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【语文教研】研思深耕秋雨课堂 共探散文教学真谛——安阳市文峰区第二实验教研活动(三)
研思深耕秋雨课堂共探散文教学真谛
安阳市文峰区第二实验小学
语文教研活动（三）
秋雨润课堂，研思促成长。为落实新课标教学理念，聚焦小学低中段散文教学重难点，打磨高效语文课堂，提升教师课堂执教与文本解读能力，9月24日下午，文峰区第二实验小学语文教研组开展三年级《秋天的雨》公开课教研活动，全体语文教师参与听课研讨。
公开课上，授课教师葛元元贴合三年级学生认知特点，紧扣单元语文要素精心设计课堂。课堂以秋景图片、秋雨音效创设情境，快速带领学生融入课文意境。整堂课以读为本，通过自由读、指名读、配乐朗读、重点品读等多种方式，引导学生在读中通文、读中悟美。葛老师聚焦课文重点词句，引导学生结合上下文与生活经验理解词语含义，有效突破教学难点。同时依托文本画面，启发学生展开想象，适当开展句式仿写练习，做到学用结合，扎实落实语言积累与运用训练。整堂课结构清晰、重点突出，师生互动积极高效，充分彰显了生本课堂的教学理念。
课后，教研组开展评课研讨活动。葛老师结合教学设计与课堂实际客观梳理课堂亮点与存在不足。参会教师各抒己见、真诚研讨，充分肯定本节课情境创设生动、朗读指导扎实、语言训练落实到位，课堂氛围轻松高效。同时，老师们针对课堂节奏把控、学生思维拓展、随堂训练设计等方面提出了优化改进建议。
最后语文教研组郜艳芳主任对本次活动进行总结，强调低段散文教学需立足核心素养，坚持以读促悟、学用结合，既要让学生感受文本语言与秋日意境之美，也要夯实基础训练，提升学生语文综合能力。
以课研磨，以研提质。本次公开课教研活动，为语文教师搭建了交流学习、共同进步的平台，进一步明晰了低段散文的教学思路与方法。学校语文教研组将持续深耕课堂教学，扎实开展常态化教研，在研磨中精进教学，稳步提升学校语文教学质量。
完
文稿|黄 迎
编辑|康真珠
审核|郜艳芳
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