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【助力小升初】小升初必须掌握精彩范文66
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创意写作
小学
写作能手
傅*锴
五阶一期学员
如果我可以,我要把那天空中的月亮摘下给你当吊灯;如果我可以,我要把那一颗颗星星摘下来给你当作装饰;
我心中的小屋

森林如绿海,小屋恰似一艘小船,漂在绿海上面。
整片森林清新又自然,我的小屋坐落于一条清澈见底的河流旁。刚刚才下了一场小雨,雨后天晴,空气中带着一股泥土味。天空中挂起五颜六色的彩虹,动物们从窝里跑了出来,蹦跳着、欢快着。河中的鱼儿也高高跃起,简直是“沉鳞竞跃”呀!河水被溅得老高,水珠在空中闪耀,晶莹剔透,好不美丽。小溪顺流而下,犹如一条盘旋的巨龙,向下延伸。

如果说森林给小屋带来了美感,那小溪则给小屋带来了活性,空中的云彩则是来点缀小屋的。如果我可以,我要把那天空中的月亮摘下给你当吊灯;如果我可以,我要把那一颗颗星星摘下来给你当作装饰;我更要把那天空的云彩织好给你当作衣裳。这时候,一阵微风吹过,树叶翩翩起舞,有时还会带走几片充满绿意的叶子。这几片叶子仿佛变成了一位位穿着绿衣的仙女,在空中缓缓跳起。小溪听到这声响,高兴极了,它在风中与叶子们一同起舞,不停发出叮叮咚咚的美妙乐曲,仿佛一首双重奏的乐曲,在空中不断回响。
移步近观,屋顶的瓦片,犹如一颗颗红宝石,闪得发亮,亮得晃眼。烟囱顶端冒着层层浓烟,那是烟火气息。阳台伫立于第二层的右侧,一盆盆多肉植物沐浴着暖阳,蓬勃可爱。第二层的左侧则是开着两扇不大不小的窗户,窗户旁,一只小猫懒散地躺在那里,享受着温暖的日光浴。

一层有一扇小门,适合一个人进出,门上刻着一幅森林图,看上去都赏心悦目。推门而入,绿意如同洪水般涌上了心头,只见房子内绿植随处可见。冰箱放在了一个角落,烤箱在冰箱旁边,烤箱里散放着甜丝丝的烘烤饼干香味,充满了不可抗拒的诱惑力。沙发上,一本本书籍正堆积在那上,上面一层层灰尘,可能是太久没有人坐的原因。
旋转楼梯犹如一条巨蟒,盘在房中。走上第二层,拿一本书在躺椅上坐下,椅子嘎吱嘎吱的声音不断响着。桌子上的饭菜也透露着阵阵香气,一只小猫躺在我的怀中,让我静静地抚摸它。我的身上突然出现些许的阳光,十分温暖。
不知怎的,我总是对这个房子有止不住的喜爱。因为它,让我感受到了大自然,让我感受到了家的温度。我想,我爱这座房子,房子也爱我。

阿柯老师点评
文章结构清晰,开篇用“绿海浮小船”的比喻定调,从屋外自然环境到小屋外观、室内空间按顺序推进,结尾收束情感,逻辑顺承自然。
文章充满童趣想象力,把小溪拟作巨龙,活用“沉鳞竞跃”的文言佳句,饼干香、蜷在怀里的小猫等细节,把想象中的小屋写得满是烟火暖意。
文章结构完整,描写生动,情感真挚,希望你继续保持这份对生活的热爱,用文字描绘更多美好的场景吧!
阿柯说:小知识

“沉鳞竞跃”
一、出处溯源
“沉鳞竞跃”出自南朝陶弘景的《答谢中书书》,是古代山水小品里的经典写景短句。
二、字面释义
“沉鳞”代指潜游在水中的鱼,整句话的意思是水底的鱼儿争相跳出水面。
三、用法特点
用鱼身上的鳞片代指鱼,是古文中典型的借代手法,能让写景画面更凝练鲜活。

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阿柯老师
竞思悦教育创始人
竞思悦创意表达课程教研教学
12年教学经验
★【懂语文】
北京师范大学汉语言文学专业
中文素养机构创始人
三维中文素养体系研发带头人
独立编撰48本小初高创意表达(写作)教材
★【懂成绩】
年培训上千人次学员,从业线下培训12000+人次的学员,
培养出高考清北学员,培养出多名语文集团第一、年级第一、众多班级前三学子
★【懂学习】
北京师范大学学习力中级指导师
BMA青少年学习力研究指导师
北京师范大学家庭教育指导师
★【懂阅读】
湖南大学中国全民阅读研究中心阅读课程研发员
语文报审读人

希希老师
十阶文学素养之一阶-二阶教研教学
创意表达一阶-三阶教研教学
★汉语言文学专业毕业,高中教师资格证
★ 热爱教育事业,四年以上工作经验,文学功底深厚,深受小朋友的喜爱
★授课风格:真诚温柔,寓教于乐,鼓励式教育
★教育理念:教育的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞
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