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AI时代的选择与担当:深技大2026年秋季学期校长思政第一课开讲
9月30日上午，深圳技术大学2026年秋季学期校长思政第一课开讲。学校党委副书记、校长傅继阳教授以“AI时代・深圳技术大学的选择与担当：重构育人生态”为主题，为全校师生带来一堂立意高远、紧贴时代、扎根产业实践的思政课。相关部门及学院负责人、思政课教师、辅导员代表及学生代表现场听课。
课程围绕变局、重构、选择、落地四个篇章，立足人工智能变革浪潮与我国高等教育分类改革时代背景，回答“AI时代大学如何重构育人生态，智能时代青年何以重塑核心竞争力”的时代命题，明晰深技大建设高水平应用研究型大学的发展路径，对新时代学子成长成才提出殷切期望。
直面时代变局：
AI浪潮下重新审视大学价值
“AI可以通过医师资格考试，但能完成复杂手术的临场决策吗？AI能够撰写规范论文，但能提出具有原创性的科学问题吗？AI可以翻译多国语言，但能在国际谈判中理解文化差异、政治博弈和情感细微之处吗？”课堂开篇，傅继阳抛出三个引人深思的问题。他指出，AI正在改写教育模式与科研范式逻辑。教育模式从知识传授转向知识创造，分别从培养目标、教学方式、知识体系、学习空间四个维度发生变革，人才培养目标要从“专业工匠”转向“问题解决者”；教学方式由“师讲生听”升级为“AI增强的对话场”；知识体系跳出单一“深井式专精”，构建“T型与π型融合”知识结构；学习空间打破校园围墙边界，打造实验室实操、田野调研、创新创业实战相结合的“无边界生态”。同时，全球科研范式也发生迭代，需求驱动、循环迭代成为科研新特征。我国坚持自由探索与关键核心技术攻关“双轨并行”，为高校科研改革提供方向指引。
迎接系统性重构：
把握高校分类改革时代方向
傅继阳剖析当前国内高等教育面临的三重现实挑战：人口结构变化带来生源收缩压力；国家战略对产教融合、科教融汇提出迫切要求；高校“千校一面”同质化发展的困境亟待破解。
他解读国家高校分类改革顶层设计，高等教育从过去金字塔分层模式转向“五指山”赛道式发展。研究型、应用型、技能型高校不存在高低层级差别，而是使命、功能、评价逻辑各有侧重。广东省在国家大框架下，探索构建起“三类五型”的细化体系，给学校自主选择空间，找准自身定位。
明晰办学选择：
锚定高水平应用研究型大学定位
傅继阳表示，立足粤港澳大湾区产业沃土，深圳技术大学确立高水平应用研究型大学的办学定位，以“应用逻辑”统摄全局，建立逆向创新循环：“产业需求→技术研发→科学问题→理论突破→反哺产业”，充当科技与产业互促的“超级接口”，建设创新型工程师摇篮、企业家摇篮、区域产业科技策源地。
学校多路径落实办学定位：精准对接深圳“20+8”产业集群布局专业；落实本科生“三个一”实战要求，实践学分占比超50%，深化校企合作、推行“双导师”制；开展有组织科研，打通转化“最后一公里”；打造“双师双能型”师资队伍。深技大抢抓“十五五”规划机遇，扎实推进“双优”高校建设，朝着办学能力优质、服务区域发展优秀的目标稳步前进。
推动改革落地：
双轮驱动搭建多元成才平台
改革蓝图重在落地，学校坚持“双轮驱动，杠杆破局”，以人才培养模式重塑、科研范式改革为双轮牵引，人事制度改革作为杠杆支撑，形成闭环体系。
在人才培养方面，构建“1+2+4”人才培养新体系：以总培养大纲为统领；建设两大核心平台——未来学习中心与“科教产融创”五位一体应用场景；实施拔尖创新、卓越工程、创新创业、国际复合四类人才分类培养改革，让每类人才在不同赛道、各自领域追求卓越。同步推进制度革新：推行“四链贯通”科研范式改革，以产业真实需求牵引科研攻关；深化人事制度改革，破除体制机制壁垒，释放创新活力。
课堂最后，傅继阳结合多位优秀毕业生鲜活案例，向全体同学提出三点殷切期望。一是打破边界束缚，找准个人成长坐标。二是学会驾驭技术，树立正确技术观。三是扎根实战一线，在解决问题中练就过硬本领。他寄语广大青年，要把个人理想汇入国家发展大局，将青春小目标融入国家发展、粤港澳大湾区和深圳先行示范区建设的大蓝图，找准航向，书写无愧于时代的青春华章。
课程引发在场学生热烈讨论，同学们纷纷畅谈学习体悟：
外国语学院 英语专业
蔡雅涵
听完傅继阳校长的思政第一课，作为外国语学院的大一新生，我感触最深的是他抛出的那个问题：AI能实时翻译各国语言，却无法理解文化差异、政治博弈和情感表达。这让我重新思考“外语”的价值——它不只是工具，更是跨文化沟通的桥梁。我们学语言，最终是要读懂一个民族的思维方式、历史与情感，这是算法难以企及的深度。校长说，大学的意义在于“提出好问题”而非“给出标准答案”。与其焦虑AI会取代翻译，不如把它当作延伸自我的触角。我们应该把个人理想融入国家发展大局，既要打好语言基本功，更要学会思考、判断与创造，做既能讲好中国故事、又能看懂世界风云的深技大人。
商学院 国际商务专业
黄沁怡
校长的思政课围绕AI时代深圳技术大学的选择与担当展开探讨，带给我很深的思考。AI快速发展导致教育模式改变，全球科研范式发生深刻变革。作为大学生，我们应主动学习驾驭新技术，建立正确的技术观，扎根实战一线，做有理想、敢担当的新时代青年。
商学院 国际商务专业
林丽婷
校长立足AI时代发展背景，深入讲解了人工智能浪潮下高校教育的变革方向，解答了新时代大学生该如何学习成长的问题。他提到，新时代大学生的核心竞争力，是专业深耕的“一竖”与跨界融合的“一横”。在AI大模型普及、知识唾手可得的当下，我们不能依赖智能工具、盲从标准答案，更要主动培养独立思考与批判性思维。在未来的大学生活中，我将充分依托学校优质平台，积极参与实践项目，积累实战经验，努力成长为适配时代、贴合产业需求的高素质创新型人才。
外国语学院 商务英语专业
吕梦凡
课上，校长勉励我们珍惜大学时光，找准前行方向。对于大一新生的我来说，深技大是全新的起点，我要尽快适应大学生活，端正学习态度。在接下来的四年里，我会踏实钻研专业知识，拓展眼界，积极参与实践锻炼；坚持独立思考，不断提升综合能力，涵养品格；脚踏实地，持之以恒，努力充实自己，不负大学韶华，成长为有担当的青年。
来源｜深圳技术大学
