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进阶练05 古诗词中的意象（最新热点20题）（解析版）
一、诗歌鉴赏
（2023上·北京顺义·九年级北京市顺义区仁和中学校考阶段练习）阅读下面两首诗，
完成下面小题。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1．下列对《行路难》这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬了诗人悲愤、失望的情绪。
B．诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惘痛苦。
C．“闲来”两句连用两个历史典故，表达了诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。
D．结尾两句表现了诗人积极进取、执着追求的情怀和相信理想终会实现的乐观。
2．“酒”是古代诗词中常用的意象，试分析“金樽清酒斗十千”和“暂凭杯酒长精
神”这两句诗中，“酒”的作用有什么不同？
【答案】1．C 2．“金樽清酒斗十千”的“酒”是昂贵的美酒，形容宴饮场景的盛
大与欢乐，反衬出李白内心的惆怅与苦闷；“暂凭杯酒长精神”中，刘禹锡借眼前美
酒表达对白居易的酬谢之意，以此振奋精神，同时也体现了作者积极奋发、乐观旷达
的精神。
【解析】1．本题考查诗歌内容理解。
C.有误。“闲来”两句作者连用两个典故，分别是：姜太公未遇周文王时，曾在溪边
垂钓；伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。作者在这里用典，表明诗人希
望自己能够被重用，对前途充满信心。“表达了诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望”有
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误。
故选C。
2．本题考查诗歌鉴赏。
“金樽清酒斗十千”的意思是：金杯中的美酒一斗价值十千。这里的“酒”是昂贵的
美酒，形容宴饮场景的盛大与欢乐，反衬出作者内心的惆怅与苦闷；
“暂凭杯酒长精神”的意思是：暂借杯酒振作精神。刘禹锡借眼前美酒表达对白居易
的酬谢之意，以此振奋精神，同时也体现了作者积极奋发、乐观旷达的精神。
（2023·四川成都·统考一模）护生吟
宋 陆游
飞来山鸟语惺忪①，却是幽人半睡中。
野竹成阴无弹射，不妨同享北窗风。
示小厮
宋 陆游
血肉淋漓味足珍，一般痛苦怨难伸。
设身处地扪心想，谁肯将刀割自身？
注：①惺忪：形容声音轻快悦耳。
3．“鸟”在两首诗中均是主要意象，请分析“鸟”意蕴的不同。
4．请判断两首诗最能体现以下哪种思想？并简述理由。
A．道家：逍遥 B．佛家；慈悲 C．儒家：舍生
【答案】3．《护生吟》中，“山鸟”叫声轻快悦耳，和睡梦中人同窗临风，写出了
“鸟”的悠然自得；
《示小厮》写“鸟”因人贪图味道而被残忍杀害，写了“鸟”的悲惨痛苦的不幸遭遇。
一幸运，一悲惨，写出了“鸟”的不同命运。 4．选B，最能体现陆诗具慈悲胸怀
理由：《护生吟》抒写人和小动物共同休憩，和谐共处；《示小厮》希望平凡人发慈
悲心，不伤害小生灵。
【解析】3．本题考查意象分析。
《护生吟》中，结合“飞来山鸟语惺忪”“不妨同享北窗风”可知，“飞来的山鸟”
叫声轻快悦耳，不妨和睡梦中的人一同享受北窗吹来的风，写出了“鸟”的悠闲自在，
这里的鸟儿是幸福的；《示小厮》中，结合“血肉淋漓味足珍，一般痛苦怨难伸”可
知，“鸟”因人的贪婪而被残忍杀害以致于血肉淋漓，写了“鸟”在人们的手下惨遭
不幸的可怜遭遇，这是多么悲惨的景象。两者不同的命运形成鲜明的对比，让人印象
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深刻。
4．本题考查主旨情感。
《护生吟》结合“不妨同享北窗风”可知，作者希望鸟和人可以一同享受北窗的风，
表明人和小动物和谐共处的美好愿景；《示小厮》结合“设身处地扪心想，谁肯将刀
割自身”可知，希望平凡人将心比心，试想一下，牛羊鸡鱼等被宰杀、被穿肠破膛时
是何等痛苦！发慈悲心，不伤害小生灵。这些都符合佛家“慈悲为怀”的思想。
故选B。
5．（2023上·山西太原·九年级山西实验中学校考阶段练习）青春的生命里不能没有诗
歌！让我们走进艾青诗歌，一起读读这跳动着时代脉搏的诗篇，认识这位伟大的诗人。
太阳
从远古的墓茔
从黑暗的年代
从人类死亡之波的那边
震撼沉睡的山脉
若火轮飞旋于沙丘之上
太阳向我滚来……
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
于是我的心胸
被火焰之手撕开
陈腐的灵魂
搁存在河畔
我乃有对于人类再生之确信
1937年春
(1)鲜明的意象承载浓烈的情感，请你结合诗歌中“太阳”这个主体意象解读本诗的主
题情感。
(2)艾青的诗歌情感炽热、语言极富表现力，请你从词语、修辞、句式中任选一个角度
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给诗歌做一处批注。
【答案】(1)诗中的“它”指的是太阳，诗人讴歌太阳这个意象，表现了对光明的赞颂，
对希望的追求。
(2)“太阳向我滚来”，一个“滚”字，写出了太阳的气势，表现其势不可挡、雷霆万钧
之势。诗人在这里指明，历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的。“被火焰之手撕
开”，“撕”字写出了太阳的火焰之烈，突出了太阳气势之盛。
【详解】（1）本题考查赏析诗歌意象。
联系“太阳向我滚来……它以难遮掩的光芒”可知，诗中的“它”指的是太阳。
“它以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去”表现
了作者对太阳的赞颂与讴歌。
“当它来时，我听见冬蛰的虫蛹转动于地下群众在旷场上高声说话城市从远方用电力
与钢铁召唤它”表现了作者对太阳所代表的光明的追求。
（2）本题考查诗句赏析。开放类试题，从词语、修辞、句式中任选一个角度，结合具
体诗句赏析即可。
示例：诗句：它以难遮掩的光芒，使生命呼吸，使高树繁枝向它舞蹈，使河流带着狂
歌奔向它去。
赏析：运用排比的修辞，富有气势地表现了太阳的强大的力量，表现了作者对太阳的
歌颂与赞美，传达出作者对于光明，对于希望的不可遏制的追求与向往。
（2023上·广西防城港·九年级统考期中）阅读下面的诗词，完成下面小题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阅，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼
楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴
晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
6．下面对词作赏析有误的一项是（ ）
A．词的开篇用问句，追溯明月的起源，表现出词人对宇宙和人生的疑惑，也流露
出词人对明月的赞美和向往。
B．“起舞弄清影”中的“清影”意为清冷的影子，营造出一种孤寂、凄清的氛围，
表现了词人的孤独、苦闷和绝望。
C．“不应有恨，何事长向别时圆？”词人把月亮拟人化，看似在埋怨月亮故意捉
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弄人，实则写出了亲人不能团聚的惆怅。
D．这是一首望月怀人之作，全词情理交融，虚实结合，充满丰富的想象和浪漫的
情致，极富艺术。感染力。
7．朱光潜说：“情趣不同则意象虽似而实不同。”那轮明月，动人多情。请结合诗句
“但愿人长久，千里共婵娟”的内容，谈谈“月”有哪些丰富的意蕴。
【答案】6．B 7．借“月”抒怀，但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享
这美好的月光。表达作者孤寂的心境和对友人的美好祝愿。
【解析】6．本题考查理解分析能力。
B.“……表现了词人的孤独、苦闷和绝望”表述错误。“起舞弄清影”中的“清影”意
为清冷的影子，营造出一种孤寂、凄清的氛围，表现了词人的孤独、苦闷之情，但没
有“绝望”之情。
故选B。
7．本题考查理解分析能力。
“但愿人长久，千里共婵娟”意思是：希望千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好
的样子。这句话常用于表达对远方亲人朋友的思念之情以及美好祝愿。“但愿人长
久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔，让对于明月的
共同的爱把彼此分离的人结合在一起。要好的朋友天各一方，不能见面，却能以精神
相通。
故词人借“月”抒怀，但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。
表达作者孤寂的心境和对友人的美好祝愿。
（2023·广西贵港·统考模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
8．下面对诗句内容分析错误的一项是（ ）
A．本诗是一首七言律诗，中间两联对偶，形式整饬雅致，音韵华美。
B．首联“凄凉地”“弃置身”，字里行间表达了作者无限的心酸和悲凉。
C．颔联用一个典故来表现岁月流逝、人事全非、自己恍若隔世之人。
D．全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。
9．作者被贬官在外多年，回京路上思怀往事，展望将来，心绪难平中又不乏刚健昂扬
之气。这种复杂的情绪是通过哪些意象表现出来的？请结合具体诗句加以分析。
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【答案】8．C 9．凄凉的巴山楚水、“沉舟”和“病树”等意象表现了作者难以平
静的心绪；而“千帆过”“万木春”等意象又表现出诗人刚健昂扬的精神。诗人选取
意象，无论是悲还是喜，无论是抑还是扬，都饱含了作者鲜明的情感。
【解析】8．本题考查对诗歌内容的理解和分析。
C.颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”这一句使用了两个典故。
“闻笛赋”：这是西晋文人向秀所写的《思旧赋》，背景是他的一位好友嵇康和吕安
在司马氏篡权后被杀。向秀路过他们曾经居住的地方，听到邻人吹笛，触发了他对往
事的深深思念。
“烂柯人”：这是一个关于晋代王质的传说。王质上山砍柴时遇到两位童子在下棋，
他停下来看棋并与之共度了几个小时。当他回到村子里的时候，发现所有的人都已经
离世，包括他的家人。这个故事用来形容时间流逝之快以及人生的无常。
故选C。
9．本题考查的是对诗歌意象的把握。
此诗作于唐敬宗宝历二年（826年），刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏
州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡写此诗作答。
因为白居易在诗的末尾说到二十三年，所以刘禹锡在诗的开头就接着说：“巴山楚水
凄凉地，二十三年弃置身。”自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年
了。这两句写到凄凉的巴山楚水。“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”一句用
“闻笛赋”和“烂柯人”暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回
归之后生疏而怅惘的心情。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句中，”刘禹锡
以沉舟、病树比喻自己，但“千帆过”“万木春”“可以看出诗人固然感到惆怅，却
又相当达观，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。“今日听君歌一曲，
暂凭杯酒长精神”一句表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。
（2023·四川内江·威远中学校校考一模）阅读下面这首古诗，完成下面小题。
商山早行
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
10．“枳花明驿墙”一句中的“明”字用得很妙，请说出妙在何处。
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11．前人评论“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联为“意象具足，始为难得”。请结合
全诗对此加以分析。
【答案】10．“明”原为形容词，这里用作动词，为照亮之意。枳树白花照亮驿墙，
村托出拂晓前的暗，突出了行之早。 11．这两句诗用十个名词构成，每字一个物
象，合起来有无穷意蕴。这十个名词所表现的都是具有特征性的景物，都表现出早行
之早；写早行的情景，绘声绘色，如在目前。“鸡声茅店月”，写旅人在茅店中闻鸡
鸣而起身看天色，看见天上有月就收拾行装出门赶路：“人迹板桥霜”，原以为自己
早行”，谁知板桥上所积之霜已有人的足迹——更有早行人
【解析】10．本题考查诗歌的炼字。
“枳花明驿墙”意思是淡白的枳花，照亮了驿站的泥墙。“明”原为形容词，明亮的
意思，这里用作动词，为“照亮”之意。“枳花”盛开，点出了早行的节令是在早春，
早春之中的“早行”，明”字别开境界，它打破了拂晓时分的凄冷、昏暗，给人以迎
接红日喷薄而出的信心和力量；同时，“明”字在后，也暗示出先行时天光之暗，从
而反衬出始行之“早”。
11．本题考查赏析诗词名句的能力。可以从修辞方法、全名词罗列、所描写的意境、
所抒写的情感等方面来欣赏。言之成理即可。
诗人既然写的是早行，那么鸡声和月是必然要体现的。而茅店又是山区有特征性的景
物。“鸡声茅店月”，把旅人住在茅店里，听见鸡声就爬起来看天色，看见天上有月，
就收拾行装、起身赶路的特征都有声有色地表现了出来。同样，对于早行者来说，板
桥、霜和霜上的人迹也都是有特征性的景物。作者于雄鸡报晓、残月未落之时上路，
也算得上“早行”了；然而已经是“人迹板桥霜”，可谓“莫道君行早,更有早行人”，
这两句纯用名词组成的诗句，写早行情景宛然在目，确实称得上“意象具足”的佳句，
从视觉、听觉两个角度营造出凄清冷寂的意境，含蓄地表达了道路辛苦，羁愁旅思。
（2023上·云南红河·九年级开远市第一中学校校考期中）阅读下面这首唐诗，完成下
面小题。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
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行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
12．下列对诗歌的理解正确的一项是（ ）
A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
B．诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来象征人生道路中的艰难险阻。
C．诗中“行路难，行路难”这感情突发的惊叹，显示出诗人内心的惊讶与不安。
D．结尾两句借宗悫的典故，抒发了诗人怀才不遇的愤慨。
13．舟船是古诗词中比较常见的一种意象。刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》和
本诗都提到了“舟”的意象，请分析《酬乐天扬州初逢席上见赠》的“沉舟”与本诗
的“乘舟”蕴含的情感有何不同。
【答案】12．B 13．沉舟：比喻久遭贬谪的自己，表现了诗人乐观进取、积极向上
的人生态度。乘舟：用典，表达了诗人期望得到明主赏识，施展自己政治抱负的强烈
愿望。
【解析】12．本题考查诗歌的理解。
A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，以乐景衬哀情，表现了诗人
内心的苦闷抑郁；
C.“行路难，行路难”，运用反复的修辞手法，强调世道险阻，抒写了诗人在政治道路
上遭遇艰难，感到前途渺茫，不是惊讶与不安；
D.结尾两句借宗悫的典故，写诗人相信尽管前路障碍重重，但仍能乘长风破万里浪，
挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸，表现了诗人诗人乐观豪迈的气概，表达了诗
人期望得到明主赏识，施展自己政治抱负的强烈愿望；“抒发了诗人怀才不遇的愤
慨”有误；
故选B。
13．本题考查语句赏析。
“沉舟侧畔千帆过”意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过。“沉舟”是旧事物的象征，
“千帆过”是新事物蓬勃发展的象征；沉舟旁“新生事物”（千帆）正以昂扬姿态向
前方进发，诗人以沉舟、病树喻指久遭贬谪的自己，表现了作者不再因被贬“凄凉
地”而苦闷凄凉，不再因被贬“二十三年”而抑郁不平，不再因世事变迁、物是人非
而满心愁绪，而是以积极乐观的心态面向前方，面对未来，表现出诗人乐观进取、积
极向上的人生态度。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是：我坚信乘风破浪的时机定会到来，
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到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。长风破浪：比喻实现政治理想。据《宋书·宗悫
传》载：宗悫少年时，叔父宗炳问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。”诗人运
用宗悫的典故，用“长风破浪”和“济沧海”来比喻自己的坚定信念，表达了诗人期
望得到明主赏识，施展自己政治抱负的强烈愿望，表现了诗人远大的政治抱负和对未
来的执着追求和信心，表达了诗人执着进取的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的
人生态度。
（2023·云南昭通·统考二模）阅读下面的唐诗，完成下面小题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
14．请简要分析颔联中“征蓬”“归雁”两个意象在表情达意方面的效果。
15．发挥联想和想象，最少用一种修辞手法生动地描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”
所展现的画面。
【答案】14．诗人以“征蓬”“归雁”自比，写出自己好像“征蓬”一样随风出了关
塞，又好像“归雁”一般进入胡天，漂泊不定，孤苦无依，凄凉而悲壮。 15．在
无边无际的大漠上，一股狼烟直冲云霄；在如带的黄河上空，一轮又大又圆的太阳正
孤悬于地平线之上，徐徐下落。
【解析】14．本题考查意向的作用。
颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的意思是像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大
雁正翱翔云天。诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉
塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游
子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤抑郁和孤寂落
寞。
15．本题考查画面描绘。根据诗意，发挥联想和想象，最少用一种修辞手法描绘出诗
句所展现的画面即可。
“大漠孤烟直，长河落日圆”诗意：浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。
示例：莽莽大漠，一片苍茫，遥远无际。极目远眺，平静的像是已经静止了的远方，
那古旧的烽火台上的狼烟十分显眼醒目，如此浩瀚无边的边疆大漠上，这本是庄严肃
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穆的烽火，此时看来又是何等的孤寂寥落。黄河静静的流淌着，仿佛一带而过，长河
尽头，便是那最令人心醉却也最令人心碎的落日。至塞上，方知天地宽广，至塞上，
方知生命无际！
（2023·四川泸州·统考二模）阅读下面这首诗，完成下面小题。
卜算子·兰
宋·曹组
松竹翠萝寒，迟日江山暮。幽径无人独自芳，此恨凭谁诉。
似共梅花语。尚有寻芳侣。着意闻时不肯香，香在无心处。
16．这首词除了写兰，还写了哪些意象？为什么要这样写？
17．这首词运用了哪种表现手法？抒发了作者的什么情感？请结合词句简要分析。
【答案】16．写了松竹、翠萝和梅花，一是为了衬托兰花生长环境的清幽，二是以
“岁寒三友”“映衬幽兰志节坚芳和寂寞无闻。 17．这首词采用托物言志的写法，
歌咏空谷幽兰，以幽兰寂寞开放，淡远清旷的风韵，寄托作者孤芳自赏的惆怅和坚贞
高洁的情操。
【解析】16．考查诗歌意象和作用分析。
“松竹翠萝寒，迟日江山暮”意思是：春天的傍晚，山中的松竹和翠萝笼罩在阵阵寒
气之中；联系“似共梅花语（这脉脉的幽兰似乎只有梅花才可以共语）”可知，词中
通过写松竹、翠萝和梅花生长的地方是山谷，且有阵阵寒气，衬托兰花的生长环境清
幽，可谓“空谷幽兰”，展现兰花的气质；联系“幽径无人独自芳（幽静的小路边，
兰花独自开放，没人欣赏）”“香在无心处（只有在不经意中，才能闻到花的芳
香）”可知，本词以“岁寒三友”松、竹、梅来表现兰花寂寞的绽放，意志坚定，不
谄媚。
17．考查表现手法。
“幽径无人独自芳，此恨凭谁诉”意思是：幽静的小路边，兰花独自开放，没人欣赏，
它能向谁诉说它怨恨呢？通过写兰花芳馨无人领略，独自在幽谷绽放，词人以兰花暗
喻自己，表现自身志趣高洁，却无人欣赏的落寞、惆怅；
“着意闻时不肯香，香在无心处”意思是：但在寂寞的深山中，也许还有探寻幽芳的
素心人吧！特意来闻兰花的香味时，花并不香；只有在不经意中，才能闻到花的芳香。
通过写兰花其幽香可以为人无心领略，却不可有意强求的特点，展现诗人坚贞高洁的
品格不为外界所扰，不改本心；本词运用托物言志的表现手法，通过兰花寄托作者对
隐士节操的崇仰，流露出词人向往出世、归隐的心志。
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（2023·河南洛阳·统考一模）阅读下面一首词，完成下面小题。
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
18．中国诗词多用自然意象寄情托思。请任选一个意象，进行简要赏析。
19．词人善用对比手法抒发个人情感。请结合本词内容，谈谈你的理解。
【答案】18．示例一：“落花”写暮春花落之景，表达词人的惜春之情。
示例二：“归燕”写旧燕归来之景，暗示时光流逝，表达词人对物是人非的感慨。
19．示例一：上片由“新”“旧”对比，抒发今是昨非的惆怅。
示例二：下片由“去”“来”对比，突出对好景不长的惋惜和青春易逝的感伤。
【解析】18．考查诗词意象赏析。
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”意思是无可奈何中百花再残落，似曾相识的春
燕又归来。“花落去”，是暮春之景，是自然界常见的现象，是不以人们意志为转移
的客观规律。面对落花，词人联想到春天的消失，止不住产生一种惋惜的心情，表达
了惜春之意；“燕归来”，也是不以人的意志为转移的客观规律。燕子的北来南去，
象征着季节的变换和年华的交替。那翩翩归来的燕子就像是去年曾此处安巢的旧时相
识。花落、燕归是眼前景，与“无可奈何”、“似曾相识”相联系，表达时光已逝，
物是人非之感。这两句营造出落花飘零、旧燕飞回的意境，蕴含着词人对时光流逝、
物是人非的感慨，伤春惜时和孤独寂寞之情。
19．考查诗歌写法的鉴赏。对比手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面
放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。突出被表现事物的本质特征，
加强文章的艺术效果和感染力。
“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”，运用了对比的写作手法，把“新”与“旧”
放在一起对比。“新”是唱新词，“旧”是饮酒唱词时的环境——旧亭台，新词旧景
对比，由景触情，无端的伤感惆怅弥漫在字面上。“无可奈何花落去，似曾相识燕归
来”，“来”与“去”，形成对比，“去”指花儿凋谢，“来”是燕归来，作者看到
到花儿凋谢，时光流逝，让人惆怅，但是他又看到燕子飞回来了，增添了喜气，惋惜
与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消
逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。只不过
这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动地重现，它只是“似曾相识”罢了。可据此
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作答。
（2023·河南安阳·统考模拟预测）阅读下面一首诗，完成下面小题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
20．在诗歌首联，“单车”这一意象有什么特殊的意味？
21．在诗歌颔联，诗人为何以“征蓬”和“归雁”自比？
【答案】20．①“单车”两字说明王维出使时随从很少，没有一点气派，这两个字也
流露出了诗人些许失意的情绪。（意思对即可） 21．“征蓬”和“归雁”都是飘
移不定的事物，这两种事物准确形容了诗人此时漂泊异乡的飘零之感，同时也蕴含了
抑郁激愤的心情。同时“归雁”也表明这次出使的时间是春季，春季里大雁回归，而
诗人自己却要奔赴边塞，反衬了诗人烦闷的心情。（意思对即可）
【解析】20．本题考查内容理解。
“单车欲问边，属国过居延”意思是：轻车简从将要去慰问边关，我要到远在西北边
塞的居延。“单车”，一辆车，表明此次出使随从不多。联系背景“唐玄宗命王维以
监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，察访军情，并任河西节度使判官，实际上是将
王维排挤出朝廷”可知，随从很少，没有一点气派，侧面反映作者不受重视，被排挤
出朝廷，作者内心有些失意。
21．本题考查诗句赏析。
“征蓬出汉塞，归雁入胡天”意思是：像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正
翱翔云天。诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风飘飞的蓬草一样出临汉地，像北
飞的大雁一样进入大漠。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负
有朝廷使命（出使边塞）的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁，表达了诗人由于
被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情。“归雁”，大雁春天北飞，表明这次出使的
时间是春季，但是作者却要出奔赴边塞苦寒之地反衬诗人烦闷的心情。
22．（2023上·吉林·九年级统考期末）阅读艾青的诗《礁石》，回答问题。
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
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每一个浪都在它脚下
被打成碎末，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
诗中的主要意象是什么？这一意象中蕴含着诗人怎样的感情？
【答案】示例：礁石；礁石的巍峨屹立，蕴含着诗人坚强不屈、笑对人生的崇高精神。
【详解】本题考查赏析诗中的意象。
《礁石》这首诗是写礁石，每个浪都在它的脚下被打成碎沫，虽然遍体伤痕，却依然
含笑站立着，着重表现了礁石的坚强、坚韧不拔的精神。可以说，这是诗人的自我写
照。从少年时代起，诗人就显示出一种倔强的品格。他不屈服于父亲的压力，毅然和
地主的家庭以及这个家庭的根深蒂固的旧观念决裂。而后他在敌人的监狱中，这种倔
强又经过了淬火，变成顽强、甚至英勇了。再以后的二十多年磨难，使这种顽强变得
更加沉勇了。当然，这种坚强不只是一种个人品格，它是以对于生活的坚定信念，对
于正义的无比坚贞为基本构成要素的。不仅如此，这首诗还具有着广泛的意义。礁石
的形象，是社会生活中的一种形象，它所表现出来的鲜明的精神境界，是社会生活中
呈现出的一种精神境界。这种崇高的精神境界是人生中最美的境界之一，不仅是诗人
所倾心的，也是社会上正直善良的人们所倾心的。礁石的巍峨屹立，蕴含着诗人坚强
不屈、笑对人生的崇高精神。所以“礁石”象征了敢于面对一切厄运，顽强乐观的人。
23．（2023上·河南开封·九年级统考期末）【甲】
《北方》（节选）
艾 青
那些小河早已枯干了/河底已画满了车辙，
北方的土地和人民/在渴求着
那滋润生命的流泉啊！
枯死的林木/与低矮的住房，
稀疏地/阴郁地
散布在/灰暗的天幕下；
天上，/看不见太阳，
只有那结成大队的雁群/惶乱的雁群，
击着黑色的翅膀，/叫出它们的不安与悲苦，从这荒凉的地域逃亡，/逃亡到绿荫蔽天
的南方去了……
【乙】
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《庆祝中国共产党成立100周年大会共青团员和少先队员代表集体致献词》（节选）
妈妈对我说，在每个人心中中国共产党都是光荣的模样
党是冉冉升起的旭日，驱散黑暗，带来光明，将可爱的中国照亮
党是高高飘扬的旗帜，昭示信念，指明方向，为可爱的中国领航
在不同时代背景下，即便是同一意象，所传达出的情感往往也不尽相同。请结合诗歌
内容，简要分析上述两首诗中加横线的“日”传递出的不同情感。
【答案】【甲】诗描写了抗战时期北方人民的苦难生活，“天上看不见太阳”表达了
人民对光明的向往，对胜利的渴望。【乙】诗将中国共产党比作太阳，形象地表达了
党像太阳一样给人民带来了光明和希望，抒发了对党的赞美之情。
【详解】本题考查学生对诗歌意象的把握。要结合诗歌的内容和主旨来分析。
甲诗中描写了“北方的悲哀”，包括民族的悲哀，人民的悲哀，“太阳”是艾青诗歌
的主要意象之一，“看不见太阳”表达了人们对光明、理想、美好生活的追求，对胜
利的渴望与呼唤，传达出诗人深厚的爱国之情；
乙诗中“党是冉冉升起的旭日”，将中国共产党比作太阳，生动形象地写出了中国共
产党为人民指引着前进的方向，并且给人民带来了温暖与光明，表达了作者对中国共
产党的热爱、赞美之情。
（2023上·河南郑州·九年级统考期末）阅读下面一首古诗，完成下面小题。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
24．请用自己的语言描绘“千嶂里，长烟落日孤城闭”所展现的画面。
25．诗人巧借意象，抒发内心情感。请你结合下阙的诗句进行分析。
【答案】24．层峦叠嶂里，暮霭沉沉，一座孤城紧闭。（意思对即可） 25．“羌
管”和“霜”，渲染出萧瑟肃杀的气氛，蕴含词人的思乡之情。
诗人借“浊酒一杯”“燕然未勒”“羌管悠悠”“将军白发征夫泪”等意象，抒发诗
人报国和思乡的矛盾心理及壮志难酬的愤懑之情。
【解析】24．本题考查诗歌画面的描述。解答此类试题，要在反复阅读诗歌、把握诗
句大意的基础上，根据诗中意象，展开联想和想象，揣摩诗歌意境，用生动形象的语
言进行描写。对“千嶂里，长烟落日孤城闭”一句画面的描述应抓住这几处景物：
“千嶂”、“长烟”、“落日”、“孤城”。“千嶂”，是写山势，层峦叠嶂，犹如
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巨大的屏风。“长烟”，是炊烟和暮霭所形成的一片雾气。在“落日”中，边地的孤
城及时地把城门关上了。“城”是孤的，但有“千嶂”环绕，“长烟”笼罩，“落
日”照耀，就不显得那么孤独凄凉，同时还要突出边塞环境的空旷、苍凉。
示例：屏障一样并列的山峰延绵千里，荒漠上狼烟四起，太阳快要落山了，萧条孤单
的一座小城，城门紧紧地关闭着。
25．本题考查诗句赏析。
“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”，
意思是饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能
早作归计。远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，在外征战的人
都难以入睡，无论是将军还是士兵，都被霜雪染白了头发，只好默默地流泪。
“浊酒一杯家万里”，是词人的自抒怀抱。他身负重任，防守危城，天长日久，难免
起乡关之思。这“一杯”与“万里”数字之间形成了悬殊的对比，也就是说， 一杯浊
酒，消不了浓重的乡愁，造语雄浑有力。乡愁皆因“燕然未勒归无计”而产生。燕然
未勒也是《封燕然山铭》这个典故而来：东汉和帝永元元年，车骑将军窦宪北伐匈奴，
大破之，在漠北燕然山刻石记功，由班固执笔，颂汉威德，就是所谓“勒石燕然”。
勒字此处是雕刻的意思。“羌管悠悠霜满地”，写夜景，在时间上是“长烟落日”的
延续。“人不寐”，补叙上句，表明自己彻夜未眠，徘徊于庭。“将军白发征夫泪”，
由自己而及征夫总收全词。总之下片抒情，将直抒胸臆和借景抒情相结合，抒发的是
作者壮志难酬的感慨和忧国的情怀。
从意象上来说，“羌管”与“霜”是边塞特有的两种意象，笛声绵长，白霜满地，营
造了凄清的氛围。联系后句“人不寐，将军白发征夫泪”可知，此处景物描写烘托了
作者因为思乡而产生的凄凉与悲苦。，“悠悠”形容“羌管”，表现了笛声的悠长。
“满”字形容霜，表现寒霜覆盖大地的情景。一切景语皆是情语。悠长的不只是笛声，
还有作者对家乡的思乡。满地的不只是寒霜，还有作者的深重的愁绪。
（2023上·江苏镇江·九年级统考期末）阅读下面古诗，完成下面小题。
商山早行
（唐）温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
26．诗中表现“早”的意象有哪些？
27．“枳花明驿墙”一句中的“明”字妙在何处？
28．诗人回想“凫雁满回塘”的“杜陵梦境”，有什么作用？
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【答案】26．鸡声、（茅店）月、（板桥）霜 27．“明”原为形容词，这里用作
动词，为“照亮”之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前的暗，突出了行之“早” 。
28．作者通过想象春回故乡、野鸭满塘的温暖意境，表现欢乐的气氛，从而反衬
旅居在外的游子思乡之悲和孤独失意之感。同时照应了首联中的“悲故乡”。（意对
即可）
【解析】26．本题考查诗歌内容的理解。
“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，意思是鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；板桥弥
漫清霜，先行客人足迹行行。整首诗正文虽然没有出现一个“早”字，但是通过霜、
茅店、鸡声、人迹、板桥、月这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精
致地描绘出来。
27．本题考查词语赏析。要理解整首诗的意思，揣摩诗人表达的情感，然后结合具体
语句的意思体会用字的妙处，注意其在表情、造境方面的作用。
此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之
意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈；“枳花明驿墙”一句意思是枳花鲜艳地
开放在驿站墙边；其中的“明”炼字很妙，“明”原为形容词，这里用作动词，译为
“使……明艳”之意。因为天还没有大亮，枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前光线的
暗，从而反衬出行之早，与题目呼应。
28．本题考查诗句内容理解和作用分析。
“因思杜陵梦，凫雁满回塘”，意思是回想昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群鸭雁，
正嬉戏在岸边的湖塘里。旅途早行的景色，使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡景色：
“凫雁满回塘。”春天来了，故乡杜陵，回塘水暖，凫雁自得其乐；而自己，却离家
日远，在茅店里歇脚，在山路上奔波。“杜陵梦”，补出了夜间在茅店里思家的心情，
与“客行悲故乡”首尾照应；而梦中的故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明的对照。
眼里看的是“槲叶落山路”，心里想的是“凫雁满回塘”。“早行”之景与情，都得
到了完美的表现。反衬旅居在外的游子思乡之悲和孤独失意之感。
29．（2023下·四川达州·九年级校联考期中）去蜀
杜甫
五载客蜀郡，一年居梓州。
如何关塞阻，转作潇湘游?
万事已黄发，残生随白鸥。
安危大臣在，何必泪长流!
【注】公元765年，剑南节度使兼成都府尹严武去世，诗人失去在蜀地的依靠，结束
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相对安定的生活，被迫携家眷离开成都。
(1)简要分析“白鸥”意象的作用。
(2)有人认为，《去蜀》的尾联与《茅屋为秋风所破歌》的结尾表达的思想感情基本相
同，请你分析原因。
【答案】(1)以“白鸥”自喻，写自己像江上白鸥一样漂泊、无依；营造一种凄清、伤
感的意境。
(2)《去蜀》的尾联与《茅屋为秋风所破歌》结尾的思想感情基本相同，都表现了杜甫
忧国忧民的思想感情。“安危大臣在，何必泪长流”运用了反语的手法，表面上是诗
人劝慰自己不必为国家安危担心，国家自有当政的王公大臣支撑，实际上是位卑忧国
的肺腑之言。
【详解】（1）本题考查意象的作用。
颈联的意思是：回顾平生万事，一无所成却已经年老，余生只能像江上白鸥一样漂泊。
诗人以“白鸥”自喻，形象写出自己孤独漂泊，居无定所，百病缠身的凄凉状态。但
他始终牵挂着国家，自己的身世也随着国家的遭遇而起伏。安史之乱的大背景下，他
只能做一只天地间飘飘而不知所终的孤独沙鸥。
（2）本题考查对诗歌主题的理解。
《去蜀》是唐代大诗人杜甫的作品。作者因友人离世，生活失去依靠，又预见到蜀中
将乱，故决计出峡东归。将离蜀，作诗总结几年的漂泊生涯。此诗表达了诗人在年迈
之年、流寓之迹，种种心愿皆难以实现的无可奈何之情。全诗表现了诗人心系国家安
危，时刻为其忧心流泪的情况。其中尾联说：国家安危的大计，自有当政的王公大臣
支撑，我这个不在其位的寒儒何须杞人忧天，枉自老泪长流呢!表面是在负气说话自我
解脱，其实是位卑忧国的肺腑之言。明知这班肉食鄙夫只会以权谋私，承担不起国家
顶梁柱的重任，而自己“致君尧舜”的理想久遭扼杀，国之将覆，不能不悲。寄忠诚
忧国之思于愤激言辞之内，感人的力度更见强烈。
《茅屋为秋风所破歌》的结尾“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安
如山”，前后用七字句，中间用九字句，句句蝉联而下，而表现阔大境界和愉快情感
的词儿如“广厦”“千万间”“大庇”“天下”“欢颜”“安如山”等又构成了铿锵
有力的节奏和奔腾前进的气势，恰切地表现了诗人从“床头屋漏无干处”“长夜沾湿
何由彻”的痛苦生活体验中迸发出来的奔放的激情和火热的希望。这种奔放的激情和
火热的希望，咏歌之不足，故嗟叹之，“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻
死亦足！”诗人的博大胸襟和崇高理想，至此表现得淋漓尽致。
（2023上·河南许昌·九年级统考期中）阅读下面一首诗，完成下面小题。
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行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
30．下面诗句与“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达的情感最接近的一项是（
）
A．鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
B．海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
D．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
31．请简要分析一下诗中画线句子是如何使用意象表达情感的。
【答案】30．C 31．作者用“冰塞川”“雪满山”的意象，象征人生上的艰难险阻，
表达了自己在仕途上的艰难。
【解析】30．本题考查作者情感。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是：
我坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。长风破浪：比
喻实现政治理想。据《宋书·宗悫传》载：宗悫少年时，叔父宗炳问他的志向，他说：
“愿乘长风破万里浪。”诗人运用宗悫的典故，用“长风破浪”和“济沧海”来比喻
自己的坚定信念，表现了诗人远大的政治抱负和对未来的执着追求和信心，表达了诗
人执着进取的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。
A.“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，鸡声嘹亮，茅草店沐浴着月亮的余晖；板桥弥漫清霜，
留下一行行先行客人的足迹。板桥、霜和霜上的人迹也都是有特征性的景物，诗人于
雄鸡报晓、残月未落之时上路，生动地描绘早行的情景，饱含着诗人去国怀乡的悲伤
和羁旅行役的苦思；
B.“海内存知己，天涯若比邻”，四海之内若有交心的知己，即使远在天边也如近在比
邻。此句情调豪迈，表现出友谊不受时间的限制和空间的阻隔，它是永恒的，无所不
在的，展现出诗人乐观豁达的人生态度；
C.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的
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前头却也是万木争春。“沉舟”“病树”是旧事物的象征，“千帆过”“万木春”是
新事物蓬勃发展的象征；沉舟旁“新生事物”（千帆）正以昂扬姿态向前方进发，病
树前方“希望”（春）就在眼前，寄寓着新事物必将取代旧事物，新事物以积极向上
的姿态蓬勃发展的道理，诗人以沉舟、病树自喻，表现了作者不再因被贬“凄凉地”
而苦闷凄凉，不再因被贬“二十三年”而抑郁不平，不再因世事变迁、物是人非而满
心愁绪，而是以积极乐观的心态面向前方，面对未来；
D.“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，卖唱的歌女不知道什么是亡国之恨，隔着江
水仍在高唱着《玉树后庭花》。“犹唱”二字上溯历史，说明沉缅酒色的挥霍者古已
有之；下照现实，揭示了当今的达官贵人像陈后主一样，如此下去，也将亡国，抒发
了诗人的振聋发聩的警示，抒发了对国家和人民深切的担忧之情；
故选C。
31．本题考查意象、作者情感。
“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”意思是：想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登
太行山，莽莽风雪早已封山。此句紧承“心茫然”，正面虚写“行路难”。诗人用
“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。一个怀有伟大政治抱负的人物，
在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了
长安，这正像是遇到了冰塞黄河、雪拥太行。表现了诗人在仕途上的艰难。
（2023上·江苏徐州·九年级江苏省运河中学校考阶段练习）阅读下面的宋词，完成各
题
采桑子 欧阳修
群芳过后西湖好，狼籍残红。飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。
笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。
32．词的上片使用了哪些意象？描绘了一幅怎样的图景？
33．结合全词内容，说说“始觉春空”流露出了词人怎样的情感。
【答案】32．使用了落花、飞絮、垂柳春风等意象描绘了一幅落红满地、杨花漫空飞
舞、柳条斜拂于春风中的凄清落寞的暮春图景。 33．落红满地、春天逝去的惆怅；
笙歌散尽、繁华消失的空虚失落；游人离去、获得宁静的淡泊闲适。
【解析】32．本题考查理解诗意。
上片意思是：百花盛开的春天过后，西湖风景依然美好，残花轻盈飘落，任游人踏得
狼藉，漫天的柳絮狂乱飞舞，迷迷蒙蒙，垂柳轻拂着栏杆，整日里暖风融融。使用了
落花、飞絮、垂柳春风等意象。上片描写群芳凋谢后西湖的恬静清幽之美。首句是全
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词的纲领，由此引出群芳过后的西湖景象，及词人从中领悟到的“好”的意味。“狼
藉”“飞絮”二句写落红零乱满地、翠柳柔条斜拂于春风中的姿态。以上数句，通过
落花、飞絮、垂柳等意象，描摹出一幅清疏淡远的暮春图景。
33．本题考查理解作者情感。
下片意思是：喧闹的笙歌散尽，游人离去，我才顿然发觉西湖之春的空静，心中感到
很失落，回到居室，轻轻放下窗帘，一双燕子穿过蒙蒙细雨，翩翩回到巢中。表现出
环境之清幽，虚写出过去湖上游乐的盛况。“笙歌散尽游人去，”乃指绿水逶迤，芳
草长堤，隐隐笙歌处处随的游春盛况已过去，花谢柳老，“笙歌处处随的游人也意兴
阑珊，无人欣赏残红飞絮之景；“始觉春空”，点明从上面三句景象所产生的感觉，
道出了作者惜春恋春的复杂微妙的心境。“始觉”是顿悟之辞，这两句是从繁华喧闹
消失后清醒过来的感觉，繁华喧闹消失，既觉有所失的空虚，又觉获得宁静的畅适。
（2023上·北京丰台·九年级统考期中）阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
34．依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。
本诗开头两联诗人怀想往事，感慨万端，长期被贬、知交亡故、世事变迁使他内心充
满① 之情；但刘禹锡不愧是“诗豪”，后两联诗句立即一扫低沉，
表现出② 的精神气概。
35．本诗颈联呈现了“沉舟”与“千帆”、“病树”与“万木”两组相对的意象，请
简要分析这样写的表达效果。
【答案】34． 长期被贬的激愤和对岁月流逝、人事变迁的感叹。 抖擞振奋，
积极进取 35．表现了天地万物新旧更替、生生不息的活力，蕴含了新事物必将取
代旧事物的深刻哲理，表达了自己豁达的胸襟和对友人的宽慰之意。
【解析】34．本题考查诗句赏析。
第一空：诗的首联，“巴山楚水”，泛指贬地。刘禹锡没有直率倾诉自己无罪而长期
遭贬的强烈不平，而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句的渲染
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来表达自己长期谪居的痛苦经历，表现自己抑制已久的愤激心情。诗的颔联，刘禹锡
运用了两个典故。一是“闻笛赋”，指曹魏后期向秀的《思旧赋》。“怀旧”句表达
了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁
的感叹。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆
怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻
出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的
升沉，表现出豁达的襟怀。“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”点明了酬答白居
易的题意。诗人也没有一味消沉下去，他笔锋一转，又相互劝慰，相互鼓励了。尾联
表示作者并不消极气馁，要抖擞振奋，积极进取，重新投入生活，以自勉自励结束。
35．本题考查词句赏析。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆
怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻
出这二句，劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，
表现出豁达的襟怀。二十三年的贬谪生活，并没有使他消沉颓唐。他这棵病树仍然要
重添精神，迎上春光。这两句诗形象生动，富含哲理，说明新事物必将取代旧事物的
自然规律。
（2023·河南周口·统考二模）阅读下面一首诗，完成题目。
十五从军征
十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。
36．从意象选用的角度，对“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”
四句进行赏析。
37．本诗中“出门东向看，泪落沾我衣”和《木兰诗》中“出门看火伴，火伴皆惊
忙”，都写到人物从军归来后“出门看”的行为。请简要分析“出门看”的行为，分
别表现了老兵和木兰怎样的情感。
【答案】36．抓住“兔”“雉”“谷”“葵”四种意象进行描写，描绘出一幅荒凉破
败的家中景象，写出了老兵家中空无一人、家破人亡的悲惨情形。 37．示例：
《十五从军征》中“出门看”表现了老兵备好饭食却无亲人共享，茫然出门寻找，失
落中更感孤独悲伤；《木兰诗》中“出门看”表现了木兰恢复女儿装束后，出门与火
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伴相见的兴奋喜说，心中的窃喜，意料到伙伴们会很惊奇。
【解析】36．本题考查诗句赏析。
“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”意思是：走到家门前看见野
兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕
着井台。这四句中共出现了“兔”“雉”“谷”“葵”四种意象，由远看到近见，描
绘了满眼荒凉凄楚的景象。作者没说室空无人，而是抓住野兔见人钻进家畜窝中自以
为得所，野鸡惊飞落到屋内梁上自以为安的情景；作者没有直书庭园荒芜杂乱，只摄
取了井边、中庭随意生长的葵菜和谷物两个“镜头”，人去屋空，人亡园荒，更其形
象，倍伤人心神。结合“十五从军征，八十始得归”可知，一个风尘仆仆的老人，站
在曾经炊火融融、庭园整洁的“家”的面前，站在盼望了六十五年可又无一亲人相迎
的家的面前，竟然比想象的还不堪十倍、百倍……情何以堪？这些描写有力地突出了
战争给人们带来的深重苦难。
37．本题考查诗句感情理解。
《十五从军征》中“出门看”，结合“羹饭一时熟，不知饴阿谁”可知，饱经风霜、
苍老惶切的老人烧熟了饭菜，却没有家人一起享用，他走出年久失修的破门，向东方
看去，他也许还抱着希望，他看到了谁？看到了什么呢？他也许看到了久别的亲人？
也许什么也没有看到。他茫然地从幻想中走出来，低声哭了起来，“泪落沾我衣”五
个字，进一步抒发老兵心中的悲哀。这里，突出老兵出门张望（“出门东向看”）与
老泪纵横（“泪落沾我衣”）这一细节，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩
栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。
《木兰诗》中“出门看”，结合前文“当窗理云鬓，对镜帖花黄”和“火伴皆惊惶。
同行十二年，不知木兰是女郎”，写木兰回家后回复女儿装后见伙伴的情形，可知，
表现了木兰与伙伴相见的兴奋喜悦。
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