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专题 66 亲情类作文写作
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思维导图（见压缩文件中1份pdf）：感知全局，了解知识要点
知识清单：要点解读 写作思路 作文模板 素材积累
典例精析：对考点考法进行细致剖析和讲解，全面提升
易错易混：亲情类作文5大易错易混，高效查漏补缺
真题赏析：精选热点地区2024年真题，感受中考，知己知彼
亲情类作文
亲情类作文以其真挚的情感和细腻的描写，总能触动读者的心灵。如何写好亲情类作文，让文章充满
感染力？
一、注重细节描写
细节是亲情类作文的灵魂。通过细腻的笔触描绘生活中的小事，往往能起到以小见大的效果。例如，
朱自清的《背影》中，父亲过铁道、爬月台为儿子买橘子的场景，将深沉的父爱展现得淋漓尽致。又如唐
代诗人孟郊的《游子吟》中，“慈母手中线，游子身上衣”，通过缝补衣服这一细节，把母爱刻画得入木
三分。因此，在写作时，要善于捕捉那些看似平凡却饱含深情的细节，如父母为你准备早餐时的身影，深
夜为你整理错题时的辛劳，这些真实而细微的场景最能打动人心。
二、以情动人，真情实感
亲情类作文的核心在于情感的真实流露。唯有出自真情实感的文字，才能引起读者的共鸣。写作时要
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摒弃泛泛之谈，从自己的真实经历和感受出发，描绘那些让你感动、让你心痛的瞬间。例如，史铁生在
《秋天的怀念》中，通过描写自己因病痛而脾气无常与母亲忍着病痛悉心照料自己的对比，将母亲的伟大
形象深刻地刻画出来。这样的情感真实而强烈，能让读者感受到文字背后的温度。
三、巧妙运用对比手法
对比是凸显亲情的一种有效手段。通过对比，可以更好地展现人物性格和情感变化。例如，在描写父
爱时，可以将其沉默寡言与关键时刻的挺身而出进行对比；在描写母爱时，可以将其日常的唠叨与无私的
付出进行对比。这种对比不仅能够使人物形象更加立体，还能进一步深化文章的主题。
四、以物或景为线索，贯穿全文
选择一件具有象征意义的物品或一处熟悉的场景作为线索，贯穿全文，能够使文章结构更加紧凑，情
感更加集中。例如，以家中的老物件为线索，回忆与之相关的亲情故事；通过描绘故乡的景色，抒发对亲
人的思念之情。这样的线索如同一条情感的纽带，将零散的材料串联起来，使文章更具层次感和深度。
五、开头结尾，画龙点睛
好的开头和结尾如同凤头豹尾，能够让文章增色不少。开头可以运用引用、排比等修辞手法，营造出
浓厚的氛围，如“父亲是那部永远写不完的书，母亲是那缕永远吹不完的风”。结尾则要点题升华，深化
文章主题，如“童年，是一段温暖的旅程，旅程中有爷爷的陪伴与爱，那是我心中的宝藏，让我感受温暖，
沐浴阳光”。
六、温情与吐槽相结合
亲情是一种复杂的情感，既包含爱与温暖，也可能带有怨气与不满。在写作时，可以大胆地吐槽亲人
的缺点，然后再描绘他们让你感动的瞬间。例如，先吐槽父母爱唠叨、不爱运动，再讲述他们每天早起为
你准备早餐、深夜为你盖被子的温情场景。这种手法能够使文章更加真实生动，也更容易引起读者的共鸣。
亲情类作文的动人之处在于细节的真实、情感的真诚和手法的巧妙。掌握了以上策略，并融入自己的
真情实感，相信你也能写出感人至深的亲情类作文。
一、要点解读
（一）定义：
亲情类记叙文是记录与家庭成员间的亲情故事，描述与父母、兄弟姐妹或其他家庭成员间的感情互动
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和经历，体现亲情的温暖和重要性。
（二）释义：
这种记叙文通过具体的故事和细节，展现家庭成员之间的深厚感情和相互支持。例如，通过一个小故
事展现父母对自己的关爱，或者兄弟姐妹之间的互助。
（三）示例：
① 亲情类记叙文示例：
在一个冬天的早晨，母亲冒着严寒为我准备早餐。我感动地发现，桌上摆着我最喜欢的煎蛋和热牛
奶，母亲的手已被冻得通红，但她的脸上依旧挂着温暖的笑容。
② 非亲情类记叙文示例：
在一个冬天的早晨，我独自冒着严寒去上学。路上，雪花纷飞，我深感寒冷，但也觉得这种独立让自
己更加坚强。
③ 对比分析：
亲情类记叙文着重描述母亲为孩子准备早餐的细节，体现母亲对孩子的关爱，展示了亲情的温暖。
非亲情类记叙文更多地表现了个人的独立和坚强，缺乏家庭成员之间的互动和感情。
二、写作思路
（一）常见的写作思路：
① 回忆某个特殊时刻：回忆一个特殊的节日、生日或家庭活动，描述在这些场合中家庭成员的互动
和感情。
② 记录日常小事：记录日常生活中与家庭成员的点滴互动，从小事中体现亲情的深厚。
③ 叙述共同经历：叙述家庭成员一起经历的一件事情，如一场旅行、一场病痛，展示在这些经历中
的相互支持和关爱。
④ 表达对某个家庭成员的感谢：通过具体事例表达对某个家庭成员的感激之情，强调对方的付出和
关心。
⑤ 反思亲情的变化：通过对过去和现在的对比，反思亲情的变化，表达对家庭成员的理解和珍惜。
（二）具体的写作结构：
① 开头：
引出主题：通过一个引人入胜的场景或细节引出亲情主题。
② 主体：
具体事件：详细描述一个或几个与家庭成员相关的具体事件。可以包括对话、动作和心理描写，突出
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家庭成员之间的互动和情感。
感情升华：通过对事件的描述，逐步升华感情，展示亲情的温暖和重要性。例如，通过细节描写展现
父母的无私付出，兄弟姐妹的互相帮助。
③ 结尾：
总结感受：总结通过这些事件感受到的亲情，表达对家庭成员的感谢和爱意。
呼应开头：可以呼应开头的场景或细节，使文章结构完整。例如，回到开头提到的温馨场景，点明亲
情的主题。
（三）具体示例：
【叙述共同经历写作思路】
① 引入共同经历：描述家庭成员共同经历的一件事情，设置背景。
这是开头：引出家庭成员一起经历的一件事，如一次旅行或特别的活动。
去年暑假，我们一家人决定去海边度假。
② 详细描述具体经历：
这是主体：详细描述这次共同经历的细节，突出家庭成员之间的互动。
在海边，我们一起搭帐篷，父亲负责生火，母亲准备烧烤。我和妹妹则在海边捡贝壳，笑声不断。
③ 体现情感升华：
这是主体：通过这些共同经历，展示家庭成员之间的关爱和支持。
那天晚上，我们围坐在篝火旁，分享彼此的故事和心情。我感受到家庭的力量，我们彼此依靠，共同
度过每一个欢乐的时刻。
④ 总结感受与呼应开头：
这是结尾：总结对这次共同经历的感受，表达对家庭的珍惜，呼应开头的背景。
这次海边旅行，不仅让我们享受了美丽的风景，更加深了我们之间的感情。家庭的温暖，让我无比幸
福。
⑤ 重要的是什么：
事件的选择：选择一个能展示家庭成员之间互动的事件。
情感升华：通过事件的细节，升华到对家庭的感激和珍惜。
【反思亲情的变化写作思路】
① 引入对亲情变化的思考：引出对亲情变化的思考，设置背景。
这是开头：介绍对亲情变化的思考和背景。
随着我渐渐长大，我发现自己与母亲的关系也在悄然变化。
② 描述过去的回忆：
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这是主体：描述过去与母亲相处的美好时光和亲密关系。
小时候，母亲总是牵着我的手，带我去公园玩耍。她的笑容是我童年最温暖的记忆。
③ 描述现在的变化：
这是主体：描述现在的关系变化，以及你对这些变化的理解和感受。
随着我上高中，学习任务加重，与母亲相处的时间变少了。虽然互动减少了，但我知道她对我的关爱
从未改变。
④ 总结感受与呼应开头：
这是结尾：总结对亲情变化的感受，表达对母亲的感谢和珍惜，呼应开头的思考。
尽管我们不再像小时候那样亲密无间，但每次我遇到困难，母亲总会及时出现，给我无尽的支持和鼓
励。
⑤ 重要的是什么：
对比描写：通过过去和现在的对比，展示亲情的变化。
情感升华：从对比中升华到对亲情的理解和珍惜。
三、作文模板
一、开头
1.引用式：用与亲情相关的名言、诗句或歌词开头，引出主题，如 “‘谁言寸草心，报得三春
晖。’孟郊的这句诗，道尽了天下儿女对父母的感恩之情。在我们的生命中，亲情就像一缕阳光，温暖着
我们的心灵。”
2.回忆式：通过回忆一个与亲情有关的场景，引起读者的共鸣，如 “在我的记忆中，那是一个寒冷的
冬天，窗外飘着雪花，屋里却温暖如春。一家人围坐在火炉边，欢声笑语，那温馨的画面至今仍历历在
目。”
3.悬念式：设置一个悬念，吸引读者的注意力，如 “在这个世界上，有一种情感，它无声无息，却又
无处不在。它是什么？它就是亲情。”
二、主体
1.亲情的表现
描述家人之间的关爱、照顾、支持等具体行为，如父母为孩子做饭、送孩子上学、关心孩子的学习和
生活；兄弟姐妹之间的互相帮助、互相照顾等。
通过细节描写，如人物的语言、动作、神态等，增强文章的感染力。
例如：“每天清晨，妈妈总是第一个起床，为我准备营养丰富的早餐。她轻轻地走进我的房间，温柔
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地叫醒我，然后看着我吃完早餐，才放心地去上班。妈妈的关爱，就像一缕阳光，温暖着我的心灵。”
2.亲情的意义
分析亲情对个人成长、家庭和谐、社会稳定的重要意义，如亲情给予我们安全感、归属感、幸福感；
亲情让我们学会关爱他人、承担责任、懂得感恩等。
可以结合具体事例进行阐述，使观点更有说服力。
例如：“在我遇到困难和挫折时，是家人的鼓励和支持让我重新振作起来。亲情让我知道，无论我走
到哪里，无论我遇到什么困难，家人永远是我最坚强的后盾。”
3.亲情的冲突与和解
描述家人之间可能出现的冲突和矛盾，如意见不合、争吵等，以及如何通过沟通、理解、包容等方式
解决这些冲突，实现和解。
强调亲情的力量可以化解一切矛盾，使家庭更加和谐。
例如：“有一次，我和妈妈因为一件小事发生了争吵，我觉得妈妈不理解我，妈妈也觉得我不懂事。
我们谁也不理谁，气氛十分紧张。后来，我冷静下来，主动向妈妈道歉，妈妈也原谅了我。通过这次争吵，
我更加珍惜和妈妈之间的感情。”
三、结尾
1.总结式：总结全文，强调亲情的重要性，表达对亲情的珍惜和感恩之情，如 “亲情是一种无私的奉
献，是一种无尽的牵挂，是一种永恒的温暖。让我们珍惜身边的亲人，用心去感受亲情的美好，用爱去传
递亲情的温暖。”
2.展望式：对未来的亲情生活进行展望，表达对家庭幸福的美好祝愿，如 “我相信，在亲情的呵护下，
我们的家庭会更加幸福，我们的人生会更加精彩。让我们一起携手共进，创造一个充满爱的世界。”
3.抒情式：用抒情的语言表达对亲情的赞美和热爱之情，给读者留下深刻的印象，如 “亲情，是一首
悠扬的歌，唱响在我们的生命中；亲情，是一幅绚丽的画，描绘出我们的幸福生活；亲情，是一首动人的
诗，诉说着我们的感恩之情。我爱我的家人，我爱这份浓浓的亲情。”
四、素材积累
1. 亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，
它总是紧紧牵着你的手。亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼
间，浅浅的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。
2. 亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光
明。亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。
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3. 岁月在不经意间从身边划过，在每一个匆忙的身影背后，父亲关爱的目光越来越远，母亲熟悉的话语
渐渐淡忘，在你身心疲惫的时候，驻足下来，读一读书中的温情故事，你会有感动的心跳。
4. 亲情能滋润人的心田，使生命之舟洒满阳光；它是一种隐藏在每个人内心深处的一种而深厚的情感，
它可以冲破时间空间的阻碍，让两颗心紧紧相拥。它能让你在失落时变得坚强，在成功时保持谦逊，在迷茫
时找到方向。
5. 亲情，它是一种最平常的东西，又是一种最与众不同的东西。亲情，原来这么重要。让我们珍惜亲情
吧！当我们和家人在一起的时候，让我们珍惜这每一分每一秒，享受亲情带来的温暖和幸福，不要等到失去
了才懂得珍惜。
6. 亲情，是木兰替父的故事；亲情，是孟母三迁的佳话；亲情，是阿炳二泉映月的旋律。亲情是雨，带
走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。
7. 亲情是一瓢飘洒在春天的小雨，使落寞孤独的人滋润心灵的干涸；亲情是一汨流淌在夏夜的清泉，使
燥热不安的人领略到诗般的恬静；亲情是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到爱的庇护；亲情是一
道飞架在天空的彩虹，使满目阴霾的人感受到世界的温馨。
8. 亲情，是一盏明灯，给浪子回头照亮了道路；亲情，是一个避风港，给飘泊的游子一个平静的港湾；
亲情，是一碗心灵鸡汤，给受伤的心灵一声呵护；亲情，也是一把利剑，给不知悔改的人一招力劈华山。
9. 亲情，是你生病时的探望与呵护，她使你在黑暗里感受到阳光的温暖，增强你战胜病魔的决心；亲情，
是你顿挫时的鼓励与支持，她使你在绝望中感受到无私的胸怀，鼓舞起你继续前行的信心；亲情，是你得意
忘形时的棒喝，她使你在骄横无比时感受到严厉的目光，保证你正确前进的方向。
10.亲情是六月里的一阵凉风，把舒适和清凉吹进你的心灵；亲情是严冬中的一件毛衣，把温暖和幸福送
进你的美梦；亲情是风雨中安全的港湾，把快乐和安逸摇进你的爱心；亲情是黑暗中的一丝烛火，把光明和
未来为你点亮！
11.亲情，就像一滴春日里的甘露，总能在悲怆的岁月里，鲜活怀旧者那风干的记忆；亲情就像一片夏日
里的绿荫，总能在炎炎烈日中，撑起迷茫者的蓝天；亲情，就像一缕秋日里的阳光，总能在萧瑟的风雨中，
温暖失落者的心田；亲情就像一场冬日里的白雪，总能在污浊的旅途中，涤尽跋涉者的征尘。
12.亲情是长白山顶的积雪，简洁却永恒；亲情是底格里斯河的流水，轻柔却又悠长；亲情是西西里岛的
那轮落日，缠绵却又绚烂；亲情是美索不达米亚平原的碑文，模糊却又隽永。亲情，亲情！亲情…… 超越了
时空，编织了人生最美丽的彩虹。
13.亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是河，每个人都是它的一条支流，
让它永不干涸澎湃向前；亲情是火，每个人都是它的一根木柴，让它永不熄灭温暖四方。
14.亲情，是一盏明灯，给浪子回头照亮了道路；亲情，是一个避风港，给飘泊的游子一个平静的港湾；
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亲情，是一碗心灵鸡汤，给受伤的心灵一声呵护；亲情，也是一把利剑，给不知悔改的人一招力劈华山。
15.亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，
它总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼
间，浅浅的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。
16.亲情犹如一江剪不断的春水，流动的是游子心中永远的思念；亲情犹如一丘数不尽的细沙，沉淀的是
长年堆积的牵挂；亲情犹如夜空中那颗北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。
17.亲情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我们成长；是明亮的双眸，指引我们前进；是温柔的话语，呵护我
们的心灵；是严厉的责罚，督促我们改错。我们离不开亲情，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；我们依赖
亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆；我们拥有亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被，温暖如春，
幸福如蜜。
18.亲情是成长的摇篮，在她的哺育下，你才能健康成长；亲情是力量的源泉，在她的浇灌下，你才能茁
壮成长；亲情是灵魂的圣火，在她的照耀下，你才能事业有成；亲情是治疗伤痛的灵药，在她的抚慰下，你
才能百痛全消。鸟需要蓝天显示雄姿，蛛需要编网横行天下，而人需要亲情来维系一生。
19.亲情，是一种奇妙无比的力量；亲情是一个永不褪色的话题；亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一
幅传世名画，精美隽永，是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵的丝绸，细腻光滑……
20.亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光
明。亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。
21.当生命的第一声号角吹响，亲情就是那荡漾在母亲眼眶中的泪水，是那绽放在父亲脸的笑痕；当生命
之舟开始摆渡时，亲情就是那拨动着清水推动小船向前的双桨，是那守候在空中为小船指航的灯塔；当生命
之舟即将靠岸，亲情就是那静静的港湾，是那拥抱着你的那默默的流水。
22.亲情就是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容；亲情就是母亲灼灼的泪水，柔情的呼唤，
和温暖舒适的怀抱；亲情就是子女肯定的目光，尊敬的语言，和一份小小的礼物。亲情的船要靠在爱的港湾，
亲情的楼要建在爱的基石；亲情的泉要流在爱的大地，亲情的星要亮在爱的苍穹，亲情的花要开在爱的园圃。
23.亲情是寒冷时父亲为你披上的一件外套，是深夜里母亲为你冲的一杯热牛奶；亲情是孩子柔嫩的小手
为父亲擦去额上的汗珠，是母亲疲惫时孩子递上的一杯清水。
24.亲情是一面帆，让我们破海渡洋；亲情是一座楼，为我们挡住寒光；亲情是不灭的焰火，我们的人生
被它照亮！
25.亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，
它总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼
间，浅浅的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。
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26.亲情是成长的摇篮，在她的哺育下，你才能健康成长；亲情是力量的源泉，在她的浇灌下，你才能茁
壮成长；亲情是灵魂的圣火，在她的照耀下，你才能事业有成；亲情是治疗伤痛的灵药，在她的抚慰下，你
才能百痛全消。鸟需要蓝天显示雄姿，蛛需要编网横行天下，而人需要亲情来维系一生。
27.亲情，是一盏明灯，给浪子回头照亮了道路；亲情，是一个避风港，给飘泊的游子一个平静的港湾；
亲情，是一碗心灵鸡汤，给受伤的心灵一声呵护；亲情，也是一把利剑，给不知悔改的人一招力劈华山。
28.亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光
明。亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。
29.亲情是六月里的一阵凉风，把舒适和清凉吹进你的心灵；亲情是严冬中的一件毛衣，把温暖和幸福送
进你的美梦；亲情是风雨中安全的港湾，把快乐和安逸摇进你的爱心；亲情是黑暗中的一丝烛火，把光明和
未来为你点亮！
30.亲情，就像一滴春日里的甘露，总能在悲怆的岁月里，鲜活怀旧者那风干的记忆；亲情就像一片夏日
里的绿荫，总能在炎炎烈日中，撑起迷茫者的蓝天；亲情，就像一缕秋日里的阳光，总能在萧瑟的风雨中，
温暖失落者的心田；亲情就像一场冬日里的白雪，总能在污浊的旅途中，涤尽跋涉者的征尘。
31.亲情是长白山顶的积雪，简洁却永恒；亲情是底格里斯河的流水，轻柔却又悠长；亲情是西西里岛的
那轮落日，缠绵却又绚烂；亲情是美索不达米亚平原的碑文，模糊却又隽永。亲情，亲情！亲情…… 超越了
时空，编织了人生最美丽的彩虹。
32.亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是河，每个人都是它的一条支流，
让它永不干涸澎湃向前；亲情是火，每个人都是它的一根木柴，让它永不熄灭温暖四方。
33.亲情是一道岸堤，在你心灵脆弱时，为你筑起坚强的信心；亲情是一道彩虹，在你经历风雨后，为你
画上美丽的灿烂；亲情是一点云朵，在你落寞时，为你绣上一朵美丽的花朵。亲情是远方的守候，守候你的
归来；亲情是永久的思念，思念你的一切；亲情是离别后不尽的哀伤，哀伤你远去的背影；亲情是团聚时无
限的快乐，快乐着你的平安及归来。
34.亲情有时是那被王室争权者抛弃的软弱，有时是那被金钱吝啬者所利用的资本，有时是那被地崇拜者
攀爬的绳索。大义灭亲，是正义战胜邪恶，包庇纵容，是情感代替了理智。用好你的亲情，因为她也是一把
双刃剑，弄不好既害了亲人，也害了自己。
35.亲情是无形的，没有人能够说清楚他是什么样子；亲情是无偿的，没有人会让你为此付出钱物；亲情
是无价的，世上没有什么事物的价格比得上她；亲情是无私的，世上没有东西比她更能牺牲自己；亲情是无
尽的，你的一生无时无刻不在体会到他的存在。
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（2024·四川南充）作文
平常生活中流淌着的亲情滋养着我的心灵，给我前行的力量。亲情总是蕴藏于细微之处：一个电话，
一声叮嘱，一丝笑容……
请以“亲情”为话题写一篇文章。
写作要求：①自拟题目，除诗歌外，文体不限；②立意准确，思想健康，情感真挚；③用规范汉字书写，
不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
例文：
我的姥姥
亲情，无处不在 亲情无处不在。它朴素、美丽，让那些误入迷途的人有了良知；它绵长、深沉，
让那些远行的人有了家的牵挂；它沉默、细腻，让孩子们在爱的包围中长大。我的姥姥便是我那远方的牵
挂。是她用的那无私的爱滋养着我、呵护着我。
每次回家时，便能看到姥姥弓着背，站在路口张望、等待。一见到我便蹒跚地向前迎来。一双布满青
筋的粗糙的手向前够着。我忙迎上去，她的脸已经扬起了笑容，脸上满是岁月留下的痕迹，皱纹都堆在一
起。这时她会拉过我的手在怀里拍两下，好似这样才能安下心来。我便扶着姥姥沿着那段朝向家的方向的
坡路上走去。如今扶着姥姥走在这段坡路上，我的脑海中不禁浮现出了姥姥以前站在那段坡路上的高大的
身影。
小时候，那段长长的坡路，我总是爬不上去。因为它实在太长了，而且还陡。每次回家时，姥姥走在
前面，我迈着小短腿走在后面，总能看到姥姥那高大挺直的背影。我觉得她几步就能上去，我在后面就急
了。“停下来！”我不满地喊着姥姥。这时她便知道我又走不上去了，便折回来笑呵呵的牵起我的手，用
她那布满老茧而苍劲有力的手拍了拍我的头，拉着我向上走去。
姥姥总爱对我说“妮儿，以后要自己往上走啊，哪天姥姥老了就走不动咯！”渐渐地姥姥总会站在那
段坡路的上头等着我，我也会向姥姥跑去。她会说“妮儿长大啦，不再是那个让人拉着走坡路的小姑娘
了。”
但在我长大的同时，姥姥也在变老。如今我可以几步就到，可姥姥却需要人搀扶了。既然如此，那便
换我来扶着姥姥上坡，她陪着我长大，我陪着她变老。让这份温暖的亲情永远留存！
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本题考查话题作文。
1.审题立意：材料中“平常生活中流淌着的亲情滋养着我的心灵，给我前行的力量”强调亲情对个人成长
的重要意义，因此可以从亲情带给人情感慰藉和强大的精神动力进行立意，如：亲情滋润我的心灵，亲情
使我强大，亲情伴我成长……；材料中“平常生活”和“亲情总是蕴藏于细微之处”强调亲情体现在日常
生活的点点滴滴中，体现在不起眼的细节里，如“一个电话，一声叮嘱，一丝笑容 ……”，这启示学生
写作要从日常的小事入手，注意观察生活，写出独特的情感体验，切忌假、大、空，要通过具体的事件表
现最真挚的情感，只有这样，文章才会具有打动人心的力量，因此可立意为：亲情无处不在……或可反向
立意：不要对身边的亲情视而不见，莫让冷漠负真情……
2.选材构思：本题更适合写成记叙文或叙事散文。选材时要注意选择身边真实发生的事件，如：母亲每天
早上的早餐，父亲每天准时出现在校门口接送的身影，奶奶留给我的小吃……事件选择的切入点要小，这
些事虽然平凡，但只要足够真实，写出真情实感，就能够使读者产生共鸣；选择材料也应该典型，主要是
指尽量不要落入俗套，体现其独特性，如：胡适先生的《我的母亲》中所写“责罚‘我’说错了话”、
“舔‘我’的眼病”是胡适亲身经历，是别的母亲一般不会做的事，读来耳目一新，感人至深，这些都是
生活中的典型事例，很好地体现了母亲对我的爱。写作时，可采取总—分—总的结构，开头先点题，可恰
当运用修辞，表明亲情的重要意义；中间部分运用多种描写方法和恰当的表达方式、修辞手法叙述能体现
关于亲情的具体事件；结尾部分，首尾呼应，深化主题，水到渠成地表现亲情的主旨。特别注意亲情不光
指父母之爱，也指子女之爱，双向奔赴的亲情之爱会使文章内涵更为深远。
亲情类作文是中学生常遇到的题材之一，它要求考生通过细腻的笔触表达出对家庭成员之间深厚情感
的感悟。然而，在实际写作过程中，不少学生会陷入一些常见的误区。以下是亲情类作文中易错易混的几
个方面及其解析，帮助学生在写作时避免这些问题。
一、情感表达过于笼统，缺乏细节描写
亲情类作文的核心在于真挚情感的传达，但很多学生往往只停留在表面，情感表达过于笼统。例如，
写母亲关心自己时，只写“妈妈很爱我，她总是关心我”，而没有通过具体事件和细节展现这种爱。正确
的方式应该是通过动作、神态、语言等细节描写来使情感更具感染力。如：“妈妈轻轻抚摸我的头发，眼
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中满是慈爱，她低声说：‘孩子，无论未来怎样，妈妈都会在你身边。’”
二、景物描写与情感脱节
景物描写在亲情类作文中可以起到很好的烘托作用，但有些学生为了写景而写景，导致景物与情感无
法融为一体。例如，在描述与父亲散步的场景时，只写“夜晚的街道灯火通明，霓虹闪烁”，而没有与当
时的心情和父子情感相联系。更好的写法是：“夜晚的街道灯火通明，霓虹闪烁，父亲牵着我的手走在街
头，那一刻，我感受到从未有过的温暖与安心。”
三、结构松散，缺乏贯穿线索
亲情类作文宜采用一线串珠式的结构，以一个具体的物品或事件为线索，贯穿全文，使文章结构紧
凑，层次分明。例如，以“栀子花”为线索贯穿祖孙情，通过栀子花的盛开、凋零来映射外婆对自己的关
爱以及自己情感的起伏变化。有些学生写作时却容易忽略线索的设置，导致文章结构松散。如写祖孙情
时，东一榔头西一棒子地描述各种琐事，没有一个明确的线索将事件串联起来，使得文章主题不够突出。
四、情节设置缺乏真实性
真实的情节是打动读者的关键，但有些学生在写作时为了追求感动效果，会编造一些不切实际的情
节。例如，写父亲为了给自己治病，不惜卖血筹钱，这种情节虽然感人，但缺乏真实性，反而会让读者产
生不真实的感觉。亲情类作文应尽量从真实生活出发，选取那些平凡却感人的细节进行描写。如写父亲为
了给自己准备一顿丰盛的晚餐，提前下班去市场买最新鲜的食材，回家后忙前忙后地烹饪，虽然平凡，却
充满了真挚的父爱。
五、语言表达过于华丽，情感失真
亲情类作文的语言应以质朴自然为主，有些学生却喜欢堆砌华丽的辞藻，导致情感表达显得做作。例
如，写母亲的爱时，用“母爱如浩瀚的宇宙，无边无际；母爱如璀璨的星辰，闪烁光芒”这样的句子，虽
然辞藻华丽，但却缺乏真实感。更好的表达方式是：“母爱如冬日里的一杯热茶，温暖而贴心；母爱如黑
夜中的一盏明灯，照亮我前行的道路。”
亲情类作文的写作需要学生在真实生活的基础上，通过细腻的细节描写、恰当的景物烘托、清晰的结
构线索以及质朴自然的语言表达，将真挚的情感传递给读者。只有避免上述易错易混点，才能写出感人至
深的亲情类佳作。
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1．（2024·黑龙江齐齐哈尔）把母亲的目光刻进生命里，你将在亲情的陪伴下成长；把朋
友的鼓励刻进生命里，你将在友情的温暖中前行；把信仰刻进生命里，你将在迷茫时找到方向；把责任刻
进生命里，你将成为勇于担当的人……
请将题目“把______刻进生命里”补充完整，写一篇作文。
要求：（1）文体不限，文体要鲜明，诗歌、戏剧除外。（2）表达要有真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）文章字数不少于600字。
例文：
把梦想刻进生命里
蒲公英的种子在微风中飘舞，它不知道要飞向何方，但它的心在飞翔，它的梦想在飞翔。它带着梦
想启航，不论飞向何处，都把梦想刻进了生命里。
梦想，是人生的灯塔，照亮我们前行的道路；梦想，是心灵的翅膀，带领我们飞向远方。把梦想刻
进生命里，人生就有了方向，灵魂就有了寄托。
回顾历史，无数伟人因把梦想刻进生命里而名垂青史。周恩来总理年少时目睹国势衰微，民族危亡，
便立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，并为之奋斗终身。他把自己的梦想与国家和民族的命运紧
密相连，为新中国的成立和发展做出了巨大贡献。马克思穷其一生致力于揭示资本主义的本质和人类社会
发展的规律，为实现共产主义的伟大梦想而不懈努力，他的《资本论》成为无产阶级革命的重要理论指导。
在当今社会，也有许多人把梦想刻进生命里，创造了属于自己的辉煌。“杂交水稻之父”袁隆平，
怀着“让天下人都有饱饭吃”的梦想，几十年如一日，躬耕于田间地头，反复试验，终于成功培育出高产
的杂交水稻，解决了数亿人的温饱问题。“中国航天之父”钱学森，怀着“让中国的航天事业腾飞”的梦
想，冲破重重阻力回到祖国，为我国的航天事业发展立下了不朽功勋。
然而，梦想的实现并非一帆风顺，它需要我们付出艰辛的努力和不懈的奋斗。在追求梦想的道路上，
我们会遇到各种各样的困难和挫折，有时甚至会陷入迷茫和绝望。但只要我们把梦想刻进生命里，就会拥
有坚定的信念和不屈的精神，就能够勇往直前，战胜一切困难。
对于我们中学生来说，更应该把梦想刻进生命里。或许我们的梦想还不够清晰，或许我们的力量还
很弱小，但只要我们怀揣梦想，努力学习，不断充实自己，就一定能够在未来的某一天，让梦想照进现实。
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把梦想刻进生命里，让它成为我们前进的动力，让它伴随我们走过人生的风风雨雨。相信在梦想的
指引下，我们一定能够创造出属于自己的精彩人生！
本题考查半命题作文。
第一，审题立意。这是一个半命题作文，“把______刻进生命里”，关键词是“刻进”和“生命里”，意
味着所补充的内容具有极其重要的价值和意义，对个人的成长和发展产生深远的影响。材料中的示例“母
亲的目光”“朋友的鼓励”“信仰”“责任”等，为我们提供了一定的思路和方向，引导我们思考那些能
够给予我们力量、指引我们前行、塑造我们品格的事物。立意方向：可以从个人成长、情感体验、价值追
求等方面立意。比如，把“梦想”刻进生命里，强调梦想对人生的引领作用；把“爱”刻进生命里，突出
爱的力量和温暖；把“勇气”刻进生命里，展现勇气在面对困难时的重要性。立意要积极向上，传递正能
量，表达对真善美的追求和对美好生活的向往。
第二，选材构思。如写成记叙文，可以按照时间顺序，回忆自己在成长过程中，那些刻骨铭心的瞬间，如
一次成功的经历让自己把“坚持”刻进生命里，一次失败的教训让自己把“反思”刻进生命里。再比如，
写“把挫折刻进生命里”，可以讲述自己在一次重要考试中失利，心情低落，但在父母的鼓励和自己的反
思下，认识到挫折是成长的垫脚石，从而把挫折刻进了生命里。如写成议论文：可以采用总分总的结构，
先提出观点，即把什么刻进生命里，然后通过列举事例、引用名言等方式进行论证，最后总结升华。比如，
写“把诚信刻进生命里”，可以先阐述诚信的重要性，然后列举商鞅立木取信、曾子杀猪等事例，论证诚
信对个人和社会的意义，最后呼吁大家把诚信刻进生命里，做一个诚实守信的人。总之，在写作时，要注
意紧扣题目，突出所补充内容的重要性和对生命的意义，同时要做到内容充实、结构清晰、语言流畅。
2．（2024·陕西）阅读下面的材料，完成写作任务。
孩子与家长之间的日常交流用语，是亲子关系状况的一种反映。《我有话说》栏目组对初中生与家
长交流时经常使用的口头语做了一次调查，结果如下：
你不懂\给你说也没用\别说了\你好烦\我知道\别啰嗦\真服了你\我做不到\等一会儿\我就知道你要说
这\……
你人还怪好的哩\你懂我\……
你向往的亲子关系是什么样的呢？该如何建立和维护这样的关系呢？请联系自己的生活实际，写一篇文章。
你可以谈看法，讲故事；可以给家长写封信与他们交流；也可以创作独幕剧表达你的见解；当然也可以设
计一次访谈，模拟一场辩论，深入探讨上面的问题。
要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信
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息；⑤不少于600字。
例文：
架起沟通的桥梁，成就理想亲子关系亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
《我有话说》栏目的这次调查，那些初中生与家长交流的常用口头语，让我陷入了沉思。“你不
懂”“给你说也没用”等话语充斥在亲子交流中，这让我不禁思考，我们向往的亲子关系究竟应该是怎样
的呢？
我向往的亲子关系，首先应该是建立在平等与尊重基础之上的。你们不会因为自己是家长就高高在
上，而是能真正蹲下身子，倾听我的心声，尊重我的想法和选择。就像朋友一样，我们可以坦诚地交流，
无所不谈。
当然，理解与包容也是至关重要的。当我犯错时，你们不是一味地指责批评，而是能耐心地引导我，
理解我犯错时的困惑与迷茫，包容我的不足与缺点。在我遇到困难时，你们能给予我鼓励和支持，让我有
勇气去面对挑战。
而沟通则是这座亲子关系桥梁的基石。就如我们生活中，有时我想和你们分享学校的趣事，可话还
没说完，就被你们以“忙”为借口打断；有时我想解释一些事情，却被你们不耐烦地喝止。这让我感到沮
丧和失落。我多么希望我们能有更多耐心的交流，心平气和地倾听对方的话语，让彼此的心灵更加贴近。
为了建立和维护这样理想的亲子关系，我们都需要努力。你们要更多地关注我的内心世界，我也会
更加主动地与你们分享我的生活。当我们产生分歧时，不要急于争吵和指责，而是通过沟通去寻求共识。
我们可以一起制定一些家庭规则，让彼此更加明确责任和权利。
爸爸妈妈，我知道这并不容易，但我相信只要我们一起努力，我们一定可以拥有这样美好的亲子关
系。让我们一起行动起来吧，架起沟通的桥梁，成就我们理想中的亲子关系。
爱你们的孩子：XXX
2024年6月5日
本题考查材料作文写作。
1.审题立意。结合提示材料“《我有话说》栏目组对初中生与家长交流时经常使用的口头语做了一次调查，
结果如下：你不懂\给你说也没用\别说了\你好烦\我知道\别啰嗦\真服了你\我做不到\等一会儿\我就知道
你要说这\……你人还怪好的哩\你懂我\……”可知，材料主要展示了初中生与家长交流的一些常用口头语，有
消极负面的，也有积极正面的。由此引出对向往的亲子关系以及如何建立和维护这种关系的思考。立意时，
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可以围绕建立良好亲子关系的重要性、方法途径等展开，如倡导平等、尊重、理解、沟通的亲子关系，强
调双方都要付出努力去营造和维护。
2.选材构思。结合写作要求“你可以谈看法，讲故事；可以给家长写封信与他们交流；也可以创作独幕剧
表达你的见解；当然也可以设计一次访谈，模拟一场辩论，深入探讨上面的问题”可知，我们可以谈看法、
讲故事、写信、创作独幕剧，也可以设计访谈、模拟辩论等。比如谈看法，可以列举生活中的具体事例，
如父母不理解孩子兴趣爱好导致矛盾，或通过良好沟通解决问题的例子，来论述良好亲子关系的特点和建
立方法，如要学会倾听、换位思考等；可以讲述一个关于亲子从关系紧张到改善的故事，如孩子一开始觉
得父母总是唠叨很烦人，经过某件事明白父母的良苦用心，从而改善关系。或者以孩子的口吻，通过回忆
生活点滴，表达对理想亲子关系的渴望，以及对父母某些行为的建议，希望共同努力建立更好的关系；创
作独幕剧可设计几个场景，如孩子和父母争吵、冷战，然后通过沟通交流和解，体现出对理想亲子关系的
追求和维护过程中的挣扎与努力；也可以设计访谈或辩论，围绕亲子关系的话题，设计不同观点的碰撞，
如一方强调父母权威，一方强调平等沟通，通过辩论探讨出更合理的亲子关系模式。无论选择哪种形式，
务必联系自己生活实际，表达自己对亲子关系的真实看法。
3．（2024·甘肃）请以“家门口的故事”为题目作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③不少于600字，书写工整，卷面整洁；④不得泄露
个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。
例文：
家门口的故事
在我生活的这个小镇上，家门口的每一寸土地都充满了故事。这些故事如同我成长的脚印，深深地
印刻在我的心中。
清晨，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙，照射在我家的门口时，一天的故事便开始了。门口的那棵老
槐树，它见证了无数春夏秋冬的更迭，也见证了我们一家人从小到大的点点滴滴。每当春天来临，它便挂
满了嫩绿的新叶，仿佛在向我们展示着生命的活力和希望。而到了夏天，它则成为我们乘凉的好地方，我
和家人在树下品茶、聊天，享受着夏日的清凉。
家门口的那条小路，也是我心中故事的源泉。小时候，我常常和小伙伴们在这条小路上玩耍，追逐
嬉戏。我们在这里放风筝、捉迷藏，留下了无数的欢声笑语。随着时间的推移，小伙伴们逐渐长大，各自
有了自己的生活，但那条小路和家门口的槐树却永远留在了我们的记忆中。
除了这些美好的回忆，家门口还承载着一些令人感动的瞬间。记得有一次，我因为生病而不得不待
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在家里休息。那天，天空下着淅淅沥沥的小雨，我的心情也格外低落。然而，就在这时，邻居家的阿姨冒
着雨给我送来了一碗热腾腾的鸡汤。那一刻，我感受到了邻里之间的温暖和关爱，也体会到了家门口那份
特别的情感。
家门口的故事还有很多很多，它们或喜或悲，或平淡或激烈，但都是我人生中宝贵的财富。这些故
事让我更加珍惜身边的人和事，也让我更加懂得感恩和回报。
如今，我已经长大，离开了家乡去追寻自己的梦想。但无论我走到哪里，我都会牢记家门口的故事
和那些陪伴我成长的人和事。这些故事将永远是我心中最珍贵的回忆，也是我前进的动力和源泉。
家门口的故事，是我成长的见证，也是我心灵的寄托。我将永远珍视它们，并将它们传承下去。
本题考查全命题作文。
第一，审题立意。题目“家门口的故事”要求我们讲述一个与家门口这个特定地点相关联的故事。首先，
我们需要明确“家门口”的含义，它不仅仅是一个地理位置，更是一个充满生活气息、人情味和故事性的
地方。在审题时，我们要抓住“故事”这一关键词，确定要讲述的是一个具体、生动、有情感的故事，而
不是简单的叙述或描述。立意方面，我们可以从多个角度出发，比如讲述家门口的温馨瞬间、邻里间的互
助友爱、个人成长的经历，或者是反映社会变迁和家庭变迁的故事。关键是要通过故事传递出积极向上的
价值观，如亲情、友情、邻里情谊、责任感等。
第二，构思选材。本题适合写记叙文。选择一个与家门口紧密相关的故事，可以是自己亲身经历的，也可
以是听长辈讲述的。故事可以是快乐的、感人的，也可以是带有反思意义的。故事内容可以围绕家庭、邻
里、社会变迁等主题展开。开头通过描绘家门口的环境和氛围，引出故事的发生地。可以运用一些生动的
细节描写，如家门口的老树、小巷的灯光等，营造出特定的情境。讲述故事的主要情节，注意情节的连贯
性和逻辑性。可以通过对话、心理描写等方式，展现人物的性格和情感变化。故事的高潮部分要紧张有趣，
能够吸引读者的注意力。可以是一个意外的事件、一个重大的决定或一个感人的瞬间。结尾通过故事的结
局，点明主题或传递出作者的思考。可以是一个圆满的结局，也可以是一个留有遗憾但充满希望的结尾。
4．（2024·云南）题目：______长伴我左右
要求：
（1）须将题目补充完整；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）：
（3）不得在文中泄露个人和学校信息；
（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。
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例文：
书香长伴我左右
莎士比亚曾说过：“生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”由此
可见书籍对人们的重要性。
古往今来，数不胜数的贤人能士用他们的行动来向我们传达他们对书籍的渴望——蚊声如雷的夏夜，
车胤用布囊包裹着萤火虫在闷热的夜里看书；寒风刺骨的冬日，孙康冻红了双手却依旧瑟瑟发抖地在映雪
苦读；大雨倾盆的雨天，小小的林海音正在书店里遨游在书籍的海洋里……想起自己的读书经历，便自愧
不如了。
记得小时候看《水浒传》时，经常一看就是一两个小时，甚至睡觉前都还在回味书中绿林好汉的豪气，
他们的海誓山盟时常在我的梦中回荡。最喜欢的还是搬一个小板凳坐在门口，迎着习习凉风，同蓝天白云
一起赏读《水浒》，多么有诗情画意呀！有时读到精妙绝伦之处，便轻轻地合上书，闭上眼，仿佛自己来
到了书中的世界：眼前烽烟四起，战角号鸣，千军万马飞驰，我军披坚执锐，奋勇杀敌，逼得敌人丢盔弃
甲，落荒而逃。暮晚，将士们踏着凯旋之歌，将军大摆庆功宴，绿林好汉们大碗喝酒大口吃肉，替天行道，
劫富济贫，甚是乐哉！读《水浒》，让我领略到了绿林好汉们的侠肝义胆，“不求同年同月生，但求同年
同月死！”的豪气！
如今长大了，却又偏爱上了唐诗宋词。每一首诗，每一首词都包罗万象，意象万千，只不过都隐藏在
最深处，留给志同道合的后世之人去揣摩而已。午后恬静时光，坐在门前阶梯上，吹着微风，哼着小曲儿，
看着诗词，用心去体味每一句诗甚至每一个字，你都会发现又和上次体会的不同。没错，这便是诗词独特
的魅力所在！我很钦佩古代的每一位诗人或词人，如果可能得话，我真想穿越到古代去问问他们究竟是如
何巧夺天工地将这些诗词创造出来的！
品读一首诗，念一段情。读马致远的“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”，我体会到的是
诗人怀才不遇的悲凉情怀；读文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，我体会到的是诗人坚贞不
屈的爱国情怀；读叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，我体会到的是诗人对春天浓厚的喜爱
之情。
多想静静地躺在草坪上，面对碧空如洗的蓝天，迎着缕缕清风，看着自己喜爱的书籍，驰骋在书籍
的海洋里啊！
读书的确是一件其乐融融的事，只要你能静下心来跟着作者的笔尖走，体会诗人著诗时的情怀，一定
会体味到读书的莫大乐趣。愿书香长伴我们的左右！
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本题考查全命题作文。
一、审题立意：审题可知，题目中的“长”是长期、长久的意思。“伴我左右”是一种物理意义的陪伴，
即某某一直陪伴在我的左右，真实可感。题目中空白处填写的应是长伴我左右的具体内容。什么东西长伴
我左右？为什么长伴我？陪着我给我怎样的启迪呢？这个内容应是积极向上的、正面的。如：友谊长伴我
左右、亲情长伴我左右、书香长伴我左右、音乐长伴我左右等。文体以记叙文为宜。写作内容应有一个较
长的时间跨度，记叙某某长伴我左右的过程。表达自己从这个过程中得到的启示与感悟。
二、选材构思：可以围绕着“亲情”选材，选取从小到大生活中的几个包含亲情的事件或场面，表达自己
对于亲情的感激与依赖。可以围绕着“阅读”选材，生动描写自己儿时第一次接触阅读，小学时沉迷于阅
读，升入中学以后更喜欢在阅读中放松身心等场面，表现自己从阅读中得到的享受与成长。可以围绕着某
种品质选材，如可表现自己的乐观，记录自己无论遭遇怎样的挫折失败都会积极乐观面对……不管从哪个
角度选材，均要体现命题中的“长”字，都要表现这种陪伴给自己的成长带来的积极影响。在写作过程中
可以运用先抑后扬的写法，从不爱阅读到爱上阅读，感谢它一直伴在左右；也可以采用以小见大的手法，
用一个小的事情，反映深刻的道理。
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