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打通学段壁垒 共研衔接之道——镇江市初高中物理衔接专题教研活动暨丹徒区纪金忠名师工作室活动圆满举行
打通学段壁垒 共研衔接之道——镇江市初高中物理衔接专题教研活动暨丹徒区纪金忠名师工作室活动圆满举行
在讲座交流环节，镇江市宜城中学潘丽君老师作《跨越台阶，稳步进阶——初高中物理衔接学习策略》讲座，从九年级毕业班教师角度分享交流衔接工作，提出双向教学策略及方案，客观审视初高中物理教学四大核心断层，做好衔接教学。 
镇江市丹徒高级中学徐荣广老师作《跨越思维的“断崖”，搭建成长的桥梁——初高中物理思维、知识和方法的深度解析》讲座，分析初高中物理思维、知识与方法的不同，指出要从初中的形象思维快速切换到高中物理要求的抽象逻辑与定量分析思维。 
镇江市江南中学黄莹老师作《向光而行，让成长有迹可循》讲座，介绍镇江市初中物理教师成长共同体的建设实践，探索从教师单打独斗走向群体共同生长的路径。 
江苏省锡山高级中学实验学校骆波老师作《立足课堂做研究》讲座，强调真正立足于课堂去做研究，教师的科研才有生命力，分享他的教学与科研的心得体会。 
9月23日，镇江市初高中物理衔接专题教研活动暨丹徒区纪金忠名师工作室活动在镇江市丹徒高级中学顺利举办。本次活动由工作室主持人、江苏省大港中学副校长纪金忠主持，镇江市各区域初、高中物理教研员，镇江市初中共同体成员学校物理教师代表及丹徒区中学物理名师工作室全体成员参加。聚焦初高衔接赋能物理教学，汇聚区域物理教育骨干力量，共探衔接路径同筑科学思维。
在研讨课环节，镇江市丹徒高级中学张育森老师开设《伏安法测电阻》研讨课，江苏省大港中学梁诺老师开设《自由落体运动》研讨课。
两节课立足初高中物理衔接的关键点，通过实验探究和问题驱动，展示了不同学段物理课堂的教学特色与衔接路径。
最后，丹徒区中学物理名师工作室主持人纪金忠副校长作《初高中物理知识梯度、思维断层及教学应对策略》报告，深入分析了初高中物理知识梯度、思维断层及教学应对策略。
镇江市教育科学研究院王文涛老师对本次活动进行总结。他指出，初高中物理教学衔接要重点关注四个方面：一是教学方法的转变，二是重视情境教学，三是重视数学和实验，四是注重知识的初高中贯通培养。他希望全市初中和高中物理教师能够形成教研共同体，促进教师专业成长，整体提升镇江市初高中物理教科研水平。
本次活动为初高中物理教师搭建了交流研讨的平台，进一步明确了学段衔接的教学方向。纪金忠物理名师工作室将持续发挥引领辐射作用，以研促教、以教提质，推动区域中学物理教学高质量发展。
供稿 | 许广元
编辑 | 卢锐鸿
审核 | 纪金忠