小学英语必须抓重放轻!

小学学英语最重要的就是抓重放轻，只要把劲儿用对地方哈，小学就能达到初高中的语言水平。

那什么是重什么是轻？到底怎么做？

小学第一段抓听说放知识点。

我们小时候。学中文有谁还是还不会说话，就先学拼音背生字的。没有吧？而且也没有人给我们讲语法吧，我们就是照样会用，这就叫语言学习的顺序。

先听，听多了你就会说，读的多你才有可能会写。英语也一样，那我们在家就做一件事儿，听分级，就先听讲解，再听英文元音。

磨耳朵学校有英语课，就听老师讲过的课文，单词语法不用管，全部交给校内。

你不用担心孩子校内跟不上，听说的底子打牢了，后边的读写才能通，校内就是降维打击。

但是要是底子没有知识，学的再多也是个哑巴英语。小学中段抓阅读，放掉死记硬背，孩子拿着单词表背十遍，把书一关照样全忘。

就算记住了，放在句子里，各种一词多义，固定搭配，时态变化，照样不会用词。

怎么才能记得牢呢？

在不同的情境下反复碰到，在不同的上下文当中反复感受它的不同的用法。

读得多了，一句话怎么说就变成了肌肉记忆。老师再讲语法规则，孩子才能一点就透。所以啊先把自然拼读搞定，就相当于咱们的拼音。

孩子把之前积累的听得懂的词变成看得懂的字，然后再开始自己读的越多，词汇量越大，越读越轻松，语感也越强。

最怕什么？

最怕孩子刚读了两本书，家长就逼着他抄单词、背语法规则，好不容易养出来的兴趣全给磨没了。

孩子一旦烦了，后边什么都不用谈了。

小学高段抓背景知识，放盲目刷题。现在的教材越来越难，难在哪儿啊？不是更难的单词，更难的语法，而是课文的话题又广又深。

你看六年级的教材，讲世界地标，讲太空探索，讲新能源和生态，这些孩子都没听说过，脑子里边一点概念都没有。

你说让一个不知道什么是恒星行星的孩子去学这样子的课文，就感觉跟咱们去看医学论文一样，每个字儿都认识，连起来两眼一抹黑，最后就是连课都听不懂，更别说阅读理解了，读都读不懂，刷再多的题也没有用。

所以,这个时候科普文化、时事什么都得读，把背景知识攒厚了，把眼界打开，这些上了初中根本没有时间补。

总之，小学一定要抓积累，放应试，只要积累够孩子上了初高中，英语就是绝对的优势。