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沪教版 二年级(上)《小学数学同步练习》答案与辅导 P26-27
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同步练习答案与辅导
家长指导重点
1. 先看图填空，再列出算式
这个练习是让学生巩固认识乘法算式中交换两个乘数的位置，积不变的规律。
同时，进一步熟练掌握看图理解图意，用“几个几”这样的数学语言来描述图意。
2. 看图写出两个乘法算式
本题要求和第1题要求基本相同。
可以选一道让孩子说一说，3×5是什么意思？怎么看？（横着看，每行有5个△，有3行，所以是3个5，写作3×5.）
5×3呢？（竖着看，每列有3个△，有5列，表示5个3，写作5×3.）
家长指导重点
3.填一填
通过第（2）、（3）小题，需要特别强调交换乘法算式中乘数的位置，可以使计算简便的思路，让孩子初步体会乘法交换律的作用，能灵活进行计算。
B级：算一算
本题如果孩子仅仅在等号后面写出一个得数那是远远不够的。
★怎样利用这道题？
请孩子说一说他是怎么算出来的。
如果孩子说：他是利用乘法口诀直接写出得数的，那么可以继续追问：19×4口诀里没有，你能算出是多少吗？
孩子可能会说不会，也可能会说就是19个4加起来，有点麻烦。
这时家长再引导孩子：能不能利用刚学的交换两个乘数的方法来计算呢？
孩子自己尝试计算：19×4=4×19=19+19+19+19。让孩子自己感悟：这样就方便多了啊！
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