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《游戏 专项题本》答案解析
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游戏 易拉罐
:
【题目分析】
易拉罐是幼儿生活中常见的废旧物品,与幼儿的生活息息相关。与易
拉罐做游戏,就需 要教师充分调用幼儿已有的生活经验和认知经验,
发挥幼儿的创造力和想象力来探索易拉罐 的玩法,帮助幼儿学会
“一物多玩”。
这道题主要是想考察考生设计游戏的能力。所以需要考生根据题目
的要求,了解在幼儿 园中常见的游戏类型,以及不同年龄段幼儿游
戏水平的特点,结合易拉罐本身的特点设计出 3 种不同的玩法。
【试讲重点】
1.将 3 种易拉罐的玩法展示出来,在展示的过程中需讲清楚目的和
规则。 2.就其中一种玩法进行制作。 【注意事项】 1.从“游戏
名称-游戏目的-具体玩法-注意事项”四个步骤来写教案。 2.阐述的
时候做到吐字清楚、条理清晰,表情和肢体动作恰到好处,能让考官
在头脑中
形成画面感。
【教学范例】中班体育游戏 你投我接
:
【游戏名称】你投我接 【游戏目的】 通过投接易拉罐,锻炼幼儿
双手投掷的能力、肢体协调能力和动作的灵敏度。 【具体玩法】
(1)把幼儿进行分组,每组有 10 个易拉罐和 1 个桶。 (2)每组幼
儿站成一纵队,先由每组第一名幼儿站在起点,双手将易拉罐投掷到
放在指定位置的空水桶中,然后马上跑到队伍的后面,由本组的下一名幼
儿将易拉罐投进水桶中, 以此类推,直至每组的所有幼儿都将易拉
罐投掷出去。
(3)最后以每组投掷成功的易拉罐的数量来计算成绩。
(4)在幼儿熟悉游戏流程之后,可以适当增加游戏难度。例如看在规
定的时间内哪个 组投掷的易拉罐有多又好;也可以让幼儿两两合作,
一个投,一个接。
【注意事项】
(1)游戏的规则和要求:在游戏中幼儿容易出现兴奋过度,导致跨过规
定线的问题; 还有的幼儿容易出现求速度而单手投掷的现象,因此
在游戏之前和游戏的过程中教师都应该 提醒幼儿游戏的规则和要
求,以确保游戏的顺利开展;
(2)安全问题:在游戏过程中,要确保幼儿的安全,一方面教师在游戏
前讲解清楚投 掷易拉罐的方法和力度;另一方面在具体的游戏中教
师要给予实际的保护。
中班手工制作游戏 易拉罐拼图
:
【游戏名称】易拉罐拼图 【游戏目的】 通过动手制作易拉罐拼
图,锻炼幼儿的动手操作能力,挖掘废旧物品的多种用法,体验
自己动作制作易拉罐拼图的快乐。
【具体玩法】
(1)介绍材料,比如说小刀,粘胶等的正确使用方法。
(2)选择一张白纸,将白纸的高度裁得与易拉罐高度一样,宽度以能围
住易拉罐一圈, 并多出 2 厘米左右为宜。
(3)找一幅与裁好的白纸一样大小的图画贴在白纸上; (4)用小刀将
图画裁割成五条(横着裁); (5)按顺序将五条长条包在易拉罐表面,图
朝外,两头粘接牢,成圆环形(注意不要粘在易拉罐上),可以转动。这样就制成了一只易拉罐拼图。 (6)和同
伴交换拼图,进行拼图游戏。 【注意事项】 (1)教师一定要事先说
明清楚材料的使用方法,对于易拉罐拼图的重点部分要着重强
调; (2)图片可以让幼儿自己创作,这样更能激发幼儿的兴趣和积极
性,并能提高幼儿的
成就感。
中班体育游戏 运货去仓库
:
【游戏名称】运货去仓库 【游戏目的】 通过比赛的形式让幼儿
利用“夹物双腿跳”的动作将易拉罐运到仓库并用手叠高,以培
养幼儿夹物跳的能力和手眼协调能力,与此同时养成做事细心、认真
的品质。 【具体玩法】
(1)师幼共同用彩色包装纸给易拉罐“化妆”,为易拉罐穿上美丽的衣
裳; (2)把幼儿分成两组,每组拥有若干个易拉罐; (3)角色分配:每组
安排一位幼儿负责叠高,其他幼儿作为运货员; (4)规则:运货员一次
夹着一个易拉罐从起点双腿跳,跳到终点,再把易拉罐交给叠
高者;叠高者再将易拉罐往上叠高;如果倒塌了不能捡起来重复叠,
而是必须等待下一个运 货员运货;
(5)以规定时间内叠的最高组获胜 【注意事项】 (1)在游戏之前教
师要说清楚游戏规则,并作出示范,帮助幼儿理解; (2)在游戏的过程
中强调安全问题。
用废报纸玩游戏
【题目分析】
废报纸是幼儿生活中常见的废旧物品,与幼儿的生活息息相关。通常
来说报纸具有其时 效性,时效性一过,就失去了其应有的价值。用废
报纸玩游戏,就需要教师充分调用幼儿已 有的生活经验和认知经验,发挥幼儿的创造力和想象力来探索废报纸的玩法,帮助幼儿学会 充
分发现生活中废弃物的价值。
该题不仅考察考生设计、组织游戏的能力,还进一步考察了考生的想
象力和创造力等软 实力。
【试讲重点】
1.流畅演示三种报纸玩法,新颖独特。 2.说规则时,清晰简洁。 【注
意事项】 1.注重游戏过程的演示,无需导入结束。
2.阐述的时候做到吐字清楚、条理清晰,表情和肢体动作恰到好处,
能让考官在头脑中
形成画面感。
【活动范例 1】大班体育游戏:过障碍
【游戏名称】过障碍 【游戏目的】 通过将废报纸搭建成各种障
碍来进一步增强幼儿跳、钻、爬、投掷、单脚站立的能力,
提升动作的灵活性和协调性,体验结伴玩报纸的乐趣。【具体玩法】
(1)用报纸设置障碍,用连着排放的报纸组成的“草地”,把大报纸连起
来高举过头, 变成一座“山洞”用间隔投放的报纸设置“小河”,并将报
纸揉成一团纸变成一个“大纸球”。 (2)将幼儿分成两个纵队,分别要
爬过“草地”,钻过“山洞”,然后起身跳过“小 河”,再用脚把纸球踢到
终点,捡起来投到小筐里,从侧道跑回起点,与第二名幼儿拍手之
后,第二名幼儿按同样方法过障碍,速度快、方法对者获胜。 【注意
事项】
1.在游戏之前教师要说清楚游戏规则,并作出示范,帮助幼儿理解。
2.提醒幼儿要按照指定的动作(钻、爬、跳、跑、踢)进行游戏,不能
随便蒙混过关, 否则要被淘汰就不能参与游戏了。3.在游戏的过程中强调安全问题。 【活动范例 2】中班音乐体育
游戏:快乐拥抱
【游戏名称】快乐拥抱 【游戏目的】 通过和音乐报纸做游戏,来
培养幼儿的音乐节奏意识,发展身体的平衡能力和协调能力。
在游戏中需要幼儿合作才能完成,因此,通过该游戏还有利于增强幼
儿的合作意识。 【具体玩法】
(1)请幼儿两人一组选择一张报纸,将报纸平铺在地上。
(2)教师播放音乐,请幼儿和好朋友手拉手围着报纸听音乐,当:“跑跑,
跑跑跑” 时幼儿自由地跑动。当音乐停止时,两个人马上站到报纸上
拥抱在一起,要求脚必须站在报 纸上。
(3)继续播放音乐,幼儿马上离开报纸听教师的口令“跳跳,跳跳跳”、
“蹲走、蹲 蹲走”、“爬爬、爬爬爬”等进行活动,再次停止音乐时,两
个人要合作把报纸折叠一次, 再站到报纸上,拥抱在一起。不断进行
游戏,报纸越折越小,两人要越抱越紧,并保证双方 的脚不踩到地面
上。
【注意事项】
1.在游戏之前我会就游戏的规则详细讲解清楚,并邀请 2 位幼儿进
行示范,帮助幼儿理 解规则。
2.强调游戏过程中的安全事项:在跑或跳的过程中幼儿要仔细倾听
音乐的节奏和教师的 指令,不能推推嚷嚷,互相争抢。
【活动范例 3】小班美术游戏活动:百花齐放 【游戏名称】百花齐
放
【游戏目的】
通过幼儿撕报纸、团报纸、用报纸随意拓印玩色,来帮助幼儿进一步
练习撕和团的能力, 提高幼儿对玩色的兴趣,知道一物多玩。在小班阶段,幼儿主要以平行游戏为主,因此本游 戏为平行游戏。(即每个
幼儿自己单独玩,不与其他幼儿合作)
【具体玩法】
(1)撕报纸:教师介绍撕报纸的方法两手的食指和大拇指捏好纸的
一端,一只手,慢 慢向下撕纸,注意要撕地直,边撕边仔细听听报纸发
出的有趣的声音。提醒幼儿将撕下的纸
条放在小筐中。 (2)制作纸球:把撕下的纸条取一点放在手心中揉一
揉,揉成一个小小的纸球,不断
地增加纸条,慢慢将小纸球揉成一个大纸球。纸球要团紧不能散开。
(3)报纸拓印玩色:将揉好的纸球放在事先准备好的不同的颜料里洗
澡,再在纸上进
行拓印 体验玩色的快乐。
,
【注意事项】
1.教师要说清楚撕报纸和团报纸的要求及注意事项,随时对幼儿进
行个别指导;
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2.在蘸颜料的时候教师要事先说清楚蘸颜料的注意事项,比如说不
要弄到嘴巴里,不要 弄到其他幼儿的身上等。
游戏 跳山羊
:
【题目分析】
依据题目活动需要考生把握两点:第一,跳山羊的具体操作过程和方
法;第二,体育游 戏的组织要求。跳山羊,是民间一种模拟山羊跳跃的
儿童游戏,简单易行,既能锻炼身体, 又能培养果断决事的能力,因此
很受孩子们的欢迎。跳山羊时,有的时候用方凳子或者由幼 儿来扮
演山羊,需要在跳的时候两腿并立,低头弯腰,伸直手臂把手放在膝盖
上支撑着,其 他的小伙伴则从“山羊”背上分腿跳跃而过。但是由于
幼儿年龄较小,肢体动作发展水平不 高,跳山羊对于幼儿来说会有
一定的难度,因此适合选择大班幼儿开展此游戏。幼儿体育游 戏在组织的过程中有自己的规则和要求,游戏前需要进行简单的热身,准
备相应的材料,交 代游戏的规则,教师做好示范;游戏的过程中教师
要指导和鼓励幼儿展开游戏,提醒幼儿遵 循规则,保护幼儿的安全;
游戏结束后要进行简单的放松运动,收拾场地等。
【试讲重点】
1.考生需完整进行跳山羊动作的展示; 2.在试讲过程中讲,用明确的
语言讲清楚游戏的要求和规则并分步进行示范。 【注意事项】 1.
很多考生身体素质不是很好,因此抽到此类题需在备考室提前进行
练习,以免考试时
出现失误; 2.在试讲过程中需明确游戏的要求和规则,一切以幼儿的
安全为前提。
【活动范例】大班体育游戏 跳山羊
:
【活动名称】大班体育游戏:跳山羊 【活动目标】 1.知道和掌握
跳山羊的具体操作方法 2.能够按照要求完成跳山羊的动作 3.喜欢
该游戏,愿意大胆的去尝试和挑战自我,体验游戏的快乐 【活动重难
点】
活动重点:掌握跳山羊的动作要领。 活动难点:喜欢该游戏,愿意大
胆的去尝试和挑战自我,体验游戏的快乐。 【活动准备】 1.物质准
备:自制不同高度的小方凳若干(与幼儿人数相等);袋鼠胸饰;自制护
腕;
活动中穿插的音乐;自制袋鼠袋;实物(各类干果、水果、礼品、食物
等年货);搭建商场 过年场景。
2.经验准备:利用轮胎进行分腿越障碍活动。观看过小学生的跳山羊
活动。
【活动过程】 (一)活动导入 袋鼠妈妈带着小袋鼠做运动,幼儿自
选方凳跳跃入场,利用器械做准备活动(加强手腕的准备力度),进行热身。 师:孩子们,春节马上就要到了,许多亲戚要
来我们家过年,所以这几天妈妈要带你们
去买许多好吃的、好看的、好玩的年货,东西很多,对我们的体力是
一次考验。所以啊,我 们要锻炼锻炼我们的身体,特别是我们的小手
腕,还有我们的腿,练好了本领,我们就会有 信心了,对不对?
(二)幼儿自由探索方凳的玩法 幼儿探索钻、横放障碍跳、组合走、
跳爬、平衡等玩法。 (三)集中活动,尝试方凳的新玩法-跳山羊 1.
教师讲解动作,并作出示范,帮助幼儿感知和理解动作的结构:双手撑
方凳,分腿跃
过小方凳。 师:小袋鼠们,妈妈今天要教你们一个新本领,你们要仔
细看好了哦。 2.鼓励幼儿克服害怕心理,要勇敢、大胆的进行尝试。
师:小袋鼠们,你们都是妈妈勇敢的好宝宝,你们现在也来试试看吧。
3.再次讲解动作的重难点 重点:助跑有节奏,踏眺时机准确,推手有
力。 难点:动作协调,腾空高,落地稳。 4.幼儿自己练习,教师随时
观察和指导。 【游戏:小袋鼠购年货】 1.介绍路线 师:小袋鼠们
的本领已经学好了,现在妈妈要带你们去世纪联华超市购年货去了,
你们
开心吗?可是联华超市离我们很远。我们没有车,要靠自己走很长一
段路才能到达。你们有 没有信心去?现在我们面前有几条路线,你可
以任选一条路都可以到达。
师:第一条:跳过小溪(绳子按一定距离摆放—跳远)—走过石头路(梅
花桩按一定形 状摆放—平衡)—跃过小山丘(小方凳—双手支撑并
跃过小方凳)—购物(绳子的距离、梅 花桩的形状、小方凳的高度随
机调整,增加难度)
第二条:有趣的小路(绳子摆成一定形状—幼儿按脚印的指示单脚跳、
双脚跳)—走过 独木桥(高低不一的长凳——平衡)—跃过小山丘
(小方凳—双手支撑并跃过小方凳)—购 物(长凳的摆放、小方凳的
高度随机调整,增加难度)第三条:跨过小河(橡筋系在椅子两边—跨跳)—走暗礁(小椅子按一
定距离摆放—从 高处往下跳)—跃过小山丘(小方凳—双手支撑并
跃过小方凳)—购物(小椅子可逐步替代 为轮胎和桌子、小方凳的高
度随机调整,增加难度)
2.幼儿自由选择路线进行模拟练习。 3.幼儿分组比赛 师:现在我们
要正式出发了,你们到达超市后,从你们的口袋里拿出一张纸条,上面
写
着妈妈要求你买的东西的名称、数量,买好后将东西放进口袋赶快回
家。妈妈要看看,哪一 组的小袋鼠任务完成的最好。
(五)活动结束:放松整理活动 1.放松运动:《小袋鼠洗澡》 2.整理器
械,物归原处
师:今天真高兴,我们买了这么多的年货,有吃的、玩的、穿的,真开心。
现在,背起
我们的年货 回家过年喽
, !
【活动延伸】
户外自由活动 和同伴玩跳山羊的游戏。
,
游戏《老狼老狼几点了》
【题目分析】
依据所出题目的描述,可以清晰的知道,活动的类型属体育领域,体育
锻炼活动。“老 狼老狼几点了”是一个经典的体育游戏,通过老狼与
小羊的时间问答,锻炼幼儿的反应能力 和奔跑能力。在游戏中,老狼
给出指示,小羊通过指示做出反应,这样的游戏规则符合中班 幼儿
的认知水平。试讲的教师需要知道幼儿园常见的游戏类型有哪些,
要根据不同的年龄阶 段幼儿游戏水平的特点设计适宜的游戏。从
题目要求来分析,要求 1 明确指出考生需明确活 动中幼儿的困难
所在,并举 2 个例子进行说明,因此在游戏开始前,考生需明确告知
考官幼 儿可能遇到的困难所在。第二个要求,考生需对自己预设的
问题进行解决,因此在游戏过程 中需体现出对问题的解决策略。【试讲重点】
1.对幼儿可能遇到的问题要有明确合理的预设; 2.活动过程中彰显
解决问题的能力。 【注意事项】 1.学习按照从“游戏名称-游戏目
的-具体玩法-注意事项”的思路来具体阐述。 2.阐述的时候要做到
吐字清楚、条理清晰,表情和肢体动过恰到好处,能让考官在头脑
中形成画面感。 3.对于要求 1 预设的困难应在游戏过程中体现解
决的方式。
【活动范例】体育游戏 《老狼老狼几点了》 中班
: ( )
【游戏名称】《老狼老狼几点了》
【游戏目的】通过游戏中老狼和小羊的时间问答,发展幼儿直线追跑
能力、反应能力, 以及能够听信号做动作,体验游戏带来的乐趣。
【具体玩法】 (1)老师扮演老狼,幼儿扮演小羊。 (2)扮演老狼的老
师背对着幼儿在前面走,扮演小羊的幼儿跟在后面,一边走一边问:
“老狼老狼几点了?”,老狼回答说:“X 点了”。一直问下去。 (3)当老
狼说“12 点了”的时候老狼转身抓小羊,而小羊就要转身向圆圈(小
羊的家)
跑去,一旦小羊跑回了家之后,老狼就不可以吃小羊的。没有跑回去
的小羊就会被老狼抓住 吃掉,则该幼儿停止游戏,其他安全的小羊
则可以继续游戏。顺环往复,直至游戏结束(游 戏的可以以“休息的
方式”结束,也可以是限定抓住几只小羊后就结束)。
(4)几次游戏之后老狼可以请其他幼儿来扮演。或者为了增加游戏的
趣味性和多样性, 可以适当改变游戏规则,例如当老狼说“天黑了”
的时候,小羊就要站在原地不动,老狼要 到羊群中巡视,如果有动的
小羊就要被老狼吃掉(即该幼儿被淘汰)。如果没有则继续游戏, 直
到老狼说“12 点”时去捉小羊。
【注意事项】1.在游戏中由于存在追赶的问题,所以可能在游戏中会出现碰撞,所
以教师要提醒幼儿 在游戏时要注意安全,避免发生撞击。
2.在游戏中要注意以下几点:
(1)小羊与老狼问答时小羊必须向前走,不能停留。
(2)老狼只有说“12 点”了的时候,小羊才能转身往回跑,老狼才能转
身抓小羊。 (3)老狼不能追捕已经到家了的小羊。 在真正进行游戏
中就可能会出现扮演“老狼”的和扮演“小羊”的幼儿不遵守游戏规
则,
即“老狼”偷看或者提前抓小羊;“小羊”为了避免被老狼抓住停在横
线处不向前走等情况, 所以老师要在游戏开始之前交代清楚游戏的
注意事项,哪些是正确的,哪些是不正确的,老 师可以亲身示范并在
幼儿的游戏中及时指导。
过渡游戏
【题目分析】
游戏是幼儿活动的基本方式,在幼儿的活动与活动之间需要教师设
计一些短小的游戏进 行衔接,这些用于活动衔接的游戏就被称为过
渡游戏。对游戏的设计是幼儿园教师必备的基 本能力。本题旨在
考察考生对过渡游戏的设计能力。
根据活动要求来看,首先要求考生能够设计出三个过渡游戏,在简短
的 20 分钟内要设 计出三个过渡游戏,这就需要考生在平时对游戏
的玩法有一定的积累;其次,要求考生讲清 楚游戏的规则,即每一个
游戏都需要有一套明确的规则与之相对应;最后教师要能够示范出
游戏的玩法,在示范玩法的过程中,遇到难操作的步骤,教师应边进行
多次的示范。
【试讲重点】1.完整的表述并示范三个过渡游戏。 2.讲清楚每个过渡游戏所衔接
的活动。 【注意事项】 1.设计的游戏要简单,易操作,并且让所有
的幼儿都能参与到游戏中来。 2.对游戏规则的表述要简明,清晰。
3.示范动作大方,不拖沓。 【活动范例 1】中班过渡游戏:《小山坡》
游戏玩法: 1.请幼儿伸出两只手的食指。 2.教师与幼儿边说儿歌
边做动作: “左一道坡”(左手食指描画左眉毛) “右一道坡”(右手
食指描画右眉毛) “中间一道长长的坡”(两只手的食指从上到下描
画鼻子) “跳呀跳呀跳进小山跳进我的小草窝” (两只手的食指和中
指一起从头上逐渐跳进两边的腋窝)。 3.手指儿歌重复一遍后,教师
请幼儿闭上眼睛,教师与幼儿一起边说边做手指儿歌。教师说到“跳
进××的小草窝”后,教师双手伸进一个或几个幼儿的腋窝挠痒痒。
被挠痒痒的幼儿就可以去洗手喝牛奶(或接其它活动环节)
【活动范例 2】小班过渡游戏《手指歌》
【游戏玩法】 一根手指按门铃(双手拇指伸出作按门铃的动作) 两
根手指捏豆豆(双手拇指、食指捏四次), 三根手指扣钮扣(双手拇指、
食指、中指在胸前作扣钮扣的动作), 四根手指提兜兜(双手拇指、
食指、中指、无名指作提兜兜的动作), 五根手指拍拍手(伸出五指
手心向前,拍拍手时双手二拍手),
幼儿坐好后,教师开始上课(或接其他活动环节)
【活动范例 3】小班过渡游戏《小花猫做操》
【游戏玩法】小花猫,喵喵瞄,(五指张开做小花猫捋胡子的动作) 每
天早上伸伸腰,(两臂上举交叉一次做伸懒腰的动作) 左伸伸,(两臂
上举向左弯腰) 右伸伸,(两臂上举向右弯腰) 最后还要扭扭腰。(双
手叉腰左右晃动) 幼儿跟着儿歌做完动作后,开始进行室外活动或
体育活动。
手指游戏
【题目分析】手指游戏是幼儿教学中经常使用的游戏方式之一,作为一名幼儿园
教师,需掌握一定的 手指游戏,来辅助自身的教学。该考题的就是考
察考生对手指游戏的熟悉程度,为日后教学 活动的开展做准备。
根据活动要求来看,首先要求考生能够设计出三个手指游戏,在简短
的 20 分钟内要设 计出三个手指游戏,需要考生在平时对幼儿常见
的手指游戏有一定的熟悉度;其次,要求考 生讲清楚游戏的规则,即
每一个游戏都需要有一套明确的规则与之相对应;最后教师需选择
其一进行重点的讲解。即讲清楚该手指游戏的重难点。并带领幼儿
进行操作。
【试讲重点】
1.一定要设计出 3 个手指游戏,就其中一个重点演示游戏玩法,讲清
游戏过程。 2.边念手指谣,边做手指操。 【注意事项】 1.展示手
指游戏时,考生务必将手指谣记熟,切忌边看教案边展示。 2.展示手
指游戏时,手指变化要灵活。
【活动范例】中班手指游戏 《手指变变变》
:
【游戏名称】手指变变变 【游戏目的】 帮助幼儿认识手指,喜欢
自己的小手,同时帮助幼儿活动手指,促进幼儿小肌肉的发展,
锻炼手口协调。
【具体玩法】
一、认识手指
1.教师让幼儿观察手指,通过比较了解手指的数量、长短、粗细等特
征,调动幼儿的积 极性。
2.通过玩“手指带帽游戏”,教师说指名,幼儿将指套套在相应的手指
上,帮助幼儿记 住手指的名称,为接下来的手指游戏奠定基础。
二、演示动作 教师将儿歌中的手指动作进行完整示范给幼儿看,引
起幼儿学习手指游戏的兴趣。 三、手指游戏 1.教师边做动作边念
儿歌,使幼儿对于手指游戏有整体感知。 2.教师通过展示手指游戏
的分步动作和亲自示范,帮助幼儿更好的掌握儿歌中的手指动作。“食指拇指碰碰,让幼儿看看像什么动物的嘴(小鸡)”;“食指中指
并拢分开(像剪刀)”; 中公教育学员专用资料 第 8 页 共 30 页
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“捏个拳头敲敲(像榔头)”;“做翘起拇指(是赞扬)”,帮助幼儿将动作
分解,能够更好的
掌握手指游戏中的各个动作。 3.带领幼儿学念儿歌,理解儿歌的内
容,逐渐配上相应的动作,达到手口协调。 4.请全体幼儿集体做一遍
手指游戏,之后再将幼儿分组进行表演。 附儿歌:
食指拇指碰碰, 做只小鸡叫叫: 叽,叽,叽! 食指中指并拢, 做把剪刀
玩玩: 嚓,嚓,嚓! 五个手指捏捏, 做个鎯头敲敲, 咚,咚,咚! 伸出拇
指翘翘, 夸你戴上红花: 好,好,好! 手指游戏二:《我的小手小脚》
我有一双小手,小手拍一拍,小手拍一拍;(把小手拍一拍) 我有一双
小手,小手藏起来,小手藏起来。(让宝宝把小手藏在身后); 我有一双
小手,小手在哪里?小手在哪里?(留有时间让宝宝想一想) 我有一双
小手,小手在这里,小手在这里。(把小手从身后拿出来,拍一拍) 我有
一双小脚,小脚踩一踩,小脚踩一踩;(让小脚踏踏地) 我有一双小脚,
小脚藏起来,小脚藏起来。(让宝宝用小手把小脚捂住); 我有一双小
脚,小脚在哪里,小脚在哪里?(留有时间让宝宝想一想) 我有一双小
脚,小脚在这里,小脚在这里。(把小手拿开,小脚欢快的踏一踏)
手指游戏三 《手指兄弟》
:
兄弟十个分两组(十指伸展手心向外),生来个字有高低(翻动两手手
心向内) 老大长得最粗壮(两手伸拇指),老二生来有主意(两手伸十
指) 老三长得个子大(两手伸中指),老四生来没出息(两手伸无名指)
老五别看个子小(两手伸小拇指)。拉起勾来有本事(两手小指互勾)
老大碰碰头(两手大拇指相碰),老二碰碰脸(两手食指相碰) 老三老
四弯弯腰(两手中指上下运动),老五伸伸腿(两手小指伸展运动)
手指游戏四 《手部轱辘操》
:轱辘轱辘(双手握拳,作绕线状)一(伸出右手食指), 轱辘轱辘二(绕线,
伸出右手食、中指), 轱辘轱辘三(绕线,伸出右手食、中、、无名指),
轱辘轱辘四(绕线,伸出右手食、中、无名、小指), 上上下下,(头上、
下各拍手两次) 前前后后,(体前、体后各拍手两次) 我(双手抚胸指
自己)和你(右手食指指对方)来做游戏(双手手指张开从头上旋转而
下)
【注意事项】 1.游戏中注意调动现场的气氛,在开始手指游戏之前
要有导入,不要直接就教手指游戏。
2.在幼儿手指游戏掌握之后可以适当增加一些难度或变化游戏形式,
增加趣味性。如:
加快速度或者互动游戏等。
【题目分析】
游戏设计《绳子》
从题目的内容和要求来看,这属于幼儿园五大领域中的健康领域,即
设计一个体育游戏, 用绳子设计游戏体现“走、跑、跳”。绳子是幼
儿生活中常见的物品,与幼儿的生活息息相 关特别是跳绳使幼儿常
见的体育用品。用绳子做游戏,就需要教师充分调动幼儿已有的生活
经验和认知经验,发挥幼儿的创造力和想象力来探索绳子的玩法,帮
助幼儿学会一物多玩。 但在面试中,没有幼儿的配合,因此更多的是
考察教师设计游戏的能力。这就需要教师根据 题目的要求,设计出
3 中种不同的绳子的玩法。教师应该根据不同年龄阶段幼儿游戏水
平的 特点以及绳子本身的特点,设计适宜的游戏。
从活动要求来分析,要求一要求考生能够设计三个游戏,但只需选择
其中一个进行示范 即可。因此在展示过程中,考生需要讲清楚其中
一个游戏的具体玩法,并给出相应的课堂展 示。要求二明确提出,
设计的游戏要能够发展幼儿“走”“跑”“跳”的能力。
【试讲重点】1.具体陈述所设计的三个游戏的游戏规则。
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【游戏名称】赶车人 【游戏目的】 通过赶车人游戏,培养幼儿手、
眼协调能力,同时引导幼儿合作游戏时相互配合。【具体玩法】 (1)
幼儿两两一组自由组合,每组一根绳子。 (2)将绳子套在一名幼儿的
胸前,从腋下绕至身后,另一名幼儿双手抓住绳子的两头,
这样抓住绳子的幼儿即为赶车人,另一幼儿即扮演小车。 (3)两名幼
儿按照教师设定好的路线进行自由行走。体验合作的乐趣。 (4)游
戏结束后幼儿两两相互拍打身体,放松一会。 【注意事项】 在游
戏过程中,要确保幼儿的安全,教师要及时提醒幼儿注意安全,两辆
“小车”相遇
时要互相躲避。
【活动范例 3】小班体育游戏:打渔晒网 【游戏名称】打渔晒网
【游戏目的】 通过打渔晒网游戏,培养幼儿的身体协调能力,锻炼
幼儿的反应力。 【具体玩法】 (1)两名教师负责扮演打渔人面对
面站着,中间间隔两个幼儿并肩站的距离,两人分
别双手抓住两条绳子的两端,将绳子拉直比作渔网。 (2)老师念着儿
歌“三天不打渔,两天晒晒网,最后只能打个小尾巴小尾巴鱼”,让
幼儿站成一排一个一个从老师中间搭成的“渔网”下跑过。 (3)当老
师说到最后一个字“鱼”时,没有逃脱被“网”住的幼儿即为被捕到的
鱼,
即被淘汰,最后看哪个幼儿会是最幸运的留到最后。 (4)游戏结束后
幼儿两两相互拍打身体,放松一会。 【注意事项】 1.在游戏过程
中,有的幼儿可能会怕被“捕到”而不从渔网下穿过,教师要做好引导
工
作,调动幼儿的积极性,鼓励幼儿大胆尝试。 2.由于游戏需要用绳子
做渔网来网住扮演“小鱼”的幼儿,所以在游戏中要注意安全,网住幼儿时不宜力度过大,以免伤到幼儿。 3.在游戏之前教师要说
清楚游戏规则,并作出示范,帮助幼儿理解。
体育游戏《玩皮球》
【题目分析】
从题目的内容来看,活动属于幼儿园健康领域身体锻炼活动,即设计
一个有关皮球的体 育游戏。皮球是幼儿生活中常见体育用品,也是
应用最广泛的玩具。考生在设计活动时,需 根据皮球的特点和幼儿
的身心发展规律进行设计。
题目要求指出,需要考生设计 3 个关于皮球的游戏。出于时间的考
虑,考生在设计游戏 时,可设计两个游戏规则简单易行的游戏加一
个对于幼儿而言稍有一定难度的游戏来进行展 示;要求二让考生用
简单易理解的语言和动作表述清楚游戏规则,这就需要考生能充分
利用 考场中所提供的教具将游戏的规则用简易的语言表达出来。
要求三,考生需要选择其中一个 游戏进行重点的讲解,若按照两易
一难的方式来进行设置,可挑较难的游戏进行重点的讲解。
【试讲重点】
1.清晰的表述三个关于皮球的游戏规则。2.重点展示其中一个游戏,
需有讲,有演。
【注意事项】
1.在设计游戏时,需考虑皮球的特点及幼儿的年龄特点。2.只需就其
中一个游戏进行讲解,其余两个游戏讲清楚规则即可。
【活动范例 1】中班体育游戏活动《小皮球找朋友》 【游戏名称】
小皮球找朋友
【游戏目的】 体验与同伴一起游戏的乐趣,锻炼手、口、眼协调能
力,初步做到遵守游戏规则。 【具体玩法】 1.教师带领幼儿手拉手围成一个圆圈,站好后坐在地上。 2.教师手中握住一个皮球,口中
念着儿歌“小皮球,找朋友,找到朋友快回来”之后将
皮球滚向一个幼儿手中,接到皮球的幼儿再将皮球滚回来,之后老师
再将皮球滚给另一个幼 儿,另一个幼儿再将皮球滚回来,如此往复。
3.随着幼儿的熟练程度的提高,可以将圆圈扩大,或者可以让幼儿彼
此之间进行皮球的 传递,增加游戏的难度。
【注意事项】
1.教师要引导幼儿滚皮球,训练幼儿用手将皮球推出去的动作,而不
要让幼儿扔皮球或 者抱皮球。
2.幼儿在接滚来的皮球时要注意保护好自己的小手,避免被滚过来
的皮球挫伤手指。 3.在游戏中教师要引导幼儿遵守游戏规则,不能
争抢,要学会分享和等待。
【活动范例 1】中班体育游戏活动《小猪回家》 【游戏名称】小
猪回家
【游戏目的】
通过滚皮球绕障碍物锻炼幼儿的腿部大肢体和手的灵活动作,培养
幼儿的反应能力和协 调能力。
【具体玩法】 1.教师用事先准备好的纸箱、椅子、呼啦圈等材料
布置游戏场地。 2.幼儿人手一个皮球球站成一排,蹲在地上保护好
“小猪”(皮球)准备开始游戏。3.幼儿需要用双手滚球,帮助“小猪”(皮
球)钻过“山洞”(障碍物),走过“小桥”
(障碍物),绕过“池塘”(障碍物)之后才可以回到“家”(纸箱)。第一名幼
儿完成后, 下一名幼儿再进行游戏,以此类推直至所有幼儿都已经
将“小猪”送回家。
4.随着幼儿的熟练程度的提高,将幼儿分成两组进行比赛,增加游戏
的趣味性。 【注意事项】 1.幼儿要用双手滚球,不能踢球或者拿球跑。 2.在游戏中教师要引导幼儿遵守游戏规则,一定要绕过所有
的障碍才能送“小猪”(皮
球)回家。前一名幼儿游戏结束后下一名幼儿才可以游戏,要学会分
享和等待。
【活动范例 3】大班体育游戏活动《我是小小传球手》 【游戏名
称】我是小小传球手
【游戏目的】 通过传递皮球锻炼幼儿的手的协调能力,培养幼儿团
队精神,提高配合协作能力。 【具体玩法】 1.教师组织幼儿站成一
排,在游戏开始时教师将皮球传递给排头第一名幼儿,由第一名
幼儿将皮球传递给身后的幼儿,以此类推直至传递给最后一名幼儿,
再由最后一名幼儿将皮 球投进纸盒里完成游戏任务。
2.教师可以带领幼儿以各种方式传球,可以是从头顶传球,可以是从
胯下传球,可以是
从身体左右两边传球 可以是边跑边传球。
,
【注意事项】
1.幼儿要站好后,依次进行传球,不能越位传递。 2.在游戏中教师要
引导幼儿学会合作与配合。
体育游戏《徒手游戏》
【题目分析】
从题目的内容来看,活动属于幼儿园健康领域身体锻炼活动,即设计
一个徒手游戏。徒 手游戏就是不用任何器材,只要有一块不大的场
地,教师牵上学生的手,就能玩起来的趣味体 育活动。。
题目要求指出,需要考生设计 3 个关于皮球的游戏。出于时间的考
虑,考生在设计游戏 时,可设计两个游戏规则简单易行的游戏加一
个对于幼儿而言稍有一定难度的游戏来进行展 示;要求二让考生用
简单易理解的语言和动作表述清楚游戏规则,这就需要考生能充分利用 考场中所提供的教具将游戏的规则用简易的语言表达出来。
要求三,考生需要选择其中一个 游戏进行重点的讲解,若按照两易
一难的方式来进行设置,可挑较难的游戏进行重点的讲解。
【游戏名称】泡泡糖
【游戏目的】
中公教育学员专用资料
第 13 页 共 30 页
【活动范例 2】中班体育游戏《泡泡糖》
中公教育 给人改变未来的力量 版权所有 翻印必究 通过教师的
口令指示,幼儿需要做出相应的动作要求,从而培养幼儿的反应能力
和身体
协调能力。 【具体玩法】
1.教师与幼儿手拉手围成圈,边拍手边说:“泡泡糖,泡泡糖”。
2.当老师说:“泡泡糖”时,幼儿齐声问:“粘哪里?”,教师说:“把小手粘在
头上”, 全体幼儿马上做出反应,把双手放在头上,且在老师说接触口
令之前不可以拿下来。当老师 说:“泡泡糖不见了”时,幼儿可以自由
活动手脚,然后再齐声说:“泡泡糖、泡泡糖”。 以此类推,由老师说出
口令,幼儿做出相应的动作。
3.可以在幼儿逐渐掌握游戏规则的基础上适当增加游戏难度,例如
加快游戏口令的速度 或者当有幼儿反应错误时要被淘汰。
4.游戏结束后幼儿两两之间做放松运动。 【注意事项】 在游戏开
始之前教师要讲清游戏规则,让幼儿清楚什么口令该作出什么动作。
【活动范例 3】大班体育游戏《剪刀石头布》 【游戏名称】包子
剪子锤
【游戏目的】通过幼儿用腿做出“布”、“剪刀”、“石头”的动作,锻炼幼儿大肢体的
运动能力和 反应能力。
【具体玩法】
1.教师首先带领幼儿熟悉用腿表示“布(双腿叉开与肩同宽)”、“剪刀
(双脚一前一 后站立)”、“石头(双脚并拢)”的动作,为接下来的游戏
做好铺垫。
2.老师说口令“布”时,幼儿集体做“布”的动作;说“剪刀”的口令时做
“剪刀”的 动作;说“石头”的口令时,做“石头”的动作。之后再幼儿逐
渐熟悉游戏的规则后,老师 可以随意说出口令并逐渐加快速度让幼
儿做出动作反应。
3.老师讲解游戏的规则:“布”可以包住“石头”;“石头”不怕“剪刀”剪
坏;“剪 刀”可以剪开“布”。之后将幼儿两两分成一组,面对面进行“剪
刀石头布”的游戏。当老 师说口令“剪刀石头布”中的“布”时,幼儿做
出自己想做的动作,看哪个幼儿做的又快又 能赢对方。为了增加难
度也可以让幼儿两两进行 pk,输掉的即被淘汰,最后看哪名幼儿胜
出。
4.游戏结束教师可以带领幼儿做一些抖抖腿的放松运动。 【注意
事项】 1.在游戏开始之前教师要讲清游戏规则,让幼儿清楚什么口
令该作出什么动作。2.幼儿在两两进行比赛时做出的每一个动作就
不能再改变了。 3.由于游戏有胜负,教师在游戏开始前要引导幼儿
有正确的游戏观念,要让幼儿知道胜
负并不重要 重在体验游戏的快乐。
,
体育游戏《地雷爆炸》
【题目分析】
地雷爆炸是小孩子经常玩的一个游戏,属于幼儿园健康领域中身体
锻炼的内容,它不需 要任何器械,也不受场地的限制,只要空间足够
大,幼儿玩起来比较方便,而且能发展幼儿 的敏捷性和弹跳能力。从题目要求来看,首先,考生要能够根据题目中给出的游戏规则进行
完整的表演;这里 所说的表演并不仅仅指考生自己将游戏演出来,
更重要的是能够在表演的过程中体现出考生
的教学组织能力;其次,题目要求考生能够根据游戏创编儿歌。这一
方面考察考生对儿歌的 积累,另一方面也考察了考生的应变能力。
所以考生在准备面试期间有必要多准备一些幼儿 的常见体育游戏
和相关儿歌,并在面试的时候能够生动、灵活的予以展现;在要求三
中,提 出考生要在 10 分钟内完成上述任务,则在演示过程中,活动
的设置不可过于累赘,应该紧
扣要求进行活动展示。
【试讲重点】
1.考生完整且准确示范游戏的玩法。 2.根据游戏创编儿歌。 【注
意事项】 1.在表演时,考生在一人分饰多角的基础上,能够清晰的描
述游戏的玩法。 2.所编儿歌应与游戏相匹配。
【活动范例】中班体育游戏《地雷爆炸》
【游戏名称】体育游戏 《地雷爆炸》 【游戏目的】 锻炼幼儿四
散跑的能力及合作意识。 【具体玩法】
1.准备部分:
带领幼儿在音乐声中活动身体,集体进行音乐游戏“乒乒乓”三遍。
(孩子们对此游戏 很感兴趣,故以此为引子,激发孩子想运动的欲望,
在唱唱跳跳、转身弯腰等动作中,让身 体得到舒展,起到热身的效果。
2.游戏指导
游戏前先用猜拳的方式决出一个为追逐者,其余幼儿为逃跑者。逃跑
者只要能捉到一个 人就算胜利。逃跑者保护自己的办法就是,快被
捉住时,可以立即蹲下说“地雷”,追逐者 就必须停止追他,另找目标
追逐。而“地雷”只能原地不动地蹲着,等其他人来拍一下,并 喊“爆
炸”,才被解救,继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者。3.放松活动 组织幼儿围一个圈,一起跳《小拉丁》舞蹈。 【注意
事项】 1.在游戏开始之前教师要讲清游戏规则,并做好示范。 2.
教师创设情境,激发孩子的运动兴趣和竞争意识以及幼儿反应的敏
捷性。 3.游戏中注意安全,避免磕碰。 4.要准备一块足够大的场地、
音乐游戏光盘、《小拉丁》音乐光盘。 附儿歌: (一)地雷游戏笑哈
哈,小朋友们都爱它,快要抓住我蹲下,一声爆炸继续抓。 (二)小小地
雷威力大,你追我赶都怕它,一声地雷不动啦,轻拍一声爆炸啦。
游戏《推小车》
【题目分析】
“推小车”是一项传统的体育游戏,也是幼儿非常喜欢的一项体育游
戏活动。“推小车” 可以练习幼儿的手臂肌肉力量,提高幼儿全身的
协调性;让幼儿喜欢与同伴玩游戏,体验合 作游戏的快乐。
从题目要求来看,首先考生要能知道“推小车”怎么玩,并且能够将推
小车演示出来;
其次考生要能够用简洁的语言将游戏的规则描述出来,并能够用幼
儿易于接受的语言,教会 幼儿怎样游戏,活动时间为 10 分钟。
【试讲重点】
1.规范的动作演示。 2.通俗易懂的规则描述。 【注意事项】 1.
注意镜面教学。 2.注意在讲解时体现出对幼儿安全意识的培养。
【活动案例】中班体育游戏《推小车》
【游戏名称】体育游戏《推小车》 【游戏目的】 1.练习幼儿的
手臂肌肉力量,提高幼儿全身的协调性; 2.让幼儿喜欢与同伴玩游戏,
体验合作游戏的快乐。 【具体玩法】 1.热身运动。适当加入了一
些模仿开车、推车的动作,这样不仅可以很快的将幼儿带入
快乐的运动状态,也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。 2.热身结束
后,集中幼儿整理队形队列,将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆
圈站好。通过导入谈话,让幼儿自由讨论探索如何推小车。根据幼儿探索情况,
我在圆圈内请一名幼 儿进来配合,边讲解边示范:前面的小朋友两
手支撑地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的 双腿夹在腋下,前面
的小朋友的双手学脚走路,与后面的小朋友同时向前进。
3.讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友,两人一组,在空地上尝
试练习。
4.“推小车”接力比赛。首先我还是请一名幼儿上来配合,边介绍边示
范“推小车”的 游戏规则,每队第一组小朋友从起点出发,(在比赛的
路途中我给他们设置了两道障碍物, 宽 20 厘米的“小河”和凳子扮
演的“假山”),幼儿推小车跨过“小河”,绕过“假山”, 下一组小朋友按
他们的方法重复进行。
【注意事项】 1.教师要做好示范和语言提示。 2.游戏中注意安全,
避免磕碰。 3.游戏过程中注意孩子社会性的培养。
我要做警察
【题目分析】
“我要做警察”这个活动,是把孩子和警察这一社会成员联系起来,帮
助孩子逐渐了解 不同的社会成员及其责任,属于社会领域的内容。
该题目欲通过游戏的方式培养幼儿对警察 这一职业的认识和喜爱。
从题目要求来看,要求考生在设计这一活动的过程中加入一个游戏
环节,即游戏在这一 活动中占重要地位。该题主要考察考生的两个
能力,游戏设计的能力与组织能力。
【试讲重点】
1.在游戏中表现警察这一职业的刚正不阿,骁勇善战的特征。2.游戏
规则的描述。 【注意事项】 1.重在对游戏的组织与展示,切忌过
多的体现其他活动环节。
2.在讲解游戏的过程中,考生需要进行示范。【活动范例】大班社会活动 我要做警察
:
【活动目标】 1.了解警察的的工作性质和特点,认识警服标志、警
局标志等。 2.能够在图片中找出警察的图片,能分辨出警察的标志。
3.感知警察的勇敢、忠诚,树立爱祖国、爱家乡的责任感。 【活动
重难点】 活动重点:认识警服、警局标志。 活动难点:感知警察的
勇敢、忠诚,树立爱祖国、爱家乡的责任感。 【活动准备】 1.
物质准备:警察图片;阅兵视频;歌曲:长大我要当警察 2.经验准备:对
警察的形象有一定的了解。 【活动过程】 (一)经验导入,激发兴
趣 1.出示图片,调动幼儿的已有认知经验,激发幼儿的兴趣。 师:小
朋友们你们知道图片中的人物都是做什么的吗? 2.师幼谈话,了解警
察的工作性质和特点,认识警服、警局标志等 师:请小朋友们来谈一
谈警察是做什么的?什么时候需要警察?穿什么样的衣服?使幼
儿了解警察的工作。 (二)通过模仿,让幼儿切身感受当警察的自豪
感 1.观看阅兵仪式,感受警察的英姿飒装,知道为人民服务是警察工
作的宗旨。 师:请小朋友模仿警察叔叔的站姿、步伐,一起玩“大阅
兵”游戏,并知道当老师说“同
志们辛苦了”,小朋友们要洪亮的回答“为人民服务”的口号。 2.讲述
优秀人民警察的故事,让幼儿感受警察的勇敢和忠诚。 师:我们的警
察叔叔那么勇敢,我们是不是也要向警察叔叔学习,做一个勇敢的好
孩子
呢? (三)玩警察抓小偷的游戏 游戏玩法: 1.让幼儿通过“石头剪
刀布”平均分为两组,赢的一组为“警察”,输的一组为“小偷”。 2.在场
地上,分别画两个圈为各自的“家”。 3.游戏开始,“小偷”出来活动,四
散跑开,“警察”出来捉“小偷”,把“小偷”捉
回“警察”的家,未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”,“警察”就不
能再捉了。 (四)进行放松,活动结束 教师带领幼儿进行放松,结束
活动。 【活动延伸】
和你的小伙伴们分享一下,你长大后要当什么?为什么呢?我和我的朋友
【题目分析】
“我和我的朋友”这个活动,体现的是人与人之间的友情,属于社会领
域的活动。题目 欲通过游戏的方式在幼儿和小伙伴之间的搭建一
个友谊的桥梁,使幼儿学会和其他小朋友交 往。该题主要考察考生
的两个能力,游戏设计的能力与组织能力。
从题目要求来看,要求考生在活动的过程中至少设计一个游戏环节,
即游戏在这一活动
中占重要地位。
【试讲重点】
1.运用直观生动、让幼儿有真情实感的活动形式和方法。 2.对游戏
规则进行清晰的描述。 【注意事项】 1.重在对游戏的组织与展示,
切忌过多的体现其他活动环节。 2.在讲解游戏的过程中,考生需要
进行示范。 3.尽量避免使用成人化的语言。
【活动范例】中班社会活动 我和我的朋友
:
【活动目标】 1.体验和朋友一起玩的乐趣。 2.正确认识自己与朋
友交往中的言行,学习一些交往技能。 3.能大胆向大家介绍自己的
好朋友。 【活动重难点】 重点:能说出自己与好朋友玩的有趣的
游戏。 难点:知道怎样与好朋友交往。 【活动准备】 1.经验准
备: 幼儿:与好朋友结伴玩过多次游戏。 教师:将幼儿和同伴一起
游戏的场景拍摄成录像片段。 2.环境准备: 取得家长的配合,拍下
与好朋友的和影照片,布置成和影照片的专栏。 【活动过程】 (一)
找找我的好朋友。 1.玩游戏:《找朋友》,感受找朋友的愉快。转自
小精灵儿童资讯站(060s.com) 2.和好朋友手拉手坐在一起。 (二)
说说自己的好朋友。 1.交流:你的好朋友是谁?为什么喜欢他们做你
的好朋友? 2.引导幼儿共同讨论与朋友一起玩的乐趣。 (三)和好朋
友一起玩什么。 1.组织幼儿看照片,说说照片中的幼儿与同伴玩的
什么游戏,你喜欢那个游戏,为什么? 2.介绍自己与好朋友玩过哪些游戏,并现场示范怎么玩。 (四)我们一起玩。 1.幼儿同好朋友结
伴,分成若干组玩一个相同的游戏。2.好朋友们自选游戏,自由地玩。
【活动延伸】 1.引导幼儿在日常生活中主动与家附近的小朋友
做朋友。 2.将与好朋友玩的新游戏记下来,与大家交流、分享。
水中游戏 有趣的水
—
水是日常生活的常见物,也是我们生活中不可或缺的东西。水的趣味
性与神奇需要孩子 通过科学实验,亲身体验才能满足孩子的探究欲
望,故活动属于科学领域活动。题目欲通过 游戏的方式让幼儿在游
戏的过程中发现水的奥秘。该题主要考察考生的两个能力,游戏设计
的能力与组织能力。 从题目要求来看,要求考生在活动的过程中至
少设计一个游戏环节,即游戏在这一活动
中占重要地位。
【试讲重点】
1.游戏的设计需要调动孩子的多种感官,帮助幼儿直观的了解水的
特征。2.在试讲的过程中,考生需注意语言的引导性,生动性。 【注
意事项】 1.注意总结和归纳,注重激发孩子保护水资源的情感。
【活动范例】中班科学活动《有趣的水》
【活动目标】 1.感知水的特点,巩固对水的认识。 2.用各种材料投
放水中玩耍,通过观察、比较、归纳的能力,感知不同物体的“沉”与
“浮”现象。 3.感受水中发现的乐趣,产生愉悦的情感体验;知道保护
水资源的重要性。 【活动重难点】 活动重点:感知水的特点,知道
不同的物体在水中有“沉”与“浮”的现象。 活动难点:感受水中发现
的乐趣,知道保护水资源的重要性。 【活动准备】 1.物质准备:
塑料制品:果奶瓶、塑料玩具、小水桶等; 木制品:积木、树枝、冰
糕棍、树叶等; 纸制品:硬纸壳、皱纹纸、报纸、作业纸、纸盒等; 泡
沫制品以及小石块、鹅卵石、小铁块等。 2.经验准备:活动前,检查
水池的安全、卫生。池底是否有异物,池水是否清洁,池水高度是否适当。
【活动过程】
(一)谜语导入
今天,老师给大家带来一条谜语,看看你能猜到谜底吗?"千条线,万条
线,落到水中 看不见。
(二)感觉游戏
鼓励幼儿同老师一起到水池玩水(个别胆小不愿到水池玩的幼儿暂
不强求,允许他们在 水池边玩)。引导幼儿看看水中的小石块;试试
用双手捧水;体会把手掌平放在水中与手指 插入水中的不同感觉;
体验水中走路的感受。帮助幼儿回忆、再现过去所学知识,如:能看
见水中的小石块,是因为水透明、无色,捧着的水一会儿没有了,是因
为水会流动等等;鼓 励幼儿说出自己的感受或发现,如:把手掌平放
水中用的力比手指插入水中用的力更大,在 水中走路比在地上走路
慢。
(三)听觉游戏
请幼儿将塑料袋里的材料一一投入水中。让幼儿听一听、比一比不
同材料投入水中声音 的大小;再试一试、听一听、比一比不同材料
从高处、低处投入水中声音的大小。幼儿反复 对比实验,相互讨论,
得出结论:从高处将材料投入水中比低处将材料投入水中声音大,重
的材料投入水中比轻的材料投入水中声音大。让幼儿闭眼想象:夏天
的暴雨和秋雨(毛毛雨)
打在水里的不同声音;回忆的故事《咕咚来了》,想象木瓜掉在水中
的声音,理解小兔为什
么会吓得惊慌失措。 (四)观察、比较、归纳游戏 观察不同材料投
入水中的沉浮现象;比较材料的轻、重、厚、薄;感知材料的轻、重、
厚、薄和“沉”、“浮”的关系;归纳那类材料会沉于水中,那类材料会
浮于水中。 4.触觉游戏。用手触摸、感知那些材料吸水,那些材料
不吸水;那些材料遇水会烂,那些材料遇水完好如初。
五 结束部分
( )
收拾整理材料。请幼儿把水中的所有材料收集在塑料袋里,使水中无
杂物。对幼儿进行 环保教育一一保护水资源。注意:在上述每一种
游戏中,均让幼儿充分讨论、交流、合作。 如相互提供材料,交流新
发现等。以此提高幼儿的交往技能,体验分享的快乐,体验“发现 学
习”的惊喜、乐趣。
【活动延伸】
请幼儿把今日的“水中的发现”告诉爸爸妈妈。请家长作好记录,次日
交给老师。以便 老师及时了解孩子“水中发现”的多与少、深与浅;
了解孩子的表达能力;了解孩子对这种 活动方式的兴趣及认可程度;
了解孩子某方面的个体差异,如听觉、触觉、记忆等。以便教 师根
据幼儿个体差异,采取不同的教育策略,从中发现孩子们的兴趣点,扩
散或寻找新的教 育活动内容。
游戏 抱娃娃
:
【题目分析】
娃娃家游戏其实是小朋友们日常生活的真实写照,小朋友们对这些
内容很熟悉,比如吃 饭、睡觉等,他们希望自己能像他们的爸爸妈妈
那样做,为爸爸妈妈照顾其他的孩子,因此 角色类游戏很受小朋友
的喜爱。
这道题主要是想考察考生设计游戏的能力。所以需要考生根据题目
的要求,了解在幼儿 园中常见的游戏类型,以及不同年龄段幼儿游
戏水平的特点,结合娃娃家本身的特点设计出 玩法。
【试讲重点】
1.一定要演示出抱娃娃游戏中幼儿不同阶段所呈现的玩法。 2.多种
形式开展游戏,力求有所创新,赢得考官的青睐。 【注意事项】 1.学会从“游戏名称-游戏目的-具体玩法-注意事项”四个步骤来写教
案,并从“开始部
分-基本部分-结束部分”三个环节进行展示。 2.阐述的时候做到吐
字清楚、条理清晰,表情和肢体动作恰到好处,能让考官在头脑中
形成画面感。
【活动范例】小班社会游戏 娃娃家
:
【游戏名称】娃娃家 【游戏目的】 学习抱娃娃的方法及如何给
娃娃喂饭,萌发对角色游戏的兴趣,愿意与同伴一起游戏,
体验一家人亲亲热热在一起的幸福感。
【具体玩法】
一、教师出示娃娃家物品引起幼儿游戏兴趣。
二、幼儿了解娃娃家物品的名称并讨论其使用方法
1.让幼儿说说桌上有什么?你在什么地方见到这些物品?
2.让幼儿自由说说自己认识的物品的使用方法并示范。 3.幼儿尝试
体验抱娃娃的方式,教师利用画好的配画向幼儿介绍游戏规则。三、
幼儿分组活动,教师巡视指导。 【注意事项】 1.在游戏过程中教
师可扮演某种角色进入游戏与幼儿一同游戏。2.教师创设若干个娃
娃家,幼儿自由游戏练习抱娃娃、给娃娃喂饭。 3.教师根据幼儿的
需要以游戏的方式给予具体的帮助和指导。
游戏 用旧报纸玩角色游戏
:
【题目分析】
角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性的反映个人生活印
象的一种游戏,比 如娃娃家游戏、医院游戏、商店游戏等,角色游戏
是最适合幼儿身心发展的需要,是幼儿时 期最典型的、最有特色的
游戏。它也是创造性游戏中最有代表性的一种游戏。本题对于游戏的领域虽没有直接的要求,范围比较宽泛,但对于游戏
类型已经要求的很 明确----角色游戏。所以需要考生在设计角色游
戏时将废报纸运用到游戏中,设计出一节较 合理的游戏活动。
【试讲重点】
1.多角度、多方面、多种形式开展游戏,力求有所创新,赢得考官的青
睐。
2.在试讲过程中说出幼儿还会出现什么样的角色游戏,说明为什么
幼儿会出现那样的角 色游戏,你怎么面对?
【注意事项】
1.学会从“游戏名称-游戏目的-具体玩法-注意事项”四个步骤来写教
案,并从“开始部 分-基本部分-结束部分”三个环节进行展示。
2.阐述的时候做到吐字清楚、条理清晰,表情和肢体动作恰到好处,
能让考官在头脑中 形成画面感。
【活动范例】大班角色游戏 我的梦想
:
【游戏名称】我的梦想 【游戏目的】 1.利用旧报纸制作各种职业
使用的比较有代表性的物品,如警察的用枪、医生的针、教
师的教鞭、清洁工人的扫帚等进一步理解各种职业工作形式; 2.能积
极参与角色游戏活动,对各种职业产生浓厚的兴趣,能正确反映角色
的社会职责
和角色相互之间的社会关系。 3.通过角色表演,能选择出自己未来
的梦想。 【具体玩法】 一、教师出示各种职业(警察、教师、医
生、清洁工人)的图片,并引导幼儿说出各种
职业所用的物品。 二、引导幼儿说一说自己知道的职业及所用的
物品; 三、组织幼儿利用旧报纸制作各种职业所用的物品。 四、幼
儿选择自己喜欢的职业,进行角色表演。 【注意事项】 1.教师注意
引导幼儿大胆说出自己喜欢的职业。2.制作时教师要及时的给予幼
儿帮助。3.活动前提示幼儿注意制作过程中不要用手触摸眼睛、不要打闹。
游戏 医院游戏
:
【题目分析】
角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性的反映个人生活印
象的一种游戏,比 如娃娃家游戏、医院游戏、商店游戏等,角色游戏
是最适合幼儿身心发展的需要,是幼儿时 期最典型的、最有特色的
游戏。它也是创造性游戏中最有代表性的一种游戏。
在角色游戏中,医院游戏是最常见的游戏形式,本题中的医院游戏出
现了没人玩的现象, 其原因有以下几点:1.幼儿在玩医院游戏时出现
了困难;2.幼儿娃娃家和饮食店的兴趣大于 医院游戏;3.教师对于这
种情况没有做到及时的干预。
由于题目中提到“举出三种方式,用一种方式给予指导”,即需要考生
想出三种指导的
方法,在试讲开始时向考官说明设计的三种方式是什么,之后就其中
一个重点展示。例如:
【试讲重点】
1.多角度、多方面、多种形式开展游戏,力求有所创新,赢得考官的青
睐。 2.在试讲过程中说出出现这种情况的 3 种解决方式,并用一种
最有效的方式进行指导。 【注意事项】 1.学会从“游戏名称-游戏
目的-具体玩法-注意事项”四个步骤来写教案,并从“开始部
分-基本部分-结束部分”三个环节进行展示。 2.阐述的时候做到吐
字清楚、条理清晰,表情和肢体动作恰到好处,能让考官在头脑中
形成画面感。
【活动范例】中班角色游戏 急诊
:
【游戏名称】急诊 【游戏目的】 1.教师以“病人”的身份进入游戏,
引起幼儿关注医院游戏,回归医院游戏; 2.了解医院工作人员及其职责; 3.对医生这个职业充满敬佩的感情,体验医生和护士工作的辛苦。
【具体玩法】 一、教师以“病人”的身份介入游戏; 二、幼儿组成
会诊小组,对“病人”进行医治; 1.先给病人挂号、排队。 2.医生热
情地询问病人哪里不舒服,仔细地用听诊器等为病人诊治。 3.护士
护理病人,教育幼儿不把打针看成可怕的事,了解护士的辛苦 三、换
角色,游戏继续进行,教师及时退出。 【注意事项】 1.教师在游戏
过程中切忌不应有过多的指导。2.游戏时教师要及时的给予幼儿帮
助。
指导方式一:当教师发现没有人去玩医院游戏时,教师就去扮演“医
生”,加入幼儿的游戏,
装作给病人看病,一看到老师在做医生,幼儿的兴趣很快就会调动起
来,纷纷装作病人或带
着宝宝来就医,医院游戏很快就热闹起来了。通过教师的示范,有助
于幼儿良好行为规范和
内部规则的建立。指导方式二:教师以“病人”的角色参与幼儿的游戏,
通过提问、建议等
方式去间接指导医生怎样给病人看病?(先做什么,后做什么)。指导
方式三:及时提供材料,
发出有效信息,如:医院通知“娃娃家的宝宝今天打预防针”,这不仅发
展了幼儿的游戏情
节,而且使各角色区之间有机地联系在一起,促进了幼儿游戏的发展。
游戏 飞行棋
:
【题目分析】
幼儿年龄小,抽象思维能力差,数学又是一门抽象性较强的学科,以下
“中班数学游戏 大全”能让幼儿依靠直接的兴趣来学习,使幼儿学习
数学的兴趣更高,学习的积极性和主动 性更强,学习效果就越好。本题中,利用游戏棋这一有趣的形式,不仅在游戏中幼儿体会到愉快
的情绪,还能让幼 儿更好的理解数的实际意义。
【试讲重点】
1.多角度、多方面、多种形式开展游戏,力求有所创新,赢得考官的青
睐。 2.在试讲过程中说出出现这种情况的 3 种解决方式,并用一种
最有效的方式进行指导。 【注意事项】 1.学会从“游戏名称-游戏
目的-具体玩法-注意事项”四个步骤来写教案,并从“开始部
分-基本部分-结束部分”三个环节进行展示。 2.阐述的时候做到吐
字清楚、条理清晰,表情和肢体动作恰到好处,能让考官在头脑中
形成画面感。
【活动范例】中班角色游戏 《飞行棋》
:
【游戏名称】《飞行棋》 【游戏目的】 1.在游戏中体验愉快的情
绪; 2.初步理解 1~6 数的实际意义; 3.初步掌握游戏《飞行棋》的玩
法; 【具体玩法】
1.认识数字 1~6,初步理解其实际意义;
2.介绍玩法:幼儿二人为一组,其中一人戴上红、黄、蓝或绿色飞机头
饰扮演飞机,另 一人则负责掷骰子。游戏开始,所有“飞机”都需站在
起点,由每一组负责掷骰子的幼儿先 掷骰子并读出数字,该组扮飞
机的幼儿便需根据骰子上的数字,向前跳相应的格数,看看谁 最先
到达棋盘中央。最后,扮飞机的幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色,再
玩一次。
3.游戏规则:(1)游戏开始,所有“飞机” 都需站在起点。(2)扮飞机的幼
儿需根 据骰子上的数字,向前跳相应的格数
【注意事项】
(1)游戏的规则和要求:在游戏中幼儿容易出现兴奋过度,导致有争抢
的问题,因此 在游戏之前和游戏的过程中教师都应该提醒幼儿游戏
的规则和要求,以确保游戏的顺利开展;(2)安全问题:在游戏过程中,要确保幼儿的安全,一方面教师在游戏
前讲解清楚投 掷骰子的方法和力度;另一方面在具体的游戏中教师
要给予实际的保护。
游戏 小熊天平
:
【题目分析】
幼儿年龄小,抽象思维能力差,数学又是一门抽象性较强的学科,“小
熊天平”能让幼 儿依靠直接的兴趣来学习,使幼儿学习数学的兴趣
更高,学习的积极性和主动性更强,学习 效果就越好。
本题中,大班幼儿在区域活动玩时玩一会就不玩了,教师应先找出其
中的原因,再进行 干预。
【试讲重点】
1.多角度、多方面、多种形式开展游戏,力求有所创新,赢得考官的青
睐。 2.在试讲过程中说出出现这种情况的 3 种解决方式,并用一种
最有效的方式进行指导。 【注意事项】 1.学会从“游戏名称-游戏
目的-具体玩法-注意事项”四个步骤来写教案,并从“开始部
分-基本部分-结束部分”三个环节进行展示。 2.阐述的时候做到吐
字清楚、条理清晰,表情和肢体动作恰到好处,能让考官在头脑中
形成画面感。
【活动范例】大班数学游戏 《小熊天平》
:
【游戏名称】《小熊天平》 【游戏目的】 巩固幼儿对 10 以内
加减法运算的掌握,并学习的主动性、持续性、探索性、自律性及
等待与轮流等
;
【具体玩法】
1.教师取出小熊天平教具,“我们现在和小熊做游戏”。在天平的一端
放上 2 和 3,问 幼儿另一端应放几,之后让幼儿轮流来出题目请其
他小朋友回答最先答对的幼儿能得到小奖 励,2.小狮子图片放在“2”的上方,作为起点,教师提问“小狮子从 2 开始
走,走了三步 走到了几?”幼儿回答“5”,看似游戏,实质上确实加法运
算的巩固。该步骤重复多次后 增加难度,如“小狮子从 3 开始走,
走了六步又走回来三步,它走到了几?”幼儿回答“6”, 重复多次。在加
法的基础上,增加了加法的运算,确切地说此环节是加减法混合运算。
【注意事项】 (1)在游戏过程中,教师可根据幼儿的实际能力将难
度加大或减小; (2)安全问题:教师准备的小奖励要以幼儿安全为主,
最好选择小粘贴一类的奖励。
游戏 跟着小鼓做动作
:
【题目分析】
游戏是幼儿园最基本的活动,对幼儿身心健康全面、和谐的发展有着
至关重要的意义。 在健康领域中可以开展体育游戏,这道题主要是
想考察考生设计游戏的能力。所以需要考生 根据题目的要求,了解
在幼儿园中常见的游戏类型,以及不同年龄段幼儿游戏水平的特点,
设计出符合特点的游戏。
【试讲重点】
1.一定要演示出跟着小鼓做动作的玩法; 2.多角度、多方面、多种形
式开展游戏,力求有所创新,赢得考官的青睐。【注意事项】 1.学会
从“游戏名称-游戏目的-具体玩法-注意事项”四个步骤来写教案,并
从“开始部
分-基本部分-结束部分”三个环节进行展示。 2.阐述的时候做到吐
字清楚、条理清晰,表情和肢体动作恰到好处,能让考官在头脑中
形成画面感。
【活动范例】中班健康游戏 跟着小鼓做动作
:
【游戏名称】跟着小鼓做动作
【游戏目的】通过跟随小鼓的节奏做动作,可以锻炼儿童的听力,提高肢体的协调
与灵活性的发展,
体验游戏带来的乐趣。
【具体玩法】
1.教师敲鼓引起幼儿的兴趣,教师示范动作并配合画图讲解规则:敲
一下鼓向前迈一步, 根据敲鼓的速度调整迈步的速度,慢的时候要
求幼儿保持平衡的向前走,快的时候要求幼儿 跑起来;根据鼓声强
弱调整迈步的力度,弱的时候要轻轻的走,强的时候要重重的走。
2.将幼儿分两组,把鼓分别交给两组幼儿,让幼儿自由的调整敲鼓的
速度和力度,自由 的进行游戏,教师可以适当的加入到游戏中,和幼
儿一起玩。
3.组织幼儿进行抢椅子游戏,鼓声开始绕着椅子走,鼓声结束抢到椅
子坐下。【注意事项】 1.在游戏之前我会就游戏的规则详细讲解
清楚,并邀请 2 位幼儿进行示范,帮助幼儿理
解规则。 2.强调游戏过程中的安全事项:在游戏的过程中幼儿要仔
细倾听打鼓的节奏和教师的指
令,不能推推嚷嚷,互相争抢。在抢椅子过程中,教师要保证教具的安
全性及幼儿的安全。
游戏 树叶操
:
【题目分析】
游戏是幼儿园最基本的活动,对幼儿身心健康全面、和谐的发展有着
至关重要的意义。 在健康领域中可以开展体育游戏,这道题主要是
想考察考生设计游戏的能力及组织能力。所 以需要考生根据题目
的要求,了解在幼儿园中不同年龄段幼儿游戏水平的特点,设计出符
合 要求及特点的游戏。
【试讲重点】4.游戏《小树叶找朋友》。教师分发给幼儿做好的“树叶”,全体幼儿
围成一个圈,当 老师说出不同的数字时,相应数字数的小树叶要抱
在一起,没有找到朋友的则被淘汰,游戏 继续进行,直至游戏中只剩
下两个人或者幼儿累了的时候。例如:当老师说“5”时,5 个
小树叶 就要抱在一起。
“ ”
【注意事项】
1.在游戏之前我会就游戏的规则详细讲解清楚,并进行动作示范,帮
助幼儿理解规则。
2.在游戏过程中强调安全问题,并要求遵守规则,不能推推嚷嚷,互相
争抢。教师要保 证幼儿的安全。
游戏 老鹰捉小鸡
:
【题目分析】
游戏是幼儿园最基本的活动,对幼儿身心健康全面、和谐的发展有着
至关重要的意义。 老鹰捉小鸡这个题目,在健康领域中可以开展体
育游戏,这道题主要是想考察考生设计游戏 的能力和组织的能力。
所以考生需要了解幼儿园中常见的游戏类型,以及不同年龄段幼儿
游 戏水平的特点,设计出符合特点的游戏。
【试讲重点】
1.一定要演示出老鹰捉小鸡的玩法及动作; 2.多角度、多方面、多种
形式开展游戏,力求有所创新,赢得考官的青睐。 【注意事项】 1.
学会从“游戏名称-游戏目的-具体玩法-注意事项”四个步骤来写教
案,并从“开始部
分-基本部分-结束部分”三个环节进行展示。 2.阐述的时候做到吐
字清楚、条理清晰,表情和肢体动作恰到好处,能让考官在头脑中
形成画面感。
【活动范例】大班健康活动 老鹰捉小鸡
:【游戏名称】老鹰捉小鸡 【游戏目的】 儿童学习用眼睛观察同
伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。而且在游戏
中能遵守规则,学会保护自己。锻炼勇于挑战、不怕困难的精神,体
验共同合作游戏的快乐。 【具体玩法】
1.教师出示事先准备好的老鹰和消小鸡的头饰,引起幼儿兴趣,引出
游戏;
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2.教师讲解游戏规则,教师:"我们五个人一组玩这个游戏,一个做鸡
妈妈,三个做鸡 宝宝,还有一个做老鹰,鸡妈妈要保护好鸡宝宝,鸡宝
宝要抓紧鸡妈妈。"并请一组幼儿示 范小鸡怎么抓紧鸡妈妈的;
3.幼儿分组进行游戏,教师引导鸡妈妈要保护好小鸡,鸡宝宝要拉紧
鸡妈妈;
4.教师引导幼儿学习侧滑步躲避老鹰,跟着鸡妈妈的方向,先迈一只
脚另外一只脚马上 跟上,而且注意引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰
移动的方向;
5.交流捉住小鸡的好办法,再次进行老鹰捉小鸡的游戏。 【注意事
项】 1.在游戏之前教师要说清楚游戏规则,注意示范动作,并邀请进
行示范,帮助幼儿理解
规则。 2.强调游戏过程中的安全事项,在游戏过程中不要推推嚷嚷,
跑的过程中注意保证安全。
游戏 踩报纸
:
【题目分析】
游戏是幼儿园最基本的活动,对幼儿身心健康全面、和谐的发展有着
至关重要的意义。 看到踩报纸这个题目,在健康领域可以设计一节
体育游戏活动,主要是想考察考生设计游戏 的能力。所以需要考生
根据题目的要求,了解在幼儿园中常见的游戏类型,以及不同年龄段
幼儿游戏水平的特点,设计出符合特点的游戏。时候注意示范和引导,可以就不同的节奏及其动作分别练习,当幼儿
练会之后在进行游戏,
减少幼儿的挫败感 增强游戏的趣味性。
,
【试讲重点】
1.一定要给幼儿清晰的讲解过程;
2.按照游戏的要求从多角度、多方面、多种形式开展游戏,解决掉设
置的困难,勇于创 新,赢得考官的青睐。
【注意事项】
1.学会从“游戏名称-游戏目的-具体玩法-注意事项”四个步骤来写教
案,并从“开始部 分-基本部分-结束部分”三个环节进行展示。
2.阐述的时候做到吐字清楚、条理清晰,表情和肢体动作恰到好处,
能让考官在头脑中 形成画面感。
【活动范例】中班体育游戏 踩报纸
:
【游戏名称】踩报纸 【游戏目的】 加强幼儿的走、跑、跳、双
脚跳、单脚跳等基本动作。引导幼儿探索报纸的多种玩法,
提高创造能力和探索能力。能与同伴友好合作,体验合作的愉快情感。
【具体玩法】
玩法一:折一折,跳一跳,先将报纸打开到最大,然后把报纸放在地上,
双脚站在中间, 听音乐向上跳,不能跳到报纸外面;再逐渐将报纸对
折,使报纸变小,练习向上跳,最后只 能用单脚原地向上跳;报纸越折
越小,难度越来越大,比一比,看谁能够坚持不跳出圆圈外。
玩法二:踩报纸:听着音乐自由的在场地上走来走去,当音乐结束的
时候每个人要站上 一块报纸。没有踩到报纸的人要休息一下。
玩发三:顶着报纸跑:将报纸放在胸前向前跑,比一比谁的报纸不掉
下来。 【注意事项】 1.在游戏之前教师要说清楚游戏规则,清楚明
了的进行示范,并请幼儿示范,帮助幼儿理解; 2.强调安全事项,在跑跳踩的过程中不要推推嚷嚷,保证幼儿的
安全,并树立幼儿的安
全意识。
题目中提到要设置两个困难,所以考生可以就设计的游戏通过增加
一定的难度、合作性
等角度来实现设置困难的目标。例如:将报纸折叠到一定大小,让幼
儿思考如何能在上面站
更多的人;变换音乐的节奏,让幼儿通过听到不同节奏的音乐做出不
同的动作等等。总之结
合设计的游戏内容适当的可以在人数、难度、方式上进行变化,来到
达设置困难的目的。对
于第一个困难,需要考生注意引导幼儿思考,可以通过适当的提问、
启发、动作示范等方式
帮助幼儿懂得可以通过互相帮助来实现在报纸上站更多的人;对于
第二个困难,幼儿在实际
中会出现音乐的节奏和动作做错的问题而导致游戏的参与度不高,
所以需要考生在一开始的
游戏 丢手绢
:
【题目分析】
游戏是幼儿园最基本的活动,对幼儿身心健康全面、和谐的发展有着
至关重要的意义。 丢手绢属于健康领域的体育游戏,是一个非常传
统的游戏,考生可以在原有基础上适当设计 出游戏的新玩法。这道题主要考察考生的组织能力及创造力,所以要求考生了解幼儿
园不同年龄段幼儿游 戏水平的特点,根据题目要求设计出符合特点
的游戏。
【试讲重点】
1.一定要演示出进行游戏儿童的动作,讲解清楚游戏规则; 2.多角度、
多方面、多种形式开展游戏,力求有所创新,赢得考官的青睐。 【注
意事项】1.学会从“游戏名称-游戏目的-具体玩法-注意事项”四个步
骤来写教案,并从“开始部
分-基本部分-结束部分”三个环节进行展示。 2.阐述的时候做到吐
字清楚、条理清晰,表情和肢体动作恰到好处,能让考官在头脑中
形成画面感。
【活动范例】中班体育活动 丢手绢
:
【游戏名称】丢手绢 【游戏目的】 1.可以跟随音乐进行大胆的模
仿表演动作,并保持着向前走进行游游戏,锻炼协调性及
反应能力,培养幼儿的规则意识; 2.通过活动使幼儿学会游戏,并感
受游戏带来的乐趣。 【具体玩法】 1.教师放不同动物叫声的音
乐,让幼儿模仿其动作,引入活动; 2.播放《丢手绢》音乐,引导幼儿随
音乐拍手,教师讲解游戏规则,示范动作,并请幼
儿进行示范动作; 3.引导幼儿用开火车的方法围成一个圈,然后蹲下,
把自己的小手轻轻的继续跟着音乐
拍起来,但是在做游戏的时候,幼儿们要做出刚刚模仿的动物的走路
动作进行游戏,而且一 定要遵守游戏的规则不要告诉被丢者,这样
主要训练学生的反应能力和协调能力。当幼儿没 有发现或者没有
追上者在圈中表演一个小节目。
【注意事项】 1.在游戏之前就游戏的规则详细讲解清楚,并邀请幼
儿进行示范,帮助幼儿理解规则。 2.强调游戏过程中的安全事项:按
照规则进行游戏,不能推推嚷嚷,要注意礼貌,教师【题目分析】
游戏活动 踩轮胎
:
游戏是幼儿园最基本的活动,对幼儿身心健康全面、和谐的发展有着
至关重要的意义。 看到踩轮胎这个题目,首先想到的就是在健康领
域开展体育游戏,这道题主要是想考察考生 设计游戏的能力。所以
需要考生根据题目的要求了解幼儿园中不同年龄段幼儿游戏水平
的特 点,设计出符合特点的游戏。
【试讲重点】
1.一定要演示出轮胎的玩法的不同动作。 中公教育学员专用资料
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2.多角度、多方面、多种形式开展游戏,力求有所创新,赢得考官的青
睐。
【注意事项】
1.学会从“游戏名称-游戏目的-具体玩法-注意事项”四个步骤来写教
案,并从“开始部 分-基本部分-结束部分”三个环节进行展示。
2.阐述的时候做到吐字清楚、条理清晰,表情和肢体动作恰到好处,
能让考官在头脑中 形成画面感。
【活动范例】大班体育游戏 踩轮胎
:
【游戏名称】踩轮胎 【游戏目的】 利用轮胎学习各种玩法,发展
幼儿对走、跑的控制能力。发展幼儿的协调性、创造性。
培养幼儿勇敢、团结合作的精神 体验游戏的乐趣。
,
【具体玩法】
1.列队形,幼儿听口令做动作:稍息、向前看齐、原地踏步走。 2.教
师将轮胎分给幼儿,鼓励幼儿玩出多种花样(独自玩),比一比谁的玩
法多。 3.幼儿集中.交流玩法,将新颖、有趣的玩法推广:(滚、钻、
旋转、跳、爬、躺、划船等。 4.教师引导幼儿进行新的玩法,教师讲清规则: (1)将轮胎摆成
大的圆形,让幼儿踩在轮胎上(不能踩地)走完一圈,看谁走的又快
又稳。(2)将幼儿分成两组,每一组都把轮胎摆成一条曲线,分别让幼
儿练习踩着轮胎以及
轮胎中心的地面走到另一端,然后两组进行比赛,看那一组走的又稳
又快。 【注意事项】
1.在游戏之前教师要说清楚游戏规则,可以邀请 2 位幼儿在老师的
指导下进行示范,帮 助幼儿理解。
游戏 夹豆比赛
2.在游戏过程中强调安全问题。 :
【题目分析】
从题目内容来看,该题属于体育领域活动,主要是为了锻炼幼儿的平
衡能力与合作能力 等。考生在设置游戏时,需着重考虑幼儿身心发
展的特点。
从题目要求方面而言,首先考生在演示游戏前,需画出游戏的示意图,
这考察的是考生 的绘画能力;其次考生应根据所画示意图,讲清楚
活动的目的,并在演示过程中用生动的语 言讲清楚活动的规则。活
动用图的制作不必过于精美,但需做到简单,生动,符合幼儿的基 本
认知(具体参照绘画专项)。
【试讲重点】
1.对活动用图的讲解要贴合幼儿的实际认知特点; 2.活动的讲解要
生动具体可操作,在讲解时配合教师的示范。 【注意事项】 1.讲解
和配图要能结合在一起,相辅相成,不可有太多脱离。 2.把握画图时
间,重点放在活动的展示和规则的讲解方面。
【游戏名称】夹豆比赛
【游戏目的】
第 29 页 共 30 页【活动范例】大班健康游戏 夹豆比赛
:
通过游戏夹的方式,发展幼儿的平衡性、协调性、创造性,培养幼儿
勇敢、团结合作的
精神 增强幼儿的规则意识 体验游戏带来的乐趣。
, ,
【具体玩法】
1.教师把事先准备好的教具(雪花片)散落到操场中间,引起儿童的注
意和兴趣。
2.教师结合画图讲解游戏规则并做示范:从起点出发,单脚跳到豆豆
(雪花片)处,捡 起夹到两腿之间,双腿跳回到旁边的终点,将豆豆(雪
花片)放到大盒子里。
3.将幼儿分组,分别进行练习,然后比赛,在规定时间内哪一组幼儿拾
回的豆豆(雪花 片)最多,哪一组就获胜。
【注意事项】 1.在游戏之前我会就游戏的规则详细讲解清楚,并进
行示范,帮助幼儿理解规则。 2.在游戏过程中强调安全问题,并要求
遵守规则,不能推推嚷嚷,互相争抢。教师要保
证教具的安全性及幼儿的安全。
