韶佛携手研阅读,AI赋能启新思——广东省基础教育教研体系建设项目小学语文学科(韶关·佛山)联合教研活动

      为深化广东省基础教育教研体系建设项目（小学语文·韶关）成果推广应用，加强韶关、佛山两地小学语文教研交流合作，探索人工智能赋能整本书阅读教学新路径，推动“典耀中华 阅美韶关”活动深入开展，9月22日—23日，广东省基础教育教研体系建设项目（小学语文·韶关）整本书阅读专题研讨暨韶佛联合教研活动在乳源瑶族自治县第一小学顺利举办。来自韶佛两地的项目成员、小学语文教师代表齐聚一堂，共研课堂，共话阅读。

     9月22日，活动拉开序幕。参会教师开展韶佛教研工作交流，围绕本次展示的两节研讨课开展集体备课，两地教师各抒己见，碰撞教学思维，为第二天的课例展示做好充分准备。

      9月23日，课例展示与专题讲座精彩上演。第一节课，由乳源瑶族自治县第一小学邓惠琼老师带来四年级口语交际课《爱护眼睛 保护视力》。邓老师教态亲切自然，课堂以“发现问题—分析问题—解决问题”为主线，组织学生开展小组合作交流。课堂交际氛围浓厚，孩子们敢说、会说，在互动交流中充分认识到爱护眼睛、保护视力的重要意义。

      活动最后，市小学语文兼职教研员杜新平作总结发言。他用“感谢、收获、期待”三个词概括本次教研活动，感谢两地教研团队的倾情付出，肯定老师们在课堂观摩、专题学习中的丰厚收获，并期待韶佛两地持续深化教研联动。他指出，本次两节展示课形成了口语交际与整本书阅读的完美衔接、层层递进。良好的口语交际素养是整本书阅读的基础，学会交流才能在阅读中碰撞思维。整本书阅读的推进是让阅读从“翻过”走向“读懂”。希望老师们继续深耕整本书阅读教学，让阅读之花在语文课堂持续绽放。

此次韶佛联合教研活动搭建起跨区域交流平台，实现优质教研资源共享。老师们在观摩、研讨、学习中拓宽教学视野，明晰整本书阅读教学新思路，也对AI赋能语文课堂有了全新认知。未来，两地将继续携手同行，深耕阅读教学，助力学生素养提升。