遇到不幸就怜悯不幸。
现在我请求老弱而没有人养活、丧妻丧夫却没有房屋的人，评定之后共同安置他们。”齐景公说：“很
好！”于是，老弱的人有人养活，丧妻丧夫也有了可以居住的屋子。
（2023上·山东济南·九年级统考期末）阅读下面的文段，完成下面小题。
太宗问许敬宗 曰：“朕观群臣之中惟卿最贤有言非者，何也？”敬宗对曰：“春雨如膏，农夫喜其
①
润泽，行人恶其泥泞；秋月如镜，佳人喜其玩赏，盗贼恨其光辉。天地之大，人皆有叹，何况臣乎！臣
无肥羊美酒以调众人之口；且是非不可听，听之不可说。君听臣遭株，父听子遭戮，夫妻听之离，朋友
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听之别，乡邻听之疏，亲戚听之绝。人生七尺躯，谨防三寸舌；舌上有龙泉 ，杀人不见血。”帝曰：
②
“卿言甚善，朕当识之。”
（选自《贞观政要》）
【注释】①许敬宗：字延族，唐朝宰。②龙泉：中国古代十大名剑之一。
18．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
朕 观 群 臣 之 中 惟 卿 最 贤 有 言 非 者
19．用现代汉语翻译下面的句子。
舌上有龙泉，杀人不见血。
20．许敬宗以 ① 说理方法，告诉太宗 ② 道理。
【答案】18．朕观群臣之中/惟卿最贤/有言非者 19．有些人的舌头像龙泉宝剑一样，说出来的话杀人
不见血。 20． 设喻 要多角度、公正客观的考虑别人的评价，不能偏听偏信，要察纳雅言，
咨诹善道。
【分析】18．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划
分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间
也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：我看满
朝的文武百官中，你是最贤能的一个，但还是有人不断地在我面前谈论你的过失。“朕”做主语，
“观”意思是看，做谓语，“贤”意思是贤能，“言”意思是说，谈论。故停顿节奏为：朕观群臣之
中/惟卿最贤/有言非者。
19．本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义
词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
重点词语：龙泉，指龙泉剑。
20．本题考查对文章的理解和分析。
结合“春雨如酥，农夫喜其润泽，行人恶其泥泞；秋月如镜，佳人喜其玩赏，盗贼恨其光辉。天地之大，
人皆有叹，何况臣乎”可知，许敬宗回答大宗的提问时，运用类比（设喻）的手法；从句子的意思“春
雨贵如油，农夫因为它滋润了庄稼，而喜爱它，行路的人却因为春雨使道路泥泞难行而嫌恶它；秋天的
月亮像一轮明镜辉映四方，才子佳人欣喜地对月欣赏，吟诗作赋，盗哦却讨厌它，怕照出了他们丑恶的
行径。无所不能的上天且不能令每个人满意，何况我一个普通人呢”可知，作者阐明了人无完人，一个
人若想取悦于每个人是不可能的；无须理会别人说长道短；不要听信是非；要谨言慎行等方面的道理。
【点睛】参考译文：
唐太宗问许敬宗说：“我看满朝的文武百官中，你是最贤能的一个，但还是有人不断地在我面前谈论你
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的过失，这是为什么呢？”许敬宗回答说：“春雨贵如油，农夫因为它滋润了庄稼，而喜爱它，行路的
人却因为春雨使道路泥泞难行而嫌恶它；秋天的月亮像一轮明镜辉映四方，才子佳人欣喜地对月欣赏，
吟诗作赋，盗贼却讨厌它，怕照出了他们丑恶的行径。无所不能的上天且不能令每个人满意，何况我一
个普通人呢？我没有用肥羊美酒去调和众口是非，况且，是非之言本不可听信，听到之后，也不可传播。
君王盲目听信臣子的，可能要遭受杀戮；父亲盲目听信儿子的，可能要遭受诛杀；夫妻听到谗言，可能
会离弃；朋友听信谗言，可能会断交；乡邻听信谗言，可能会生分；亲人听到谗言，可能会疏远。人生
有七尺高的身躯，要谨慎对待听到的传言，舌头上有龙泉剑，杀人不见血。”唐太宗说：“你讲得很好，
我会记住的！”
（2023上·四川成都·九年级成都外国语学校校考期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。
①苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其
要。程氏读东汉《范滂①传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，
吾顾不能为滂母邪？”
②嘉佑二年，试礼部。方时文章诡异奇怪之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，
惊喜。轼复殿试中乙科。后轼以书见修，修曰：“吾当避此人，轼才出一头地。”闻者始哗不厌，久乃
信服。
③徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。
轼曰： “ 富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水不能败城 。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：
“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其
徒持畚锸以出，日夜不止，筑东南长堤。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
④徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定以其诗为讪谤，
逮赴台狱，欲置之死。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。 轼自号 “ 东坡居士 ” ，与田父野老筑室东坡 ，
相与溪间，把杖山行。
⑤四年知杭州。杭本近海，当地泉水咸苦，又多淤，居民稀少。轼携民遂浚二河以通漕。复造堰闸，
以为湖水蓄泄之限，江潮不复入市。又筑南北径三十里长堤以通行者。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之
犹画图。杭人名为苏公堤。轼二十年间，再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝。又作生祠以报。
⑥建中靖国元年，卒于常州，年六十六。
【注】①范滂：东汉人，字盂博，少年时便怀澄清天下之志，成年后践行志向。
21．加点字解释有误的一项是（ ）
A．吾顾不能为滂母邪 难道 B．方时文章诡异奇怪之弊胜 严重
C．卒全其城 完全 D．又作生祠以报 报答
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22．翻译文中画线词句。
（1）轼曰：“富民出：民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水不能败城。”
（2）轼自号“东坡居士”，与田父野老筑室东坡，相与溪间，把杖山行。
23．欧阳修说：“吾当避此人，轼才出一头地”（应当让其人出人头地），足见欧阳修对苏轼才华的赏
识。从选文看，苏轼除了才学高，还有哪些美好人格？请结合文章内容分析。
【答案】21．C 22．（1）苏轼说：“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只
要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。”
（2）苏轼自己取了个号“东坡居士”，与黄州的田父野老在东坡建造房屋，一起生活在溪旁山间，拄着
拐杖在山间穿行。 23．苏轼勤政爱民。任职徐州时，调集各方力量，抵御水患，保全了徐州城，并
请求朝廷得以加固；任职杭州时，疏通茅山、盐桥二河来通航运，建造了坝堰闸门，并挖井筑堤，使百
姓有水喝，能种田，并美化环境，造福百姓。苏轼豁达开朗，随遇而安。被贬到黄州，与田父野老亲密
无间，亲自参加农业生产，自食其力。
【分析】21．本题考查文词义。
C.句意：最终保全了徐州城。全：保全。
故选C。
22．本题考查文言句子翻译。
（1）重点词：出，出城；动摇，民心动摇；谁与守，倒装句，和谁守；是，这里；败，毁坏。
（2）号，取号；筑室，建造房屋；相与，一起；把，拄。
23．本题考查人物形象分析。
结合第③段“徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争
出避水……驱使复入……轼诣武卫营，呼卒长……轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其
城”可知苏轼任职徐州时，调集各方力量，抵御水患，保全了徐州城，可见他勤政爱民，身先士卒。
结合第④段“轼自号‘东坡居士’，与田父野老筑室东坡，相与溪间，把杖山行”可知苏轼心胸豁达，
被贬谪后不以为意，亲身参与农业生产，与田父野老生活得其乐融融。
结合第⑤段“轼携民遂浚二河以通漕。复造堰闸，以为湖水蓄泄之限，江潮不复入市。又筑南北径三十
里长堤以通行者。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之犹画图。杭人名为苏公堤”可知苏轼任职杭州时，疏
通茅山、盐桥二河来通航运，建造了坝堰闸门，并挖井筑堤，使百姓有水喝，能种田，并美化环境，表
现了他造福百姓的品德。
【点睛】参考译文：
苏轼，字子瞻，是眉州眉山县人。十岁的时候，其父苏洵到外地去游学，母亲程氏则亲自教他读书，
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苏轼每听闻古今兴衰成败的历史，都能道出其概要。程氏读到东汉《范滂传》时，不禁感慨叹息，苏轼
对她说：“我如果成为范滂，母亲您答应吗？”程氏说：“你如果能成为范滂一样的人，我难道就不能
成为范滂的母亲那样的人吗？”
嘉祐二年，参加礼部考试。当时文章晦涩怪异的弊习很重，主考官欧阳修想加以改正，见到苏轼
《刑赏忠厚论》，很惊喜。殿试中乙科。后来凭推荐信谒见欧阳修，欧阳修对梅圣俞说：“我应当避开
此人，让他出人头地了。”听到的人开始哗然不服，时间久了就信服此语。
苏轼调任徐州。黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不断上
涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。苏轼说：“如果富人都出了城，
民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。”于是将富民们
赶回城中。苏轼到武卫营去，对卒长说：“河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是禁军，姑且给我出
力。”卒长说：“太守尚且不躲避水患，我等小人，应当效命。”于是率领他的士兵拿着畚锸出营，修
筑东南方向的长堤。苏轼天天住在城上，即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保
全了徐州城。
调任湖州，上表谢恩。因为有一些不便于民的事情不敢明说，就写诗暗示，希望对国家有所帮助。
御史李定等从他的诗中挑出一些词语，断章取义牵强附会说苏轼的诗是在诽谤朝廷，把他逮捕押赴台狱，
想置他于死地。神宗非常喜欢苏轼的才学，安排他担任黄州团练副使。苏轼自己取了个号“东坡居士”，
与黄州的田父野老在东坡建造房屋，一起生活在溪旁山间，拄着拐杖在山间穿行。
元佑四年苏轼任杭州知州。杭州由于地处江海之间，水味咸苦，又多淤泥，居民不多。苏轼于是带领民众疏
通这两条河来连接运河。又建造水闸，控制湖水的储蓄与宣泄，于是海潮才不致于流入市区。又筑成南北长
三十里的长堤以便通行。堤筑成后，又种了木芙蓉、杨柳在堤上，看上去就像图画一样。杭州人称之为
“苏公堤”。苏轼二十年中二次到杭州，对百姓有功德，家家有他画像，人们饮食时一定向他祝福。又
造了生祠来报答他。
建中靖国元年，苏轼病逝于常州，享年六十六岁。
（2023上·山东济南·九年级统考期末）阅读下面的文段，完成下面小题。
一钱太守
刘宠任会稽太守，除苛政，禁非法，郡中大治，朝廷征为将作大匠 ，山阴县有五六叟，自若耶 谷
① ②
间出，人赍 百钱以送宠，曰：“山谷鄙人，未尝识朝政。他守时，吏索求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，
③
民不得安，自明府 来狗不夜吠民不见吏；年老值圣明，故相扶而送。”宠曰：“吾之政何能及公言邪？
④
父老辛苦！”叟奉以钱，宠不能辞，遂各选一钱受之。
（选自《资治通鉴》，有删改）
【注释】：①将作大匠：主管土木工程的官员。②若耶：山名。③赍（jī）：携带。④明府：对太守的尊
称。
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24．用“/”给下面句子断句。（画两处）
自明府来狗不夜吠民不见吏
25．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
叟奉以钱，宠不能辞，遂各选一钱受之。
26．请结合选文内容，说说刘宠是个怎样的人。
【答案】24．自明府来/狗不夜吠/民不见吏
25．老人捧着钱，刘宠推辞不掉，就从每个老人那拿了一枚铜钱收下了。 26．刘宠是一个治理
有方、勤政爱民、有仁爱之心、谦虚平易、清正廉洁、做事有原则之人。
【解析】24．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的
朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停
顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
本句的意思是：自从您到任以来，狗在夜里不叫了，百姓看不到官吏。这里“自明府来”作状语，其后
应有停顿；“狗不夜吠”是完整的句子，其后应有停顿；“民不见吏”是完整的句子，应有停顿。
故据此断句为：自明府来/狗不夜吠/民不见吏
25．本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、
补、移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装
句就要按现代汉语语序疏通，如遇到省略句要把省略的成分补充完整。
重点词：叟：老人；奉以钱：捧着钱；辞：推辞；遂：于是，就；受：接受，手下。
26．本题考查对人物形象的分析。
根据“刘宠任会稽太守，除苛政，禁非法，郡中大治”可知，其意思是：刘宠担任会稽的太守，他废除
繁琐的规章制度，禁止部属扰民等不法行为，郡中非常太平。可见，刘宠是一个治理有方、勤政爱民、
有仁爱之心之人；
根据“吾之政何能及公言邪？父老辛苦！”可知，其意思是：我的政绩怎么能达到你们所说的那样好呢！
你们辛苦了啊！可见，刘宠是一个谦虚平易之人；
根据“叟奉以钱，宠不能辞，遂各选一钱受之”可知，其意思是：老人捧着钱，刘宠推辞不掉，就从每
个老人那拿了一枚铜钱收下了。可见，刘宠是一个清正廉洁，做事有原则之人。
【点睛】参考译文：
刘宠担任会稽的太守，他废除繁琐的规章制度，禁止部属扰民等不法行为，郡中非常太平。朝廷征召他
为将作大匠。山阴县有五六个老人，从若邪山谷之间走了出来，每人带着一百枚铜钱要送给刘宠，说：
“我们是山谷里见识少的人，没有见过太守。别的太守在任时，官吏向百姓勒索，到了晚上也不停止，
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有时狗叫了整夜，百姓不得安宁。自从您到任以来，狗在夜里不叫了，百姓看不到官吏。我们年纪大了
遇到清廉爱民的太守，因此互相搀扶的来送行。”刘宠说：“我的政绩怎么能达到你们所说的那样好呢！
你们辛苦了啊！”老人捧着钱，刘宠推辞不掉，就从每个老人那拿了一枚铜钱收下了。
27．（2023上·山东淄博·九年级统考期中）阅读下面的文言语段，完成后面的问题。
记超山梅花
林纾
夏容伯同声 ，嗜古士也，隐于栖溪。余与陈吉士、高啸桐买舟访之。约寻梅于超山。由溪上易小舟，
①
循浅濑②至超山之北。沿岸已见梅花。梅身半枯，侧立水次；古干诘屈③苔蟠其身，齿齿④作鳞甲。年久，
苔色幻为铜青。景物凄黯无可纪，余索然将返。容伯导余过唐玉潜祠下，花乃大盛。纵横交纠，玉雪一
色；步武⑤高下，沿梅得径。几四里始出梅窝，阴松列队，下闻溪声，余来船已停濑上矣。余以步船人以
水沿溪行路尽适相值也。是晚仍归栖溪。
迟明，复以小舟绕出山南，花益多于山北。至乾元观，观所谓水洞者。潭水清冽，怪石怒起水上，
水附壁⑥而止。容伯饭我观中。余举觞叹息，以生平所见梅花，咸不如此之多且盛也。容伯言：“冬雪霁
后，花益奇丽，过于西溪。”然西溪余两至，均失梅候。今但作《超山梅花记》，一寄容伯，一寄余友
陈寿慈于福州。
（节选自《畏庐文集》，有删改）
【注释】①夏容伯同声：容伯是字，同声是名。②濑（lài）：从沙石间流过的溪水。③古干诘屈：形容
梅树枝干曲折多姿。④齿齿：形容排列齐整。⑤步武：漫步。⑥附壁：靠近石根部。
(1)根据课内迁移的方法，解释加点词语。
文言字词 课内迁移 释义
约寻梅于超山 寻向所志（《桃花源记》） ①
千呼万唤始出来（《琵琶
几四里始出梅窝 ②
行》）
无他，但手熟尔（《卖油
今但作《超山梅花记》 ③
翁》）
(2)用“/”给文中画线句子断句。（划分三处）
(3)下列各组句中，加点词语的意义和用法不同的一项是（ ）
A．嗜古士也陈胜者，阳城人也（《陈涉世家》）
B．花乃大盛乃不知有汉（《桃花源记》）
C．以生平所见梅花以其境过清（《小石潭记》）
D．然西溪余两至世有伯乐，然后有千里马（《马说》）
(4)作者三处写梅花，请结合语句分析三处梅花的特点。
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(5)文章最后引容伯言、两失梅候、作记寄友，读来含蓄隽永，令人回味无穷。结合文本说说你的感受。
【答案】(1) 寻觅，寻求 才，方才 仅，只是
(2)余以步/船人以水/沿溪行/路尽适相值也
(3)D
(4)示例：①古老②大盛（或色白、量多、味浓）③多且盛
(5)这句话让人展开丰富的联想和想象，勾起大家对雪霁之梅的向往和期待，也表达了朋友间的深情厚谊
和盛情邀约。
【详解】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。
①“约寻梅于超山”句意：相约一起去超山探梅观花。寻：寻觅，寻求；“寻向所志”句意：寻找渔人
先前作的记号。寻：寻觅，寻求。
②“几四里始出梅窝”句意：大约走了近四里地才出了梅窝。始：才，方才；“千呼万唤始出来”句意：
千呼万唤她才缓缓地走出来。始：才，方才。
③“今但作《超山梅花记》”句意：如今只有作一篇《超山梅花记》。但：仅，只是；“无他，但手熟
尔”句意：没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。但：仅，只是。
（2）本题考查文言文断句。
句意：我们在岸上走，船工泛舟水上，大家分别沿着小溪行走，待小路走到头正好相逢。
“余以步”和“船人以水”是相同句式，中间应断开；“沿溪行”和“路尽适相值也”有先后顺序，中
间应断开。
故断句为：余以步/船人以水/沿溪行/路尽适相值也
（3）本题考查一词多义。
A.相同，表判断；
B.相同，竟然；
C.相同，因为；
D.不相同，然而/这样；
故选D。
（4）本题考查对文章内容的理解概括。
根据文中“梅身半枯，侧立水次；古干诘屈苔蟠其身，齿齿作鳞甲。年久，苔色幻为铜青”可知，梅树
已经半枯，斜立于水边，苍老古拙的枝干曲折多姿，树身密布青苔，排列齐整得有如鱼鳞一样。因为年
代久远，青苔全变成了青铜色。据此可概括为古老；
根据文中“容伯导余过唐玉潜祠下，花乃大盛。纵横交纠，玉雪一色；步武高下，沿梅得径。”可知，
山北梅花呈竞放盛况。梅树纵横交错，一片雪白；高低山坡，遍植密布。漫步于梅林雪海。梅花香气馥
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郁，弥漫山林，犹如重重叠叠的素绢，堆积山谷。据此可概括为色白、量多、味浓；
根据文中“复以小舟绕出山南，花益多于山北”和“余举觞叹息，以生平所见梅花，咸不如此之多且盛
也”可知，山的南面梅花更多于山北。作者赞叹平生所见过的梅花，没有这里的茂密繁盛。据此可概括
为繁多茂盛。
（5）本题考查对文章内容的理解和语言表达能力。
“冬雪霁后，花益奇丽，过于西溪”意思是若待冬雪过后，此间的梅花越发奇丽清绝，远较观梅胜地西
溪为盛。联系文中“余举觞叹息，以生平所见梅花，咸不如此之多且盛也”可知，这是作者感叹平生所
见过的梅花，设有这里茂密繁盛之后容伯的回答。引发了游人和读者的好奇和想象，更让人向往和期待
雪霁之梅的美景，也表现出容伯对朋友的深情厚谊和诚挚邀约。
【点睛】参考译文：
夏容伯，是个酷爱古代文物的人，隐居于栖溪。我和陈吉士、高啸桐雇船拜访了他，相约一起去超
山探梅观花。我们在小溪上换乘小船，顺着浅浅的由沙石上流淌的溪水驶至超山北面，沿岸已能见到梅
花。再过约一里地光景，沿着溪边小路行至香海楼，观赏了著名的宋梅。梅树已经半枯，斜立于水边。
苍老古拙的枝干曲折多姿，树身密布青苔，排列齐整得有如鱼鳞一样。因为年代久远，青苔全变成了青
铜色。宋梅旁边还有十几棵梅树，容伯告诉说都是明代之物。我见四周景物阴冷而无甚光彩，不由兴味
索然而准备回返。容伯却领着我向前走过唐玉潜祠，方见梅花竞放之盛况。梅树纵横交错，一片雪白；
高低山坡，遍植密布。大家漫步于梅林雪海。梅花香气馥郁，弥漫山林，犹如重重叠叠的素绢，堆积山
谷。大约走了近四里地才出了梅窝，但见郁郁苍苍的松树排列成行，山下可闻小溪的水流声，原来我们
乘坐的小舢板已经停在水面上了。我们在岸上走，船工泛舟水上，大家分别沿着小溪行走，待小路走到
头正好相逢。当天晚上我们仍然返回栖溪。
第二天拂晓，我们仍旧乘小舢板绕到超山南面，这里的梅花更多于山北。溪水辽阔微远，古树枝叶
浓密，岸边的小路叉开为八九道，延伸至梅树林边。到了乾元观，容伯在乾元观请我吃午饭，我不由举
杯赞叹不已，因为我平生所见过的梅花，却没有这里的茂密繁盛。但容伯却对我说：“冬天雨雪停止，
天放晴后，这里的梅花越发奇特美丽，比西溪的梅花漂亮多了。”西溪我亦曾去过两次，可惜都未逢梅
花盛开的时节。如今只有作一篇《超山梅花记》,一纸写与容伯，一纸寄给我福州的朋友陈寿慈。寿慈也
是一个酷爱梅花的人啊。
（2023上·陕西延安·九年级统考期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。
方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里④之侠皆宗⑤之。稍壮，折节⑥读书，
欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁⑦于光、黄间，曰岐亭。
余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍⑧然，
问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
（节选自苏轼《方山子传》）
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【注释】①方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥（zào），字季常。②光、黄：光州（今河南潢川）、黄州
（今湖北黄冈）。③朱家、郭解：都是西汉时的游侠。④间里：乡里。⑤宗：尊崇，敬仰。⑥折节：强
自克制，改变初衷。⑦遁：隐居。⑧矍（jué）然：惊奇注视的样子。
28．解释下列句子中加点字的意思。
（1）余谪居于黄( ) （2）过岐亭( )
（3）余告之故( ) （4）而妻子奴婢皆有自得之意( )
29．下列句子中加点词的用法和意义都不同的一组是（ ）
A．读书，欲以此驰骋当世 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
B．晚乃遁于光、黄间 刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）
C．而妻子奴婢皆有自得之意 宴酣之乐，非丝非竹（《醉翁亭记》）
D．呼余宿其家 太守即遣人随其往（《桃花源记》）
30．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）闾里之侠皆宗之。
（2）此吾故人陈慥季常也，何为而在此？
31．苏轼和方山子的人生际遇有何不同？方山子自我排遣的方式是什么？
【答案】28． 被贬官，降职 经过 缘故，原因 妻子和儿女 29．A 30．（1）
乡里的游侠之士都推崇他。（2）这是我的老朋友陈慥陈季常呀，怎么会在这里呢？ 31．①
苏轼：被贬官；方山子：不遇。②隐居。
【解析】28．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如
通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意：我因贬官居住在黄州。谪：被贬官，降职。
（2）句意：路过岐亭。过：经过。
（3）句意：我把原因告诉了他。故：缘故，原因。
（4）句意：然而他的妻子儿女奴仆都显出怡然自乐的样子。妻子：妻子和儿女。
29．本题考查词义理解及运用。
A.连词，用/连词，因为；
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B.介词，在；
C.结构助词，的；
D.代词，他（的）
故选A。
30．本题考查文言语句的翻译。
（1）重点词：“皆”副词，都；“宗”动词，推崇、尊崇；“之”是代词，代指陈慥。语法结构：“闾
里之侠”是主语，指的是“乡里的游侠之士”。因此，句意：乡里的游侠之士都推崇他。
（2）重点词：“此”是代词，这；“也”是判断句的标志；“何为”即“为什么”；“而在此”表示
“在这里”；语法结构：“吾故人”是主语，指的是“我的老朋友”；“陈慥季常”是人名，是“吾故
人”的同位语；“何为而在此”是谓语，表示疑问。因此，句意：这是我的老朋友陈慥陈季常呀，怎么
会在这里呢？
31．本题考查内容理解。
苏轼：根据“余谪居于黄”可知，苏轼被贬官到黄州，这可以从文中的看出。方山子：根据“驰骋当
世”和“终不遇”可知，方山子年轻时曾想过要这意味着他并未得到他所期望的机遇。
方山子自我排遣的方式是隐居。根据“晚乃遁于光、黄间”可知，方山子选择了一个较为偏僻的地方
——岐亭，过着简单的生活。
【点睛】参考例文：
方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的品行，乡里的游侠之士都
推崇他。（等到他）年岁稍长，就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运 。
到了晚年隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方。
我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。我说：“哎，这是我的老朋友陈慥陈季
常呀，怎么会在这里呢？”方山子也很惊讶，问我到这里来的原因。我把原因告诉了他，他低头不回答，
继而仰天大笑，请我住到他家去。他的家里四壁萧条，然而他的妻子儿女奴仆都显出怡然自乐的样子。
（2023上·江苏扬州·九年级统考期中）柳洲亭
张岱
柳洲亭，宋初为丰乐楼。高宗移汴民居杭地嘉、湖诸郡，时岁丰稔，建此楼以与民同乐，故名。门
以左，孙东瀛建问水亭。高柳长堤楼船画舫会合亭前雁次相缀。朝则解维，暮则收缆。车马喧阗①，驺从
②嘈杂，一派人声，扰嚷不已。堤之东尽为三义庙。过小桥折而北，则吾大父之寄园、铨部戴斐君之别墅。
折而南，则钱麟武阁学、商等轩冢宰、祁世培柱史、余武贞殿撰、陈襄范掌科各家园亭，鳞集于此。过
此，则孝廉黄元辰之池上轩、富春周中翰之芙蓉园，比闾③皆是。今当兵燹④之后，半椽不剩，瓦砾齐肩，
蓬蒿满目。李文叔作《洛阳名园记》，谓以名园之兴废，卜洛阳之盛衰；以洛阳之盛衰，卜天下之治乱。
诚哉言也！余于甲午年，偶涉于此，故宫离黍，荆棘铜驼⑤，感慨悲伤，几效桑苎翁之游苕溪，夜必恸哭
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而返。
（选自《西湖梦寻》，有删改）
【注释】①喧阗（tián）：喧闹，声音大而杂。②驺（zōu）从：古代贵族官僚出门时骑马的侍从。③比
闾：木名，棕榈。④兵燹（xiǎn）：因战乱而造成的焚毁、破坏。⑤荆棘铜驼：形容国土沦丧后残破的景
象。
32．参考表格提示的方法，解释下列句中加点词的意思。
文言词句 释义 方法
（1
扰嚷不已 成语推断法：赞叹不已
）
（2
雁次相缀 课内外迁移法：缀行甚远（《狼》）
）
（3 查阅词典法：1.<形>①真诚，诚实；②真实的。2.<名>诚心。3.<副>实在，确实。
诚哉言也
） 4.<连>如果，果真。
过小桥折 （4
语法推断法（根据前后文推断）
而北 ）
33．请用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）
高 柳 长 堤 楼 船 画 舫 会 合 亭 前 雁 次 相 缀
34．翻译下列句子。
（1）谓以名园之兴废，卜洛阳之盛衰；以洛阳之盛衰，卜天下之治乱。
（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（《醉翁亭记》）
（3）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（《湖心亭看雪》）
35．为寻迹古文化景点，有人根据《柳洲亭》拟了位置关系图。请根据文章内容，写出相应的地标。
【答案】32． 已：停止。 缀：连接。 诚：真实的。 北：向北走。 33．高柳长
堤／楼船画舫会合亭前／雁次相缀 34．（1）说从有名的园子的繁荣和荒废，推测（预料）洛阳的兴
盛和衰败；从洛阳的兴盛和衰败，推测（预料）天下的安定与动荡。（“谓”“卜”“治”译句时须落
实）
（2）野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。（“发”“幽香”“繁阴”
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译句时须落实）
（3）冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水融为一体，上下都是白色。（“沆砀”“一”译句时须落
实） 35．A.问水亭；B.张岱大父的寄园、铨部戴斐君之别墅；C.孝廉黄元辰之池上轩、富春周中翰之
芙蓉园。
【分析】32．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的
用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：吵闹不止。已：停止。“赞叹不已”的“已”也是“停止”的意思。
（2）句意：就像大雁飞行时一排排连接成的队伍。缀：连接。“缀行甚远”意思是“紧跟着走了很远”，
“缀”也是“连接、紧跟”的意思。
（3）句意：真是至理名言！诚：真实的。根据字典中的义项，可知选“②真实的”最恰当。
（4）句意：过了一座小桥往北走。北：向北走。根据前后文，可知这是按行走方向来写的，因此“北”
是“向北走”的意思。
33．本题考查句子断句。
句意：高高的柳树长堤，画船和游艇聚集在亭前，就像大雁飞行时一排排连接成的队伍。“高柳长堤”
写柳树与长堤，“楼船画舫会合亭前”写楼船画舫的位置，“雁次相缀”写楼船画舫的排列。整个句子
是三层意思，故断为：高柳长堤／楼船画舫会合亭前／雁次相缀。
34．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：
（1）谓，说；以，从、根据；之，的；卜，推测；治乱，安定与动荡。
（2）芳，花；发，开放；佳，好的；秀，茂盛，繁茂；繁阴，一片浓密的树荫，这里名词作动词，形成
一片浓密的绿荫。
（3）流砀，白汽弥漫的样子；一，全、都。
35．本题考查文章内容理解。
根据“柳洲亭……门以左，孙东瀛建问水亭”，可知A为问水亭；
根据“堤之东尽为三义庙。过小桥折而北，则吾大父之寄园、铨部戴斐君之别墅”，可知B为本文作者
张岱大父的寄园、铨部戴斐君之别墅；
根据“（过小桥）折而南，则钱麟武阁学……各家园亭，鳞集于此。过此，则孝廉黄元辰之池上轩、富
春周中翰之芙蓉园”，可知C为孝廉黄元辰之池上轩、富春周中翰之芙蓉园。
【点睛】参考译文：
柳洲亭
柳洲亭，在宋朝初年被叫做丰乐楼。高宗把汴京的百姓迁到杭州的嘉、湖等郡，因为当时收成好，
就建造了这座楼与百姓同乐，因此得名。楼的门左边是孙东瀛建的问水亭。高高的柳树长堤，画船和游
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艇聚集在亭前，就像大雁飞行时一排排连接成的队伍。早上解开缆绳出发，傍晚就收起缆绳。车马喧闹，
随从们嘈杂，一派人的声音，吵闹不止。长堤的东边尽头是三义庙。过了一座小桥往北走，就是我的祖
父的寄园、吏部戴斐君的别墅。往南走，就是钱麟武阁学、商等轩宰相、祁世培御史、余武贞编修、陈
襄范掌科各自的家园和亭子，像鱼鳞一样集中在这里。经过这里往前走，就是孝廉黄元辰的池上轩、富
春周中翰的芙蓉园，到处都是。如今经过战火的焚烧之后，半间房屋也没有剩下，瓦砾满地，蓬蒿遍野。
李文叔写《洛阳名园记》，认为名园的兴衰，可以预卜洛阳的盛衰；洛阳的盛衰，可以预卜天下的治乱。
真是至理名言！我在甲午年偶然到这里来，看到故国的宫墙之内长满了庄稼，荒凉破败，荆棘丛生，感
伤不已，很有些像桑苎翁游览苕溪之后，夜晚一定痛哭着回去。
（2023上·陕西延安·九年级校联考阶段练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。
乐羊子妻
范晔
河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。
羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮‘盗泉’之水，廉者不受嗟来之食，
况拾遗求利，以污其行乎！”羊子大惭，乃捐 金于野，而远寻师学。
①
一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕
茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已②，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失③成功，稽废④时日。
夫子积学，当‘日知其所亡⑤’，以就懿德； 若中道而归，何异 ⑥ 断斯织乎？ ” 羊子感其言，复还终业。
【注释】①捐：丢弃，舍弃。②累寸不已：不停地一寸一寸积累。③捐失：失去。④稽废：迟延荒废。
⑤亡：通“无”，没有。废。⑥异：不同。
（选自九上《语文读本》）
36．解释下列句子中加点的词语。
（1）还以与妻( ) （2）妻跪问其故( )
（3）此织生自蚕茧( ) （4）日知其所亡( )
37．下列各项中加点词的意义与用法不相同的一项是（ ）
A．廉者不受嗟来之食 前人之述备矣（《岳阳楼记》）
B．以污其行乎 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
C．乃捐金于野 行者休于树（《醉翁亭记》）
D．妻乃引刀趋机而言曰 野芳发而幽香（《醉翁亭记》）
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38．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）妾闻志士不饮“盗泉”之水，廉者不受嗟来之食。
（2）若中道而归，何异断斯织乎？
39．乐羊子妻的故事在做人和为学方面给了你什么启发？
【答案】36． 回来 缘故 生出（产生） 每天 37．B 38．（1）我听说有志气
的人不喝“盗泉”的水，廉洁方正的人不接受嗟来之食。
（2）如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？ 39．示例：做人必须具备高尚的品德，
为学必须有专心致志、持之以恒、坚韧不拔的精神。
【解析】36．本题考查文言词语的解释。解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活
用、古今异义等现象。
（1）句意：回家后把金子给了妻子。还：回来。
（2）句意：妻子跪起身问他回来的缘故。故：缘故。
（3）句意：这些丝织品都是从蚕茧中生出。生：生出（产生）。
（4）句意：每天都学到自己不懂的东西。日：每天。
37．本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
A.结构助词，的/结构助词，的；
B.介词，来/介词，因为；
C.介词，在/介词，在；
D.连词，表承接/连词，表承接。
故选B。
38．本题考查文言语句翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯
进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词语有：
（1）妾：我；闻：听说；志士：有志气的人；饮：喝；之：的；廉者：廉洁方正的人；受：接受。
（2）若：如果；中道：中途；归：回来；何异：有什么不同；断：切断；斯：这；织：丝织品。
39．本题考查启示。
乐羊子在路上捡到一块金子，心中欢喜，回家后把金子给了妻子。但乐羊子妻告诉他，这是别人的东西，
不能贪图便宜。这告诉我们，做人必须具备高尚的品德，有志气、有节操，面对诱惑要坚定自己的信念，
不因眼前的利益而放弃原则和底线；乐羊子妻面对丈夫的荒废学业，坚定地劝丈夫回头是岸，重新学习。
这告诉我们为学要专心致志、持之以恒、坚韧不拔，不轻易放弃自己的目标和原则。在现实生活中，我
们也应该坚持自己的信念和目标，不因外界的干扰而动摇，为学要有恒心和毅力。
【点睛】参考译文：河南乐羊子的妻子，(已经)不知道原来是姓什么的人家的女儿。羊子在路上行走时，
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曾经捡到一块别人丢失的金子，回家后把金子给了妻子。妻子说：“我听说有志气的人不喝‘盗泉’的
水，廉洁方正的人不接受‘嗟来之食’，何况是捡拾别人的失物、谋求私利来玷污自己的品德呢!”羊子听
后十分惭愧，就把金子扔弃到野外，然后远出拜师求学去了。一年后羊子回到家中，妻子跪起身问他回
来的缘故。羊子说：“出行在外久了，心中想念家人，没有别的特殊的事情。”妻子听后，就拿起刀来
快步走到织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机上织成。一根丝一根丝地积累起来，
才达到一寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成匹。现在如果割断这些正在织着的丝织品，那就无法成功
(织出整块布匹)，迟延荒废时光。你积累学问，就应当‘每天都学到自己不懂的东西’，以此成就自己的
美德；如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的话感动了，重新回去
修完了自己的学业。
（2023上·浙江温州·九年级温州市龙湾区海城中学校考阶段练习）解读苏轼，理解“超然”
“超然物外”是成语，字典上指超脱于尘 苏轼真的“超然物外”了吗？我
世之外，出自于苏轼《超然台记》。 们来读读《超然台记》吧。
超然台记［宋］苏轼
凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。哺糟啜醨 皆可以醉；果蔬草木，皆可以
①
饱。推此类也，吾安往而不乐？
余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背湖山之观，而适
桑麻之野。始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊。人固疑余之不乐也。
处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其园
圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全之计。
而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺 而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安，深而明，夏凉
②
而冬温。雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹③脱粟而食之，曰：
“乐哉游乎！”
方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游
于物之外也。
［注释］①哺糟啜醨：吃酒糟喝米酒。②葺：泛指修理房屋。③瀹：煮。
［疏文意］
40．选出下列成语中的加点字与所给语句中的意思相同的选项。
（1）而斋厨索然( )A．不期而然 B．不以为然 C．荡然无存
（2）释舟楫之安( )A．冰消雪释 B．解疑释惑 C．爱不释手
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41．用“/”给下面的句子断句。（限断三处）
雨 雪 之 朝 风 月 之 夕 予 未 尝 不 在 客 未 尝 不 从。
［解意味］
42．古文中的“也”字意蕴丰富，值得思考与品味。
（1）选出下列加点词表达的语气与例句一致的选项。
例句：人固疑余之不乐也( )
A．名之者谁，太守自谓也。 B．山水之乐，得之心而寓之酒也。
C．四时之景不同，而乐亦无穷也。
（2）从“予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也”中的“也”字中，你读出了怎样的意味？
［辨“超然”］
43．本文中苏轼是否已经达到“超然”境界，结合文本阐述你的观点。
【答案】40． C C 41．雨雪之朝/风月之夕/予未尝不在/客未尝不从。 42．（1）A
（2）体会到了作者的满意和快乐。 43．文中的苏轼已经达到了“超然”的境界。①看淡物质享受的
超然。苏轼认为大凡事物都有可以欣赏的地方，不追求奇异、雄伟、壮丽的东西，看淡物质享受。②看
淡得失的超然。苏轼认为人的欲望没有穷尽，应看淡得失，获得内心的满足。③人生的超然心态。苏轼
经历人生的大起大落，随遇而安，超脱在世俗之外。
【分析】40．本本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推
断词语意思。
（1）而斋厨索然：而厨房里空荡无物。然：……的样子。
A.不期而然：不希望这样,而竟然这样。然：如此，这样；
B.不以为然：不认为是正确的，表示不同意或否定。然：是，对；
C.荡然无存：形容东西完全失去,一点没有留下。然：……的样子。
故选C。
（2）释舟楫之安：放弃了乘船的舒适快乐。释：放弃。
A.冰消雪释：指事物经过一段时间后变得平静、消除紧张状态,就像冰融化了一样。释：瓦解；
B.解疑释惑：解答疑难问题,消除困惑情绪。释：消除；
C.爱不释手：喜欢得舍不得放手。释：放手、放弃。
故选C。
41．本题考查文言文断句。文言文断句首先要明确句意，同时运用以下方法：明词性（名词代词一般作
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主语和宾语，以动词为中心找前后结构关系，语气词和连词往往该断句），找句式（注意判断句、被动
句、省略句、对称句、倒装句等一些固定句式），看对话（标志词如曰、云、言），据修辞（排比、对
偶、反复、顶针）等。
“雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从”意思是：雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在
那里的，朋友们也没有不在这里跟随着我的。观察句子且联系句意可知，“雨雪之朝”和“风月之夕”
结构相同，都是偏正短语；“予未尝不在”和“客未尝不从”句式相同，都是主谓句。故断句为：雨雪
之朝/风月之夕/予未尝不在/客未尝不从。
42．本题考查文言词语的解释。解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今
异义等现象。
（1）例句句意：人们一定都会怀疑我不快乐。也：用在句末，表示肯定语气。
A.句意：给它取名字的是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。也：表判断，肯定语气；
B.句意：欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。也：表陈述，语气较为和缓；
C.句意：四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。也：表感叹语气。
故选A。
（2）“予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也”意思是：我既喜欢这里风俗的淳朴，这里的官吏百
姓也习惯了我的愚拙无能。这个“也”字用于总结上文，表示作者对当地风俗淳朴的满意，同时也表达
了当地官民对他的信任和支持，这种信任和支持是他能够安心治理地方的重要原因；这个“也”字，使
得整个句子语气更加舒缓，表达了作者内心的平静、满足和快乐。
43．本题考查谈看法。
本文中苏轼已经达到“超然”境界。“苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也”，苏轼认为大凡事物
都有可以欣赏的地方，不追求奇异、雄伟、壮丽的景致，达到了“超然”；“哺糟啜醨皆可以醉；果蔬
草木，皆可以饱”，苏轼不追求好的物质享受，只要能喝就行，能充饥就可以，达到了“超然”；“释
舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背湖山之观，而适桑麻之野”，苏轼放弃了优
厚舒适的生活条件而来到条件艰苦的地方，看淡得失，超然于物外，无往而不乐，获得了内心的满足，
达到“超然”；“稍葺而新之”“相与登览，放意肆志焉”苏轼到胶西，治园修台，登览游乐，他能在
经历人生的大起大落后随遇而安，表现知足达观的人生态度，达到了“超然”。因此，可以说苏轼在
《超然台记》中达到了“超然”的境界。
【点睛】参考译文：
任何事物都有可观赏的地方。如有可观赏的地方，那么都可使人有快乐，不必一定要是怪异、新奇、雄
伟、瑰丽的景观。吃酒糟、喝薄酒，都可以使人醉，水果蔬菜草木，都可以充饥。以此类推，我到哪儿
会不快乐呢？
我从杭州调移到密州任知州，放弃了乘船的舒适快乐，而承受坐车骑马的劳累；放弃墙壁雕绘的华美漂
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亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里；远离杭州湖光山色的美景，来到桑麻丛生的荒野。刚到之时，农
业连年歉收，盗贼到处都有，案件也多不胜数；而厨房里空荡无物，每天都以野菜充饥，人们一定都怀
疑我会不快乐。可我在这里住了一年后，面腴体丰，头发白的地方，也一天天变黑了。我既喜欢这里风
俗的淳朴，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能。于是，在这里修整花园菜圃，打扫干净庭院屋宇，
砍伐安丘、高密的树木，用来修补破败的房屋，以便勉强度日。
在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。我不时和大家一起登台观
览，在那儿尽情游玩。从台上向南望去，马耳、常山时隐时现，有时似乎很近，有时又似乎很远，或许
有隐士住在那里吧？台的东面就是卢山，秦人卢敖就是在那里隐遁的。向西望去是穆陵关，隐隐约约象
一道城墙，姜太公、齐桓公的英雄业绩，尚有留存。向北俯视潍水，不禁慨叹万分，想起了淮阴侯韩信
的赫赫战功，又哀叹他不得善终。这台虽然高，但却非常安稳；这台上居室幽深，却又明亮，夏凉冬暖。
雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也没有不在这里跟随着我的。我们采摘
园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，酿高粱酒，煮糙米，大家一边吃一面赞叹：“多么快活的游乐
啊！”
这个时候，我的弟弟子由恰好在济南做官，听说了这件事，写了一篇文章，并且给这个台子取名“超
然”，以说明我之所以到哪儿都快乐的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外啊！
（2023上·浙江金华·九年级校联考阶段练习）班级开展寻找“真将军”的活动，阅读古文完成以下学习任
务。
吴起者，卫人也。魏文侯 以为将，击秦，拔五城。起之为将与士卒最下者同衣食与士卒分劳苦。卒
①
有病疽②者，起为吮之。文候以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守③，以拒秦、韩。魏文侯
既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也！”
起对曰：“昔殷纣之国，左孟门，右太行，常山④在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之。由此观之，
在德不在险。”武侯曰：“善。”吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：
“请与子论功，可乎？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？属之于我
乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。
（节选自《史记·孙子吴起列传》）
【注释】①魏文侯：战国时期魏国开国君主。②病疽（jū）：毒疮。③西河守：古代官职。④孟门、太行、
常山：山名。
44．根据下列方法划线加点词语的意思。
文言词语卡
词
方法 分析 解释
语
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追本溯源 《说文》：“职也。从史，之省声。”本义：治事、
事 ①起事其子武侯
法 从事
联想词语
附 “趋炎附势” ②大臣未附
法
借助词典 《古代汉语词典》：①稳固、牢固②坚决地、坚定地 ③美哉乎山河之固 （填
固
法 ③本来，原来 序号）
积累迁移
属 属予作文以记之 ④属之于子乎？
法
45．为文中波浪线句子断句（限断两处）
起之为将与士卒最下者同衣食与士卒分劳苦。
46．翻译下列句子。
（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（2）此乃吾所以居子之上也。
47．选文中的吴起堪称为“真将军”，请你结合选文内容，分析吴起作为将军“真”在何处。
【答案】44． 侍奉 依附 ① 同“嘱”嘱咐、嘱托 45．起之为将/与士卒最下者同
衣食/与士卒分劳苦。 46．（1）在朝廷里做官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。
（2）这就是我职位比你高的原因啊。 47．英勇善战，率魏军攻陷秦国五城；善于为将，与士卒同甘
共苦，士兵生了毒疮，吴起为他吮吸出来；认为修德比地利更重要，吴起认为治国依据山河险固不如推
行德政，修德才能免于国家灭亡；直率、坦诚，与田文的争辩中承认自己不如田文。
【解析】44．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的
用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：吴起奉事他的儿子魏武侯。事：根据“追本溯源法”“本义：治事、从事”可知，此处是
指吴起跟从魏武侯治事，可译为“侍奉”；
（2）句意为：大臣不亲附。附：根据“联想词语法”“趋炎附势”中的“附”是依傍，依附的意思，推
知，此处也是依附之意；
（3）句意为：山川是如此的险要，壮美哟。固：根据“借助词典法”《古代汉语词典》中“稳固、牢
固”适合本句语意，可知，应选①；
（4）句意为：是把政事托付给您呢。根据“积累迁移法”“属予作文以记之”中的“属”是通假字，同
“嘱”嘱咐、嘱托；推知，此处也是通假字，同“嘱”嘱咐、嘱托。
45．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步
了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
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“起之为将与士卒最下者同衣食与士卒分劳苦”句意为：吴起做主将，跟最下等的士兵穿一样的衣服，
吃一样的伙食，和士兵们同甘共苦。“起之为将”主谓结构。“之”取消句子独立性后做状语，应在
“将”后停顿；“与士卒最下者同衣食”偏正结构，应在“食”后停顿；因此断句为：起之为将/与士卒
最下者同衣食/与士卒分劳苦。
46．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实
词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
（1）重点词语：居：位于。庙堂：指朝廷。则：就。忧：担忧。之：定语后置的标志。
（2）重点词语：此：这。乃：是。吾：我。所以：……的原因。居：位于。
47．本题考查人物形象理解。
根据“魏文侯以为将，击秦，拔五城”（魏文侯就任用他为主将，攻打秦国，夺取了五座城池）率魏军
攻陷秦国五城，可知，英勇善战；
根据“起之为将与士卒最下者同衣食与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之”（吴起做主将，跟最下等
的士兵穿一样的衣服，吃一样的伙食，和士兵们同甘共苦。有个士兵生了恶性毒疮，吴起替他吸吮浓
液）与士卒同甘共苦，士兵生了毒疮，吴起为他吮吸出来，可知，善于为将；
根据“昔殷纣之国，左孟门，右太行，常山 在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之。由此观之，在
④
德不在险”（从前殷纣的领土，左边有孟门山，右边有太行山，常山在它的北边，黄河流经它的南面，
因为他不施仁德，武王把他杀了。由此看来，政权稳固在于给百姓施以恩德，不在于地理形势的险要）
吴起认为治国依据山河险固不如推行德政，修德才能免于国家灭亡，可知，见解独到；
根据“吴起不悦，谓田文曰：‘请与子论功，可乎？’文曰：‘主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是
之时，属之于子乎？属之于我乎？’起默然良久，曰：‘属之子矣。’”（吴起很不高兴，对田文说：
‘请让我与您比一比功劳，可以吗？’田文说：‘国君还年轻，国人疑虑不安，大臣不亲附，百姓不信
任，正当处在这个时候，是把政事托付给您呢，还是应当托付给我？’吴起沉默了许久，然后说：‘应
该托付给您啊。’）心情不愉快，直接找田文理论，争辩中承认自己不如田文，可知直率、坦诚。
【点睛】参考译文
吴起是卫国人。魏文侯就任用他为主将，攻打秦国，夺取了五座城池。吴起做主将，跟最下等的士
兵穿一样的衣服，吃一样的伙食，和士兵们同甘共苦。有个士兵生了恶性毒疮，吴起替他吸吮浓液。魏
文侯因为吴起善于用兵打仗，廉洁不贪，待人公平，能取得所有将士的欢心，就任命他担任西河地区的
长官，来抗拒秦国和韩国。魏文侯死后，吴起奉事他的儿子魏武侯。武侯泛舟黄河顺流而下，船到半途，
回过头来对吴起说：“山川是如此的险要、壮美哟，这是魏国的瑰宝啊！”吴起回答说：“从前殷纣的
领土，左边有孟门山，右边有太行山，常山在它的北边，黄河流经它的南面，因为他不施仁德，武王把
他杀了。由此看来，政权稳固在于给百姓施以恩德，不在于地理形势的险要。”武侯回答说：“讲的
好。”吴起做西河守，取得了很高的声望。魏国设置了相位，任命田文做国相。吴起很不高兴，对田文
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说：“请让我与您比一比功劳，可以吗？”田文说：“国君还年轻，国人疑虑不安，大臣不亲附，百姓
不信任，正当处在这个时候，是把政事托付给您呢，还是应当托付给我？”吴起沉默了许久，然后说：
“应该托付给您啊。”田文说：“这就是我的职位比您高的原因啊。”吴起这才明白在这方面不如田文。
（2023上·江苏无锡·九年级校考阶段练习）醉书斋记
[明] 郑日奎
于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如也。设几二：一陈笔墨，一置香炉茗碗之属。书架书筒各
四，古今籍在焉。
甫晨起，即科头①，随意抽书一帙，据坐批阅之。顷至会心处，或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或大
叫称快，或咄咄诧异，或卧而思，起而狂走。家人瞷②见者，悉骇愕，罔测所指。乃窃相议，俟稍定，
始散去。
婢子送酒茗来，都不省取。逾时或犹未食，无敢前请者。惟内子时映帘窥余，得间始进，曰：“日
午矣，可以饭乎？”余应诺。内子出，复忘之矣。羹炙皆寒，更温以俟者数四。及就食，且啖且阅羹炙
虽寒或且变味亦不觉也。至或误以双箸乱点所阅书，良久始悟非笔，而内子及婢辈罔不窃笑者。夜坐，
漏常午，顾童侍，无人在侧，俄而鼾震左右，起视之，皆烂漫睡地上矣。
客或访余者，值余方校书，不遽见。客伺久，辄大怒诟，余亦不知也。盖余性既严急，家中人启事
不以时，即叱出，而事之急缓不更问，以故仓卒不得白。他日忽自悔，谋立誓戒之。内子笑曰：“君无
效刘伶断饮法③，只赚余酒脯，补五脏劳耶？”余怅然久之，因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋
畔。乃不复立戒，而采其语意，以名吾斋，曰“醉书”。
（选自《续古文观止》，有删改）
[注]①科头：不戴帽子。②瞷（jiàn）：窥视。③刘伶断饮：《管书·刘伶传》载，刘伶曾求其妻具酒肉立
誓戒酒，誓后依然嗜酒如故。
48．下列句中加点字解释不正确的一项是（ ）
A．甫晨起（刚刚） B．得间始进（机会）
C．辄大怒诟（责骂） D．只赚余酒脯（获取）
49．用斜线（/）给文中加波浪线的句子断句。（断三处）
且 啖 且 阅 羹 炙 虽 寒 或 且 变 味 亦 不 觉 也
50．翻译下列句子。
（1）家人瞷见者，悉骇愕，罔测所指。
（2）因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔。
51．哪些事件表现出书斋主人沉醉读书？
【答案】48．D 49．且啖且阅/羹炙虽寒/或且变味/亦不觉也 50．（1）偷看我的家人都很害怕惊
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讶，没有人猜出我是什么意思。
（2）于是想到我对于书，确实同刘伶对酒没什么差别，正担心刚发誓随即就要违背。 51．沉醉其中
自得其乐；为了读书废寝忘食；想要戒书而不能够；因沉迷读书而怠慢宾客。
【解析】48．本题考查文言实词。
D.句意：只不过是要骗得我的酒肉。赚：骗取；
故选D。
49．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言
文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起
全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
本句句意为：边吃边看，汤和肉即使凉了，或者味道都快变了，也不察觉。
“且啖且阅”表示行为动作，应断开；“羹炙虽寒”“或且变味”并列关系，分说两种情况，应断开。
故划分为：且啖且阅/羹炙虽寒/或且变味/亦不觉也。
50．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将
翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）重点词语：瞷见，偷看；悉，全、都；骇愕，害怕惊讶；罔测所指，没有人猜出我是什么意思。
（2）重点词语：因，于是；思，想到；余于书，我对于书；诚，确实；不异，没有差别；恐，担心；旋
誓，刚发下誓言；畔，通“叛”，违背。
51．本题考查内容理解和概括。
结合“顷至会心处，或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思，起而狂走”
可概括为：沉醉其中自得其乐；
结合“惟内子时映帘窥余，得间始进，曰：‘日午矣，可以饭乎？’余应诺。内子出，复忘之矣。羹炙
皆寒，更温以俟者数四。及就食，且啖且阅羹炙虽寒或且变味亦不觉也”可概括为：为了读书废寝忘食；
结合“客或访余者，值余方校书，不遽见。客伺久，辄大怒诟，余亦不知也”可概括为：因沉迷读书而
怠慢宾客；
结合“余怅然久之，因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔”可概括为：想要戒书而不能够。
【点睛】参考译文：
在堂屋左侧收拾干净一间屋子作为书斋，明亮的窗户、洁白的墙壁，很安静。摆放了两个几案，一个放
笔墨，一个放置香炉茶碗等。还摆放了四个书架和四个书筒，古今的书籍都放在里边。
早晨刚起床，就不戴帽子，随意抽出一卷书，靠坐在案边读起来。一会儿读到自己有领悟的地方，有时
候唱起歌来，有时候发出感叹；有时候大笑，有时候哭泣；有时候生气痛骂，有时候郁闷得要死；有时
候大声叫嚷口称痛快，有时候是连连惊叹感到诧异；有时候躺着静静思考，有时候起身一阵乱跑。看见
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这些情景的仆人都害怕惊讶，猜不出我是什么意思，于是偷偷地议论，等到我渐渐平静下来，才散开离
去。
婢女送来酒和茶，都记不得端来喝。有时候过了时间我还没有吃饭，也没有人敢上前请我去吃。只有妻
子有时隔着门帘观察我，找到间隙才走进来，说：“时间已经是正午了，可以吃饭了吗？”我答应了。
妻子离去后，又忘掉了。汤、肉都凉了，多次拿去重新加热等着我去吃。等到去吃饭，边吃边看，汤和
肉即使凉了，或者味道都快变了，也不察觉。甚至有时误用一双筷子在读的书上乱点画，过了许久才醒
悟过来不是笔，妻子及婢女们没有不偷着笑的。晚上读书常常到午夜，回头看仆人，没有人在旁边，一
会儿身边鼾声震响，起身一看，他们都熟睡在地上。
有客人前来看望我，碰上我正在校读书籍，没有立即出去见客人。客人等我久了，就非常生气责骂起来，
我也不知道。大概是因为我的性情急躁，家里的人禀告事情时间不恰当，就大声呵斥并把他赶出去，而
事情的紧急舒缓不加过问，因此匆忙之中没能告诉我。有一天我忽然自己悔悟了，打算发誓戒掉它。妻
子笑着说：“你不会是仿效刘伶戒酒的方法，只不过是要骗得我的酒肉，弥补五脏的辛劳吧？”我惊疑
了很久，于是想到我对书，确实同刘伶对酒没有差别，正担心刚发誓随即就要违背。于是我不再提戒掉
嗜书，而是采用她的语意来为我的书斋起名，叫做“醉书斋”。
（2023上·河北石家庄·九年级校考期末）阅读下面文言文，完成下面小题。
许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句 ，问其师曰：“读书何
①
为？”师曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其
父母曰：“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更三
师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。既逃难徂徕山 ，始得《易》王辅嗣 说。时兵乱中，衡
② ③
夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆 诸义而后发。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危
④
坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾
⑤
心独无主乎？”
(节选自《元史·列传第四十五》)
【注释】①章句：剖章析句。经学家解说经义的一种方式。②徂徕（cú lái）山：又称龙徕山，是泰山的
姊妹山。③王辅嗣：王弼，魏晋玄学理论的奠基人。这句话的意思是：才开始得到王辅嗣对《易》的解
说。④揆：揣测，揣度。⑤危：端正，正直。
52．下列选项中，加粗词意思不相同的一项是（ ）
A．久之 公将鼓之 B．非其有而取之 未有问而不告
C．且贫无书 盖余之勤且艰若此 D．读书何为 何以战
53．解释下列句中加粗的词语。
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（1）师大奇之 奇： （2）既逃难徂徕山 既：
（3）遂辞去 遂： （4）或问之 或：
54．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之。
（2）儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。
55．本文的主人公许衡具有怎样的品质？请结合选文内容概括。
【答案】52．C 53． 惊讶 已经，之后 于是 有的人 54．（1）许衡曾经在大
热天走路，非常口渴，路旁有一棵梨树，很多人都争着摘树上的梨子来吃。
（2）这个孩子聪明非凡，将来肯定能远远超出常人，我不适合当他的老师。 55．①清廉自守，具有
很强的自律意识；② 做事严格遵从礼法；③勤学好问、胸有大志；④ 正直不阿。
【解析】52．本题考查文言虚词。
A.都是补足音节，无实义；
B.都表转折，却；
C.并且、而且/与、和；
D.都译作“什么”；
故选C。
53．本题考查文言实词。
（1）句意：老师大为惊讶。奇：惊讶；
（2）句意：后来逃难到徂徕山。既：已经，之后；
（3）句意：于是告辞离去。遂：于是；
（4）句意：有人问他。或：有的人。
54．本题考查文言文句子翻译。
答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直
译为主，意译为辅。重点词有：
①尝：曾经；过：经过；甚：副词，非常；啖，吃；“渴甚”倒装句，应该为“甚渴”；
②颖：聪明；过：超过；吾：我。
55．本题考查人物形象的分析。
结合“师谓其父母曰：‘儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。’”可看出许衡自幼聪颖过人；
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结合“每授书，又能问其旨义”，意思是“每次叫他读书，他都要问书文的旨义”，可见他读书刻苦，
善于思考发问、好学；结合“道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若”，意思是“渴得很厉害，道旁
边有棵梨岗，大家都争着摘梨吃，唯独许衡在树下正身独坐，神情自若，可看出许衡严于律己，洁身自
好。答题时结合原文简要概括即可。
【点睛】译文：
许衡，字仲平，是怀州河内人，世代务农。自幼就有与众不同的气质，七岁入学，老师教他剖章析句，
许衡问他的老师说：“读书为了什么？”老师说：“（为了）科举考试中举罢了！”许衡说：“就为了
这个吗？”老师大为惊讶。每次教他读书，他都要问书文的旨义。时间长了，老师对他的父母说：“这
个孩子聪明非凡，将来有一天肯定能远远超出常人，我不适合当他的老师。”于是告辞离去，许衡的父
母极力挽留也没能留住。像这样共换了三任老师。逐渐长大之后，许衡嗜好读书，如饥似渴，可当时天
下大乱，且家里贫穷，没有藏书。后来逃难到徂徕山，才开始得到王辅嗣对《易》的解说。当时正处在
战乱时期，许衡晚上思考，白天诵读，亲身体验，努力践行，举止言谈一定要揣度书中的大义然后才实
行。曾经在酷暑天路过河阳，渴得很厉害，道旁边有棵梨树，大家都争着摘梨吃，唯独许衡在树下正身
独坐，神情自若。有人问他为什么不摘梨吃，他回答说：“不是自己的而拿来吃，是不可以的。”那人
说：“世道混乱，这棵树是没有主人的。”许衡回答：“梨树无主，我的内心难道也无主吗？”
（2023·江苏徐州·模拟预测）阅读文言文选段，完成下面小题。
吕蒙从权 征讨黄祖，祖令都督陈就逆以水军出战。蒙勒前锋，亲枭就首，将士乘胜，进攻其城。祖
①
闻就死委城走兵追禽之。权曰：“事之克，由陈就先获也。”蒙为横野中郎将，赐钱千万。
是岁，又与周瑜、程普等西破曹公于乌林，围曹仁于南郡。益州将袭肃 举军来附，瑜表以肃兵益蒙，
②
蒙盛称肃有胆用，且慕化远来，于义宜益不宜夺也。权善其言，还肃兵。瑜使甘宁 前据夷陵，曹仁分众
③
攻宁，宁困急，使使请救。诸将以兵少不足分，蒙谓瑜、普曰：“留凌公绩，蒙与君行，解围释急，势
亦不久，蒙保公绩能十日守也。”又说瑜分遣三百人柴断险道，贼走可得其马。瑜从之。军到夷陵，即
日交战，所杀过半。敌夜遁去，行遇柴道，骑皆舍马步走。兵追蹙 击，获马三百匹，方船载还。于是将
④
士形势自倍，乃渡江立屯 ，与相攻击。曹仁退走，遂据南郡，抚定荆州。还，拜偏将军，领寻阳令。
⑤
蒙勇而有谋，断识军计，谲 郝普、禽关羽，最其妙者。岂徒武将而已乎！
⑥
（选自《 三国志·吴书·吕蒙传》，有删改）
【注释】 ①权：孙权。②袭肃：人名。 ③甘宁：人名。 ④蹙（cù）：急迫。 ⑤立屯：安营扎寨。⑥
谲（jué）：欺诈，招降。
56．用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）
祖 闻 就 死 委 城 走 兵 追 禽 之。
57．下列句中加点词的意义与用法相同的一项是（ ）
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A．①进攻其城 ②以其境过清
B．①权善其言 ②是可谓善学者矣
C．①瑜使甘宁前据夷陵 ②可据理臆断欤
D．①宁困急 ②此诚危急存亡之秋也
58．用现代汉语翻译下面的句子。 （注意加点词的解释）
（1）蒙盛称肃有胆用，且慕化远来，於义宜益不宜夺也。
（2）敌夜遁去，行遇柴道，骑皆舍马步走。
59．下列分析不恰当的一项是（ ）
A．吕蒙具有卓越的军事才能。他率领军队击败陈就、曹军等体现了他英勇善战、有勇有谋的可贵品
质。
B．黄祖能够被成功擒拿，是因为吕蒙率先击败了对方将领陈就，所以首要的功劳应属于吕蒙。
C．益州将领袭肃带领军队前来依附，吕蒙对袭肃的行为称赞有加，并把军队直接归还给了袭肃。
D．吕蒙在营救甘宁时，留下凌公绩，并保证凌公绩能固守十日，说明他了解部下，知人善任。
【答案】56．祖闻就死/委城走/兵追禽之。 57．D 58．（1）吕蒙盛赞袭肃有胆识谋略，且能（因
为）仰慕教化从远地前来依附，从道义上讲应增加他的队伍而不应当夺取。
（2）敌人连夜逃走，行军遇到木柴阻塞的山道时，骑兵都舍弃马步行逃走。 59．C
【解析】56．本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断
句，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
本句意为：黄祖听说陈就被杀，弃城逃走，东吴兵士追击生擒了他。“祖闻就死”“委城走”“兵追禽
之”是三个独立的主谓句，据此可断句为；祖闻就死/委城走/兵追禽之。
57．本题考查文言词语的一词多义。
A．人称代词，他的/指示代词，这里；
B．动词，认为……对/动词，善于；
C．动词，占据/动词，根据；
D．形容词，危急；
故选D。
58．本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点
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字词的翻译。
（1）句重点词：盛称：盛赞；慕：仰慕；义：道义。
（2）句重点词：遇：遇到；步：步行。
59．本题考查理解文章内容。
C.结合第二段“权善其言，还肃兵”可知，文中归还军队给袭肃的是孙权，并不是吕蒙。
故选C。
【点睛】参考译文：
吕蒙跟从孙权征讨黄祖，黄祖下令都督陈就率领水军迎战。吕蒙率领先锋部队，亲自将陈就枭首，全军
将士乘胜进攻他的城池。黄祖听说陈就被杀，弃城逃走，东吴兵士追击生擒了他。孙权说：“这次战事
的攻破，是由先击败陈就而起。”就任命吕蒙为横野中郎将，赐钱千万。
这一年，(吕蒙)又与周瑜、程普等向西在乌林攻破曹操，在南郡包围曹仁。益州将领袭肃带着大军前来依
附，周瑜上表建议用袭肃的部队增加吕蒙的军队。吕蒙盛赞袭肃有胆识谋略，且能(因为)仰慕教化从远地
前来依附，从道义上讲应增加他的队伍而不应当夺取。孙权认为吕蒙的话甚好，就把部队归还袭肃。周
瑜派遣甘宁前往据守夷陵，曹仁另派部分军队攻打甘宁，甘宁被围情势危急，便派遣使者请求救援。众
将领都认为兵力不充足不能再分派，吕蒙对周瑜、程普说:“留下凌公绩，我与您前往救急解围，按情势不
会很久，我保证凌公绩能固守十天。”又劝说周瑜分派三百人用木柴截断险要路口，敌军逃跑就能得到
他们的马匹。周瑜采纳他的计策。大军赶到夷陵，当天就与曹军交战，杀伤敌军过半。敌人连夜逃走，
行军遇到木柴阻塞的山道时，骑兵都舍弃马步行逃走。(吕蒙率领)军队急迫追击，缴获战马三百匹，用连
并起来的船只载回东吴。于是吴军将士士气倍增，就渡江安营扎寨，攻打敌人。曹仁撤退逃走，(吕蒙)于
是又占据南郡，安抚平定荆州。(吕蒙)回朝后，被升为偏将军，兼任寻阳县县令。
吕蒙勇猛有谋略，知晓军务。起初（他）虽然不计后果肆意杀人，但是终于克制自己，（他）有国士的
气量，哪里仅仅只是一个武将而已呢！
（2023上·江西新余·九年级新余四中校考期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。
先生王斗 造门而欲见齐宣王，宣王使 谒者延入。王斗曰：“斗趋见王为好势，王趋见斗为好士，
① ②
于王何如？”使者复还报。王曰：“先生徐之，寡人请从。”宣王因趋而迎之于门，与入，曰：“寡人
奉先君之宗庙，守社稷，闻先生直言正谏不讳。”王斗对曰：“王闻之过。斗生于乱世，事乱君，焉敢
直言正谏。”宣王忿然作色，不说。
有间，王斗曰：“昔先君桓公所好者五，九合诸侯，一匡天下，天子受藉，立为大伯。今王有四
焉。”宣王说，曰：“寡人愚陋，守齐国，唯恐失抎 之，焉能有四焉？”斗曰：“否。先君好马，王亦
③
好马；先君好狗，王亦好狗；先君好酒，王亦好酒：先君好色，王亦好色。先君好士，是王不好士。”
宣王曰：“当今之世无士，寡人何好？”斗曰：“世无骐麟騄耳 ，王驷已备矣；世无卢氏之狗，王之走
④
狗已具：世无毛嫱、西施，王宫已充矣。王亦不好士也，何患无士？”
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王曰：“寡人忧国爱民，固愿得士以治之。”斗曰：“ 王之忧国爱民，不若王爱尺觳 ⑤ 也 。”王曰：
“何谓也？”斗曰：“王使人为冠，不使左右便辟而使工者，何也？为能之也。今王治齐，非左右便辟
⑥
无使也，臣故曰不如爱尺毅也。”宣王谢曰：“寡人有罪国家。”于是举士五人任官，齐国大治。
（选自《战国策·齐策》）
【注释】①王斗：人名，齐国人。②谒者：指掌管接待宾客的人。③抎（yún）：失掉。④骐麟騄耳：这
里指良马。下文中的“卢氏之狗”指猎犬。⑤觳（hú）：细纱织成的丝织物。⑥便（pián）辟：指国君身
边善于奉承而又受到宠幸的人。
60．解释文中加点的词。
（1）延( )
（2）焉( )
（3）谢( )
61．翻译文中划线的句子。
（1）斗趋见王为好势，王趋见斗为好士，于王何如？
（2）王之忧国爱民，不若王爱尺觳也。
62．王斗善于辞令，进谏技巧高超。请结合选文试举一例分析其劝谏艺术。
【答案】60． 邀请 哪里，怎么 谢罪 61．（1）我赶上前去见大王是趋炎附势，而大
王主动来见我，则是求贤礼士，不知大王意思怎样？
（2）臣以为大王忧国忧民远不如爱惜一尺绉纱。 62．王斗对齐宣王直言正谏，用先主与宣王作类比，
一针见血地戳穿了宣王标榜的“忧国爱民”的谎言，促使其及时纠错。
【解析】60．本题考查词语解释。
（1）句意为：宣王吩咐侍者接人。延：邀请。
（2）句意为：怎么能直言进谏。焉：怎么，哪里。
（3）句意为：宣王谢罪道。谢：谢罪。
61．本题考查句子翻译。作答此题要做到：字字落实，意译、直译相结合，直译为主。本题中的关键字
词有：
（1）好势：趋炎附势；好士： 求贤礼士。
（2）不若：不如，比不上。
62．本题考查内容分析。
根据原文“昔先君桓公所好者五，九合诸侯，一匡天下，天子受藉，立为大伯。今王有四焉。”“先君
好马，王亦好马；先君好狗，王亦好狗；先君好酒，王亦好酒：先君好色，王亦好色。先君好士，是王
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不好士。”“当今之世无士，寡人何好？”斗曰：“世无骐麟騄耳，王驷已备矣；世无卢氏之狗，王之
走狗已具：世无毛嫱、西施，王宫已充矣。王亦不好士也，何患无士？”“王使人为冠，不使左右便辟
而使工者，何也？为能之也。今王治齐，非左右便辟无使也，臣故曰不如爱尺毅也。”等语句可以看出
王斗对齐宣王直言正谏，用先主与宣王作类比，一针见血地戳穿了宣王标榜的“忧国爱民”的谎言，促
使其及时纠错。
【点睛】参考译文：
王斗先生登门造访，求见宣王。宣王吩咐侍者接人。王斗说：“我赶上前去见大王是趋炎附势，而大王
主动来见我，则是求贤礼士，不知大王意思怎样？”侍者回报。宣王赶紧说：“先生慢行，寡人亲自来
迎接！”于是快步前去迎见王斗入宫。宣王说：“寡人有幸得以事奉先王宗庙，管理社稷，我听说先生
能直言进谏，无所讳言。”王斗回答说：“大王听错了，我生于乱世，事奉昏君，怎么能直言进谏？”
宣王极为不快，不禁忿然作色。
过了一会儿，王斗说：“先主桓公，有五样爱好，后来九合诸侯，匡扶周室，周天子赐给封地，承认他
为诸侯领袖。现在大王有四种爱好与先主相同。”宣王高兴了，说：“寡人才识疏浅，治国安邦还担心
力有不及，又怎能有先主的四样爱好？”王斗说：“当然有。先主喜欢马，王也喜欢马；先主喜欢狗，
王也喜欢狗；先主喜欢酒，王也喜欢酒；先君好色，王也好色；先主喜欢贤士，王却不是那样。”宣王
勉强说：“当今世上没有优秀的人才，寡人如何喜爱他们？”王斗说：“当世没有骐骥、騄耳这样的骏
马，卢氏那样的良犬，大王的马匹、猎狗已经够多的了；当世没有毛嫱、西施一类的美女，可大王的后
宫俱已充盈。大王只是不喜欢贤士而已，哪里用担心当世无贤士？”
宣王说：“寡人忧国忧民，心底里确实就盼望聘得贤士共治齐国。”王斗进一步说：“臣以为大王忧国
忧民远不如爱惜一尺绉纱。”宣王问道：“此话怎讲？”回答说：“大王做帽子，不用身边的人而请能
工巧匠，原因何在？是因为他们手艺高超，会做帽子。可是现在大王治理齐国，不问才德，非亲不用，
故我私下以为在大王心中，国家社稷不若一尺绉纱。”宣王顿悟，谢罪道：“寡人于国有罪。”于是，
选拔五位贤士任职，齐国因而大治。
（2023上·山东泰安·九年级东平县实验中学校考阶段练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。
是岁，蒙与周瑜、程普等西破曹公于鸟林，围曹仁于南郡。瑜使甘宁前据夷陵，曹仁分众围宁，宁
困急，使使请救，诸将以兵少不足分。蒙谓瑜、普曰：“留凌公绩，蒙与君行，解围释急，势亦不久，
蒙保公绩能十日守也。”又说瑜分遣三百人柴 断险道，贼走可得其马。瑜从之。军到夷陵，即日交战，
①
所杀过半。敌夜遁去，行遇柴道，骑皆舍马步走。兵追蹙击，获马三百匹，方船载还。
曹公屯皖，大开稻田。蒙曰：“烷田肥美，若一收孰，彼众必增，如是数岁，操态见矣，宜早除
之。”于是权亲征皖，引见诸将，问以计策。蒙乃荐甘宁为升城督，督攻在前，蒙以精锐继之，侵展进
攻蒙手执枹鼓士卒皆腾踊自升食时破之。蒙回寻阳，未期而卢陵贼起，诸将讨击不能禽。权曰：“鸷鸟
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累百，不如一鹗。”复令蒙讨之。蒙至，诛其首恶，余皆释放，复为平民。
权以蒙为南郡太守，封孱陵侯，赐钱一亿，黄金五百斤。蒙固辞金钱，权不许。会蒙疾发，权时在
公安，迎置内殿。募封内有能愈蒙疾者，赐千金。时有针加，权为之惨憾。欲数见其颜色，又恐劳动，
常穿壁瞻之。见小能下食则喜，顾左右言笑，不然则咄唶②、夜不能寐。后更增笃，年四十二，卒于内殿。
蒙未死时，所得金宝诸赐尽付府藏，敕主者命绝之日皆上还，丧事务约。权闻之，益以悲感。
评曰：吕蒙勇而有谋，断识军计。初虽轻果妄杀，终于克己，有国士之量，岂图武将而已乎！
（节选自《三国志·卷五十四》）
[注]①柴（zhài）：用木围护四周，引中为堵塞之意。②咄唶（duōjiè）：叹息。
63．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．侵晨进攻/蒙手执枹鼓/士卒皆腾踊/自升食时破之
B．侵晨进攻/蒙手执枹鼓/士卒皆腾踊自升/食时破之
C．侵晨进攻蒙/手执枹鼓/士卒皆腾踊自升/食时破之
D．侵晨进攻蒙/手执枹鼓/士卒皆腾踊/自升食时破之
64．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．释，意思是解除，与《卖油翁》中“释担而立”的“释”意思不相同。
B．遁，逃走，与卢纶《塞下曲》诗中“单于夜遁逃”的“遁”意思相同。
C．固，意思是坚决，与《愚公移山》中“固不可彻”“固”意思相同。
D．克，意思是克制，与《曹刿论战》中“故克之”的“克”意思不相同。
65．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）蒙回寻阳，未期而卢陵贼起，诸将讨击不能禽。
（2）欲数见其颜色，又恐劳动，常穿壁瞻之。
66．文末评论说，吕蒙有行军打仗的计谋，请以他提出的化解甘宁衷陵之困的计策为例简要说明。
【答案】63．B 64．C 65．(1)吕蒙返回寻阳，不到一年，卢陵的贼寇再次作乱，将领们征讨
（却）未能抓获。
(2)（孙权）屡次想去探望吕蒙的病情如何，又担心劳烦惊动（吕蒙），（于是）常在墙上凿洞观望吕蒙。
66．首先，吕蒙力排众议，让凌公绩留守，自己则与周瑜、程普率军亲解夷陵之围；其次，吕蒙建
议周瑜派兵用木柴阻断险要路口，让败退的敌人不得不弃马步行。
【分析】63．本题考查文言文的断句。
文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据
虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
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句中“侵晨”表示时间，指黎明；“蒙”指吕蒙，是“手执枹鼓”的主语；“士卒”是“皆腾踊自升”
的主语，这句写出吕蒙亲自擂鼓后对士卒士气的影响；最后“食时”指吃早饭时，“之”代指城池。故
本句意为：凌晨进攻皖县，吕蒙手持鼓槌擂响战鼓，士兵们都踊跃登城，到吃早饭时攻克了城池。据此
可断句为；侵晨进攻/蒙手执枹鼓/士卒皆腾踊自升/食时破之；
故选B。
64．本题考查文言词语理解。
C.文中“蒙固辞金钱”句意为：吕蒙坚决不接受黄金和钱。“固”意为坚决。而《愚公移山》中“固不
可彻”句意为：顽固得没法开窍。其中“固”是“顽固、固执”的意思。两者意思并不相同；
故选C。
65．本题考查文言句子翻译。
翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。
（1）句重点词：期：满一年；起：作乱；禽：通“擒”，捕捉。
（2）句重点词：数：屡次；颜色：面容、脸色；劳：劳烦；穿：指凿洞；观；观望。
66．本题考查文章内容的理解。
根据文章第一段“诸将以兵少不足分。蒙谓瑜、普曰：‘留凌公绩，蒙与君行，解围释急，势亦不久，
蒙保公绩能十日守也’”可知，在众多将领认为不能分兵时，吕蒙力排众议，让凌统留守，自己则与周
瑜、程普率军，亲自解除夷陵之围；根据第一段“又说瑜分遣三百人柴断险道，贼走可得其马。瑜从之。
军到夷陵，即日交战，所杀过半。敌夜遁去”可知，吕蒙建议周瑜派兵用木柴堵塞险要的路口，使得敌
军在逃跑时舍弃马匹，而周瑜听从建议后果然在最后击退敌军后斩获三百匹马的战利品。据此总结作答
即可。
【点睛】参考译文：
这一年，吕蒙与周瑜、程普等人一起在乌林的西面大败破曹，将曹仁围困在南郡。周瑜派甘宁前去据守
夷陵，曹仁分出一部分兵去包围甘宁，甘宁被围困，形势十分危急，（于是甘宁）派使者向周瑜请求救
援。众将军都认为目前兵力不足，没法分兵（去救甘宁）。吕蒙（却）对周瑜、程普说：“留下凌统
（在这里守着），我与你们（一起）前往（夷陵），解除围困，（按照现在的）局势应该用不了多少时
间，我担保凌统能守此地十天。”（吕蒙）又劝说周瑜派三百人用木头阻塞险道，（这样）在敌人逃跑
的时候就可以得到他们的马匹。周瑜听从了吕蒙的建议。（吕蒙等）率领大军到达夷陵，当天就开战，
杀伤敌人过半。敌人（放弃围城）夜里逃跑，走到用木头阻塞的道路时，骑兵都丢弃马匹徒步逃跑。周
瑜紧迫追击，缴获了三百匹马，立即用船把这些马匹运回了东吴。
曹操在皖县驻兵，大力开垦稻田。吕蒙说：“皖县田地肥沃，如果一旦粮食丰收，他们的兵员就会添增，
像这样一连几年，曹操的势态就显露出来了，应该早点除掉他们。”于是孙权亲自征讨皖县，召见各位
将领，询问有何计策。吕蒙就推荐甘宁担任升城都督，在前线督率攻城，吕蒙率领精兵紧随其后。凌晨
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进攻皖县，吕蒙手持鼓槌擂响战鼓，士兵们都踊跃登城，到吃早饭时攻克了城池。吕蒙回到寻阳，不满
一年，庐陵的贼寇闹事，诸将领征讨（贼寇）却不能（将他们）擒获。孙权说：“鸷鸟有上百只，不如
一只鹗。”（孙权）又命令吕蒙前往征讨。吕蒙到庐陵后，杀死贼寇的首领，将其他的人全部释放，恢
复他们平民的身份。
孙权任命吕蒙为南郡太守，封孱陵侯，赐钱一亿，黄金五百斤。吕蒙坚决不接受黄金和钱，孙权不答应。
适逢吕蒙发病，当时孙权在公安，（就把吕蒙）接来安置在（自己的）内殿，招募国内有能治好吕蒙疾
病的人，赏赐千金。当时有医者用针刺吕蒙，孙权为吕蒙的疼痛而痛苦难过。（孙权）想多去探望吕蒙，
又害怕劳烦惊动（他），常在墙上凿洞观望吕蒙。（孙权）看见吕蒙能稍稍吃点东西就高兴，对身边的
人有说有笑，否则就叹息不止，晚上睡不着觉。后来吕蒙病情加重，四十二岁时死在孙权的内殿。吕蒙
还没死时，就把孙权赏赐给自己的金银珠宝等赐物全部交付给府库收存，命令主管人员在他死后（将财
物）全数上交，丧事务必简办。孙权听说这些，更加悲痛感动。
有评价说：吕蒙勇猛有谋略，知晓军务。起初（他）虽然不计后果肆意杀人，但是终于克制自己，
（他）有国士的气量，哪里仅仅只是一个武将而已呢！
（2023上·湖北武汉·九年级统考期中）阅读下面的文言语段，完成下面小题。
王丹，字仲回，京兆下邽人也。哀、平时，仕州郡。王莽时，连征不至。家累千金，隐居养志，好
施周急。每岁农时，辄载酒肴于田间，候勤者而劳之。其堕懒者，耻不致丹，皆兼功自厉。邑聚相率，
以致殷富。其轻黠游荡废业为患者，辄晓其父兄，使黜责之。没者则赙给，亲自将护。其有遭丧忧者辄
待丹为办乡邻以为常行之十余年其化大洽风俗以笃。
丹资性方洁，疾恶强豪。时，河南太守同郡陈遵，关西之大侠也。其友人丧亲，遵为护丧事，赙助
甚丰。丹乃怀缣一匹，陈之于主人前，曰：“如丹此缣，出自机杼。”遵闻而有惭色。自以知名，欲结
交于丹，丹拒而不许。
时大司徒侯霸欲与交友，及丹被征，遣子昱候于道。昱迎拜车下，丹下答之。昱曰：“家公欲与君
结交，何为见拜？”丹曰：“君房①有是言，丹未之许也。”
客初有荐士于丹者，因选举之，而后所举者陷罪，丹坐以免。客惭惧自绝，而丹终无所言。寻复征
为太子太傅， 乃呼客谓曰： “ 子之自绝，何量丹之薄也？ ”不为设食以罚之，相待如旧。其后逊位，卒
于家。
【注】①君房：侯霸的字。
67．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）
A．候勤者而劳之 劳：辛劳
B．皆兼功自厉 厉：自我勉励
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C．丹拒而不许 许：答应
D．寻复征为太子太傅 寻：不久
68．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
其有遭丧忧者辄待丹为办乡邻以为常行之十余年其化大洽风俗以笃
A．其有遭丧忧者/辄待丹为办/乡邻以为常/行之十余年其化/大洽风俗以笃
B．其有遭丧忧者辄待丹/为办乡邻/以为常行之十余年其化大洽风俗以笃
C．其有遭丧忧者/辄待丹为办/乡邻以为常/行之十余年/其化大洽/风俗以笃
D．其有遭丧忧者辄待/丹为办乡邻以为常/行之十余年/其化大洽/风俗以笃
69．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．王丹为人乐善好施，对待乡里的人都倾尽自己的能力去施舍酒食钱财给他们。
B．陈遵为友人亲人的丧事大操大办，王丹只送了一匹家人用织机织的缓帛，以此来刺激他。
C．大司徒侯霸想要和王丹结交，派儿子侯昱在路上迎候，王丹向侯昱行礼拜谢，机智应对。
D．王丹向朝廷举荐了门客推荐的士人，可这位士人后来犯了罪，王丹虽受牵连却并未因此怨恨门客。
70．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
乃呼客谓曰：“子之自绝，何量丹之薄也？”
【答案】67．A 68．C 69．A 70．于是他把门客叫来对他说：”你自己跟我断绝关系（离开
我），为什么把我王丹想得那么薄情呀？”
【解析】67．本题考查词语释义。
A．句意：等着劳作的人经过就慰劳他们。劳，慰劳。
故选A。
68．本题考查断句。句意：对死去的人王丹就提供丧事所需的财物，并且亲自操办。那些家里死人的，
就都等着王丹给办理，乡邻们都习惯了。这样做了十几年，这个地方的风化极为和谐，风俗也变得淳厚
了。根据句意可断句为：其有遭丧忧者/辄待丹为办/乡邻以为常/行之十余年/其化大洽/风俗以笃。
故选C。
69．本题考查内容理解。
A．根据第一段中的“其轻黠游荡废业为患者，辄晓其父兄，使黜责之。没者则赙给，亲自将护”可知，
对于那“轻黠游荡废业为患者”，王丹会“”晓其父兄，使黜责之。没者则赙给，亲自将护，并不是
“倾尽自己的能力去施舍酒食钱财给他们”。
故选A。
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70．本题考查译句。重点词语：
乃，于是。谓，对……说。子，你。之，主谓之间，不译。绝，断绝。何，为什么。量，估量。薄，薄
情。
【点睛】参考译文：
王丹，字仲回，是京兆下邽人。汉衰帝、汉平帝时在州郡做官。王莽篡政时期，接连征召都不去。家里
积存了很多钱，隐居家中修养心志，乐善好施。每年农忙时就把酒菜用车拉到田间，等着劳作的人经过
就慰劳他们。那些懒惰的人因为得不到王丹的赏赐而感到羞耻，都加倍努力自我发奋。于是整个城邑大
家都相互效仿，以至变得很富裕。那些轻浮狡猾游手好闲不务正业为害乡里的人，王丹就晓谕他们的父
兄，让他们处罚他。对死去的人王丹就提供丧事所需的财物，并且亲自操办。那些家里死人的，就都等
着王丹给办理，乡邻们都习惯了。这样做了十几年，这个地方的风化极为和谐，风俗也变得淳厚了。
王丹天性正直高洁，非常厌恶豪强恶人。当时，和王丹同郡的河南太守陈遵是关西有名的豪杰。他的友
人死了亲人，陈遵为他办理丧事，提供了很多财物。王丹拿着一匹缣，放在主人面前，说；“这一匹缣，
是我家里人用织机织出来的!”陈遵听了露出惭愧的神色。自认为名气很大，就想和王丹成为好朋友，王丹
拒绝不答应。
当时大司徒侯霸想跟王丹交朋友，等到王丹被征入朝时，派儿子侯昱在路上迎候。侯昱在车下迎接下拜，
王丹下车答札。侯昱说：“家父想跟您结交，你为什么拜谢我?”王丹说：“君房说过这话，但我没有答应
他呀。”
起初有门客向王丹推荐了一位士人，王丹就向朝廷举荐，后来被举荐者犯了罪，王丹受牵连获罪被免去
官职。那位门客又羞惭又害怕地跟王丹断绝了关系，而王丹一直没说什么。不久王丹又被征入朝为太子
太傅，他把门客叫来对他说：“你自己跟我绝交，为什么把我王丹想得那么薄情呀？”以不给他安排饭
莱作为处罚，然后就跟原来一样对待他。王丹后来扰退休了，死于家中。
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