聚力启新程 笃行育新知——马艳君小学语文名师工作室召开新学期工作部署会

本次活动聚焦统编版小学语文阅读策略单元，立足学生学情，巧设学习任务，让语文课堂既有方法引领，又有温度与深度。

赵晨琳老师执教五年级上册《将相和》，课堂以阅读策略展开学习，引导学生抓关键事件梳理情节，圈画人物言行，通过对比品读体会人物内心，借助小标题概括故事。依托完璧归赵、渑池会面、负荆请罪三个故事，体会人物品质。教学中老师语言简洁有感染力，鼓励学生大胆表达看法，在交流思辨中读懂故事，感悟家国大义，感受经典历史故事的魅力。

课堂展示结束后，开封市教研室语文专家文志杰老师对两节策略单元课进行点评。他肯定两位教师紧扣单元目标，以任务驱动搭建学习支架，引导学生从读懂文本走向学会阅读。赵晨琳老师的课侧重逻辑梳理与人物思辨；刘露老师善用情境，激发学生兴趣。他指出策略教学要重视学以致用，多留课堂留白，给学生自主品读与迁移运用的空间，助力阅读方法内化落地。

评课研讨结束后，马艳君校长结合本次课堂展示与专家点评内容作总结讲话。马校长强调，语文教学的核心是“以生为本、以法赋能、以文化人”，工作室全体教师要打破传统教学定式，聚焦课堂真问题、探索教研新路径。同时鼓励全体成员珍惜工作室教研平台，主动深耕课堂、潜心课题研究、积极锤炼本领，在常态化教研中实现专业迭代成长。