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活动设计题
纸球虽然简单，但在孩子的眼中却是一个新奇的玩具，利用纸球可以帮助幼儿发展他
们丰富的想象力，同时促进其基本动作的发展，以《打纸球》为题目，撰写一个健康活动，
要求写出活动目标，重难点，活动准备及活动过程。
【参考设计】
中班体育活动《打纸球》
一、活动目标
1.认知目标：知道打纸球的游戏规则，并且知道投球的准确率与手眼协调的配合密切相
关
2.技能目标：能够控制胳膊及手部肌肉的力量，紧握球杆儿将纸球传进指定的区域，主
府
动躲避危险；
3.情感目标：体验一起制作纸球、球杆快乐，并初步喜欢参加合作性的体育活动。
学
二、活动重难点
1.活动重点：在打纸球的过程中能够较好的控
米
制肌肉的力量，手眼协调地将纸球传进指
定的位置，感受肢体的力量；
2.活动难点：在与他人追逐、闪西躲的过程中，提升自身动作的协调性和灵活性。
三、活动准备
号
1.物质准备：废旧报纸若干；废旧海报若干；胶带；球帽1个/人；塑料筐若干。
2.经验准备：生活中见过各种求，并且知道球的玩法是多样的。
众
四、活动过程
（一）活动导入
公
1.热身律动-小皮球，猜测球的玩法
（1）教师带领幼儿边念“小皮球”边进行热身律动：
小皮球，圆又圆；
拍一拍，跳一跳；
拍得轻、跳得低；
拍得重、跳得高。
师：小朋友们，我们的身体现在就想小皮球一样灵活，而且充满了活力。一会我们就要
玩一个关于“球”的游戏，大家想一想，除了排球，还有哪些种球的玩法呢？
在幼儿猜测后引导幼儿自由表述，教师进行总结，进而引出本次活动内容——打纸球。
（二）活动展开
1.出示材料，动手制作。
（1）教师出示事先准备好的材料（报纸、海报、胶带等），引导幼儿思考各种材料在本
次“打纸球”活动中的用途。
问1：小朋友们，打纸球所需要的材料已经准备好了，那他们该如何进行利用呢？更多教资笔试面试资料关注公众号：西米学府
问2：如何制作才能够让我们的材料更加牢固、不破损呢？
（2）引导幼儿自行分组，制作纸球和球杆：
纸球可以用报纸团成一团，并且用胶带固定；
海报可以卷成一个桶状，并且两头粗细不一样，用胶带固定；
（3）初步展示自己制作的材料，并进行游戏的探索。
2.讲解规则，合理分组
（1）结合幼儿的身高、体重、力量等基本情况，进行分组；
（2）讲解游戏的玩法和注意事项：
【玩法】
①每两人一组，每人一个球杆，通过控制胳膊和手部肌肉的力量，使纸球向不同的方向
移动； 府
②在四个不同的角落分别放置每人对应的“球框”，幼儿将纸球打进自己的塑料筐内；
③在规定时间内，“球框”中纸球多者为“纸球精灵”。 学
【规则】
米
①在游戏中，要注意力量的控制，不可将纸球打出游戏区域；
②眼睛要注视指定的位置，并且手眼配合，提高进球儿的准确率，不可胡乱进行；
西
③在追逐、躲闪过程中，注意安全。
3.幼儿游戏，教师指导
号
（1）分发头盔，引导幼儿保护自己的大脑不受撞击；
（2）引导幼儿进行游戏活动，并且针对不同小组的幼儿进行不同的指导，重在引导幼
众
儿控制自己的肢体力量，感知进球率与手眼协调的重要性。
公（三）活动结束
教师总结，放松律动。
师：小朋友们今天都变身成了纸球小王子，你们能够合作制作游戏材料、并且合作进行
游戏，真是动手动脑的小精灵！接下来一起进行放松律动《我的身体最神气》。
五、活动延伸
延伸至美工区。开展美工活动《多样的球》，带领幼儿一起为塑料球画出漂亮的图案、
条纹等。
