文档内容
一、活动目标
1. 了解班级中小朋友的外部特征。
2. 能够用手指触摸的方式辨别同伴。
3. 体验游戏的快乐。
二、活动重难点
活动重点:能够了解班级中小朋友的外部特征。
活动难点:能够辨别同伴,主动参加活动。
三、活动过程
(一)开始部分——谈话导入
1. 引出话题,引导幼儿仔细观察班级小朋友的外部特征。
2. 说出身边小朋友的基本外部特征及衣服特点。
(二)基本部分——活动展开
1. 出示眼罩,幼儿自由探索眼罩的玩法
(1)教师出示眼罩,激发幼儿兴趣。
(2)教师鼓励幼儿大胆探索平衡木的不同玩法。
2. 介绍游戏
游戏:《盲人摸象》
玩法:全班幼儿手拉手围成一个大圆,自主推荐两名幼儿为盲人,站在圆圈的中心,全班幼儿边
念儿歌边转圈,等教师说“停”的时候,所有的幼儿不能动,盲人向前去摸人并说出其名字,若说
不出来,就摸其他人,直到说出名字为止。哪个小朋友最先说出小朋友的名字就为胜利者,被说
出名字的两个小朋友为下两个“盲人”。
规则:盲人说“停”的时候,全体幼儿不能动。
3. 幼儿开始游戏
(1)教师强调游戏规则及安全问题。
(2)先引导幼儿选择最先游戏的两个“盲人”小朋友。
(3)播放背景音乐,进行游戏,教师时刻关注幼儿的行为。(三)结束部分———放松结束
教师带领幼儿做《泡泡变变变》的游戏进行最终的放松活动。
四、活动延伸
回家后和家中的小伙伴一同分享游戏。
