研判高考改革导向 优化育人教学路径——高中数学 “新高考”首都师大附中教育集团专题教研会成功举办

金秋研思，聚力深耕。为精准把握新高考改革导向，打通高考评价要求与日常课堂教学的落地路径，首都师大附中数学教研组、“面向未来数学工作室”举办“研判高考改革导向 优化育人教学路径 ——‘高中数学新高考’集团专题教研会。”

本次教研活动直击新高考背景下数学教学与备考的现实痛点，以专家领航、真题剖析、集团校经验分享、互动研讨为载体，汇聚集团多校教学实践智慧。本次会议由首都师大附中数学教研组长黄凤圣老师主持，整场研讨务实深刻，为集团数学教师带来一场立足真题数据、扎根一线学情的教研盛会。

活动伊始，海淀区教师进修学校数学教研员邵文武老师带来专题引领分享。邵文武老师围绕“知识为基，能力为翼，思想为魂，策略为舵”的核心主旨，结合 2026年北京高考真实考试数据，深度研判新高考发展形势，凝练北京卷八大命题关键词：稳中有变、适当创新、注重衔接、借形思数、动中有静、显隐结合、多想少算、文字适中。

邵文武老师结合高考试题，逐题拆解命题背景与考查意图，挖掘试题背后对学生数学能力与核心素养的深层考查。他重点解读极具“北京味道”的典型试题，剖析依托数学语言设问的考查逻辑，以函数定义域、值域等基础概念例题，从水平、竖直双重维度，借助反例启发教学，为概念复习提供全新教学思路。立足高三备考实际，他指出教师固有认知和学生真实学情存在差距，教学调研不可或缺，并给出复习课堂实操路径：知识梳理引导学生自主 “忆出来、构出来”，方法提升借助追问让学生 “说出来”，试题分析通过对比归类让学生 “比出来”，课堂小结交给学生去 “理一遍、析出来”；同时阐释 “上课≠听课”“总结≠结论” 的课堂理念，提出课堂参与 “听了、想了、写了、说了、做了、变了” 六个层次，呼吁摒弃单向灌输标准答案的授课模式，跳出 “笔记等于记录” 的误区，区分 “记一辈子” 和 “记一本子”，珍视课堂研讨的思维过程，守护学生潜移默化的认知成长。

专家专题分享结束后，进入集团校教师经验交流环节。来自集团内多所学校的教师立足本校学情，简要分享适配新高考导向下的教学实践举措。

首都师大附中永定分校尚晓慧老师围绕学情定位、落地举措、反思展望三方面交流，提出以夯实基础为首要目标，依托周测排查漏洞，落实个性化面批反馈，结合校情持续优化教学流程，引导学生规范答题，减少无效刷题。

首都师范大学附属苹果园中学刘健萍老师分享了分学段教学思考，提出高一重在慢扎根、重概念推导；高二着力搭建完整知识体系；教学少教套路技巧，聚焦思维路径训练，用好错题闭环，在日常教学中呵护学生学科信心。

首都师范大学第二附属中学姚娜老师结合毕业生调研数据，明确复习课、讲评课的课型定位，从教师教、学生学两个维度细化考练结合的各个教学环节，抓实日常教学，着力破解学生真实学习问题。

首都师大附中王海平老师提出教学要从追求 “会算答案” 转向追求 “理解数学本质”，从学情研判、分层指导、集体备课、任务落实等角度，介绍本部课堂教学的实施做法。

首都师大附中通州校区叶雪钧老师代表高三备课组分享一轮复习探索，结合本校生源实际，聚焦课堂管控、分层作业、面批提优，完善备课组教师成长机制；提出一轮复习重在概念再加工，摒弃机械刷题与套路记忆，把基础教学动作闭环落实，提升备考实效。

各校教师分享完毕，邵文武老师作集中点评。他以“忙与闲、给与生、先与后、异与同、取与舍、快与慢、点与面”多组辩证关系为切入点，启发在场教师辩证权衡教学设计、课堂实施与复习备考中的取舍抉择，为集团教师后续教学改进拓宽思考方向。

随后，数学教研组长黄凤圣老师作题为 “锚定素养本位，回归思维主场” 的总结发言。黄凤圣老师结合本次专家报告与各校实践案例做系统梳理，再次锚定素养本位的数学教学方向。他谈到，面对新高考，课堂教学的核心落脚点是回归数学思维主场，不能把教学简化为题型归纳、技巧灌输。教师要深挖概念本源，把概念素养培育贯穿新授课、复习课、讲评课全流程，引导学生看透试题显性设问背后隐性的思维考查；落实初高、高高学段衔接，有意识训练学生读图构图、数学阅读、符号理解等关键能力，践行 “多想少算”，真正做到借形思数、动中寻静。

同时，黄凤圣老师充分肯定集团各校分享的实践经验，他指出不同学校学情各不相同，不存在可以直接照搬的万能教学模板，集团教师应当辩证吸收专家理念与兄弟学校的做法，立足本校学情做本土化转化，把调研学情放在备课的前置位置。最后，他号召集团数学教师依托集团教研平台持续交流共进，以研促教，用高质量课堂落实数学学科核心素养育人目标。

参会的教育集团各校教师纷纷表示，本次教研会既有高站位的高考命题数据解读，又有集团多校接地气的实践案例。专家对北京卷命题特点的总结直击教学痛点，各校的教学实践分享提供了大量可借鉴的实操范式。大家带着教学备考中的困惑而来，收获理念更新与方法启发，真切感受到集团教研平台的价值。老师们谈到，后续将把本次教研所思带回各备课组，结合本校学情优化单元备课、课堂实施、作业训练，把重视概念理解、强化思维训练落到常态课堂。

本次首都师大附中教育集团专题教研会，依托高考真实数据，专家高位领航，集团校联动分享研讨，打通 “高考命题研判－课堂教学改进－素养育人落地” 完整教研链条，回应新高考改革下高中数学教学的现实需求，为集团高中数学教学优化指明实践方向。

育人无止境，教研永前行。未来，首都师范大学附属中学教育集团数学教研组将持续深耕新高考研究，加强集团校之间教研联动交流，持续打磨优质教学范例，以集团化高品质教研赋能教师专业成长，引导学生夯实数学知识根基、锤炼理性思维，推动学生数学学科能力与核心素养协同发展。

供稿 | 孙浩然

编辑 | 奚嘉镁

审核 | 黄凤圣 范广宁

终审 | 杜君毅