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专题 65 中考作文之创新
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思维导图（见压缩文件中1份pdf）：感知全局，了解知识要点
知识清单：要点分析 技巧讲解 语段集萃 “创新”类素材
典例精析：对考点考法进行细致剖析和讲解，全面提升
易错易混：拟题3大误区，高效查漏补缺
真题赏析：精选热点地区2024年真题，感受中考，知己知彼
中考作文之创新
创新是中考作文脱颖而出的关键。以下是一些实用的创新技法，帮助你在考场上写出令人眼前一亮的
文章。
一、见解新颖显个性
千古文章意为高，立意新颖是作文的灵魂。通过反向立意、新异立意和高远立意，能使你的作文别具
一格。
反向立意：反向立意即转换思考方向，对大多数人的见解说“不”。例如，以“雪”为话题时，赞美
雪的纯洁固然常见，但抨击雪的虚伪和善于掩盖的特性，则能给人以耳目一新的感觉。
新异立意：作文题目的内涵往往是多层、多义的，需要认真分析，把混沌的具体表象加以分解。例如，
以“牛吃草，挤的是奶；蚕食桑，吐的是丝”为话题时，除了写“奉献精神”，还可以写“消化与吸收”
的重要性，强调去粗取精、去伪存真的过程。
高远立意：很多考生在把握题意后，往往顺着题意进入惯常思路，导致文章平庸。高远立意则能深化
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主题。例如，以“关心”为题时，可以写众人对一个百日小孩起名的关心，反衬出对老人的忽视，通过这
种对比呼唤社会对老人的关注。
二、材料新鲜受青睐
材料是文章的血肉，新鲜的材料能吸引人、感动人、说服人。以下是几种选材的方法：
具有时代气息的材料：选择当今社会的新鲜事物和先进人物。例如，以“尝试”为话题时，可以写尝
试向报社投稿、假期打工等，这些材料更能反映时代特点。
古为今用，推陈出新：对人们熟知的材料，用当代人的眼光加以对照，用现代意识进行改造。例如，
以“喝彩”为话题时，可以为文言文《攘鸡》中的“攘鸡者”喝彩，赞扬其敢于认错改错的态度。
跳出第一人称的圈子：突破“我”的局限，选择“你的事、他的事”。例如，以“换位”为话题时，
可以写一个阿富汗儿童给美国总统的信，要求布什与阿富汗人民换位思考。
避开多数人可能要写的内容：考虑大多数人可能写什么，选择更新、更好的内容。例如，以“简单”
为话题时，可以写官场中的故事，揭露某些官僚的虚伪。
三、明眸善睐亮全篇
精心拟制的题目和出色的小标题能发挥“第一瞥”的磁性功能，使文章更具吸引力。
表情达意的丰富性：小标题可以点明线索、理清文脉，强化文旨，用语新奇、亮出文采。例如，以
“水”为话题时，可以用杜牧绝句《清明》的四句诗作小标题，使理性思考寓于形象语言之中。
形式的多样性：小标题可以并列、对比、反复、层递。例如，以“感激”为题时，可以用“对酸之感
激曲”、“对甜之感激曲”、“对苦之感激曲”、“对辣之感激曲”四个小标题，把对生活的感受分成并
列的四部分。
四、形式创新显特色
除了内容和材料上的创新，形式上的创新也能使作文别具一格。
答题式构思：以求解几何证明题的形式表达主题。例如，以“对与错”为话题时，可以自拟题目《自
证对与错》，主体部分由“已知”、“求证”、“证明”、“解答”这四部分组成。
剧本式构思：运用剧本这一体裁构思成文。例如，以“对与错”为话题时，可以编写一个剧本，通过
紧凑而集中的矛盾冲突表现主题。
谈心式构思：全文以第二人称“你”展开，运用与读者对话、谈心的形式进行叙写。例如，以“发现
你自己”为题，用“你”作呼告，激起读者的强烈共鸣。
创新是中考作文成功的关键，通过见解新颖、材料新鲜、形式独特，能使你的作文在众多平庸之作中
脱颖而出。希望以上这些创新技法能为你提供灵感，写出充满灵气和魅力的中考作文。
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一、要点分析
创新是作文的生命。尤其是面对“开放型”的话题作文，谁最有创新意识，能写出有新意的文章，谁
就能取胜。我们要想写出闪烁着个性光彩、具有创新精神的作文，就需要打破框框，争取“自由”。这种
“自由”，包括“精神的自由”和“笔墨的自由”。所谓“精神的自由”，就是善于用自己的眼睛去观
察，用自己的头脑去思考，用自己的心灵去感悟。所谓“笔墨的自由”，指写作内容是广泛的，不受限制
的，文章形式是开放的，不受约束的。
作文创新可以从下列四方面入手：
一、选材出新
古人云：“良桐方能斫美琴”材料不新鲜不富于个性化特征，是不能创意出新的。因而创意话题作文
的选材要着眼当代，紧贴现实，坚持只选新的，不选旧的；只选亲身经历的，不选道听途说的；只选小材
料，不选大材料；只选深刻的，不选肤浅的；只选具体的，不选空泛的；只选有趣的，不选平淡的；只选
罕见的，不选常见的。
总之，要尽量避开常人之所选，慧眼独运，以“新’制胜。如以“渴望”为话题，不少考生都局限在
“渴望减轻学业负担”“渴望父母理解”等这些狭小的圈子中，如果拓开思路，挖掘生活中的材料，就可
以“环保”为背景，写“我渴望碧水蓝天”等。要善于从不经意的生活小事中，开掘出不平凡的新意，点
化出耐人寻味的内涵。
二、立意出新
立意是一篇文章的灵魂。要使立意充满个性，充满创意，可从下面三方面着手。
1.多一点对立意“公式”的否定。用蜡烛比喻老师，用蜜蜂象征劳动者……这些立意公式“历史悠
久”，千篇一律，僵化陈旧禁锢了学生的创造思维，扼杀了学生的个性，给学生作文的乏意带来了不少负
面影响。只有冲出了立意公式的羁绊，寻找到独特的心灵感悟，文章立意才会高人一筹。
2.多一点对习惯性思维的突破。记叙文的立意，不可鹦鹉学舌、人云亦云，要敢于突破他人的惯性思
维，“言人所未言”，“发人所未发”。议论文也要敢于挑战固有观念，逆向开拓，创出新意。敢于打破
思维定势，文章自然会有新颖深刻而又不同凡响的立意。
3.多一点对立意角度的选择。在立意的角度上，可以单向突破(写好某一主旨)，可以多向出击(巧妙
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糅合几方面的主题)，可以正面着墨，也可以反面敷粉。
如以“雪”为话题，立意“赞雪”，赞雪的“洁白无瑕”“大公无私”，这种思维是单一的正向思
维，并无新意。如逆向思维，立意“贬雪”，揭露雪的虚伪(掩盖了事实，见不得阳光)、凶恶(依仗狂
风，不可一世)、冷酷(千山枯寂。万木萧条)和懦弱(任人践踏)，这样的立意就很有新意。可见，善于选
择新的角度思考，往往能出奇制胜。
三、构思出新
同样的立意、选材，得分有时也会因表现形式的优劣而有高下之分。因而作文要升格，就要根据自己
的写作特长，优先考虑选用一般考生少用的文章形式，如书信、日记、寓言、童话、小小说、诗歌、科幻
故事、戏剧小品等，这样会使你的文章脱颖而出。
如果写三大文体，也要尽可能使形式新些，比如，写记叙文可以设计富有吸引力的小标题；写说明
文，可以用第一人称的拟人手法；写议论文，论点的提炼多用发散思维。这样写出的文章就会给人耳目一
新之感。
四、语言出新
语言是思维的外壳，是情感的载体。怎样才能使语言富于个性呢？
一是写出语言的新鲜美。活用新词语，为文章增添生机与活力。
二是写出语言的灵动美。这种语言往往活泼灵动、个性鲜明，充满审美张力。
三是要写出语言的意蕴美。这种语言凝练优美、含蓄隽永、意蕴独具。
四是适当引用名言警句、诗词歌赋，以增加文章的内涵和文采。
五是巧用修辞，妙用句式，加强对语言的包装。如以“信念”为话题，考生写道:“如果说人生是一
艘航船，那么信念就是航船的双桨，人如果缺乏信念，生命之舟就不能远航;如果说事业是一座大厦，那
么信念就是这座大厦的支柱，人如果缺乏信念，事业的大厦就会轰然倒塌。”这段文字有议论，有叙述，
有抒情，句式有长有短，整散结合,行文流畅，形象地写出了信念在人生中的重要作用，也让读者在小作
者的语言文采中领略到一种美的享受。
综上所述，无论是选材、立意，还是构思、语气，都应该努力创新。只有创新，我们才能写出新颖、
深刻的文章来。
二、技巧讲解
创新技巧一：另辟新径，避免雷同
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避免生活中那些别人都在写的、烂大街的平庸事例（开学第一天、某次考试受挫、家长对自己的误解
等等）；
避免与材料相雷同的事例，容易陷入固有思维，难以突破，尤其是在遇到材料作文时，不要抄材料；
避免从众，那些大多数同学都会经历的、或作文选中耳熟能详的事例，无法凸显个性（逆反的醒悟、
长跑的最后100米、同学之间经常性发生的矛盾等等）；
避免生搬硬套，与主题、立意有明显距离感的事例（老师同学探望生病的你、一次难忘的旅行等
等）。
示例范文：
一路有你相伴
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
——题记
憧憬美好的未来，滋生求知的渴望。你像忠实的伙伴，伴我走过流光溢彩的岁月，更像渊博的师长，
教会我许多人生哲理。语文。一路有你陪伴，生活才充实、快乐。
一路有你相伴，我可以和圣贤进行穿越时空的心灵对话。
向孔孟讨教仁义之礼；与庄子探求生存之道；跟孙子讨论兵法。与圣贤交流，可以修吾身，齐吾家，
治吾国。
与李白畅游祖国山河，与苏轼对酒当歌，与陶潜种菊南山。让“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄风培
养我的豪情；让“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的柔美滋润我的心灵。书香氤氲中，我稚嫩的心在
语文的陪伴下，变得真诚而纯洁。
一路有你相伴，我可以和智者挽手步入智慧的殿堂。
我用青春的双眸，凝望深邃的星空，和霍金一起探索宇宙的奥秘；我用沸腾的热血，和凭着一支笔和
几麻袋草稿纸轰动世界的陈景润一起体味炎黄子孙的铮铮铁骨。和语文相伴，我懂得了换个角度看世界。
一路有你相伴，我可以在艺术的殿堂中尽情飞翔。
是你让我读懂了高山流水的节奏中蕴含的知音难觅的感慨；是你让我明白了贝多芬的音乐与他的精神
一样高尚；是你让我懂得了艺术是一个民族不可或缺的精神财富。
语文，让我明白了中国的京剧与欧洲的歌剧一样动听，白石老人的虾与蒙娜丽莎的微笑一样优美。语
文，让我体会到每部戏剧背后的艰辛，每幅名画背后的沧桑。一路有你相伴，我在艺术的怀抱中净化心
灵，放飞情感。
雨后初晴，呷一口清茶，指尖轻轻滑过泛黄的《论语》；华灯初上，赏一轮明月，细细品味唐诗宋词
的字字珠玑。
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一路有你相伴，我的生活充满了诗意。
创新技巧二：以小见大，境界高远
我们常说，写作文要“以小见大”，这里的“小”，指的是生活中发生的小事、不起眼的物件等；而
“大”指的是从这件小事、从这个小物件出发感受到的深刻道理。
所谓“以小见大”,就是以小题材表现大主题。这个“小题材”可以是日常生活中的一件小事.一个细
节,也可以是一件小物品,还可以是一个小人物....而对于“大主题”来说,它可以是-一个具有普遍意义的
哲学思想,也可以是对人类社会的发展具有重要意义的道德情感。巴尔扎克说:“用最小的面积惊人地集中
最大量的思想。”的确如此，成功的作品往往就是“用最小的面积惊人地集中了最大量的思想”。
怎样才能用好以小见大的写法？
示例：朱自清《背影》片段
我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，
穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上
那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看
时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
作者用朴素的文字，把父亲为他买橘子时在月台爬上攀下时的背影描绘的细致入微，生动传神。把父
亲对儿子的爱，表达得深刻细腻，真挚感人，淋漓尽致。从平凡的事件中，呈现出父爱这一大主题。正所
谓：“于平淡中见波澜，于细微处见真章。”
示例范文：
幸福的颜色
未曾预见的幸福，犹如掌心里的纹路，谁也不知道它的另一端，会是在何处。然而那一刻我却发现母
亲的幸福，如同阳光闪着金色。
母亲生日那天，一向不解风情的父亲跑了几条街，给母亲买了件新衣服。那是件米黄色的外套，父
亲平时的衣着极不讲究，所以他挑衣服的眼光就很有限了。在我和妹妹都嘲笑父亲“品位高”时，母亲却
欢天喜地地接了过去，脸上泛起少女般的红晕，眼底掩饰不住的是满满的笑意。她兴奋得像个小孩子，偷
偷跑进房间把衣服换上。用得着吗？为了一件土里土气的衣服。
母亲出来了，脸上还泛着红晕。她在父亲面前转了几圈，窗外的阳光溜了进来，如同精灵，在空气中
跳着动人的舞蹈，母亲身上那件米黄色的外套也在阳光下闪着动人的金色光彩。“好看吗？”母亲问。父
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亲不好意思地低着头，：“尺码大了。”是的，那件宽大的外套“裹”在母亲身上，使矮小的母亲看起来
更加矮小，母亲的肤色略显黝黑，米黄色如此明亮并不适合她。
“哪里大了？”母亲连忙低头扯了扯衣角，“我就喜欢宽松的，无拘无束，多好啊！真喜欢！”见父
亲还不放心，母亲做了个展翅高飞的动作，给父亲打了一剂定心剂，以表明这衣服虽宽松，但她也很喜
欢。“真的不大！这正合适呢！呵呵，都舍不得脱了……”空气弥漫着母亲明媚的幸福和满足，金色的阳
光折射着母亲的幸福。那天晚上，一向不爱喝酒的父亲竟高兴得喝了几杯酒。
第二天早上起来，我发现母亲站在窗边，出神地凝视着身上的米黄色外套，从衣领摸到扣子，从扣子
摸到衣角，这真是舍不得脱下了？反正父亲不在，我也使起了坏，“挑拨离间”一下：“妈，你衣柜里比
这漂亮的衣服多得是，这衣服不适合你，相信我吧！”母亲笑而不语，继续低头注视着那件衣服，我摇摇
头打算走开，母亲却突然小声地说了一句：“这是你爸送的呢！”
“这是你爸送的呢！”这句话道出了“玄机”，我突然明白了：即使是件再普通不过的衣服，母亲
也是能穿出幸福来的。爱如河流，愈深愈无声。
阳光又一次照在母亲身上，我看到她的幸福，如金色的阳光，发出金色的奇异光彩。让我相信，细水
会长流，母亲的幸福如多彩的拼图，而父亲的爱则是其中金色的一块，拼成了完整的幸福。
【作文分析】
通过记述母亲对父亲送的一件并不合体的衣服珍爱有加这件小事，为我们展现了
父母亲之间那份深厚的爱与理解这样一个“大”主题。
创新技巧三：贴近生活，身临其境
选择具有时代气息、生活气息的材料入文，可使作文独具一格，让读者耳目一新。
哪里的写作素材最多？在校园里，在市井里，在街头巷尾，在有烟火味儿的地方。同学们应当多观察
生活，把生活中的趣事和自己的情感写进作文里。
比如早起去晨跑，不妨去观察树上的鸟窝，去欣赏一朵花盛开的过程……要想写出打动人心的好作
文，就一定要仔细观察，从生活中撷取精妙的素材。
示例范文：
那二胡触动了我的心灵
小时候，我是学小号的，那时总觉得中国的乐器怎么这么暗淡，没有活力，哪里比得上西洋乐器的鲜
亮，高亢激昂。直到听了那一次二胡的表演，我才恍然大悟，原来中华文化是如此的博大精深。
去年，我们初中部举行了一次表演活动，各班都积极准备节目，我们班的马某某同学当然是要参加
的，他的歌喉不是一般人可以比拟的。马某某同学是倒数第二个表演，他自信地走上舞台，以一曲意大利
语的“我的太阳”惊艳全场，表演时掌声如潮，也得到了当时的全场最高分 9.8分，所有的人都以为他已
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经稳操胜券了。
这时，最后一个表演的同学出场了，他端着一把精致的二胡，沉着、冷静地走上台，轻轻地把凳子扶
正，准备演奏。大家一看是二胡，便立马没了兴趣，心想这下冠军可是非马某某莫属了。
开始表演了，只见那位同学只轻轻一拉，二胡立刻发出了悠扬婉转的声音，引来了一片掌声，我也提
起了精神，闭目仔细聆听那奇妙的曲调。慢慢地，我眼前仿佛出现了一幅和谐的画面：天空中几朵柔软的
白云正随着清风缓缓飘荡，天空的下面就是一片一望无际的绿，偶尔会走过一两只绵羊吃几片草，叫唤几
声……全场静悄悄的，只能听到二胡那如春天般的声音回荡在耳边，仿佛所有的人都睡着了呢。
突然，一声强烈轰鸣般的声音钻入了我的耳朵，我听见了狂风暴雨，我听见了惊涛骇浪…… 眼前慢
慢呈现出几匹奔腾的快马，马上的壮汉赤裸着上身，互相应和着，就像在进行一场激烈的赛马搏斗。我禁
不住睁开眼来看看那同学是如何演奏出这般激动人心的曲调的。这一看，我惊住了。他的头左摇右摆，两
只手像在豪迈地挥洒着酒杯中的美酒，同大家说：“我们再来一杯！”他的灵魂仿佛已经完全融入在了这
二胡动人心弦的声乐中，无论怎样，就算天塌下来也会继续演奏下去。我的心灵被深深地震撼了。这悠扬
婉转的曲调，不正如那从容恬淡，藐视一切的那种态度吗？那高亢激昂的声乐，不就是那不屈不挠，永不
放弃的那种精神吗？
一曲完毕，那位同学鞠了一躬，缓缓地走到台下，大家才刚反应过来，接着就是一片雷鸣般的掌声。
他，才是那次表演真正的冠军！
那无法用语言形容的二胡，就像一颗灿烂的明星，触动了我的心灵，在我的记忆长河中闪闪发光。
创新技巧四：围绕中心，反复点题
简单地说，“选择材料就是从积累的素材中提取作文所需的部分”。写作时，我们要选择最有代表性
的素材来凸显作文的主旨，并对素材进行恰当剪裁，这样主题自然会更加鲜明。
比如，我们从新闻中听到的、从历史书上看到的事件，如果不加以剪裁，是不适合作为写作素材的。
特别是写议论文，很多同学在证明自己的论点时，不加处理，直接摘抄自己看过的素材，不去寻找论点和
论据的契合点，使作文论证不充分、没有说服力。
又如写记叙文，有些同学对一个事件的铺垫很长，始终无法进入正题，行文显得拖沓、累赘。要解决
这个问题，就要聚焦素材中最核心、最契合主题的镜头和画面，必要时可以直奔主题；至于那些无关痛痒
的叙述，可以大胆删除。
示例范文：
我创造了新纪录
人，是需要不断进步的。创造新纪录的过程便是不断成长的过程，甜美而又痛苦。
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“加油！加油！”我睁开眼，耳边充斥着嘈杂的音乐声和同学们的呐喊助威声。头……好晕，我摇了
摇脑袋，双腿像灌铅似地隐隐发痛，喊声，乐声，风声，都渐渐离我远去。
忽然，在眼前的一片虚空间，我看到了一个瘦弱的小女孩。那个孩子穿着脏兮兮的小学校服，孤独地
蹲在嘈杂的人群中，满脸羡慕地望着操场上意气风发的运动员。那种表情，那种样貌，那种从身上散发出
的失落感……怎么这么熟悉呢？啊，我想起来了，那是小学时期的我。小学六年，我只是运动场上的观众，
从未真正踏上跑道，从未骄傲地冲过红线，从未得到属于自己的号码牌。一切有关运动员的商议都与我无
关，仿佛隔了万水千山般遥远。六年默默无闻的观众，是我童年最大的遗憾。
突然，镜头跳转，我在绿茵操场的晨曦微光中，看到了另一个女孩。
那个孩子穿着运动服，在跑道上正在奋力追赶着前面的运动员，她的表情专注得可怕，眼神中仿佛燃
着一团火……啊，我想起来了，那是初一时的我，那时的我在替补一名运动员上场跑1500米。那时的我既
惊喜又忐忑，从未想过我能完成小学时代的梦想，但我又担心自己的能力太弱，会影响班级的成绩。于是，
在那场比赛中，我拼尽了全力，最终，我拿到了名次。那次的经历，是我今生最英勇的回忆。
阳光，突然划破了黑暗，刺痛了我的眼睛。我看到了飘扬的彩旗，我听到了欢呼的呐喊，我意识到自
己已经成了一名正式的运动员，真正站在1500米的比赛跑道上。额头的汗水流进了眼睛里，顿时涩涩的刺
痛，但我的脚步却并没有因此而慢下来。我使劲眨了一下眼，汗水和着泪水一起顺着脸颊流下来。是的，
第二次的1500米的一次刷新，是不同于去年的辉煌。再见了，场上孤独的小观众，再见了，初入赛场的候
补新人，我将迎接全新的、勇猛的自己。痛苦和疲惫在那一瞬间全部消失，跑吧，去迎接胜利，跑吧，去
欢呼雀跃，跑吧，去创造属于自己的新纪录……
丑小鸭只有不断地蜕变才能变成白天鹅。再见了，曾经身为丑小鸭的我，要创造更多的新纪录。
创新技巧五：真实可信，令人信服
所谓“真实可信”，就是要写在自己身上发生的或周围令自己非常感动的事。作文是对我们日常生活
和内心情感的真实反映，最忌胡编乱造。要知道，艺术来源于生活却高于生活，我们选择的素材首先要能
说服我们自己。
比如以“那些灿烂的细节”为题作文，我们可以抓住细节，写一写自己的见闻，如在上学路过卖煎饼
的小摊，看到年近七旬的老人帮助女儿支起小摊、搅拌馅料；周末的早晨，爸爸陪“我”一起跑步，他是
怎样坚持的；放假回到外婆家，看到蹲在河边的石板上洗衣服的外婆，她的背影同样是晚霞中最灿烂的细
节……由此可见，作文想要写出彩，关键在于选取真实动人的素材。
【方法优势】
有人把文章的立意、结构和内容之间的关系喻为灵魂、骨架和血肉，没有丰厚的血肉，无论灵魂多么
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高尚，骨架多么匀称，永远不会有亭亭玉立。选材之重要，非同一般。而考场之上作文的选材，更是显山
露水，引入注目，可以说，独特别致新颖的素材，永远鲜活时尚，耳目一新，也决定着考场作文品位高
下。
然而，部分考生常常觉得只有那些虽显陈旧却典型的材料才切合题意，由此写出来的文章就显得陈旧
无新意。阅卷老师评改同一道作文题，若考生总是使用同几则材料而无新意，这样的作文无疑就会被打人
冷宫。所以不妨“旧曲翻新”，以另外全新的角度去驾驭材料，不仅会使阅卷者欣然愉悦，也会使自身的
作文境界为之一新。
【技巧总结】
1.避免雷同。在选材时，刻意排除掉那些陈旧的素材，另辟蹊径，选用更新颖的素材。这里的素材不
仅仅指事件，更多的是指语言表达、环境描写等细节之处。
2. 以小见大”写作方法：步骤1：或选择一件小事，或摘取一个片断，或定格一幅画面，或捕捉一个
瞬间。步骤2：从中述一个“大”的事理，表现一个“大”的主题。
3.贴近生活。素材的选用要贴近生活，真实可信。自己没经历过的事情，很难写出彩，没有真实的感
受，也很难让读者代入。
【注意事项】
从考场的实际情况来看，考生在素材运用方面存在三种典型失误：
1．无材料——以讲道理代替材料，空论空议，有“码字儿”之嫌。
2．材料陈旧——以常识性材料为主，缺乏鲜活、有深度的材料。
3．材料选用趋同——一窝蜂选择同样的材料，对材料挖掘过浅，致使文章千人一面，面目可憎，令人生
三、中考作文创新表达语段集萃
厌。
（一）中考语段表达之个性创新
考场作文获得满分的一个重要因素就是“有创新”，即“见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像
有独到之处，有个性特征”。这其实就是要求我们要写出自己的个性。个性是中考作文获得发展等级分的
关键。有个性，文章才会有创意。“个性”是文章的真正价值之所在。
经典语段1
人物
爸爸——39岁。某局机关工作人员。
妈妈——38岁。工人。
儿子——14岁。中学生。
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幕启。电视机前，坐着一家三口。电视上传来歌声《听妈妈讲那过去的故事》。
（临沂市中考满分作文《不该丢弃的快乐童年》）
【眉心飞语】短小戏剧，人物介绍。戏剧有三大要素，包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。舞台
说明的内容这篇文章的开头就是舞台说明的内容，有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的
动作、表情的的等等。
经典语段2
各位网友们，我是文文，小妹今有一事相求，小妹正在考试，题目为《发现诗意》，只怪小妹才学疏
浅，一时不知如何下手，还望各位帮小妹一把，悬赏50分。
（枣庄市中考满分作文《发现诗意》）
【眉心飞语】结构安排，个性独特。文章运用网络聊天这种新颖的形式来连缀成篇，开篇是网友提
问，后面的主体部分以两个网友的回帖，用小标题“母爱”、“绿叶”来诠释诗意。层次清晰，令人耳目
一新。
经典语段3
人生曲曲折折弯，世事梦梦幻幻云；
诗文真真切切情，我已完完整整游。
（厦门市中考满分作文《漫步在诗歌王国中》）
【眉心飞语】诗文开头，一枝独秀。仿写古诗一首来结束全文，和开头的仿写古诗“人生弯弯曲曲
水，世事重重叠叠山；诗文奇奇丽丽美，待我认认真真游”相照应，使得文章上下连贯，浑然一体。
经典语段4
愁绪时，“举杯望明月，对影成三人”；思念时，“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”；忧民
时，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。在动听的诗句里，我记住了您——刘大爷。
（长沙市中考满分作文《你的诗意，让我记住了你》）
【眉心飞语】独特性的选材，个性化的人物。选材是写好作文的关键，考场作文，不是写同窗好友，
便是写父母亲人，题材难以出新。这位考生笔下的这个人却颇有陶渊明的风范。个性化选材，“求真”、
“求新”、“求趣”、“求异”，自然与众大不同。
经典语段5
“慈母手中线，游子身上衣。”老师的手在黑板上轻轻一点，我顿时感到一股暖流涌来，有些感动，
也有些燥热。是啊，怎么能够忘得了“慈母手中线”呢！
（上海市中考满分作文《黑板上的记忆》）
【眉心飞语】经典名句巧为线，诗情画意字中来。考生以孟郊的《游子吟》为线索，以其诗句为序，
依次展开，不仅内容充溢着诗情画意，构思也显得别致精美。全文宛如一条精美的项链，串联紧密，浑然
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一体。
经典语段6
步入初三，我的生活发生了许多改变，新的生活也就此拉开了序幕。
6：30am：“叮叮叮叮叮……”“咔。”我懒洋洋地关掉闹钟，由于昨晚挑灯夜战，今早迷迷糊糊正
处于半睡眠状态的我倒头又睡了……
7：00am：正在梦中看名侦探柯南的我猛然惊醒。糟了，好像睡过了。我睡眼惺松地瞟了一眼钟，
哦，原来7点了，不对，7点？糟了，我又要迟到了，再迟到我就再创历史新高了，我可不想获此殊荣
啊！
……
（济宁市中考满分作文《我的初中生活》）
【眉心飞语】流水账，新名堂。文章的读点是作者仅仅把一天中几个画面用特定的镜头慢慢、推到我
们面前，一个初中学生紧张的一天也就淋漓尽致地展现在我们的面前。作者选材的角度很巧，不是通过事
例，而是通过镜头组接，这种新颖的构思，给每个读者留下了极其鲜明的印象。用具体的表示时间的词语
进行有机衔接，既有了时间顺序，也使文章的内容有了有机的融合。
经典语段7
1月20日无聊+无奈
盼星星，盼月亮，终于放寒假了！疯玩了几天，实在是坐不住了，问妈妈要钱，想去同学家玩，妈妈
竟然不给，还说“就知道玩，有本事自己去赚”。哎，一想起来，就有一种辛酸之痛。
刚好表哥来电话问在家做什么，我便发了一通牢骚，然后萌生一念：去打工，自己赚钱。在饭店做管
理的表哥同意了，并“聘请”我去做20天的大堂服务员。虽然无奈，却还算欢喜。
（福州市中考满分作文《在尝试中成长》）
【眉心飞语】个性日记，连缀全文。对于时间上跨度较大，事件又复杂的写作材料，可以用日记体连
缀成文。考生以5篇日记组成了一篇个性十足的文章，在格式上没有沿用天气、星期等，而是分别用“无
聊+无奈”和后文的“魔鬼+嘲讽”“欣喜+值得”“道歉+委屈”“工资+收获”简要地提示每篇日记的内
容，构思可谓巧妙，不失为一种创新。
经典语段8
上帝说，要有光！于是世界上便有了光明。
女娲说，世界要充满生机！于是便有了人。
宙斯说，要有人保护世界！于是便有了海格利斯。
释迦牟尼说，南无阿弥陀佛！于是便有了普渡众生。
丘比特说，这个世界必须有爱！于是爱充满了世界┅┅
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（安顺市中考满分作文《想象的力量》）
【眉心飞语】流水账，新魅力。文章分别从神话传说、科学发明、文学创作、科学发现四个方面来叙
说想象的力量，语言平实而不稀松，内容简略而不简单，结构简单而不单调，思想平常而不平凡。本段截
取五个片段，看似漫不经心，实是精心挑选，全从神话传说的角度来叙说想象的巨大力量。
经典语段9
2楼（回帖者甲）：美羊羊
喜羊羊好！我认为是这样的。我刚才用百度搜索了一下，发现：据瑞典、印度学者统计，从公元前
3200年到公元1964年这5164年中，世界上共发生战争14513次，战争造成的损失折合成黄金可以铺一条
宽150公里、厚10米、环绕地球一周的金带。据可靠资料显示，仅第一次世界大战（1914-1918年）历时
4年又3个半月的时间内，6个大洲参加战争的33个国家，经济损失总和大约就有2700亿美元之多。可
见，战争最大的威力之一就是伤人财！
（安顺市中考满分作文《有一种力量猛于虎》）
【眉心飞语】新鲜形式，精髓生辉。形式是次要，内容才主要的。抛开网络跟帖的华衣，议论文的基
本构架还是清晰了然的：用“标题”和“首帖”来提出问题，用三个回帖来分析问题，最后用尾帖来解决
问题，提出希望。层次清晰，论点分明，以事实说话，以理服人。
经典语段10
各位同学：
你们好！
我是自信开发有限公司的市场部经理幺自信，非常感谢大家给我这个机会，让我给大家推荐本公司的
最新科技产品——“绝对行”自信一贴灵。
┅┅
（安顺市中考满分作文《做一个自信的自己》）
【眉心飞语】有新颖性，有风趣性。以一个公司经理的名义来推销产品，角度新颖独特每让人耳目一
新，在众多循规蹈矩的考场作文中自然脱颖而出；一个很正规的演讲主题“做一个自信的自己”，居然可
以演变成产品推销演说，其本身极具幽默效果，很能引人入胜。而且，行文的语言也很幽默风趣，极富看
点。
（二）中考作文经典语段之精彩凤头
考场是一个激烈的战场，如何才能在激烈的争夺中，拔得头筹呢？这就需要我们在作文的开头就先声
夺人。先声夺人之美，可创设作文考场上先人一步的战绩。因此，考场作文时多花费点时间、多动点脑
筋，写个好的开头，是十分必要的。
高尔基说：“开头第一句是最难的，好象音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”好的
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作文开头应“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。“笔落惊风雨，文成泣鬼神”。精彩的开头能产生
“先入为主”、“先声夺人”的好感，引出评出卷人强烈的阅读欲望，巩固评卷老师已经形成的良好印
象。
经典语段1
我的初中生活，初一像陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”一般闲适；初二像李白一样，相信“长风
破浪会有时，直挂云帆济沧海”，永不言败；初三像曹操“老骥伏枥，志在千里”一样，拥有雄心大志。
（山东济宁市中考(微博)满分作文《我的初中生活》）
【眉心飞语】调动各种修辞手法，实现“开门红”。这个开头整体上看是排比，每个句子中又有引
用，排比和引用的兼用，使文章文采飞扬，初显语言的魅力。
经典语段2
夏日的阳光透过细碎的枝叶洒满一地，犹如落雪后的脚印，斑斑驳驳。望着这斑驳的树影，记忆随之
飘忽到推荐生考试的那天。那天，是我初中生活中永远不能忘记的一天。
（山东济宁市中考满分作文《我的初中生活》）
【眉心飞语】环境描写，衬托心情。以倒叙写景开头，引出对事件的叙述。描绘的夏景，既写出了天
气情况，暗示了事情发生的时间；又能把读者引入优美的意境中去，唤起想象、联想和对人生、世事的思
考，从而为理解全文作好思想准备。
经典语段3
这天，汤姆从本市晚报上看到一则广告：“人体配件更换厂——还你一个崭新的自己！”汤姆很好
奇，人体配件还能更换？是医院吧？太不可思议，人体部件难道能像汽车配件一样随意更换？
（山东临沂市中考满分作文《不该丢弃的真我》）
【眉心飞语】设置悬念，发端新颖。文章从一则雷人广告开始，汤姆的疑问就是读者的疑惑。有了这
么多的疑惑迫使读者产生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地读下去，这样的文章，读者想不说好
也难，达到引人入胜的效果。
经典语段4
天使们穿着洁白的纱裙，手中拿着魔棒，轻轻一点，把温馨美好的元素纷纷撒落人间。——题记
（河北省中考满分作文《天使来了》）
【眉心飞语】题记美妙，摄人心魄。这个题记就像一幅生动的画面，顾盼流情，自然引人入胜。
经典语段5
我们生活的世界中包含着爱情，友情，亲情……其中亲情最为珍贵，它永远也不会改变。
（安徽省中考满分作文《不会变的是亲情》）
【眉心飞语】开头点题，简洁明了。文章一开篇，就开宗明义，点出题意，一下子就抓住了读者。
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经典语段6
我停留在风中，望着对面的月台。地铁在眼前飞速的驶过，没了踪影。许久，迎面而来的嘈杂，喧
闹，都乱成一团。我舍弃了那个黑色的行李箱，微笑着转身离去。
（广州市中考满分作文《奖励自己》）
【眉心飞语】叙述开头，特写镜头。不难判断文中的“我”显然不是作者本人，而是一个特定的在漫
漫人生之途奔波者奋斗者的形象；难判断的是：“我”为什么“舍弃了那个黑色的行李箱”？还“微笑着
转身离去”？文章一开始就以人物的反常行为特写开头，引人发思，产生疑问。
经典语段7
“这是妈妈的，这是爸爸的。”小女孩在垠垠的花田里，握着三朵煞是耀眼的花，
嗫嚅地轻念出口。
“那么还有一朵呢？”
“是我的呢。”小女孩抬起头，脸颊映着金黄色的阳光，笑靥一如手上的花。
（广州市中考满分作文《奖励自己》）
【眉心飞语】对话开头，先声夺人。开头对话引出人物，小女孩给自己留一朵小花，也给自己留下了
快乐。鲜活的小女孩，给人一种清新明快之感。
经典语段8
世上有许多至高无上的荣誉：耀眼的奥运金牌，迷人的奥斯卡金像奖，至高无上的诺贝尔奖，然而，
这些都是我们普通百姓可望而不可即的海市蜃楼。我们每天做着平凡的小事，也同样能体验着人生，享受
着生活，感悟着幸福，我们为什么不能获得奖励？
（广州市中考满分作文《奖励自己》）
【眉心飞语】疑问开头，引人遐想。开头从才子佳人的荣誉引入正文，设置疑问“我们为什么不能获
得奖励？”，留下悬念，启人深思，点出普通大众也应获得奖励的心声。
经典语段9
慢慢人生之路，是什么守住了你的灵魂，使你不断前进？是什么温暖了你的心房，使你不再自卑？是
什么充实了你的思想，使你不再堕落？它便是你心中的太阳——奖励自己。
（广州市中考满分作文《奖励自己》）
【眉心飞语】自问自答，开篇点题。一连串的设问，开门见山，引起读者的关注，激发读者的兴趣，
同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。
经典语段10
历史上的每一个成功者，他们一般既有远大的的理想，又都脚踏实地，甘心的做一个“行者”。
（温州市中考满分作文《做一个“行者”》）
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【眉心飞语】入题迅速，简洁平实。文章开头短小、简明直截了当地摆出观点，旗帜鲜明地提出自己
的主，一下子就能吸引读者，使读者明白你的观点。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，给人
留下深刻的印象。所以应为考场作文开头的首选方法。
（三）考作文经典语段之靓丽结尾
俗话说：“织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还
应该有耐人寻味的结尾。好的结尾犹如“七十二拜”后的“一哆嗦”，犹如舞蹈演员舞毕的深情一躬，给
人以圆满的感觉。写好文章的结尾，如美人“回眸一笑百媚生”，能使评卷老师在甜蜜的回味中抬高分
数。
经典语段1
这件事情已经过去几年，但是想起来我就充满感慨：泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故
能成其深。我们只要拥有一颗宽容的心，厚德载物，雅量容人，宽容处事，人生就会更精彩！”
（滨州市中考(微博)满分作文《那一次我真的很棒》）
【眉心飞语】议论点睛，结尾深化。在文章的结尾，加以议论，将上面所写的内容再深入一层，揭示
意义，是一种常用的结尾方法。这种方法的主要特点，是以简短的文字，表达十分丰富的内容，将文章的
主旨拓展延伸，或进入深层，产生增强力度的效果。小作者用议论性文字对“宽容”之于人生的意义揭示
得十分透彻，读罢全文，给人以很大的启示。议论深化式结尾，针对的对象主要有以上的“事”和“人”
两个方面，有时也有针对“景”而议论深化的。运用时要注意一点，就是议论时要恰如其分，不能过于抬
高主题，应是上文内容的自然深入。
经典语段2
花谢了，叶还绿着；泪水流过了，我们可以重新绽开微笑；失败了，我们可以再一次拼搏。我相信，
最终我会在考场上哂然一笑。
（济宁市中考满分作文《我的初中生活》）
【眉心飞语】抒情结尾，激扬情感。用抒情的方式收束结尾，能够表达作者心中的情愫，激起读者情
感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文之中，也
可用于说明文、议论文的写作。小作者用一组富有诗意的语言抒情，重树信心，结构自然完整。
经典语段3
朋友们，在任何挫折困难面前，我们都不能丢弃梦想。在梦想的指引之下，我们一定能让生命之树绽
放出艳丽的花朵，结出丰硕的果实。
（临沂市中考满分作文《不该丢弃的梦想》）
【眉心飞语】寓含哲理，耐人寻味。这个结尾的语言富有哲理，为表达主题起到了较强的烘托作用。
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全文用一个震撼人心的故事揭示了“不能丢弃梦想”的主题，在结尾处点破主旨引人深思，发人深省。
经典语段4
做一个“行者”，从身边的小事做起，从生活的点滴做起，你就拥有了一份自豪。做一个“行者”，
美丽在发芽，人气在开花，智慧在结果，让自己拥有一份人格魅力。
（温州市中考满分作文《做一个“行者”》）
【眉心飞语】修辞结尾，照应题目。文章结尾综合运用了排比、对偶等修辞手法，这不仅回应了标
题，升华了主旨，而且使语言更富哲理与气势，给人回味无穷之感。
经典语段5
回到教室，我蓦然发现黑板上多了一个硕大的“美”字。后来同学告诉我，那是语文老师对我母亲无
言的赞美。望着窗外，我的眼泪像断了线的珍珠，是啊，母亲真美！
（上海市中考满分作文《黑板上的记忆》）
【眉心飞语】妙笔一点，尽显真情。文章最出彩的就是结尾中“我蓦然发现黑板上多了一个硕大
的‘美’字”，就是这一句话，让文章顿时光彩四溢。老师最后写出的那个“美”字与考生自己感叹的那
个“美”字，收到了化腐朽为神奇的效果。
经典语段6
成长的路上，不能没有尝试。有了尝试，就如小鸟有了梦想的翅膀，它就能劲舞苍穹，领略搏击长空
的豪迈与洒脱；有了尝试，就如登山者有了无穷的助推器，他就能笑傲山河，体验激情飞扬征服自然的气
概；有了尝试，人生将充满希望，将谱写一个又一个神奇的传说！
（福州市中考满分作文《在尝试中成长》）
【眉心飞语】排比结尾，气势夺人。几组结构相同或相似的句子排列在一起，可增强语势，提高表达
效果。文章结尾，比喻和排比的修辞手法齐上阵，对尝试的重要性进行阐述，呼应开头，情感真挚，表达
了作者强烈的爱憎。
经典语段7
父爱，是甘甜的雨露，滋润我干涸的心田；父爱，是广阔的大海，承载我希望的风帆；父爱，如温暖
的阳光，融化我心中的积雪！父亲，我的阳光！
风，不再肆虐；雪，不再飞舞。因为，阳光来了！
（河北省中考满分作文《阳光来了》）
【眉心飞语】用议论来抒情，首尾相呼应。文章末尾的第二自然段是用排比和比喻组成的抒情段落，
体现了作者对父爱的切身感受和深层的理解，真正悟出了父爱的无私、无价、伟岸和崇高；结尾“风，不
再肆虐；雪，不再飞舞。因为，阳光来了”既是对开头段的呼应，也是对文章主题的点化。
经典语段8
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不用太多言辞，
只须深深俯首。
当你们从我身边轻轻走过，
我终于懂得了什么叫做国和家……
——后记
（德州市中考满分作文《永远的偶像》）
【眉心飞语】相得益彰，完美组合。小作者别出心裁地设计了题记后记，题记语言精美，蕴含深刻，
富设置悬念，扣人心弦——天下兴亡，匹夫有责；后记又与之遥相呼应，升华主题。
经典语段9
明月挂天际，静夜人无声，惟有思绪独往来，美好人生影，静心细寻觅，吾辈该努力，披衣伫立不肯
栖，愿望树常绿！
我的愿望树来了，愿望就是我背靠的一棵大树！
（河北省中考满分作文《愿望树来了》）
【眉心飞语】化用诗词，点化主旨。用名言、警句、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真
谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性
内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。小作者在文末的第二自然段借用诗
词来点化主题，“吾辈该努力，披衣伫立不肯栖，愿望树常绿！”是小作者对生活的深层理解和感悟。有
愿望才会有动力，有愿望，前进的路上才会充满光辉，有愿望才会为之锲而不舍的努力奋斗。让我们拥有
一个美好的愿望，并不断地追求美好的愿望，从而创造出更加光辉灿烂的前程。
经典语段10
端午的味道，是祝福的味道，是幸福的味道，是甜美的味道，也是生活的味道。
（吉林省中考满分作文《端午的味道》）
【眉心飞语】总结结尾，点明中心。文章的中心内容与中心思想是分不开的。所以，在结尾总结归纳
全文时,要点明结中心、点明主题。小作者借“端午的味道”来表现真挚的师生情谊，抒写自己对生活的
深刻感悟，这是本文最突出的特点。文章的结尾句，运用排比修辞抒写对端午的深刻印象，抒发了对生活
的热爱之情。
（四）中考作文经典语段之深刻透彻
千古文章意为高。一篇作文立意是否新颖、高远、深刻，是拉开作文档次高低的关键。面对同一道中
考(微博)作文题，在人人能写的情况下，要想使自己的得分胜人一筹，就必须在立意上用心琢磨。看似寻
常最奇崛，立意简单却深刻。深刻的立意，往往给你的作文呈现出一片宽广的发挥空间。
经典语段1
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我抬头仰望蓝天，眼前飘着的朵朵白云，越看越像心底涌动着的那些深深感动我的补丁。
——题记
（东营市中考满分作文《那些给了我感动的补丁》）
【眉心飞语】巧用联想，显示深层。发现新素材需要眼光，从常见材料中挖掘出新意则属能力。作为
考试作文，考生于“外”能从云朵联想到补丁，于“内”后文能从日常生活细节揣摩出爱的意义与质量，
没有平时的“厚积”是不会有这关键时刻的“薄发”的。读完本文，你是否会和我们一样被那些厚暖而坚
韧的“补丁”而感动，对爱的内涵与表达形式有了新的认识呢？
经典语段2
镜头一：宽阔的马路上，几个小学生迎着灿烂的朝阳背着书包去上学。有的边走边跑，有的边走边
跳，有的边走边玩，有的边走边唱。一派快乐的景象。
【同期声】嬉笑声，打骂声，小鸟的叫声，有“太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说:早！早！早！你
为什么背上小书包？我要上学校，天天不迟到，爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳！”的歌声，以及
“我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活”的歌声。
【画外音】迎着初升的朝阳，小学生背着书包愉快地上学去，在这和平、安宁的社会里生活是多么幸
福呀！
（曲靖市中考满分作文《阳光灿烂的日子》）
【眉心飞语】变换角度，推陈出新。变换一种切入角度，角度一新，立意也会为之一新，往往能够获
得出其不意的效果。文章用镜头来架构，再用“同期声”来让场景表现真切，用“画外音”来提炼画面内
容，深化主题。
经典语段3
一片荒芜人烟，没有生活用品，没有住所，只有一片大海和一片树林的孤岛，只有一艘废船上的一丁
点食物、枪支、弹药和其他并无多大用处的东西，你能单独在上面生活长达二十六年之久吗？你能只凭自
己一人在上面建造自己的城堡、种植庄稼地吗？你能单靠一个人的智慧克服重重的困难吗？在我们现实生
活中，似乎是根本不可能的。但是这不可能的一切，都发生在了《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊的身
上。
（江西省中考满分作文《我读<鲁滨逊漂流记>》）
【眉心飞语】诘问精当有意蕴，深挖内涵显厚实。看一篇作文是否深刻，对读者而言，主要看能否感
动、能否启迪、能否熏陶、能否教化；对文章而言，主要看议论文说理是否透彻、论点是否深刻，记叙文
是否生动形象、思想是否深刻。小作者作前胸中已有完整的布局，作时驾驭材料娴熟，首段用一系列假设
式诘问，引出要读的是一本什么书；接着后文简要概括书中的内容，并根据开头的问题，看看主人公是怎
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样应对的，还联系实际深挖文章内涵。读后，你会留下深刻印象的，你会有所启迪的。
经典语段4
“今天，有人称赞老师像一团火似的美丽如画，老师能不高兴吗？”老师一本正经的开场了，“有一
个同学在周记中写了一篇《我的如火如（图）荼的老师》的文章。”简单的说白，一下子让大家捧腹大笑
起来。这时，一个同学满怀信心地走上讲台，大笔一挥，“图”没了，另一副“涂”粉墨登场。您看了，
仍是一脸严肃地说：“哦，这个同学说老师如火如涂，是在批评老师上课是像一团火似的在黑板上乱涂乱
画呢！”这时，我们笑得更欢了！
（邵阳市中考满分作文《有你真好》）
【眉心飞语】融入自我，真情至性。“融入自我”是避免雷同的好办法。“融入自我”指在行文过程
中显露“自我”痕迹，体现写作者的主观意志、个性倾向、价值判断、生活阅历、人生体验等。文中的老
师，没有过多的说教，有的只是幽默的言辞和动作，有的只是善意的批评，有的只是科学的合作探究，难
怪作者会真诚地感叹：有这样的老师，真好！作者对老师在学生写作出错的场面进行了具体细致的描写，
再对平时的语文课堂进行了一个概括归纳，这样，有点有面，表达富有个性。而情感中的动人的力量便在
这真实的叙述中自然的流露出来，不露痕迹。
经典语段5
彭老师啊，彭老师！您在家乡的哪所学校？我这份“深刻检讨”怎样才能有到您的手中？
彭老师啊，彭老师，请你在遥远的地方，倾听我化内疚为力量而决心奋发向上的誓言！但愿您能听到
我这个淘气的顽童，在您的身教下所取得的成绩的汇报！
（龙岩市中考满分作文《我想对你说》）
【眉心飞语】逆向立意，避“俗”一新。要使文章的主题有新意，就要进行发散性思维，多向立意，
然后对各个立意进行筛选：哪些立意是人们常说的道理，应放弃；哪些立意是人们不曾想到的或谈论较少
的道理，可作为自己文章的立意。小作者写的是幕恶作剧，他细致而具体地记叙了这件事的发生、发展和
结果，表现了一个老师宽容的品格和高尚的师德。这一中心思想，小作者虽未直接写明，但已寓于叙事之
中了。这就告诉我们叙事文，重在叙事。只有把事情叙述得具体、清楚，文章的中心思想也就表现了出
来。
经典语段6
接受磨练，拥抱成功。让昔日的阻碍成为今天辉煌，让昨天的磨练成为今晨的朝阳。你是否记得让中
国骄傲的刘翔？运动场上的他身姿矫健，栏间的一跃如猎豹般敏捷。你可知道，这个亚洲飞人，曾经炼过
跳高，而且被教练判了死刑？身高的劣势，几乎将他打败，可是他却从容地接受了——接受磨练吧，阳光
总有一天会绚烂的，成功总有一天会到来的。于是这一天来了——12秒91，再到12秒88，他终于冲破了
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束缚翅膀的蛹，让磨练成为成功的动力，冠军台上自信的一跃，瞬间定格了挫折带来成功的力量。
（龙岩市中考满分作文《人生需要磨练》）
【眉心飞语】顺应时事，有时代感。我们写作文最好能紧扣时代脉搏，反映时代精神，这样主题才能
新颖、深刻，正所谓“文章合为时而著”。文章事例丰富，举了很多历史上和当今的一些典型的事例，如
本段的刘翔事例来证明观点，很好的体现了议论文“事实胜于雄辩”的特征。
经典语段7
“老师，您那个字写错了！”老师在黑板上板书，同学们感到很惊奇，一向治学严谨的郝老师怎么连
最常见的“找”字就写错了呢？他可是我们学校最行的语文老师，在报刊上发表了一百多篇文章呢。
“错了，哪个字错了？”郝老师扫视了一遍黑板，脸上写满了疑惑。
正当几个嘴快的要抢答时，郝老师忙打出制止的手势，大声说：“不忙，我想让抄写笔记最认真的欧
阳风同学回答。”
（宜昌市中考满分作文《美丽的智慧》）
【眉心飞语】求“正”立意，积极向上。我们确定一个正确、深刻、新颖的立意，作文就成功了一
半。文章情节曲折有致，时有微澜荡漾。先写老师写错字，同学们惊呼；继写老师请一个在同学们心目中
为“白痴”的同学欧阳风回答问题，同学们哄笑；后写老师巧妙制止，欧阳风改正了错字，老师赞美；然
后写欧阳风的进步，说明老师的赞美所起的作用；接着以老师的文章抖出谜底；最后点题，卒章显志。很
佩服考生的叙述功夫，从容，娓娓而谈，直到故事结局后方交代主人公是自己。
经典语段8
青春的我们，浪漫且多情。青春的我们会一起登上泰山的顶峰，体会“一览众山小”的豪情；青春的
我们会一步步踏上生命的台阶，体会“人往高处走”的人生哲理：青春的我们会对着漫漫长夜轻吟“明月
几时有，把酒问青天”疑惑；青春的我们会仰面于苍穹之中感受“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的
人生感慨；青春的我们会找一条僻静的小河，细细品味垂钓人生。青春的我们多愁善感：考试失败时我们
会指天痛斥“为什么高分总会和我们擦肩而过？”；朋友离去时不想那“海内存知己，天涯若比邻”的警
示名言，道一声“珍重”，潇洒地挥一袖清泪在风中；流连小说时我们如痴如醉，把自己当成了武林豪杰
笑傲江湖，把自己言情主人公，柔肠寸断。
（日照市中考满分作文《青春的滋味》）
【眉心飞语】精彩抒情，形象活泼。它拒绝人云亦云的陈词滥调，讲求生动鲜活的思想展示。新颖活
泼的抒情文字可以使其文质兼美，情理并具，可以使抒情力量得到更大程度的发挥。作者大量引用诗句，
给文章增添诗意之美。而大量排比句式的运用，形成排山倒海之势，读来令人荡气回肠，产生无限感慨。
经典语段9
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不再目中无人地挺直腰杆走向前方，开始在乎道旁石缝中一朵花的开放。怀着温柔的情愫蹲身观察着
那朵白花一天天地舒展着温婉的微笑。在乎这样一个阳光下透明灿烂的灵魂，在乎她花开时一丝一缕的馨
香。
不再像幼时那样用手指拈住一只蚂蚁放在掌心玩耍，开始在乎每一只蚂蚁的生活。在草丛中轻轻跨过
它们忙碌的队伍，用树枝画出一条它们搬运的道路。不再用脚踢散它们的秩序，开始在乎每一只蚂蚁平凡
而卑微的愿望。
（扬州市中考满分作文《在乎》）
【眉心飞语】情深意重，深刻透辟。作者聚焦于小，“开始在乎身边微小的生命”，一朵花，一只蚂
蚁，一只燕子，一棵树，一丛草……关注这些自然里美好的事物，正是一个阳光少年阳光心态的呈现，其
中折射的，是十六岁少年心灵的成长，精神的发育。文章采用一种富于诗意的排比句结构，主体部分，连
用六个“不再”领起叙述描写，“不再”一词连接的是懵懂的童年和珍惜的现在，这样既使文章脉络分
明，突出了一种富于精神拔节意味的青春苏醒，也营造了更浓郁的抒情气息。
经典语段10
在乎打开话闸，一时间口若悬河，好词佳句从嘴里倾泻而出，办公室里的下属们无人不瞪大眼睛瞧着
在乎，在乎见所有人都看着自己，微微一笑：“有戏了！”接着他从自己小时谈到大学，从地上谈到天
上，从过去谈到现在，又展望了未来，大有当年诸葛亮舌战东吴群儒之气势。而轮到不在乎先生时，他却
只是诚惶诚恐地向Q总呈上他苦熬数夜写成的公司现状调查报告和发展规划建议，然后借口上厕所，逃也
似地出了门，“天哪，在乎太来事了，我没戏了。”
一会儿，他失落的进了门，所有人都看着不在乎，Q总给了两人一个信封。刚出门，在乎一把抢过不
在乎的信封，看了看，上面写着：“不在乎先生，您被录用了，因为您对本公司有研究，真心在乎本公司
的发展，也一定会在乎在本公司的工作，明日7点请准时报到”。
在乎不相信，又拆开自己的信，上面写着：“在乎先生，你太在乎自己了，年轻人，再见。”
“啊——”在乎昏了过去……
（扬州市中考满分作文《在乎》）
【眉心飞语】独辟蹊径，对比深刻。文章虚构了一个有趣的应聘故事，采用对比式结构，将两个不同
性格，不同言行的人放在一个应聘事件里反复对照。行文上，总是“在乎先生怎么样…不在乎先生怎么
样”，将两人的行为、动机、结果比较着表达，既使人物形象鲜明，也有力地突出了主题。
（五）中考作文经典语段之丰富高远
《考试说明》对“丰富”的解释是:“材料丰富，形象丰满，意境深远。”“材料丰富”既指议论文
中用作论据的事例和理论，也指记叙类文章中所反映的生活；“形象丰满、意境深远”主要应是指记叙抒
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情类文章，或是描写具体逼真，或是叙事曲折有致，或是形象丰满生动，或是象征贴切意境深远……，总
之，需要较好地运用形象思维，在作文中把握和表现人、事、物、景的生动形象。这些都是文章丰富的表
现。
经典语段1
樱桃树绽放了最绚丽的花朵，相信几十天后，那些挂满枝头的樱桃会如火红的灯笼彰显着生命的激情
与奔放，我幻想着站在你下面慢慢欣赏这崛起的生命，摘下一颗熟透的樱桃，放入嘴中，一股清香沁人心
脾，一泓清甜的汁液慢慢滑入肚中，激起一阵翻腾，站在树下，思绪飞扬，九年的寒窗苦读，为的就是这
最后的背水一战；九年的风风雨雨，为的就是这最后的驰骋疆场；九年的磨刀励剑，为的就是这最后的挥
戈一击。”
（南充市中考(微博)满分作文《樱桃树下的遐想》）
【眉心飞语】描写生动，细节丰富。这里有景物描写，有想象描写，有心理描写，特别是想象描写和
心理描写的细节雕琢，更加让我们为之叫好。“摘下”“放入”“滑入”“激起”几个动词把我吃樱桃时
的独特感受生动地描写了出来，几个排比句又把我搏击中考的心理描写得淋漓尽致。
经典语段2
与居里夫人同行，她告诉我们：“我乐意执著于对未知元素的探索，它带给我无限乐趣与惊喜。”与
爱迪生同行说：“我认定的事情，我就一定要去实现，即使失败了上千次，谁又能说那一千零一次不会看
到成功的身影？”与贝多芬同行说：“音乐是我的生命，我执著于音乐的创作就像我执著于自己的生
命。”做一个“行者”，我能感受到水滴穿石的不懈，和夸父追日那不辍的脚步，以及精卫填海那坚定的
信念。
（温州市中考满分作文《做一个“行者”》）
【眉心飞语】同质素材，组合丰富。所谓同质组合素材，即是面对同一个话题时，可能会找到很多素
材，这些素材从个例上还不能有效地论证中心，此时我们就可以采用“同质组合”的办法，把这些相同或
相近的素材依照时空关系构成排比形式，也可以按照对比关系分别列举两组素材构成对比铺陈形式，以此
加强文章的气势。这一例围绕“执著”将居里夫人、爱迪生、贝多芬、水滴穿石、夸父追日、精卫填海等
典型事例铺排在一起，让名人现身说法。在几个素材之间进行组合时，要注意素材的先后顺序，一般是以
时间、空间为序。另外，几个素材如果只是简单的罗列堆加，那么，它们之间即使有相同的关系，也无法
对主题起到有力的论证作用。
经典语段3
面对着汹涌的零丁洋，被捕的文天祥陷入了沉思：北方已为夷人所占，本希望收复失地，可是自己亦
被捕，南山也陷入了元人之手。刚才降将规劝自己投降，是啊，如投降可有享不尽的荣华富贵……不，
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不，我不能，我不只是代表我自己，我还是宋朝人，为了宋朝的尊严而活着。在这历史的激流中，我要把
握好自己应该有的角色。人生自古谁无死，为的不就是那浩然正气而活吗？今天就是我血染零丁洋之
时……
（义乌市中考满分作文《我不只是一个角色》）
【眉心飞语】扩写素材，想像丰富。在对素材的重新加工过程中，有一个技巧就是扩写。所谓扩写，
就是把原来一个比较简单，粗糙，内容比较概括的素材扩展生发成篇幅较长、内容丰满生动形象的素材。
文章注重了合理的想象和联想，用文天祥的沉思来切入，内容丰富，情节感人。
经典语段4
轻轻地，我打开了海子的窗口，我发现自己面朝大海，春暖花开。情不自禁的问他：天堂的那边是否
也有海，是否也有花开，是否也有这样的唯美图画？
轻轻地，我打开了志摩的窗口，我看到了那片他不曾带走的云彩，那风姿卓越的康桥，还有那娇羞的
不胜凉风的水莲花。于是，轻轻地我走了，正如我轻轻地来，只是心中多了份对他的崇拜。
轻轻地，我打开了易安的窗，看到的是素月寄孤舟，只影随水流，还有那梧桐雨、点点愁，一溪落花
漫汀州。我不禁对易安产生了怜爱之情，这样的一个满腹经纶的奇女子，为何要历经如此的流离之苦呢？
……
（厦门市中考满分作文《打开一扇窗》）
【眉心飞语】浮想联翩，丰富心田。文章紧扣作文要求，抓住“窗”的特殊含义，写了不同时代、不
同人的窗，当打开那一扇扇“窗”的时候，我们看的是一颗颗圣洁心，是一个个美好的希望，海子、徐志
摩、李清照……以及历史的“窗”，哪一个不是这样呢？
经典语段5
春暖花开
一粒种子探出调皮的小脑袋，加入这个美丽的世界。
开学后调整座位，我和她成了同桌。
在家门口，意外地发现了一丝嫩绿，像豆芽那般大小，呀，那粒种子终于冲破了地面，它发芽了！好
一个跃动的生命！
慢慢地，我和她之间说话的次数越来越多，学习上的交流日益变得频繁，但是依然有些拘谨，似乎都
怕伤害了刚刚萌芽的友谊之苗。
那是一个阳光灿烂的早晨，我惊喜地发现那棵小小的绿芽，已经有了一根较粗的茎和许多可爱的叶
子，晨露下的叶脉绿得可爱。
我们开始讲些笑话了，上课时也会相视一笑。
（大连市中考满分作文《打磨友谊的春天》）
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【眉心飞语】明暗线索，丰富感觉。文章采用双线索行文的结构，分别以种子的孕育、发芽、开花、
凋落过程为暗线和“我”与她之间友谊的开始、升温、疏远为明线，全方位地展现了同学间的交往。种子
的成长线索为文章营造了一种恰如其分的氛围，而友谊发展线索则明晰地表达了文章的主旨：友谊需要用
真诚去打磨。小标题既使文章层次清晰结构严谨，又具有提示内容的作用。首尾呼应，紧扣文题，强化文
旨，浑然一体。
经典语段6
百年来，它都在艺术馆中沉睡着，这是一尊颇具神秘色彩和典雅之气的雕像，这是一尊充满欧洲风情
和英伦风尚的雕像，这是一尊凝聚着艺术家米开朗琪罗对世界感悟和真理追求的智慧的雕像。
无数的艺术家和游客曾面对着这尊雕像，从它深邃的眼眸中感受到这位艺术家的专注与认真。让他们
在眼前浮现出米开朗琪罗为了雕刻而站在雕像前三天三夜的情景。他们被这种眼神深深吸引着。
这份专注与认真传遍了整个世界。从古到今，从国内到国外，从过去到未来，人们用无声的语言传递
着这份专注。它让人们明白平淡的生活因有它而变得多彩，无声的音乐因有它而富有动人心弦的节奏，寻
常的世界因有它而充满热情。
……
（大连市中考满分作文《有一种打磨叫专注》）
【眉心飞语】事例典型，立意丰富。文章巧妙地选取了承载“专注”立意的媒介——米开朗琪罗的雕
像，加之后文有释加牟尼、廉颇、达·芬奇、匡衡、爱迪生等古今中外典型人物与事例的印证，使得文气
平添了一份渊博，立意平添了一份深刻。文章从专注的作用、专注取得的成就、专注的力量等方面去论
证，中心集中，颇有说服力。
经典语段7
被空调吹的发冷，我反而更加清醒了，我过去忘了敲门，忘了礼貌二字，忘了换位思考，我没有想过
如果我是那门内人会怎样，是愤怒？是惊恐？还是讨厌？我觉得我错了，我应该尝试着伸出手去叩门，去
轻轻敲敲他人的心门。
（福州市中考满分作文《在尝试中成长》）
【眉心飞语】选材朴实，感情丰富。家庭生活是一座丰富的材料宝库，我们从中可以撷取许多新鲜有
趣的材料来写作。考生以在尝试着敲门中成长为材料，去表现两代人之间的理解与沟通问题，生活气息浓
厚，仿佛就发生在我们每个人的身上。此外，在讲述事件当中，考生处处流露出个人的感受与体验，真实
真切，情感细腻。
经典语段8
成长中，学会尝试，尝试能为自己激活潜能。有专家说，“要想成为最好的自己，最重要的是发挥自
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己的潜能。”学会尝试，找到属于自己的潜能。比尔·盖茨退学后尝试开店卖电脑配件，成为“微软”的
“掌门人”；鲁迅先生在日本留学(微博)期间弃医从文尝试以笔为刀为民呐喊，终成新文学的一面旗帜；
“超级女声”李宇春尝试着用自己的方式去演绎自我，成为“新新人类”的代表。尝试，能让我们发现自
己的潜能，如果不去尝试，这些能力永远都没有机会大放异彩。激活潜能，人生的风景更加灿烂。
（福州市中考满分作文《在尝试中成长》）
【眉心飞语】首括呈现，层次丰富。文章围绕着“成长的路上，请学会尝试。”这一中心论点，从
“尝试能为困难寻找方法”“尝试能为自己激活潜能”“尝试能给人生带来财富”三个方面去论证，中心
突出，结构明晰。尤其值得称道的是，考生将每个分论点故意放置在段首，能够给阅卷老师带来直观的感
受，从而为结构赢得好评。
经典语段9
父亲穿着洗得发白的衣服，头发乱蓬蓬的，浑身落满了雪，眼睛掉进了又大又深的井口似的眼眶中，
颧骨山崖般突出来，脸颊水坑一样陷进去。一个月前我回家，父亲不在家，现在相见父亲竟是这般憔悴！
我的父亲啊，我不知道你在外面经历了怎样的艰辛，受了多少磨难，可是站在我面前的你，是多么地让人
心酸和心疼啊！
（河北省中考满分作文《阳光来了》）
【眉心飞语】漫画法刻画，人物栩栩生。小作者运用夸张的手法对父亲的肖像特征进行了漫画式的描
绘，让读者对人物特征能够驰骋想象，心领神会。“眼睛掉进了又大又深的井口似的眼眶中，颧骨山崖般
突出来，脸颊水坑一样陷进去，”“骨瘦如柴的手打开包裹”，我们说这是一副饱经风霜的脸，一双苦苦
挣扎的手……就是这样一位父亲冒雪给孩子送棉袄，一个爱子情深，朴实而伟大的父亲形象跃然纸上。
经典语段10
姥姥家远在百里之外，小时候，每到暑假，我都要到姥姥家长(微博)住。姥姥总是用她那粗糙而又温
暖的大手，拉着我的小手，领我到一个个有趣的地方去。有时，我们到田里去，姥姥在田里拔苗，我就在
田埂上捉虫。那各种各样的小虫子给了我无穷的快乐。我像一个教练一样，训练它们跳高，让它们赛
跑……等到姥姥拔完苗，姥姥一声长长的：“妞啊，咱回家啦！”我就拉着姥姥的手，欢天喜地地回家
去。有时，我们到河里去。姥姥在河边的青石板上洗衣服，我就挽起裤管跳到水里捉鱼虾。清清的流水，
蹦蹦跳跳的小鱼小虾，还有姥姥时不时敲打衣服的棒槌声，让我多么陶醉啊！等到姥姥洗完衣服，姥姥又
一声甜甜的“妞啊，咱回家啦！”我就把捉来的鱼虾装进水瓶子，跟在姥姥后头回家去……
（河北省中考满分作文《暑假就要来了》）
【眉心飞语】描写田园化，情感渲染化。文章插叙部分的文字充满了田园化的意境。“我像一个教练
一样，训练它们跳高，让它们赛跑……”“清清的流水，蹦蹦跳跳的小鱼小虾，还有姥姥时不时敲打衣服
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的棒槌声”，这两处的细节描写把我们带进了一个“世外桃源”之中，那娓娓的叙述，淡淡的描写既蕴含
了自然回归的淳朴美，也流露出作者对姥姥的深层的爱。
五、“创新”类素材
精彩金句：
1、能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。——李政道
2、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知
3、想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克·吐温
4、对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。——郎加明
5、不断变革创新，就会充满青春活力；否则，就可能会变得僵化。——歌德
6、对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林
7、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦
8、创新就是创造性地破坏。——熊彼特
9、保守是舒服的产物。——高尔基
10、非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助
精彩片段：
1、一流的人创新；二流的人模仿；三流的人盲从。看到传统拉面带来的不便，日本商人安藤百福大胆创
新，发明了世界上第一包方便面；发现煤油污染能清除污渍，法国杂工乔利大胆创造，研制出了干洗剂。
他们，让我不禁折服于创新的美丽和智慧……
2、创新的力量可以使一个时代成为荣耀，可以使一个国家挺起脊梁，可以使一个人收获他所没有的荣耀
和地位。创新的力量可以从头到尾的改变一段本无法触及的命运。
3、创新是一种选择、一种勇气、一种智慧。有这样一群贫苦的人，他们不甘于困顿，却毫无造反欲望；
他们感到拥挤，却不倾轧乡亲同胞；他们不相信不劳而获，却不愿将心血仅浇灌在身边的一方焦土。于是，
他们渐渐将目光投向远方。试图以男子汉的强筋健骨踏出人生求变的第一步，他们的步伐，沉重而响亮。
4、在变中求变，铸就自己独特的经营理念，创造出不同于他人的经营方式。“机智而不小心眼，厚实而
不排他，不为蝇头小利而背信弃义”。这便是当时独特的“大商人心态”，他们也踏出了中华历史上一页
光辉的篇章“晋商神话”。创新不是盲目地抛弃传统，不是一味地标新立异，不是蛮横，不是绝对，不是
极端，而是有辨别的继承，有远见的求变，有理智的提升，是用头脑、用眼光、用胸怀写就的大气。
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（2024·海南）按要求作文。
2024年6月4日，嫦娥六号着陆器携带的用岩石“绣”出来的五星红旗在月球背面成功展开，闪耀
着鲜艳的“中国红”。这是中华民族创新智慧的又一见证，举国欢庆！如果有一天，你能登上月球，将会
做出哪些创举？是科学研究、改造环境、搭桥筑路，还是建校办学……又会发生怎样的故事？
请发挥想象，写一篇记叙文。
要求：①自拟题目，字数不少于500 字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实
地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
例文：
月球生命生态实验室
我作为一名科学家，有机会参与一次人类登月计划。登上月球后，我和团队一起选择了一处地形较
为平坦的区域，开始搭建我们的实验室。经过无数个日夜的紧张工作，“月球生命生态实验室”终于建成。
这是一个封闭的透明穹顶，能够模拟地球环境，有着适宜的温度和氧气。现在的月球就像地球上沙
漠一般荒芜，我们必须要将它改造为一个宜居的家园。我们从地球带来了一些种子和微生物，开始在实验
室内种植和培养。当然，在这个研究过程中，我们面临着诸多挑战。比如，月球的温差极大，缺乏水源，
辐射强烈。这些环境无一不在显示：这里不太适宜这些植物的生长，但我们依旧耐心培育。一次次的失败
似乎在劝我们团队放弃培育。但我们相信每一次失败都会让我们更接近成功，有时在长时间的实验后，我
们看到实验有一点微小的进展，这些进展便能让我们欢呼雀跃。
终于，功夫不负有心人，当我亲眼在实验室里见证了第一株植物在月球的土壤中破土而出，缓慢地
生长着。那株黄绿色的嫩芽在告诉我，谢谢你，因为你们不懈的培育，才会有它们的身影出现，那那一刻，
我感受到了一种从未有过的激动，因为这不仅仅是一株植物的生命开始，更是人类在宇宙中迈出的又一大
步。
为了提升实验的多样性，我们还计划引入一些小型动物，观察它们在这样的环境下如何生存。动物
的实验和植物的差不多，不少小动物因为无法适应月球恶劣的环境而丧失生命，幸亏，我们最后找到了新
的方案，这些小动物们才渐渐适应这里的环境。如今在我们不懈的努力下，月球渐渐有了生机，它不再是
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我们一开始来到的那个荒芜的世界了，这里有淡淡的绿色，有动听的鸟声，又可爱的小山羊的身影……
看到月球喜人的变化，我的心里对未来有着无限的憧憬，期待有一天人类可以在月球上建立永久的
定居点。把这里变成人类在宇宙上第二个温暖的家。月球生命生态实验室，你不仅仅是学术上的前沿突破，
更是对人类未来的深刻探索！
本题考查材料作文作文。
第一，审题立意：结合材料“如果有一天，你能登上月球，将会做出哪些创举”，可知，这是想象作文，
设想有一天，你登上月球，将会做出哪些创举，结合材料可知：文章可叙写自己在月球进行科学研究的经
历，也可想象自己在月球上改造月球环境，让月球变成人类的第二个家的经历，还可以写自己在月球上建
校办学，传播人类文明的经历。通过想象自己在月球的活动经历，表达你对未知世界的探索经历，表现青
少年热爱科学，探索科学奥秘的热情。
第二，构思选材：本题要求写记叙文。这是想象类的记叙文写作。在写作前要思考一下，假如未来有一天，
你真的登上月球的时候，你会遇到谁？你在月球上想做什么壮举？期间会遇到什么困难？你是如何克服的？
你做这些壮举的意义是什么？文章可写的事很多，但建议要采用以小见大的手法来表现主题。就如“嫦娥
六号着陆器携带的用岩石‘绣’出来的五星红旗在月球背面成功展开，闪耀着鲜艳的‘中国红’”，这代
表中华民族创新智慧的又一见证。文章可通过具体叙事来表现你在月球上的壮举，例如叙写自己在月球上
建立第一个月球科教中心，这个科教中心里面设施很先进，采用全新的5D技术，让学生全方面了解月球
的特点，激发全球学生对太空科学的热情和兴趣。文章的结尾要点明事件的意义：可以是表现你在月球上
传播中华民族的文明，或者是为世界科学进步贡献自己的力量。叙事要完整，描写要具体生动，结尾要采
用议论抒情句来点明中心。
再者，科学研究方面：可写探索月球奥秘。着重于月球背面的地质考察，例如采集新型矿石样本，寻找水
冰存在的证据。利用先进设备测绘月球地形，获取珍贵的数据为未来的月球基地奠定基础。
环境改造方面：可写建立生态实验室。在月球上进行生态实验，尝试种植耐辐射、耐旱的植物。描述植物
在月球恶劣环境下生长的奇迹，以及对未来月球移民的重要意义。
搭桥筑路方面：建设月球交通。规划并动工建设首条月球地下通道，以方便不同研究基地之间的交通。分
享建设过程中遇到的困难及团队协作解决的方法。
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误区之一：非驴非马，体格模糊
中考作文“文体不限”并非“文体不要”,选择哪类文体,就应符合其基本特征，彰显其个性化的一
面，让人一眼就能看出你嫁接的是什么文体。切不可日记不成日记，书信不像书信,成了“四不像”一类
的东西，使阅卷老师雾里看花，心生厌恶。
误区之二：金玉其外，内容空洞
“文体创新”若是过了头，便会“走火入魔”,重形式而轻内容，造成作文“金玉其外,败絮其中”。
内容空洞无物的作文，即使你给它以再漂亮的外包装，也不会赢得阅卷老师的笔下超生。切记:形式为内
容服务,万不可本末倒置。
误区之三：表里不符，形神相悖
高层次的“文体嫁接”，有一个“量体裁衣”的选择配适过程，应根据不同文题要求，结合自己的个
性化立意、选材精选与之配套的文体讲求表里风格的和谐统一，不能“拉郎配”，使外在的“形”与内含
白“神”相悖。
1．（2024·山东日照）阅读下面的材料，根据要求写作。
他们一窝蜂地往前挤着，互相推着。前面有什么？不知道。既然大家都朝前赶，肯定错不了。你悠
然独行，不慌不忙，因为你走的路，仅仅属于你。
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章。
要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不要套作，不得抄袭；不得泄露姓
名、学校等个人信息；不少于600字。
例文：
走自己的路，让别人说去吧
在人生的道路上，我们时常会看到这样两种人：一种人盲目地跟着众人往前挤，他们不知道前方有
什么，只是觉得大家都在走，肯定错不了；另一种人则悠然独行，不慌不忙，坚定地走在属于自己的道路
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上。
盲目从众的人，他们往往缺乏独立思考的能力。他们看到别人在做什么，就不假思索地跟着去做，
却从未想过这样做是否适合自己。他们就像一群无头苍蝇，四处乱撞，最终可能一事无成。而那些悠然独
行的人，他们有着明确的目标和方向，他们知道自己想要什么，也知道自己该走什么样的路。他们不会被
别人的行为所左右，而是坚定地朝着自己的目标前进。
走自己的路，需要勇气和自信。在这个世界上，有太多的人习惯于随波逐流，他们害怕与众不同，
害怕被别人嘲笑和孤立。然而，真正的强者是敢于走自己的路的人。他们相信自己的选择，相信自己的能
力，即使在前进的道路上遇到困难和挫折，他们也不会轻易放弃。他们会勇敢地面对挑战，努力克服困难，
最终实现自己的梦想。
走自己的路，也需要智慧和判断力。我们不能盲目地走自己的路，而应该在充分了解自己和周围环
境的基础上，做出明智的选择。我们要学会独立思考，分析问题，判断是非，找到最适合自己的道路。同
时，我们也要善于借鉴别人的经验和教训，不断地完善自己，提高自己的能力。
在人生的道路上，我们每个人都应该有自己的追求和梦想。我们不能总是跟着别人走，而应该勇敢
地走自己的路。无论前方有多少困难和挑战，我们都要坚定信心，勇往直前。因为只有走自己的路，我们
才能真正实现自己的人生价值，才能拥有一个充实而有意义的人生。
让我们勇敢地走自己的路，让别人说去吧！
本题考查材料作文写作。
1.审题立意。材料中描述了两种不同的行为状态。一种是“一窝蜂地往前挤着，互相推着”，代表着盲目
从众的行为，人们不知道前面有什么，只是因为大家都朝前赶就跟着走；另一种是“悠然独行，不慌不
忙”，代表着独立思考、不随波逐流的行为，走属于自己的路。立意角度：肯定独立思考、不盲目从众：
在生活中，我们应该保持独立思考的能力，不被他人的行为所左右，勇敢地走自己的路。只有这样，我们
才能真正实现自我价值，找到属于自己的方向。批判盲目从众：盲目从众会让人失去自我，陷入无意义的
竞争和追逐中。我们应该警惕这种行为，学会理性判断，不轻易随大流。探讨独立思考与从众的关系：在
某些情况下，从众可能是必要的，比如遵守社会规范等；但在更多的时候，我们需要独立思考，做出符合
自己内心的选择。可以探讨如何在两者之间找到平衡。
2.选材构思。若写议论文，开头以一个引人深思的现象或故事引出主题，如讲述一群人盲目跟风购买某种
商品，结果却发现并不适合自己，从而引出对盲目从众和独立思考的讨论；主体论述盲目从众的危害。可
以列举历史上的一些例子，如“大跃进”时期的盲目跟风，导致了严重的经济后果；也可以结合现实生活
中的现象，如学生盲目报考热门专业，却忽略了自己的兴趣和特长。论述独立思考的重要性。可以引用名
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人名言，如爱因斯坦的“独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位”；也可以讲述一些成功人
士的故事，如乔布斯坚持自己的创新理念，带领苹果公司走向成功。探讨如何在独立思考和从众之间找到
平衡。可以提出一些具体的方法，如培养批判性思维、多听取不同的意见、在遵守社会规范的前提下坚持
自己的原则等。结尾总结全文，强调独立思考的重要性，呼吁人们在生活中勇敢地走自己的路，不盲目从
众。若写记叙文，开头设置一个场景，如在一个热闹的集市上，主人公看到人们都在抢购一种商品，心中
产生了疑惑。主体讲述主人公在面对众人的行为时，内心的挣扎和思考。他想起了自己曾经盲目跟风的经
历，结果却并不如意。于是，他决定不随大流，而是仔细观察这种商品，思考自己是否真正需要它。通过
与他人的交流和自己的观察，主人公发现这种商品并不适合自己，而他也找到了自己真正需要的东西。他
坚定地走自己的路，不被他人的行为所影响；结尾主人公在自己的选择中获得了满足和成长，他明白了独
立思考的重要性，也希望更多的人能够勇敢地走自己的路。总之，在写作时，可以根据自己的喜好和擅长
的文体进行选材构思，通过具体的事例和生动的描写，表达自己对盲目从众和独立思考的感悟和思考。
2．（2024·海南）按要求作文。
临近毕业，班级“心愿墙”上五彩斑斓，彩色的卡纸写满了同学们的心愿。
甲：最近遇到了一些事情，幸好已经过去啦！能够继续追梦，真好！
乙：我希望自己再自律些，再认真点，不断完善自己，让自己越来越优秀！
丙：谢谢你！初中三年，因为有你，我的人生才变得多姿多彩，愿你一切安好！
丁：航天员桂海潮“特别能吃苦，特别能攻关”，永不言败！我要像他一样，早日实现“摘星星”
的愿望。
……
从以上四位同学的心愿中，任选一个角度，自主立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可叙述经历，
可阐述观点，还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。
要求：①自拟题目，字数不少于 500 字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真
实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
例文：
以自律为帆，驶向成功的彼岸
在这个充满朝气与梦想的毕业季，大家在心愿墙上书写下对未来的期许和勇敢的愿望，而在所有心
愿中，我被乙同学的话深深触动：“我希望自己再自律些，再认真点，不断完善自己，让自己越来越优
秀。”这是一个极具智慧的启示，更是我愿与大家分享的生活态度。
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自律，是一种内心的秩序，是对自我的管理和约束。我们常常希望能在学业、工作乃至生活中取得
长足的进步，然而，很多时候我们陷于拖延与懒散中，最终也只能抱怨自身未能全力以赴。自律的人却不
一样，他们懂得如何规划时间，设定目标，并为之不懈努力。
回顾我的成长历程，自律一直是帮助我不断进步的力量。曾记得在初中时，我总是因为作业拖延而
熬到深夜，第二天又疲倦不堪。那段时间，成绩自然也有所下滑。我意识到这种状态不能再继续下去，于
是开始尝试每天为自己制定学习计划，严格按时完成任务，并坚持锻炼以保证良好的体力。这个过程并不
容易，起初也遭遇过很多挫折和懈怠，但随着时间的推移，我看到了自律带来的改变：成绩逐渐提升，整
个人也变得更加有精神。
自律不仅仅是学习的法宝，更是我们人生航程中的一面风帆。无论是追求梦想的道路，还是日常生
活的点滴，自律都能引导我们走向更优秀的自己。正如乙同学所说的不断完善自己，这一过程需要毅力和
恒心，归根结底取决于我们对自律的坚持。
在日新月异的现代社会中，自律是一种竞争优势。成功的人往往都是能够自律的人。他们在日复一
日的坚持中实现目标，积累了别人无法企及的厚度。我深知，不可能每一天都充满斗志，但重要的是即便
在无数个平凡的日子中，也能保持对自己的约束和期望。
毕业在即，我们将步入一个全新的阶段。在这个充满未知和挑战的未来里，我希望每一个人都能够
如乙同学所愿，追求自律，提升自我。让我们以自律为帆，驶向心中理想的彼岸，书写出属于自己的人生
华章。
本题考查材料作文。
审题立意。材料列举了四个同学的心愿，找出其中的关键词句立意即可。甲的心愿反映了他在梦想追逐过
程中曾遭遇了一些困难，但他选择了积极面对并克服了这些困难。立意可以围绕如何应对挑战、超越自我
和坚持不懈地努力展开；乙的心愿是希望自己更加自律和认真，通过不断自我完善实现个人的优秀。立意
可以围绕如何通过自律和努力来实现梦想，谈论设定目标、自我监督、克服懒散、提升自控能力等方面，
阐述自律在学习和生活中的重要性；丙的心愿表达了感恩，是对某个在生活或学习上给予帮助的人表达感
谢。可以通过讲述自己与这个人的故事，描绘对方带来的影响，从而展现感恩的主题。丁的心愿核心在于
对航天员桂海潮精神的钦佩及效仿，突出的是不懈努力和顽强攻关的精神。这一意愿可以引导读者思考在
生活中如何面对困境和挑战，持之以恒，坚持不懈追求自己的梦想。
选材构思。文章可写记叙文，也可以写议论文。如果写记叙文，可写我们在生活中难免遇到挫折，但勇敢
地去面对，坚持不懈地追寻自己的梦想的经历；可写自律给自己带来的积极成果和变化；可写讲述自己与
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陪伴自己三年的人的故事，描绘对方带来的影响，从而展现感恩的主题；可分享自己在遇到挫折时如何迎
难而上，勇敢追梦的经历……如果写议论文，可围绕“勇敢面对挫折，追逐不懈的梦想”“自律铸就卓
越”“心存感激，成就自我”“追梦之路——做特别能吃苦、特别能攻关的人”的中心论点，摆事实，讲
道理，写出自己的认识和感悟。
3．（2024·浙江）阅读下面材料，完成写作任务。
假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。
我会这么回答：我虽然没有获得什么，但我失掉了懈息、浮躁、怯懦、无知……
结合上述材料，写一篇文章，谈谈努力学习、劳动、锻炼、探索、修身……带来的改变。
根据你的体验和思考，就其中一项或记述经历，或讲述故事，或发表看法。
要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不得出现含考
生个人真实信息的地名、校名、人名等。
例文：
努力，让我遇见更好的自己
在成长的道路上，我们都在不断地努力着。努力学习，努力劳动，努力锻炼，努力探索，努力修
身……每一种努力都如同璀璨的星光，照亮我们前行的路。
曾经的我，是一个怯懦的人。面对困难，我总是选择逃避；面对挑战，我常常犹豫不决。我害怕失
败，害怕被嘲笑，害怕走出自己的舒适区。然而，一次偶然的经历，让我开始改变。
那是一次学校组织的演讲比赛。当老师宣布这个消息时，我的内心充满了恐惧。我想要逃避，但是
看着同学们积极报名的样子，我又觉得自己不能这么懦弱。于是，我鼓起勇气报了名。接下来的日子里，
我开始了紧张的准备。我查阅了大量的资料，认真撰写演讲稿，一遍又一遍地练习发音和语调。在这个过
程中，我遇到了很多困难。有时候，我会因为紧张而忘记台词；有时候，我会因为发音不准确而感到沮丧。
但是，我没有放弃。我告诉自己，只要努力，就一定能够克服这些困难。
终于，比赛的日子到了。当我站在舞台上，看着台下的观众和评委，我的心跳得厉害。但是，我深
吸一口气，开始了我的演讲。在演讲的过程中，我逐渐忘记了紧张，沉浸在了自己的演讲中。我用坚定的
声音，讲述着自己的故事和感悟。当我演讲结束的时候，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我感受到了一
种前所未有的喜悦和自豪。我知道，我成功了。我不仅成功地完成了演讲，更重要的是，我战胜了自己的
怯懦。
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从那以后，我变得更加自信和勇敢。我不再害怕困难和挑战，而是勇敢地面对它们。我努力学习，
不断提高自己的知识水平；我积极参加各种活动，锻炼自己的能力；我坚持锻炼身体，保持良好的状态。
在努力的过程中，我也改掉了许多不良习惯。我不再懈怠，而是变得更加勤奋和自律；我不再浮躁，而是
学会了沉稳和冷静。
努力，让我遇见了更好的自己。它让我明白了，只要我们敢于挑战自己，勇于付出努力，就一定能
够实现自己的梦想，成为更好的人。在未来的日子里，我将继续努力，不断前行，让自己的人生更加精彩。
本题考查材料作文。
审题：材料中提到“我虽然没有获得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知……”，强调了在努力的
过程中，即使没有明显的物质收获，但在精神层面却有积极的改变要求结合材料，围绕努力学习、劳动、
锻炼、探索、修身等方面带来的改变进行写作。可以记述经历、讲述故事或发表看法，角度自定，题目自
拟，文体除诗歌外自选，不少于500字，且不能出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
立意：努力带来成长：通过努力学习、劳动、锻炼等，克服自身的缺点和不足，实现自我成长和进步；价
值在于过程：强调努力的过程本身就是一种收获，即使没有外在的成果，也能在精神层面得到提升；积极
改变人生：努力可以改变人的状态和命运，让人变得更加优秀和自信。
选材构思：记述经历：努力学习：讲述自己在学习过程中，通过努力克服困难，提高成绩的经历。可以描
述自己如何制定学习计划、克服懒惰、解决难题等，最终在知识储备和学习能力上得到提升，同时也改掉
了懈怠等不良习惯。努力劳动：分享自己参与劳动的经历，如参加社区义务劳动、家务劳动等。通过劳动，
体会到劳动的价值和意义，变得更加勤劳和有责任感，改掉了浮躁的心态。努力锻炼：叙述自己坚持锻炼
的故事，如跑步、健身等。在锻炼过程中，不仅身体变得更健康，还培养了毅力和坚韧的品质，战胜了怯
懦；讲述故事：以他人的故事为例，如讲述一位科学家努力探索的故事，展现努力探索带来的重大发现和
对人类的贡献，同时也体现出科学家在探索过程中克服了无知，不断追求真理的精神。讲述历史人物修身
的故事，如孔子、孟子等，通过他们的言行和经历，阐述修身的重要性以及努力修身带来的人格魅力和社
会影响；发表看法：围绕努力学习的重要性展开论述，分析努力学习可以让人获得知识、开阔视野、提升
能力，同时也能让人变得更加自律和自信，改掉懈怠等不良习惯。探讨努力劳动的价值，指出劳动不仅能
创造物质财富，还能培养人的品德和价值观，让人在劳动中变得更加踏实和勤奋，摒弃浮躁。论述努力锻
炼对身心健康的益处，强调锻炼可以增强体质、缓解压力、培养坚强的意志，克服怯懦等弱点。阐述努力
探索和修身的意义，探索可以推动社会进步，修身可以提高个人素养，两者都是实现人生价值的重要途径。
4．（2024·山东青岛）阅读下面的材料，根据要求写作。
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生活这篇文章不能“重写”，只能“续写”。在“续写”前，可以规划，可以畅想；在“续写”中：
可以摒弃或扭转，可以发扬或升华。
回忆过往，你曾经是怎样“续写”生活的？或者，面向未来，你又将如何“续写”呢？
请以“续写生活”为话题写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议论。
要求：①自选角度，自拟题目；②自选文体，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实校名与人
名；⑤不得抄袭。
例文：
生活的续章
在时间的长河中，每个人都是一位作者，手执生活的笔，在岁月的纸笺上，或轻描淡写，或浓墨重
彩。不同于小说的随意修改，生活的篇章一旦落笔，便无法“重写”，只余下无尽的“续写”，等待着我
们以智慧与勇气，去规划、去畅想、去摒弃、去发扬。
回望往昔，我的“续写”之旅充满了探索与成长。记得那个青涩的年纪，面对学习的压力与人际关
系的微妙，我曾迷茫，也曾彷徨。但正是这些挑战，让我学会了坚持与自我调整。每一次跌倒后的爬起，
都是我对生活“续写”的一次勇敢尝试。我学会了在失败中汲取教训，在成功中保持谦逊，这些经历如同
珍贵的珠贝，串联起我成长的轨迹，让我的生活之书更加丰富多彩。
面向未来，我满怀憧憬，准备以更加饱满的热情和坚定的信念，继续“续写”我的生活。我深知，
未来的道路不会一帆风顺，会有风雨，会有坎坷。但我已准备好，用知识的利剑劈开迷雾，用坚韧的意志
跨越障碍。我将不再畏惧失败，因为每一次失败都是向成功迈进的宝贵一步。
在未来的“续写”中，我计划摒弃那些消极的情绪和不良的习惯，它们如同生活的杂草，会侵蚀心
灵的土壤，阻碍我前行的脚步。我要用积极向上的态度去拥抱每一个清晨，用勤奋好学的精神去耕耘每一
片知识的田野。我也会发扬那些美好的品质，如善良、勇敢、诚实等，它们如同璀璨的星辰，照亮我前行
的道路，让我在人生的旅途中更加坚定和自信。
我还将不断升华自己的内心世界，通过阅读、旅行、交流等方式，拓宽视野，丰富阅历。我相信，
只有内心丰盈的人，才能写出更加精彩的生活篇章。我将用心去感受这个世界的美好与温暖，用爱去传递
正能量，让我的生活之书成为一本充满爱与希望的著作。
生活的续章已经翻开，我将以更加昂扬的姿态，去迎接每一个黎明的到来。无论前方是风和日丽还
是风雨交加，我都将勇往直前，因为我知道，只有不断地“续写”，才能让人生更加精彩纷呈。
本题考查话题作文的写作。
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一、审题立意：本题以“续写生活”为话题，引导考生思考个人生活的连续性与发展性。审题时，需要把
握几个关键点：生活的不可重复性（即“不能重写”）、生活的可规划性与创造性（即“可以规划，可以
畅想”）、以及在生活中不断调整与完善的必要性（即“可以摒弃或扭转，可以发扬或升华”）。立意角
度可以包括：珍惜当下，积极规划未来：强调生活虽然无法重来，但可以通过积极的心态和合理的规划，
让未来的生活更加精彩。勇于改变，不断进步：面对过去的不如意或错误，要有勇气摒弃和扭转，通过学
习和成长，实现自我超越。传承与发扬：在个人或家族的历程中，有哪些值得发扬的优良传统或精神？如
何在新的生活中继续传承并赋予其新的意义？平衡与展望：在“续写”生活的过程中，如何平衡理想与现
实，既不失对美好未来的向往，又能脚踏实地地前行？
二、选材构思：选材应围绕上述立意展开，可以选取以下几个方面的素材：个人成长经历：分享自己在面
对挑战时如何调整心态，规划未来，最终实现自我成长的经历。家庭或社会变迁：讲述家庭或社会在经历
变革后，如何“续写”新的生活篇章，比如从贫困到小康的转变，或是社会风气的改善等。文化传承与创
新：探讨某种文化或技艺在现代社会中的传承与发展，以及个人在其中扮演的角色。科技与生活的融合：
随着科技的进步，人们的生活方式发生了巨大变化。可以探讨这些变化如何影响我们“续写”生活的方式，
以及我们应如何适应和利用这些变化。开头可以用一个生动的比喻或故事引入话题，比如将生活比作一本
未完成的书，每个人都是自己生活的作者，正在不断地“续写”着属于自己的故事。简要阐述“续写生
活”的含义和重要性，引出文章的中心论点。分段论述上述立意中的一个或多个角度，每段以一个具体的
例子或论据为支撑。注意段落之间的逻辑联系和过渡，使文章结构紧凑、条理清晰。在论述过程中，可以
穿插个人的感悟和思考，使文章更加生动有趣。结尾总结全文，重申“续写生活”的重要性和意义。发出
号召或提出展望，鼓励读者积极面对生活，勇敢地“续写”属于自己的精彩篇章。
5．（2024·西藏）父母对我说，一路有你，一路有幸福；老师对我说，一路有你，一路有希
望；朋友对我说，一路有你，一路有欢笑……
我也想对你说……
请以“听我说，_________”为题，写一篇文章。
提示：先将上面的题目补充完整，然后写作。
要求：
（1）自选文体（诗歌、戏刷剧除外），能合理运用多种表达方式；
（2）思想健康，立意深刻，感情真挚；
（3）书写工整，正确使用标点符号；
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；
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（5）字数不少于600字。
例文：
听我说，谢谢你
“听我说，谢谢你，因为有你，温暖了四季；谢谢你，感谢有你，世界更美丽……” 每当这首熟悉
的旋律响起，我的心中便涌起一股暖流，那些温暖的画面也如电影般在眼前一一浮现。
听我说，谢谢你，我的父母。是你们给予了我生命，含辛茹苦地将我养大。在我成长的道路上，你
们付出了无数的心血和汗水。当我生病时，你们日夜守护在我的身边，悉心照顾；当我遇到困难时，你们
总是耐心地倾听我的烦恼，给予我鼓励和支持；当我取得成绩时，你们为我感到骄傲和自豪，同时也提醒
我不要骄傲自满。你们的爱是那么的无私和深沉，如春雨般滋润着我的心田，让我在爱的呵护下茁壮成长。
听我说，谢谢你，我的老师。是你们用智慧的火种点燃了我求知的欲望，用辛勤的汗水浇灌着我成
长的花朵。在课堂上，你们深入浅出地讲解知识，让我在知识的海洋中畅游；在课后，你们耐心地辅导我
们的作业，为我们答疑解惑。你们不仅教会了我书本上的知识，还教会了我做人的道理，让我懂得了要做
一个有爱心、有责任感、有担当的人。你们的教诲如明灯般照亮了我前行的道路，让我在人生的旅途中不
迷失方向。
听我说，谢谢你，我的朋友。是你们在我孤独寂寞的时候陪伴着我，在我伤心难过的时候安慰着我，
在我开心快乐的时候与我一起分享。我们一起学习，一起玩耍，一起度过了许多美好的时光。我们之间没
有勾心斗角，只有真诚和信任。在我遇到困难时，你们总是毫不犹豫地伸出援手，给予我帮助。你们的友
谊如阳光般温暖着我的心灵，让我在人生的道路上不再孤单。
听我说，谢谢你，每一个在我生命中出现过的人。是你们让我的生命变得更加丰富多彩，让我的世
界变得更加美好。我会永远怀着一颗感恩的心，去面对生活中的一切。我相信，只要我们每个人都心怀感
恩，这个世界将会变得更加温暖、更加美丽。
本题考查半命题作文写作。
1.审题立意。这是一个半命题作文，题目为“听我说，_________”。需要先补充完整题目，补充的内容可
以是人、物或者一种情感等。“听我说”表明这是一种倾诉、表达的姿态，要有明确的倾诉对象。提示语
中给出了父母、老师、朋友对“我”说的话，引发对不同关系中情感的思考，可以作为补充题目和立意的
参考。立意方面，可以表达对某个人的感恩之情，如“听我说，谢谢你”，讲述这个人在自己成长过程中
给予的帮助和关爱；向某人倾诉自己的心声或困惑，如“听我说，我的烦恼”，通过与特定对象的交流，
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表达自己在学习、生活中的压力和迷茫，以及对理解和支持的渴望；对某种现象或事物发表自己的看法和
感悟，如“听我说，大自然的美丽”，呼吁人们珍惜自然、保护环境。
2.选材构思。如果写人，可以选取与这个人之间发生的具体事件，如父母在自己生病时的悉心照顾、老师
的一次鼓励让自己重拾信心、朋友在自己遇到困难时的陪伴等。若是写物，可以描写这个物品给自己带来
的特殊意义，如一本旧书陪伴自己度过许多孤独的时光、一个小挂件是某次旅行的纪念等。若针对现象或
事物，可以描述大自然的美景、社会中的善举等，用具体的事例来支撑自己的观点和情感。开头用简洁的
语言引出倾诉对象，设置悬念或营造氛围，吸引读者的注意力；中间根据选材展开叙述或议论，要突出重
点，详略得当。可以运用细节描写、心理描写等手法，增强文章的感染力；结尾总结全文，再次强调自己
的情感或观点，使文章结构更加完整。可以用富有感染力的语言表达对倾诉对象的期望或祝福，给读者留
下深刻的印象。
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600字
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