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聚力教研启新程,笃行致远共成长|衡东县初中物理、生物名师工作室联合开班仪式圆满举行
为发挥名师示范辐射作用，搭建县域教研交流平台，助力教师专业成长，提升全县初中物理、生物学科教学质量，衡东县初中物理、生物名师工作室启动仪式在杨山实验学校顺利举行。活动前期，工作室有序组织参会教师完成现场签到工作，各位物理、生物学科教师准时到场、有序落座，以饱满的学习热情、严谨的教研态度奔赴这场教研盛会，为本次研修活动的顺利开展拉开序幕。
篇章一：启幕揭牌，聚力赋能向未来
会议由衡东县初中生物名师工作室的首席名师尹菊香老师主持，杨山实验学校阳崇校长及县教育局领导发表重要讲话。
启动仪式上，杨山实验学校阳崇校长致辞，他表示，名师工作室是教师成长的孵化器，希望工作室主持人立足新课标做好研修规划；全体成员珍惜平台、互学互鉴；充分发挥辐射效应，把优质教研资源输送到全县各校。学校将全力做好场地、后勤等各项保障工作。
县教育局副科级干部罗凯同志结合我县学科学情指出，物化生学科对学生科学思维培养、拔尖人才选拔至关重要。他勉励教师做到为学生人生奠基、为衡东教育加油、为自身专业争光，立足课堂，用教学实绩实现自我成长。
县教育局四级调研员肖文新同志提出工作要求：工作室既是荣誉更是责任，要牢记使命担当；坚持问题导向抓实课堂研修；凝聚团队做好示范引领；深耕课堂产出可复制推广的教研成果；规范经费、档案、考核管理制度，严守纪律，真正带动全县学科教师共同进步。
仪式现场，全体领导与工作室成员集体合影留念
篇章二：AI 赋能教研，数字技术助力课堂革新
本次我们有幸邀请到中小学正高级教师、湖南省首批教县域普通高中“头雁”教师王亚军老师，带来《数字赋能，蓄力成长——人工智能时代教师专业发展的实践思考》专题分享。人工智能时代正在深刻变革课堂与教研模式，如何善用 AI 工具优化教学设计、创新教研方式，是一线教师必须面对的新课题。王亚军老师结合大量实操案例，从人工智能发展趋势、教学场景落地、教研科研应用三个维度，给老师们带来干货满满的分享。
讲座中，王亚军老师提醒广大教师理性看待 AI：AI 存在 “AI 幻象”，会生成虚假信息，教师不能直接照搬 AI 生成的教案、课件，尤其青年教师，不能过度依赖工具，要坚持人机协同。
结合初中理化生课堂，他展示了大量可直接落地的实用技巧；王亚军老师强调：AI 是教师减负增效的工具，不能替代教师思考。一线教师要提升数字素养，善用提示词，立足学科、学情，对 AI 输出内容进行甄别、修改、二次创作，真正做到人机协同，服务课堂教学。
篇章三：解读 2025 版课标修订，把握教学中考新方向
衡阳市初中物理名师工作室首席名师、衡东县杨山实验学校副校长刘卫泽同志带来《义务教育课程标准2022年版——2025 版修订深度解读》专题培训，带领全体工作室成员吃透新课标变化，找准教学、备考方向。
刘校长讲到，2025 版课标不是推翻 2022 版，整体课程框架不变，核心目标是解决新课标课堂落地难的问题。2022 版课标重在回答 “培养什么人”，而 2025 修订版重点回答 “教学具体怎么做”，把素养目标转化为学生可观察、可评价的行为表现。
刘校长还指出了课标的六大核心变化：核心素养描述具象可评价；学业质量分层；过程性评价成为硬性要求；强化跨学科实践；数字化实验、传感器纳入教学评价；融入我国前沿科技内容。他提出，老师们备课以课标为依据，把素养转化为课堂教学目标，把过程性评价贯穿教学全过程，把握中考命题新导向。
针对如何落实新课标，他提出三条实践路径：
①把课标原文直接翻译转化为本节课教学目标；
②将过程性评价嵌入课前、课中、课后，课堂提问不只看答案对错，重在追问学生思维过程；
③用好学业质量标准，服务日常备课、作业设计、复习备考。
篇章四：明确工作室下一阶段工作部署
培训最后，工作室首席名师尹菊香老师、衡东县初中生物教研员刘晓娟对后续工作进行布置安排：
1. 工作室将以县级教学能手大赛为契机，要求各组成员成员利用智慧教育平台、腾讯会议等开展线上集体磨课，做到以赛促研，并筹划开展第二次线下集中研修活动。
2. 完善工作室小组分工，明确各组任务，提醒大家将今日培训所学内容整理成文档，及时提交学习成果。
3. 鼓励成员积极参与集体备课、课题研究、作业优化，优秀作业、课例成果将在工作室内部展示交流。
结语
名师领航，研思并行。两个名师工作室的成立，是我县理科教育教研的全新起点。今后工作室将以课标为导向，以课堂为阵地，善用数字化工具，抱团研修，辐射带动全县物理、生物教师共同成长，助力衡东教育高质量发展。
编辑丨陈佳亮
初审丨刘晓娟
终审丨尹菊香
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