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活动设计题
助人为乐是中华民族的传统美德，这种美德应当在当代生活中得以延续，请以“助人为乐”为主线，
设计一次活动，要求活动符合中班幼儿年龄特点，并写出相应的活动目标、重难点、活动准备及主要活
动过程。
【参考设计】
中班社会领域活动《请让我来帮助你》
一、活动目标
1.认知目标：知道别人有困难时自己应主动进行帮助，理解他人的需要。
2.技能目标：能够注意到别人的困难与需要，可以帮助他人做一些力所能及的事府。
3.情感目标：体验关心、帮助别人的快乐，具有同情心。
学
二、活动重难点
1.活动重点：能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人。
米
2.活动难点：愿意帮助他人做一些力所能及的事，具有同情心。
三、活动准备
西
1.物质准备：《熊猫咪咪》儿歌音频，各类小朋友做好事的视频。
2.经验准备：幼儿有过帮助他人的经历、幼儿事先编排帮助、关心别人的情境表演。
号
四、活动过程
（一）活动众导入——儿歌导入
（1）教师播放儿歌《熊猫咪咪》，引导幼儿随着音乐跟唱。
公（2）教师启发式提问，引出本次活动主题《请让我来帮助你》。
师：小朋友们最喜欢哪一段歌词呢？让我们一起再把这段歌词唱一遍吧。
歌词：请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我们自己，这世界会变得更
美丽。
（二）活动展开
1.教师提问，唤起幼儿已有经验
（1）教师通过提问引导幼儿思考当别人遇到困难时自己的做法。
（2）幼儿大胆交流以往帮助别人的经历。
2.观看好事视频，学习帮助他人
（1）请幼儿观看第一个视频：一个幼儿帮助另外一个幼儿扣身后的扣子；一个幼儿摔倒了，另外
一个幼儿将他扶起来。
师：你看到了什么？当别人有困难时，你该怎么办？你是怎样帮助别人的？
（2）请幼儿观看第二个视频：一位阿姨抱小弟弟上公交车，但已经没有座位了，一个小朋友看见
了急忙把自己的座位让给了阿姨。
师：刚才发生了什么事？小朋友是怎么做的？如果是你，你会帮助她吗？
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（3）请幼儿观看第三个视频：一个小朋友搀扶盲人叔叔过马路。
师：小朋友，你看到盲人有困难，该怎么做呢？
3.分组扮演，感受帮助他人的快乐
（1）幼儿自由分组，通过交流“我知道的需要帮助的人”，激发幼儿乐于助人的愿望。
师：除了我们身边的小伙伴遇到困难需要帮助外，还有什么样的人需要我们帮助呢？你帮助过他们
吗？是怎样帮助的？
（2）根据每组幼儿讨论的内容自由进行角色扮演，体验帮助他人的快乐。
小结：面对需要帮助的人我们应及时给予帮助，让他们感受到温暖与幸福，老师希望你们做一个善
良、有同情心的好孩子。
（三）活动结束——律动结束
教师播放《熊猫咪咪》儿歌，引导幼儿跟着老师一起做动作，快乐结束本次活
府
动。
五、活动延伸——家园共育
教师提醒家长平时带幼儿外出时，在遇到需要帮助的人或事时，积学极给予帮助，为幼儿做乐于助人
的好榜样，在生活中创造机会让幼儿体验帮助别人的快乐。提示幼儿帮助别人要量力而行，不要出现不
米
能帮助别人反倒给别人添麻烦的情况。
西
号
众
公
2
