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活动设计题
中班的刘老师发现现在虽然是夏天，但还有很多的小朋友生病感冒，原因是孩子们贪凉，总是
喜欢穿着短裤或者睡衣坐在地板上玩游戏。
请根据下面《小猪生病了》的故事撰写教案，帮助幼儿矫正不良的生活习惯，要求写出活动目
标，重难点，活动准备及活动过程。
府
学
米
西
号
【参考设计】
中班健康活动《小猪生病了》
众
一、活动目标
1.情感目标：萌发自我保护的意识，养成良好的生活习惯与健康习惯。
公
2.技能目标：能够在同伴面前表达自己的想法，基本掌握自我保护的技巧和预防感冒的方法。
3.认知目标：了解小猪生病的原因和感冒的基本知识，知道生病时要及时配合医生进行治疗。
二、活动重难点
1.活动重点：知道预防感冒的保健常识，基本掌握预防常见疾病的方法。。
2.活动难点：能够掌握自我保护的技巧与健康习惯，养成良好的生活作息，并有自我保护意识。
三、活动准备
1.物质准备：小猪胸饰，不同动物的头饰，击鼓传花道具。
2.经验准备：多数幼儿有过感冒的经验，了解一些保健知识。
四、说活动过程
（一）活动导入——情境创设导入
教师扮演“小猪”，戴上小猪胸饰和大家打招呼，吸引幼儿兴趣，引出本次活动主题。
师：阿嚏，阿嚏！
师：咦？小猪怎么了？为什么会感冒呢？感冒了怎么办呢？我们一起来看一看故事《小猪生病了》。
看看小猪是怎么生病的？
（二）活动展开
1.教师讲述故事《小猪生病了》，幼儿初步了解感冒后的主要症状
（1）教师扮演小猪声情并茂的讲述故事，初步幼儿了解小猪生病的原因。
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问题1：小猪得了什么病？
问题2：为什么会得这个病？
问题3：小白怪是怎么被赶跑的？你喜欢生病的小猪还是治好病的小猪？为什么？
（2）教师提问幼儿关于自身的感冒经历，调动幼儿的已有经验，初步了解感冒后的主要症状。
师：小朋友们有过感冒的经历吗？感冒后身体有什么不舒服？
教师小结：感冒时，我们都非常的不舒服，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严重时大人
不能上班，小朋友不能上学。
2.初步了解预防感冒的方法，基本掌握自我保护的技巧和预防常见疾病的方法。
（1）教师提问，引导幼儿结合生活经验大胆发表自己的观点，谈谈感冒的原因。
师：小朋友知道我们会感冒吗？
教师小结：天气冷了着凉了、被传染了、缺乏运动、睡觉蹬被子等等都会引起我们感冒。
（2）幼儿小组合作讨论，归纳预防常见疾病的常识，丰富幼儿的生活经验。
府
师：如果你感冒了应该怎么做？
师：我们应该怎样做才能不感冒呢？
教师小结：我们感冒了要及时的看医生、打针、吃药、多喝开水、学注意休息、不去公共场所。如果
感冒了，需要多喝开水、多吃蔬菜水果、感冒流行季节，少去公共场所、晒太阳、坚持锻炼身体。
3.教师带领幼儿游戏，在愉快的游戏氛围中，进一步米帮助幼儿养成良好的健康习惯。
（1）游戏一：击鼓传花《安全小卫士》
师：老师唱儿歌《小猪呼噜噜》，当歌西声停止的时候，小花在谁的手里，谁就是我们班的安全小卫
士，需要站起来与其他小朋友分享预防感冒的方法。
（2）游戏二：情景表演《小猪的朋友们》，教师分发头饰，幼儿扮演不同的角色。
号
师：今天我们小朋友们学会了一身本领，可是小猪还不知道如何预防感冒，保护自己的身体，那请
我们班的小朋友分别扮演猪的好朋友们，我们一起告诉小猪，应该如何保护自己的身体，养成健康的好
众
习惯吧。
（3）幼儿游戏，教师针对性的指导，关注不同的幼儿，及时的鼓励与表扬。
公
（三）活动结束
1.教师总结本次活动的内容，师幼共同随《健康歌》做运动，在愉快的氛围中结束本次活动。
师：今天小朋友们表现得真棒，不仅帮助了小猪，告诉小猪如何预防感冒，而且通过其他小朋友的
分享，也掌握了更多的保健常识。所以以后小朋友们要做到：饭前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早
起，经常锻炼身体，根据天气及时穿脱衣服等，我们就是健康的小标兵啦。
师：那现在请我们小朋友站起来，一起跟着音乐《健康歌》活动活动身体，一起锻炼一下吧。
五、活动延伸——区角活动
延伸至美工区。教师带领幼儿前往美工区制作健康卫士小图标。
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