同道同心,传研共长|2026年秋季安溪县初中语文学科联盟工作会顺利召开

同道同心

传研共长

2026年秋季安溪县初中语文

学科联盟工作会顺利召开

为进一步凝聚全县初中语文教研力量，明晰新学期教研工作方向，赋能教师专业成长，全面提升县域初中语文教育教学质量，9月24日下午，2026年秋季安溪县初中语文学科联盟工作会在新华书店清溪书城圆满举行。全县初中语文学科联盟成员齐聚一堂，共话教研新思路，共谋教学新发展。

会议伊始，学科联盟组感谢新华书店为本次会议提供场地支持，期待后续联合开展读书交流系列活动。现场欢迎新加入联盟的各位教师成员，肯定老成员们多年来的坚守与付出。会议一致认为，联盟是一个讲求奉献的教研平台，产出的校本练习等教研成果服务于全县初中语文教学，为广大教师搭建了专业成长的沃土，希望新老教师珍惜平台，同心协力，深耕教研。

会议围绕教师成长、备考应对、课堂改革、命题编写等方面作核心分享。回顾联盟四年来“新华杯”作文竞赛成果，针对作品集出版提出优化调整思路。针对教师“传帮带”工作，直指形式主义问题，拒绝流于表面的师徒仪式，倡导务实的帮扶机制。老教师发挥教学经验优势，青年教师善用新技术新思维，双向互学，做实新教师“陪驾式”成长指导，真正实现传研共长。

会议明确时间节点，要求联盟成员抢抓有限准备时间，在双节假期前完成样卷研读与整合工作。结合中考大数据，剖析我县语文教学现实痛点：中考成绩压力较大，高分段学生占比不足，多所学校高分段人数对比域外学校存在明显差距。反思部分课堂仍停留在“知识立意”，教师单向灌输、学生机械记笔记的教学模式，大力倡导素养立意课堂，创设真实教学情境与学习任务，引导学生深度参与课堂学习。鼓励联盟立足教学真实痛点，开展课题研究，照见课堂的光，照见学生真实的学习，以教研助力教师职称与专业发展。

在练习编写与命题工作方面，会议提出任务要科学合理分配，避免工作过度向青年教师倾斜，在命题实践中锻炼教师命题能力。着重强调两大工作底线，严守意识形态安全，坚决规避不当文本素材；坚守命题科学性，杜绝过时、错误资料。同时加大联盟校本练习的推广使用，扩大优质教研成果覆盖面。

会议还就立足教研平台功能、中考阅卷、教材落地、日常教学备考提出要求。会上指出，学科联盟发挥“培养”与“宣传”双重作用，以四十余位联盟成员为星火，辐射全县六百余名初中语文教师，助力更多青年教师成长成才。结合中考阅卷实际情况，解读作文基准分，破除“中考放水”的误区，明确教学要着重培养学生读题审题、按要求作答、规范书写表达的能力，规范习惯培养要从初一年级抓起。

会上提出，教学要回归教材本源，吃透单元提示、课文文本、学习任务等教材资源，借鉴高中备考思路落实初中教材教学。顺应中考向高考靠拢的命题趋势，建议开发早读、晚读配套学习材料，夯实字音字形、成语标点等基础。鼓励教师研究泉州市质检、福建中考试题，拓展研读浙江卷，将中考考点化整为零，渗透融入初一、初二常态化课堂教学。

会议还强调，我县初中语文“壮腰计划”质量提升目标仍需持续发力，全体教研人员要压实责任，绷紧意识形态安全这根弦。要求联盟进一步细化分组分工，优化校本练习编写与推送节奏，充分发挥联盟的引领辐射作用。

会议最后，联盟分组就地开展研讨，进一步细化、完善新学期学科联盟工作计划。

道阻且长，行则将至。本次会议找准了我县初中语文教学现存问题，明晰新学期教研任务。接下来，安溪县初中语文学科联盟将秉持“同道同心，传研共长”的理念，立足课堂、深耕教研，凝聚团队力量，破解教学难点，推动全县初中语文教育教学质量稳步向前。

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